初中三年必须学会的 英语语法
初中三年需要掌握的英语语法
初中三年需要掌握的英语语法初中三年需要掌握的英语语法语法常识是在学会适量的单词和短语的基础上才能获得的。
因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。
而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难题。
总之，语法部分是英语学习的重点和难题。
语法常识学会得好，将大大加快英语学习的进程。
本文总结了词法、九种基本时态与初中生需要学会五种基本从句。
期望对广大九年级生们有所帮。
一. 词法1.名词1.1 名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。
物质名词与抽象名词一般没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不可以用冠词a、an来表示数目，没复数形式。
要表示一个这一定义，就须加a piece of这一类短语。
应该注意很多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名词复数的规则变化A.普通情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es1.3 名词的所有格A.单数名词词尾加s，复数名词词尾若没s，也要加s。
如：the workers bike，the Children s ballB.表示几个人共有一样东西，仅需在最后一个人的名字后加 s 若表示各自所有，则需在各个名字后 s。
如： This is Lucy and Licy s room.These are Kates and jack s rooms.C. 若是通过在词尾加s构成的复数形式的名词，只加。
如:the students books，the girls blouses2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词2.1 人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves2.2 物主代词物主代词的使用方法：形容词性物主代词后面必须要跟上一个名词。
初中三年英语语法精华版
初中英语语法大全语法网络图一．名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school.Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
初中英语语法16种英语时态详解汇总【初中三年都需要】
初中英语语法16种英语时态详解汇总【初中三年都需要】英语是一门靠长期积累的科目，很多同学在学习英语的过程中，被语法难住了。
语法是学习的重点。
要想学好英语，一定要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。
一：一般现在时1、表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
2、习惯用语。
3、经常性、习惯性动作。
He always helps others. 他总是帮助别人。
4、客观事实和普遍真理。
尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。
5、表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词)可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. 下一趟火车今天下午3点开车。
How often does this shuttle bus run? 这班车多久一趟?6、在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事情。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours. 等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
二：现在进行时(be doing)1,表示说话时正在进行或发生的动作。
Please don't make so much noise. I'm writing a composition. 不要吵闹。
我正在写作文。
Let's set off. It isn’t raining now. 咱们出发吧。
现在不下雨了。
这类情况常与now现在，at the present现在，at the moment现在，today 今天，this week这个星期，this year今年等时间状语连用。
初中三年英语100句句型
初中三年英语100句句型一、问候与告别1.Good morning, teacher!2.Hello, how are you?3.Bye, see you later!4.Have a good day!5.Good night, everyone!二、介绍与回应1.Let me introduce myself.2.I'm glad to meet you.3.Nice to meet you too.4.This is my friend, John.5.Say hello to him/her.三、感谢与道歉1.Thank you very much.2.I appreciate your help.3.Sorry for the inconvenience.4.It's my pleasure.5.You're welcome.四、请求与提供帮助1.Could you please pass me the book?2.Can I help you with that?3.Would you mind closing the window?4.Here, let me help you.5.It's all right, don't worry about it.五、同意与拒绝1.Yes, I agree with you.2.I think so too.3.Sorry, I can't do that.4.No, I don't think so.5.That's a good idea, I'll consider it.六、询问与回答1.Excuse me, could you tell me the way to the station?2.Yes, it's just around the corner.3.Are you sure this is the right way?4.I think so, but I'm not absolutely certain.5.I'm sorry, I have no idea where that is.七、请求允许与给出建议31.May I borrow your pen?32.You should try speaking English more often.33.Would you like to come to my party next week?34.I suggest you go to the library instead.35.Why not ask for help?八、表达喜好与厌恶36.I love/hate listening to music.37.I prefer watching TV to reading books.38.I enjoy/dislike spending time with my family.39.I'm fond of/tired of/bored with this game.40.I loathe/loathe doing the dishes.九、表达肯定与否定41.Yes, that's correct.42.No, you're wrong.43.Absolutely not!44.I don't think so, but it's possible.45.Yes, I do agree with you, but there are exceptions.十、表达可能性和确定性46.It's possible that he will come today.47.There's no doubt that he loves you.48.It's likely that it will rain this afternoon.49.There's a chance that we'll meet again someday.50.He definitely will not come tomorrow.十一、表达建议和要求51.I suggest/recommend that you go to the doctor.52.You should/ought to try harder next time.53.Please make sure to finish your homework.54.Could you possibly lend me some money?55.We demand that the teacher explain everything clearly.十二、时间与日期的表达56.What time is it now?57.It's 8 o'clock in the morning.58.Tomorrow is June 1st.59.Next week we'll be learning about the past tense.60.The following week we'll start on the present perfect tense.十三、位置和方向的表达61.The book is on the shelf.62.The post office is across the street from the bank.63.The train station is to the south of the city center.64.They're going in the opposite direction.65.The path leads up to the top of the mountain.十四、原因和结果的表达66.Because of the rain, we stayed at home.67.As a result of our hard work, we passed the exam.68.Due to the accident, the traffic was backed up for hours.69.Since we're already here, we might as well stayfor dinner.70.Therefore, we need to find a new solution to the problem.十五、比较和选择的表达71.This is better than that.72.I prefer apples to oranges.73.There's no difference between the two options.74.I'd rather do this than that.75.On the whole, I think this is a better choice. 十六、愿望和期待的表达76.I wish I could travel the world.77.I hope to see you again soon.78.We're expecting a baby next year.79.I look forward to hearing from you.80.I'm counting on you to help me out.十七、能力的表达81.I can speak three languages.82.She's unable to walk after the accident.83.He's capable of handling the responsibilities.84.They're incapable of understanding the concept.85.I'm capable of cooking dinner for you tonight. 十八、条件句的表达86.If you study hard, you'll pass the exam.87.Unless you try harder, you'll never succeed.88.Even if you don't want to, you have to do it.89.Would you still love me if I were poor?90.Only if you promise to keep it a secret.十九、让步和转折的表达91.Although it's raining, we still want to go out.92.In spite of the difficulties, we persevered and succeeded.93.We won't go even if it snows.94.However hard it may be, we'll never give up.95.It doesn't matter whether you come or not. 二十、并列和选择的表达96.I like both movies equally.97.You can either stay or leave.98.He's either a teacher or a doctor.99.We have two options: to stay or to leave.100.They either walk or take the bus to work.二十一、强调的表达101.I really mean it!102.You must do it immediately!103.I couldn't be happier!104.It's the most important thing in the world!105.You're the best friend I've ever had!二十二、否定意义的表达106.I can't believe you said that!107.He never listens to anyone.108.She doesn't have any friends.109.There's no way we're going to win.110.I don't think that's a good idea.二十三、倒装句的表达111.Only in this way can we solve the problem.112.Not until midnight did he come back.113.Here is the book you wanted.114.Little did we expect such a sudden change.115.Seldom do I go out in the evening.二十四、主谓一致的表达116.She and her sister are both doctors.117.Three years is a long time.118.The United States and China are both large countries.119.The class is more than two hundred students strong.120.The company has been losing money for months onend.二十五、定语从句的表达121.I like the book that you recommended.122.He's the man who helped me yesterday.123.She's the girl who sings in the choir.124.This is the place where I was born.125.He is the person who taught me English.以上列举的125句句型，覆盖了初中三年英语的主要句型。
初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总
一、名词1.名词单数和复数形式的变化规则2. 特殊名词复数形式，如：child-children，man-men等3.可数名词和不可数名词的区别4.名词所有格的形式和用法二、代词1.主格代词，宾格代词和形容词性物主代词的用法2.反身代词的用法3. 指示代词的用法，如：this, that, these, those等4. 物主代词的用法，如：mine, yours, his, hers等三、动词1.动词的时态和语态2.动词的不定式和动名词的用法3.动词的进行时态和完成时态的用法4.动词的被动语态的构成和用法5. 动词的情态动词的用法，如：can, may, must等四、形容词和副词1.形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成规则2.副词的位置和修饰范围3. 常见的形容词和副词的用法，如：good, well, bad, badly等五、冠词和介词1.不定冠词和定冠词的用法2.冠词与名词的搭配3.介词的基本用法和常见的介词短语4.常见的介词短语的固定搭配和习惯用法六、从句和状语从句1.定语从句和名词性从句的引导词和用法2.时间状语从句、条件状语从句和目的状语从句的引导词和用法3.原因状语从句和结果状语从句的引导词和用法七、倒装和虚拟语气1.部分倒装和完全倒装的情况和用法2.虚拟语气的用法，包括虚拟条件句和虚拟语气在主句中的表达方式八、陈述句、疑问句和祈使句1.简单陈述句和陈述句的否定形式2.一般疑问句和特殊疑问句的句型和用法3.祈使句的用法和变化形式以上只是初中英语语法知识的一部分，还有许多其他的语法知识点，如条件句、比较结构、间接引语等。
如果你需要进一步的复习材料，可以查阅相关的英语语法书籍或教材，或者向老师寻求帮助。
初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总
一.句子结构及句型1.简单句：由一个主语和一个谓语组成的句子。
2.并列句：由两个或多个相互独立的简单句连接而成的句子。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句连接而成的句子。
4.疑问句：用来提问的句子，常以助动词、系动词或情态动词开头。
5.祈使句：用来表示命令、请求、建议等的句子。
6.感叹句：表示强烈的感情、情绪或意义的句子。
二.时态的用法1.一般现在时：表示经常性或客观事实。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或状态。
3.现在进行时：表示现在进行或暂时的动作。
4.过去进行时：表示过去时进行或暂时的动作。
5.将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
三.语态的用法1.一般现在时的被动语态：主语是动作的承受者。
2.一般过去时的被动语态：主语是动作的承受者。
3.现在进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
4.过去进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
四.动词的用法1.及物动词：必须接宾语才能构成完整的意思。
2.不及物动词：不需要接宾语就能构成完整的意思。
3.能愿动词：包括情态动词和行为动词，用于表示能力、愿望、可能性等。
五.名词的用法1.可数名词：表示可以数的事物或物体。
2.不可数名词：表示不可数的抽象概念、物质或一类事物。
3.可数名词的数量表示：使用具体数字、数词、不定代词等。
六.代词的用法1.主格代词：在句子中作主语或表语。
2.宾格代词：在句子中作宾语或介词宾语。
3.物主代词：表示所有关系，用来修饰名词。
4.反身代词：表示动作反映到自己身上。
七.形容词的用法1.表示性质或特征的词汇。
2.修饰名词或代词。
3.用比较级和最高级表示程度或比较。
八.副词的用法1.表示时间、地点、方式、程度等。
2.修饰动词、形容词、副词和句子。
九.介词的用法1.表示时间、地点、方式不同的介词。
2.用于修饰名词或代词。
十.连词的用法1. 并列连词：连接两个并列的分句，如and, but, or等。
2. 从属连词：连接主句和从句，如when, because, if等。
初中三年英语的所有语法知识
初中三年英语的所有语法知识标题:初中三年英语的所有语法知识(创建与标题相符的正文并拓展)在学习英语的过程中,语法是非常重要的一部分。
语法是指英语中的基本规则和结构,是英语学习的基础。
在初中三年的学习中,语法知识占据了非常重要的地位。
以下是初中三年英语的所有语法知识。
1. 名词的单复数变化名词的单复数变化是初中三年英语中最基础的语法知识之一。
名词的单复数变化包括:- 单数名词:book、window、teacher- 复数名词:window、teacher、book2. 动词的时态动词的时态是英语学习中非常重要的一个方面。
初中三年中的动词时态包括:- 现在时态:is、are、am、isn"t、 haven"t、 will、would、can、can"t、have、 had- 过去时态: was、 were、 was/were、 was/ were not、 had been、will have been、 would have been、 could have been- 将来时态: will be、 would be、 can be、 can"t be、 had been、 will have been、 would have been- 过去将来时态: would have been、 could have been3. 形容词和副词形容词和副词是英语学习中非常重要的方面。
初中三年中的形容词和副词包括:- 形容词:happy、 sad、 hot、 cold、 long、 short、 big、small、 rich、 poor、 beautiful、丑陋的- 副词:快、慢、远、近、高、矮、好、坏、多、少4. 介词介词是英语学习中一个非常重要的方面。
初中三年中的介词包括:- 在、往、到、以、因为、所以、上、下、里、边、中间除了以上四个基本的语法知识,还可以学习到更多的语法知识,如从句、分词、名词性从句、定语从句、状语从句等。
初中英语中的十大重点语法知识点
初中英语中的十大重点语法知识点1.谓语动词的时态初中阶段主要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态。
每种时态都有其构成规则和用法，例如一般现在时的构成是主语+动词原形，一般过去时的构成是主语+动词过去式，一般将来时的构成是主语+will+动词原形。
2.被动语态被动语态表示动作的承受者是句子的主语。
初中阶段主要学习一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态。
它们的构成分别是am/is/are done、was/were done、will be done。
3.宾语从句宾语从句是句子中的一个从句，作为动词或介词的宾语。
初中阶段主要学习由that引导的宾语从句和由if、whether等引导的宾语从句。
例如：I think (that) she is coming.4.定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句。
初中阶段主要学习由who、whom、which、that等引导的定语从句。
例如：The girl who is speaking to you is my sister.5.状语从句状语从句是用来表示时间、地点、原因、条件等状语的从句。
初中阶段主要学习由now that、since、because、although、though、if、unless、when、until、while等引导的状语从句。
例如：When I get home, I will call you.6.间接引语间接引语是将直接引语转述为叙述语的一种表达方式。
初中阶段主要学习间接引语的构成和用法，例如：He said that he would go.7.句子分类初中阶段主要学习陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句子类型。
每种句子类型都有其特点和构成规则，例如疑问句通常以升调结尾，祈使句通常以动词原形开头。
8.名词所有格名词所有格用于表示名词的所有关系。
初中阶段主要学习名词所有格的用法，例如：This is Mary’s book.不定式是一种没有词形变化的词性，具有名词、形容词和副词的功能。
初中3年级英语语法：非谓语动词
初中3年级英语语法：非谓语动词这篇关于初中三年级英语，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！非谓语动词1.定义：动词除在句子中作谓语以外，还具有名词、形容词及副词的性质，在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等，这就是动词的非谓语动词。
可分为三种：动词不定式、分词和动名词。
2.动词不定式：to + 动词原形(在某些情况下可以不带to )。
(没有人称和数的变化，可以有自己的宾语和状语，可以有时态和语态的变化)○1 一般式：主动语态：to do , 被动语态：to be + 动词过去分词 (表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生或之后发生)○2 进行式：主动语态：to be doing , 被动语态：无 (表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生) ○3 完成式：主动语态：to have +动词过去分词，被动语态：to have been +动词过去分词 (表示动作或状态在谓语动作之前就发生)○4 用法：A. 作主语：To learn a foreign language is not easy . = It’s n ot easy to learn a foreign language .B. 作表语：The most important thing is to finish the work on time .C. 作宾语：a. 动词+to do . He decided to buy a new watch . (agree, choose, want, hope, like, wish, learn, love, plan, try, start, afford …)b. 动词+疑问词+to do I don’t know where to put the bike .c. 动词+形式宾语(it)+宾补+to do I find it important to learn a second foreign language .D. 作补语：a. 动词+宾语+to do Tom asked me to show him the new shoes . (tell, wish, ask, want, like, beg, invite, allow, encour age…)b. 动词+宾语+不带to的动词 He often saw Tom play football .(see, hear, feel, watch, notice, have, make, let…)E. 作状语：a. 表示目的：He went to Guangzhou to see his sons .He got up early in order to catch the first bus .b. 表示结果：He is too tired to walk any farther . They aren’t old enough to go to school .c. 表示原因：He is sorry to hear that . I am glad to see you .F.作定语： I have something to tell you . I want to buy something to eat .○5 动词不定式to 的省略：A. 在感官动词feel, hear, see, watch, notice 及使役动词have, let, make等后面要省to，但在变被动语态时要还原不定式to。
初三英语语法知识点总结归纳
初三英语语法知识点总结归纳初三英语的语法知识点是英语学习的基础，以下是一些常见的初三英语语法知识点的总结和归纳：1. 动词时态：-一般现在时：用于表达习惯、常规或普遍事实。
-现在进行时：表示当前正在进行的动作。
-一般过去时：用于过去发生的动作或状态。
-过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
-将来时：用于表示将来发生的动作或计划。
2. 情态动词：如can、could、may、might、will、would、shall、should、must等，用于表示能力、许可、建议、义务等情态。
3. 被动语态：用于强调动作的承受者，构成为“be + 过去分词”。
4. 条件句：-第一条件句（真实条件句）：表示可能实现的条件和结果。
-第二条件句（虚拟条件句）：表示不太可能实现的条件和结果。
-第三条件句（虚拟条件句）：表示过去无法实现的条件和结果。
5. 定语从句：用于修饰名词的从句，关系代词包括who、which、whose、whom、that等。
6. 副词从句：用于修饰动词、形容词或副词的从句，常用引导词包括when、where、why、if、because等。
7. 名词性从句：从句在句中充当名词的角色，如主语从句、宾语从句、表语从句。
8. 形容词和副词比较级：用于表示比较程度，比如用more和most表示形容词和副词的比较级。
9. 直接和间接引语：用于引述别人的话，直接引语中使用引号，间接引语中改变时态和人称。
10. 冠词：不定冠词（a/an）用于泛指，定冠词（the）用于特指，零冠词用于泛指或抽象名词。
11. 可数名词和不可数名词：可数名词可以单数和复数形式，不可数名词没有复数形式，表示不可分割的东西。
12. 形容词和名词的性数一致：形容词与名词在性别和数上要一致，如单数男性名词配合男性形容词。
13. 反身代词：用于表示某人做某事而影响到自己的代词，如myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves。
(完整版)初中英语语法知识点归纳
(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。
时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。
2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。
现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。
2. 动词+ing形式。
一般过去时1. 表示过去发生的事情。
2. 动词过去式。
过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。
2. was/were + 动词+ing形式。
一般将来时1. 表示将来的动作或状态。
2. will/shall + 动词原形。
语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。
2. 主语 + 动词原形。
被动语态1. 表示主语是动作的承受者。
2. be + 过去分词。
比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。
2. 形容词 + er。
最高级1. 用于比较三个或更多人或物。
2. 形容词 + est。
祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。
2. 动词原形。
倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。
2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。
直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。
2. 用引号将原话括起来。
间接引语1. 用自己的话转述他人的话。
2. 没有引号。
以上是初中英语语法的主要知识点归纳。
希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。
初中三年必背英语语法汇总
初中三年必背英语语法汇总单数you your yours yourself复数you your yours yourselves2）物主代词单数my mine your yours his her its复数our ours your yours their theirs3）反身代词myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves4）指示代词this that these those5）不定代词somebody anybody nobody something anything nothing3.形容词1）形容词的用法形容词修饰名词或代词，用于表示人或事物的性质、特征、状态等。
2）形容词的比较级和最高级形容词比较级和最高级的构成方法：A.单音节和少数双音节形容词加-er和-est。
如：big-bigger-biggest，fast-faster-fastestB.以e结尾的加-r和-st。
如：fine-finer-finest，large-larger-largestC.以辅音字母+y结尾的，先改y为i再加-er和-est。
如：happy-happier-happiest，heavy-heavier-heaviestD.多数双音节和所有三音节或三音节以上的形容词前加more和most。
如：beautiful-more beautiful-most beautiful4.副词1）副词的用法副词是一种修饰动词、形容词、其他副词和整个句子的词。
它表示时间、地点、方式、程度等概念。
2）副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级的构成方法和形容词相同。
5.动词1）动词的时态英语中常用的时态有以下八种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时。
2）动词的语态英语中的动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
初中三年英语语法归纳
初中三年英语语法归纳一、引言英语作为一门国际化的语言，其重要性不言而喻。
在初中阶段，英语语法的学习是至关重要的，它不仅能够帮助学生们更好地理解和掌握英语，还能为将来的英语学习打下坚实的基础。
本文将针对初中三年的英语语法进行归纳和总结，帮助学生们更好地理解和掌握这些语法知识。
二、初中英语语法归纳1. 名词（1）可数名词与不可数名词可数名词有单复数变化，不可数名词没有。
需要注意区分可数名词的单复数以及不可数名词的数量。
（2）名词所有格表示所有关系，用’s或of连接。
需要注意所有格的正确使用，包括人称代词、名词所有格的搭配等。
（3）名词的数与格需要掌握名词的单复数形式以及不同名词在句子中的不同格。
2. 动词（1）动词的时态初中阶段需要掌握的时态包括一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时等。
需要熟练掌握各种时态的基本结构、用法和注意事项。
（2）动词的语态初中阶段需要掌握主动语态和被动语态的基本用法和结构。
需要了解被动语态的来源、用途以及与情态动词连用的方法。
（3）动词的非谓语形式包括动名词、现在分词、过去分词等，需要掌握它们的用法和在句子中的功能。
3. 形容词与副词（1）形容词的用法和功能需要掌握形容词的基本用法、在句子中的位置以及与名词、代词的搭配。
（2）副词的用法和功能需要掌握副词的基本用法、在句子中的位置以及与形容词、动词的搭配。
同时需要注意副词的比较级和最高级的形式和用法。
4. 介词与短语动词（1）介词的使用方法需要掌握介词的基本用法、介词短语的构成以及介词与其他词类的搭配。
（2）短语动词的使用方法需要了解短语动词的意义和构成，并注意其与普通动词用法的区别。
5. 句子结构与语序（1）简单句、并列句和复合句的结构与用法。
需要掌握句子成分、主谓关系以及各种从句的构成和用法。
（2）句子的语序问题。
需要了解各种句子的基本语序，包括主语、谓语、宾语、状语等的位置。
同时需要注意倒装句的使用和注意事项。
初中英语三年全部动词+doing和+to do 句型全汇总
在初中英语学习中，想要取得高分语法和单词这两座大山一定要过，今天分享的是初中英语最常考全部英语动词+doing和+to do 的总结，同学们可以好好记熟这些，千万别再弄混了。
一、带动词ing形式1.keep doing坚持做某事2.keep sb.doing使某人一直做某事3.practise doing sth.练习做某事4.enjoy doing喜欢做某事5.finish doing完成做某事6.be afraid of doing害怕做某事be busy doing忙于做某事7.look forward to doing盼望做某事8.how about doing、./what about doing做某事怎么样9.spend some time(in)doing花时间做某事10.spend some money(in)buying花钱做某事11.feel like doing想做某事12.stop/keep/prevent…from doing阻止某人做某事13.thank sb for doing感谢某人做某事14.thanks for doing感谢做某事15.do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing做点饭、打扫一下卫生、读点书、逛逛街、洗洗衣服16.go swimming/fishing/shopping/skating/boating去游泳、钓鱼、逛街、滑冰、划船17.mind doing介意做某事18.can’t help doing情不自禁做某事19.consider doing考虑做某事20.have fun doing sth..做某事有趣21.have difficulty doing sth做某事有困难have trouble doing sth做某事有困难have problem doing sth做某事有困难22.waste time/money doing浪费时间或金钱做某事23.instead of doing代替做某事24.miss doing错过做某事25.hold on to doing坚持做某事26.pay attention to doing集中精力做某事27.suggest doing建议做某事28.It’s time for doing到该做某事的时间了It’s time to do sth.到该做某事的时间了29.There is sb doing sth有人正在做某事30.be used to doing sth习惯做某事31.be used for doing sth被用来做某事32.have a lot of experience具有做某事的丰富经验33sb allow doing sth允许做某事34.put off doing sth推迟做某事35.succeed in doing sth成功做某事36.end up doing以做某事结束37.give up doing放弃做某事二．含有不带to的动词不定式句型：1.had better(not)do sth.最好（不）做某事2.would you please(not)do sth你可以做某事吗？3.why not do sth.为什么不做某事？why don’t you do sth.为什么你不做某事？4.Shall we do sth.?我们要做某事吗？5.let sb do sth.让某人做某事6.make sb.do sth.have sb do sth使某人做某事7.feel sb do sth感觉某人做某事三、含有带to的动词不定式句型1.It’s time to do sth.该是做某事的时候了2.It takes sb.some time to do sth做某事花了某人时间3.tell/ask/want/encourage/invite/sb.to do sth.告诉、叫、想、鼓励、邀请某人做某事4.Would you like to do sth.?你想做某事吗？5.It’s good/bad to do sth做某事好/不好6.It’s good/bad for sb.to do sth.对某人来说，做某事好/不好7.be+adj.+enough to do sth.足够+形容词做某事8.sb.is ready to do sth.某人准备好做某事9.It’s+adj.+for sb.to do sth.做某事对某人+形容词（做这件事对你好）10.It’s+adj.+of sb.to do sth某人做某事+形容词（你做这事真好）11.would like/love/decide/want/wish/to do sth.想、喜欢、决定、想、希望做某事12.would like/love sb.to do sth.想让某人做某事13.prefer to do rather than do sth.宁愿做某事而不愿做某事例如：I prefer to read rather than write.意思同I prefer reading to writing.又如：I prefer to stay at home rather than go out.再如：prefer=like better，即：I prefer red.=I like red better.14.how/when/where/whether to do sth怎么、什么时候、在哪里、要不要做某事15.can’t wait to do迫不及待做某事16.too…to do…太怎么样而不能做某事17.be afraid/ready/able/sure to do害怕、准备、能够、确定做某事18.It’s time to do sth到该干某事的时候了19.My job is to do sth我的工作是做某事20.My dream is to do sth我的梦想是做某事21.My hobby is to do sth我的业余爱好是做某事22.refuse to do sth拒绝做某事23.warn sb to do sth告诫某人做某事24.pretend to do sth假装做某事25.teach/learn to do sth教做某事、/学习做某事26.need to do sth需要做某事27.be willing to do sth愿意做某事28..try to do sth努力做某事29.try one’s best to do sth尽某人最大努力做某事30.agree to do sth同意做某事31.seem to do sth好像似乎做某事32.plan to do sth/make a plan to do sth计划做某事33.in order to do sth为了做某事34.have a chance to do sth有机会做某事35.find it+adj+for sb to do sth发现做某事是……36.have sth to do有某事要做37.There is sth for sb to do对某人来说，有某事要做38.be anxious to do渴望做某事39.afford to do sth支付得起做某事四、两个动作连用，表目的：ed to do sth过去常常做某事41.be used to do sth被用来做某事42.be supposed to do sth理应做某事，应该做某事43.allow sb to do sth允许某人做某事44.sb be allowed to do sth某人被允许做某事45.the best way is to do sth最好的方法是做某事46.the next step is to do sth下一步是做某事47.have nothing to do with与某事无关48.the first thing is to do sth第一件事是做某事49.it’s best to do sth最好做某事50.it’s a good time to do sth这是做某事的最好时间it is a good way to do sth做某事是个好的办法51.add to do补充做某事52.urge sb to do催促某人做某事cate sb to do教育某人做某事54.wait for sb to do等待某人做某事55. order sb to do命令某人做某事56.happen to do sth碰巧做某事57.lead sb to do sth领导某人做某事58.it's a good place to do sth这是做某事的好地方59.invite sb to do邀请某人做某事60.get to do sth设计做某事61.expect to do期望做某事62.volunteer to do sth志愿做某事63.offer to do sth主动提供做某事64.have an opportunity to do有机会做某事65.get sb to do sth使某人做某事66.it’s one’s duty to do sth做某事是某人的责任e sth to do sth用某物做某事68.be sure to do sth一定会做某事69.have to do sth不得不做某事70.be able/unable to do sth能够/不能做某事五、既用带to的动词不定式又用ing形式的句型：1. stop to do/doing停下来做另一件事/停止做某事2. forget to do/doing忘记去做某事/忘记做过某事3. remember to do/doing记住去做某事/记得做过某事4.go on to do/doing继续做另一件事/继续做某事5.like to do/doing喜欢做某事（临时/长期）6.love to do/doing喜欢做某事（临时/长期）7.prefer to do/doing更喜欢做某事（临时/长期）8.hate to do/doing讨厌做某事（临时/长期）六、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义相同：1. begin to do/doing开始做某事2. start to do/doing开始做某事3. continue to do/doing继续做某事4. go on doing继续做某事5. take turns to do/doing轮流做某事七、既用不带to的动词不定式又用现在分词的句型：用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。
）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。
）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。
）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。
例如：books（书），pencils（铅笔）。
3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。
例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。
三、冠词1. 不定冠词：a和an。
a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。
2. 定冠词：the。
表示特指，指某个特定的人或事物。
初三的英语语法知识点
初三的英语语法知识点初三是初中英语学习的关键阶段，语法知识的掌握对于提升英语综合能力至关重要。
以下是初三英语中一些重要的语法知识点。
一、时态1、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
其构成是“have/has ＋过去分词”。
例如：“I have seen this film before”（我以前看过这部电影。
）“He has lived here for ten years”（他在这里住了十年了。
）2、过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。
它的构成是“had ＋过去分词”。
比如：“By the time I got to the station, the train had left”（我到车站的时候，火车已经开走了。
）3、过去将来时过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。
其构成是“would ＋动词原形”或者“was/were going to ＋动词原形”。
例如：“She said she would come to see me the next day”（她说她第二天会来看我。
）二、被动语态被动语态在初三英语中也是一个重点。
一般现在时的被动语态是“am/is/are ＋过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were ＋过去分词”，一般将来时的被动语态是“will be ＋过去分词”或“be going to be＋过去分词”，现在完成时的被动语态是“have/has been ＋过去分词”。
例如：“This book is read by many people”（这本书被很多人读。
）“The bridg e was built last year”（这座桥是去年建的。
）三、宾语从句宾语从句在句子中作宾语，通常由 that（可省略）、if/whether（是否）、连接代词（what, who, whom, whose, which）、连接副词（when, where, why, how）引导。
牛津译林英语初中三年（七年级——九年级）语法知识总结
牛津译林英语初中三年（七年级——九年级）语法知识总结7A语法Unit 1 This is me！一般现在时（be）am, is, are1.一般现在时的定义表示主语具备的性格、能力、特征和状态2. 结构：肯定句：主语 + be + ...否定句：主语 + be + not +...一般疑问句及回答： be + 主语 + ...？(肯定回答)Yes, 主语 be. （否定回答）No，主语 be not（aren’t, isn’t）.3.一般现在时中be动词的使用。
（一）be动词：动词be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等（二）be动词的人称变化：第一人称I，后面的动词用am;第三人称he/she/it, 后面的动词用is;第一人称复数we, 第二人称you, 第三人称复数they，后面的动词用are.（三）be 动词在一般疑问句和否定句中的表达：动词be一般现在时的一般疑问句，把be提到句首，它的否定句式是在be后直接加not。
（四）be 动词的具体使用：1.be + 形容词2. be + 名词3. be + 介词短语4. be + 形容词短语5. be +副词6. 用于表示时间：Unit 2 Let’s play sports！一般现在时（do）1. 定义：表示经常的或习惯性的动作；表示客观真理或事实；表示目前的爱好、能力。
2. 常见时间短语：often, sometimes, usually, always, every week, on Sundays, once a month 等3. 结构：肯定句：主语 +V. + ...否定句：主语 + do/ does+ not + V. +...一般疑问句及回答： Do/Does + 主语 + ...？(肯定回答)Yes, 主语 do/ does. （否定回答）No，主语 do/does not（don’t, doesn’t）.4. 第三人称单数形式及其变化规则当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式（三单）动词变化规则：(1).规则动词 + s,如makes, eats(2).s,sh,ch, ss, x 结尾 + es,如teaches, misses, fixes, finishes(3).辅音字母 + y结尾，把y 改为 ies,如carries, cries(4).特殊变化,如go--- goes, do --- does, have--- hasUnit 3 Welcome to our school!人称代词1. 定义：代替人或物的名词2. 人称代词的主宾格在句子中做的成分(1)人称代词的主格在句子中做主语，一般位于句首。
英语初中三年知识归纳笔记
英语初中三年知识归纳笔记
①以下是英语初中三年知识归纳笔记，希望对您有所帮助：
②一、初一英语知识点
③英语基本语法：主谓宾结构，一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
④常用词汇：家庭成员、学校、数字、日期、时间等。
⑤日常用语：问候语、交际用语、常用口语等。
⑥阅读：阅读短文、故事、对话等，理解文章大意，提取重要信息。
⑦写作：写作短文、日记、便条、信件等，表达简单意思。
⑧听力：听懂日常生活中的简单对话、指令、询问等。
⑨二、初二英语知识点
⑩英语语法：情态动词、被动语态、虚拟语气等。
11词汇：形容词、副词、连词、介词等。
12口语表达：电话、邀请、建议、请求等。
13阅读：阅读简单文学作品、新闻报道、广告等，理解文章细节、主旨。
14写作：写作短文、读后感、议论文等，表达清晰思路，语言流畅。
15听力：听懂日常对话、短文、广播、新闻等。
16三、初三英语知识点
17英语语法：复合句、定语从句、名词性从句等。
18词汇：动词短语、介词短语、熟语、惯用语等。
19口语表达：讨论、辩论、发言等。
20阅读：阅读较长篇幅的文学作品、新闻报道、广告等，分析文章结构和风格，掌握阅读策略。
21写作：写作议论文、作文等，能够准确表达观点，文笔流畅，结构合理。
22听力：听懂较长篇幅的对话、新闻、演讲等。
23以上是初中三年英语知识点的简要归纳，具体内容还需结合教材和教学要求进行深入学习和掌握。
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本文归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句。
希望对广大初三生们有所帮助。
初中必学会的英语语法一、词法1名词1.1 名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es1.3 名词的所有格A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’s ballB.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s。
如：This is Lucy and Licy’s room.These are Kate's and jack’s roomsC. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如:the students’books，the girls’blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)2代词2.1 人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves2.2 物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
2.3 反身代词反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。
如：I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。
如：Ican do it myself.2.4 指示代词指示代词的特殊用法：(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
2.5 不定代词one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等3冠词3.1不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.3.2 定冠词的基本用法A.用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
3.3 定冠词的特殊用法 A.用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
3.3 定冠词的特殊用法A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F.用在乐器名称前。
G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
3.4 名词前不用冠词的情况A. 在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。
但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B. 表示一类人或事物的复数名词前。
C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
正在有些词组中，有无冠词含义不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital 住院;in the hospital在那个医院里4数词4.1 数字的表示三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
4.2 序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
4.3分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。
4.4 Hundreds(thousands，millions)of……5形容词、副词5.1 形容词的位置(1)形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。
如：something important，nothing serious。
(2)当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。
如：We have dug a hole two meters deep.The hole is about two metres deep.5.2 形容词的比较等级(1) 单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。
其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。
如：popular———more popular———most popularimportant—more important—most important5.3 副词比较级的构成(1) 单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。
(2) 绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。
(3) 少数副词的不规则变化：原级比较级最高级well better bestbadly worse worstmuch more mostlittle less leastfar farther farthestfarthest furthestlate later latest(4) 副词的最高级前面可以不加定冠词the。
(5) 常用句型有like A better than B和like A(the)best of(in)…其余变化和形容词类似。
6介词6.1 表示时间的介词及介词短语?in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until，by，in the middle of，at the beginning of，at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise，in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of。
6.2 表示地点的介词及介词短语?in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across，off，down，among，past，between，out of，around，in the front of，in the middle of，at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky，on the ground，in a tree，in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of。
?二、九种基本时态1一般现在时概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。
(表状态)构成：1) 主语+ be (am / are / is ) +……2) 主语+ 实义动词+ ......2一般过去时概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago 等.如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.如: He always went to work by bike last week.构成: 1) 主语+ be (was / were ) +……2) 主语+ 实义动词过去式+3现在进行时概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.如: He is singing.They are watching TV now.构成: 主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成4过去进行时概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.如: 1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成: 主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.5一般将来时概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.如: He will go shopping tomorrow.They are going to play basketball next week.构成: 1) 主语+ 助动词will + 动原+…2) 主语+ be going to + 动原+ ….6过去将来时概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原+…2)主语+ would + 动原 + ......3)主语 + was/ were going to +动原…用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.如: 1) I should go.2) You knew I would come.3) They were going to Naning.7现在完成时构成: 主语+ 助动词( have / has ) + 动词过去分词+…用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?---Yes, I have. (现在我不饿了)8现在完成进行时概念: 表示从过去某一时间开始持续到现在的动作.这一动作可能是刚刚开始,也可能仍在继续,并可能延续到将来.构成: 主语+ 助动词 (have / has ) + been + 动词-ing +…如: 1. I have been sitting here for an hour.2. She has been collecting stamps for about 6 years.9过去完成时构成: 主语+ 助动词had + 动词过去分词+…用法例句表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.I had finished my homework when my mom came back home.三、基本从句从句的共同特点从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。