初中三年英语所有语法大汇总
初中三年英语语法精华版
初中英语语法大全语法网络图一．名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school.Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
初中英语语法16种英语时态详解汇总【初中三年都需要】
初中英语语法16种英语时态详解汇总【初中三年都需要】英语是一门靠长期积累的科目，很多同学在学习英语的过程中，被语法难住了。
语法是学习的重点。
要想学好英语，一定要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。
一：一般现在时1、表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
2、习惯用语。
3、经常性、习惯性动作。
He always helps others. 他总是帮助别人。
4、客观事实和普遍真理。
尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。
5、表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词)可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. 下一趟火车今天下午3点开车。
How often does this shuttle bus run? 这班车多久一趟?6、在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事情。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours. 等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
二：现在进行时(be doing)1,表示说话时正在进行或发生的动作。
Please don't make so much noise. I'm writing a composition. 不要吵闹。
我正在写作文。
Let's set off. It isn’t raining now. 咱们出发吧。
现在不下雨了。
这类情况常与now现在，at the present现在，at the moment现在，today 今天，this week这个星期，this year今年等时间状语连用。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
初三英语语法知识点汇总学霸超详细总结
初三英语语法知识点汇总学霸超详细总结超详细的初三英语语法知识点动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?used to 的用法used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。
只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.初中英语语法知识点：句子成分1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
如：He won the game.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
回答是“什么”或者“怎么样”。
一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
初中三年全部英语动词+doing和+to do 句型全汇总 , 值得收藏!
初中三年全部英语动词+doing和+to do 句型全汇总 , 值得收藏！在初中英语学习中，想要取得高分语法和单词这两座大山一定要过，今天老师分享的是初中英语最常考全部英语动词+doing和+to do 的总结，同学们可以好好记熟这些，千万别再弄混了。
一、带动词ing形式doing坚持做某事keep1.doing使某人一直做某事sb.keep2.sth.练习做某事doing practise 3.doing喜欢做某事enjoy 4.doing完成做某事finish 5.害怕做某事doing of afraid be 6.忙于做某事doing busy be doing盼望做某事to forward look7.doing做某事怎么样about doing、./what about how8.(in)doing花时间做某事time some spend9.花钱做某事buying(in)money some spend10.doing想做某事like feel11.doing阻止某人做某事from…stop/keep/prevent12.doing感谢某人做某事for sb thank13.doing 感谢做某事for thanks14. cooking/cleaning/reading/shopping/washing做点饭、打扫一下卫生、读点书、逛逛街、洗洗衣服some do15.划船滑冰、逛街、swimming/fishing/shopping/skating/boating去游泳、钓鱼、go16. doing介意做某事mind17.doing情不自禁做某事help can’t18. doing考虑做某事consider19.做某事有趣sth..doing fun have20. sth做某事有困难doing difficulty have21.sth做某事有困难doing trouble have做某事有困难sth doingproblem havedoing浪费时间或金钱做某事time/money waste 22.doing代替做某事of instead23.错过做某事doing miss24. doing坚持做某事to on hold25.doing集中精力做某事to attention pay26.doing建议做某事suggest27.到该做某事的时间了doing for time It’s28.到该做某事的时间了sth.do to time It’s sth有人正在做某事doing sb is There29.习惯做某事sth doing to used be30.sth被用来做某事doing for used be 31.experience具有做某事的丰富经验of lot a have32.sth允许做某事doing allow sb33sth推迟做某事doing off put34.成功做某事sth doing in succeed35.doing以做某事结束up end36. doing放弃做某事up give37.二．含有不带to的动词不定式句型：sth.最好（不）做某事do(not)better had1.你可以做某事吗？sth do(not)please you would 2.sth.为什么不做某事？do not why 3. sth.为什么你不做某事？do you don’t why sth.?我们要做某事吗？do we Shall 4.sth.让某人做某事do sb let 5.sth使某人做某事do sb have sth.do sb.make 6.sth感觉某人做某事do sb feel7.三、含有带to的动词不定式句型该是做某事的时候了sth.do to time It’s1.sth做某事花了某人时间do to time some sb.takes It 2.邀请某人做某事sth.告诉、叫、想、鼓励、do to sb.want/encourage/invite/ask/tell/ 3.sth.?你想做某事吗？do to like you Would 4.sth做某事好/不好do to good/badIt’s 5.sth.对某人来说，做某事好/不好do sb.to for good/bad It’s 6.sth.足够+形容词做某事do to enough+adj.+be7.sth.某人准备好做某事do to ready is sb.8.做某事对某人+形容词（做这件事对你好）sth.do to sb.for adj.++It’s9.（你做这事真好）sth某人做某事+形容词do to sb.of adj.++It’s10.想、喜欢、决定、想、希望做某事sth.do/decide/want/wish/to like/love would11.sth.想让某人做某事do to sb.like/love would12.sth.宁愿做某事而不愿做某事do than rather do to prefer13.out.go than rather home at stay to prefer又如：I writing.to reading prefer I.意思同write than rather read to prefer例如：Ibetter.red like red.=I prefer，即：I better再如：prefer=like sth怎么、什么时候、在哪里、要不要做某事do to when/where/whether how/14.迫不及待做某事do to wait can’t15.太怎么样而不能做某事…do to…too16.do害怕、准备、能够、确定做某事to/ready/able/sure afraid be17.sth到该干某事的时候了do to time It’s18.sth我的工作是做某事do to is job My19.sth我的梦想是做某事do to is dream My20.sth我的业余爱好是做某事do to is hobby My21.sth拒绝做某事do to refuse22.sth 告诫某人做某事do to sb warn23.sth假装做某事do to pretend24.教做某事、/学习做某事sth do to teach/learn25.sth需要做某事do to need26.sth愿意做某事do to willing be27.sth努力做某事do to.try28.sth尽某人最大努力做某事do to best one’s try29.sth 同意做某事do to agree30.好像似乎做某事sth do to seem31.sth计划做某事do to plan a/make sth do to plan32.为了做某事sth do to order in33.sth有机会做某事do to chance a have34.sth发现做某事是……do to sb for++adj it find35.do有某事要做to sth have36.do对某人来说，有某事要做to sb for sth is There37. do渴望做某事to anxious be38.支付得起做某事sth do to afford39.四、两个动作连用，表目的：过去常常做某事sth do to used40.sth被用来做某事do to used be 41.sth理应做某事，应该做某事do to supposed be42.sth允许某人做某事do to sb allow43.sth某人被允许做某事do to allowed be sb 44.sth最好的方法是做某事do to is way best the45.下一步是做某事sth do to is step next the46.与某事无关with do to nothing have47.sth第一件事是做某事do to is thing first the48.sth最好做某事do to best it’s49.sth这是做某事的最好时间do to time good a it’s50.做某事是个好的办法sth do to way good a is it do补充做某事to add51.催促某人做某事do to sb urge 52.教育某人做某事do to sb educate53.do等待某人做某事to sb for wait54.do命令某人做某事to sb55. order sth碰巧做某事do to happen56.sth领导某人做某事do to sb lead57.sth这是做某事的好地方do to place good it's a58.do邀请某人做某事to sb invite59. sth设计做某事do to get60.期望做某事do to expect61.sth志愿做某事do to volunteer62.主动提供做某事sth do to offer63.do有机会做某事to opportunity an have64.sth使某人做某事do to sbget65.sth做某事是某人的责任do to duty one’s it’s66.sth用某物做某事do to sth use67.sth一定会做某事do to sure be68.sth 不得不做某事do to have69./不能做某事sth能够do to unable/ able be70.五、既用带to的动词不定式又用ing形式的句型：/停止做某事doing停下来做另一件事do/to1. stop/忘记做过某事doing忘记去做某事do/to 2. forget do/doing记住去做某事/记得做过某事to 3. remember/继续做某事do/doing继续做另一件事to on go 4. /长期）喜欢做某事（临时do/doing to like 5./长期）（临时喜欢做某事do/doing to love 6./长期）（临时更喜欢做某事do/doing to prefer7./长期）do/doing讨厌做某事（临时to hate8.六、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义相同：do/doing开始做某事to1. begin do/doing开始做某事to2. start do/doing继续做某事to 3. continue继续做某事doing on 4. go轮流做某事do/doing to turns 5. take七、既用不带to的动词不定式又用现在分词的句型：用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。
初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总
一、名词1.名词单数和复数形式的变化规则2. 特殊名词复数形式，如：child-children，man-men等3.可数名词和不可数名词的区别4.名词所有格的形式和用法二、代词1.主格代词，宾格代词和形容词性物主代词的用法2.反身代词的用法3. 指示代词的用法，如：this, that, these, those等4. 物主代词的用法，如：mine, yours, his, hers等三、动词1.动词的时态和语态2.动词的不定式和动名词的用法3.动词的进行时态和完成时态的用法4.动词的被动语态的构成和用法5. 动词的情态动词的用法，如：can, may, must等四、形容词和副词1.形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成规则2.副词的位置和修饰范围3. 常见的形容词和副词的用法，如：good, well, bad, badly等五、冠词和介词1.不定冠词和定冠词的用法2.冠词与名词的搭配3.介词的基本用法和常见的介词短语4.常见的介词短语的固定搭配和习惯用法六、从句和状语从句1.定语从句和名词性从句的引导词和用法2.时间状语从句、条件状语从句和目的状语从句的引导词和用法3.原因状语从句和结果状语从句的引导词和用法七、倒装和虚拟语气1.部分倒装和完全倒装的情况和用法2.虚拟语气的用法，包括虚拟条件句和虚拟语气在主句中的表达方式八、陈述句、疑问句和祈使句1.简单陈述句和陈述句的否定形式2.一般疑问句和特殊疑问句的句型和用法3.祈使句的用法和变化形式以上只是初中英语语法知识的一部分，还有许多其他的语法知识点，如条件句、比较结构、间接引语等。
如果你需要进一步的复习材料，可以查阅相关的英语语法书籍或教材，或者向老师寻求帮助。
初中三年全部英语动词+doing和+to do 句型全汇总
初中三年全部英语动词+doing和+to do句型全汇总在初中英语研究中，想要取得高分，必须克服语法和单词这两大难关。
今天，小编为大家总结了初中英语中最常考的全部英语动词+doing和+to do句型，同学们可以利用暑假好好记熟这些，千万别再弄混了。
一、带动词ing形式1.keep doing：坚持做某事2.keep sb。
doing：使某人一直做某事3.XXX。
练做某事4.XXX：喜欢做某事5.finish doing：完成做某事6.be XXX of doing：害怕做某事7.be busy doing：忙于做某事8.look forward to doing：盼望做某事9.spend some time (in) doing：花时间做某事10.spend some money (in) XXX：花钱做某事11.XXX：想做某事XXX：阻止某人做某事13.thanks sb。
for doing：感谢某人做某事14.thanks for doing：感谢做某事15.do XXX：做点饭、打扫一下卫生、读点书、逛逛街、洗洗衣服16.go XXX：去游泳、钓鱼、逛街、滑冰、划船17.XXX：介意做某事18.can't help doing：情不自禁做某事19.consider doing：考虑做某事20.have fun XXX。
做某事有趣21.XXX。
做某事有困难22.waste time/money doing：浪费时间或金钱做某事23.instead of doing：代替做某事24.miss doing：错过做某事25.hold on to doing：坚持做某事26.pay n to doing：集中精力做某事27.XXX：建议做某事28.现在是该做某事的时候了。
29.有人正在做某事。
30.惯做某事。
31.被用来做某事。
32.拥有丰富的做某事经验。
33.允许做某事。
34.推迟做某事。
译林牛津英语初中三年语法知识总结
一、句子分类
（一）陈述句。
陈述句是对现实、经验和看法的陈述，而不是一种疑问。
它的句子结构是“主语+谓语”。
常用谓语动词来表达对事实的陈述。
例如：Tom lives in the countryside.
（二）疑问句
疑问句用来询问人对事物的看法，或寻求他们关于事的信息或知识。
它们可以是直接疑问句，也可以是间接疑问句，结构是“疑问副词/疑问代词+谓语动词”。
例如：Where does Tom live?
（三）祈使句
祈使句用来表达一种请求或命令。
它们可以是一般祈使句，也可以是特殊祈使句，结构是“谓语动词”。
例如：Sit down!
（四）感叹句
感叹句用来表达感情，如惊讶、兴奋、失望、悲伤等。
它们有正式的感叹句和口语化的感叹句两种形式，结构是“感叹词+句子”。
例如：What a beautiful day！
二、句子成分
（一）主语
主语是句子的主要部分，是句子所谈到的人或物。
它可以是一个单词，也可以是一个短语，如名词性短语、代词性短语、动名词短语等。
例如：I；Mary；a good student
（二）谓语
谓语是句子的主要动作，它描述主语所做的动作，或是句子所要表达
的情感。
它有单词形式和短语形式两种形式。
例如：ran；is going；should study
（三）宾语
宾语是句子的一个必要部分，它指句子中的一些动作的客体或受众。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总
一.句子结构及句型1.简单句：由一个主语和一个谓语组成的句子。
2.并列句：由两个或多个相互独立的简单句连接而成的句子。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句连接而成的句子。
4.疑问句：用来提问的句子，常以助动词、系动词或情态动词开头。
5.祈使句：用来表示命令、请求、建议等的句子。
6.感叹句：表示强烈的感情、情绪或意义的句子。
二.时态的用法1.一般现在时：表示经常性或客观事实。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或状态。
3.现在进行时：表示现在进行或暂时的动作。
4.过去进行时：表示过去时进行或暂时的动作。
5.将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
三.语态的用法1.一般现在时的被动语态：主语是动作的承受者。
2.一般过去时的被动语态：主语是动作的承受者。
3.现在进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
4.过去进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
四.动词的用法1.及物动词：必须接宾语才能构成完整的意思。
2.不及物动词：不需要接宾语就能构成完整的意思。
3.能愿动词：包括情态动词和行为动词，用于表示能力、愿望、可能性等。
五.名词的用法1.可数名词：表示可以数的事物或物体。
2.不可数名词：表示不可数的抽象概念、物质或一类事物。
3.可数名词的数量表示：使用具体数字、数词、不定代词等。
六.代词的用法1.主格代词：在句子中作主语或表语。
2.宾格代词：在句子中作宾语或介词宾语。
3.物主代词：表示所有关系，用来修饰名词。
4.反身代词：表示动作反映到自己身上。
七.形容词的用法1.表示性质或特征的词汇。
2.修饰名词或代词。
3.用比较级和最高级表示程度或比较。
八.副词的用法1.表示时间、地点、方式、程度等。
2.修饰动词、形容词、副词和句子。
九.介词的用法1.表示时间、地点、方式不同的介词。
2.用于修饰名词或代词。
十.连词的用法1. 并列连词：连接两个并列的分句，如and, but, or等。
2. 从属连词：连接主句和从句，如when, because, if等。
初中三年英语的所有语法知识
初中三年英语的所有语法知识标题:初中三年英语的所有语法知识(创建与标题相符的正文并拓展)在学习英语的过程中,语法是非常重要的一部分。
语法是指英语中的基本规则和结构,是英语学习的基础。
在初中三年的学习中,语法知识占据了非常重要的地位。
以下是初中三年英语的所有语法知识。
1. 名词的单复数变化名词的单复数变化是初中三年英语中最基础的语法知识之一。
名词的单复数变化包括:- 单数名词:book、window、teacher- 复数名词:window、teacher、book2. 动词的时态动词的时态是英语学习中非常重要的一个方面。
初中三年中的动词时态包括:- 现在时态:is、are、am、isn"t、 haven"t、 will、would、can、can"t、have、 had- 过去时态: was、 were、 was/were、 was/ were not、 had been、will have been、 would have been、 could have been- 将来时态: will be、 would be、 can be、 can"t be、 had been、 will have been、 would have been- 过去将来时态: would have been、 could have been3. 形容词和副词形容词和副词是英语学习中非常重要的方面。
初中三年中的形容词和副词包括:- 形容词:happy、 sad、 hot、 cold、 long、 short、 big、small、 rich、 poor、 beautiful、丑陋的- 副词:快、慢、远、近、高、矮、好、坏、多、少4. 介词介词是英语学习中一个非常重要的方面。
初中三年中的介词包括:- 在、往、到、以、因为、所以、上、下、里、边、中间除了以上四个基本的语法知识,还可以学习到更多的语法知识,如从句、分词、名词性从句、定语从句、状语从句等。
初中三年全部语法大汇总
初中三年全部语法大汇总一. 词法1. 名词(1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式.不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式.要表示“一个……"这一概念,就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper,bread，rice，grass，news等。
（2)名词复数的规则变化A。
一般情况下加—s。
B。
以s, x, ch, sh，结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加—esD。
以f,fe结尾的，去掉f或fe,变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children' s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s。
如：This is Lucy and Licy’s room.These are Kate's and jack’s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’books，the girls’blouses（另外：名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)2。
代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves（2)物主代词物主代词的用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初三英语九个语法知识点
初三英语九个语法知识点初三英语学习是中考前的一次冲锋，其中有很多东西要学，语法就是其中一种，学习初三英语语法有什么好方法呢?小编在这里为大家整理了初三英语语法学习方法，快来学习学习吧!1宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
(完整版)初中英语语法知识点归纳
(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。
时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。
2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。
现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。
2. 动词+ing形式。
一般过去时1. 表示过去发生的事情。
2. 动词过去式。
过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。
2. was/were + 动词+ing形式。
一般将来时1. 表示将来的动作或状态。
2. will/shall + 动词原形。
语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。
2. 主语 + 动词原形。
被动语态1. 表示主语是动作的承受者。
2. be + 过去分词。
比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。
2. 形容词 + er。
最高级1. 用于比较三个或更多人或物。
2. 形容词 + est。
祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。
2. 动词原形。
倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。
2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。
直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。
2. 用引号将原话括起来。
间接引语1. 用自己的话转述他人的话。
2. 没有引号。
以上是初中英语语法的主要知识点归纳。
希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。
初中三年必背英语语法汇总
初中三年必背英语语法汇总单数you your yours yourself复数you your yours yourselves2）物主代词单数my mine your yours his her its复数our ours your yours their theirs3）反身代词myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves4）指示代词this that these those5）不定代词somebody anybody nobody something anything nothing3.形容词1）形容词的用法形容词修饰名词或代词，用于表示人或事物的性质、特征、状态等。
2）形容词的比较级和最高级形容词比较级和最高级的构成方法：A.单音节和少数双音节形容词加-er和-est。
如：big-bigger-biggest，fast-faster-fastestB.以e结尾的加-r和-st。
如：fine-finer-finest，large-larger-largestC.以辅音字母+y结尾的，先改y为i再加-er和-est。
如：happy-happier-happiest，heavy-heavier-heaviestD.多数双音节和所有三音节或三音节以上的形容词前加more和most。
如：beautiful-more beautiful-most beautiful4.副词1）副词的用法副词是一种修饰动词、形容词、其他副词和整个句子的词。
它表示时间、地点、方式、程度等概念。
2）副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级的构成方法和形容词相同。
5.动词1）动词的时态英语中常用的时态有以下八种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时。
2）动词的语态英语中的动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
初中英语三年全部动词+doing和+to do 句型全汇总
在初中英语学习中，想要取得高分语法和单词这两座大山一定要过，今天分享的是初中英语最常考全部英语动词+doing和+to do 的总结，同学们可以好好记熟这些，千万别再弄混了。
一、带动词ing形式1.keep doing坚持做某事2.keep sb.doing使某人一直做某事3.practise doing sth.练习做某事4.enjoy doing喜欢做某事5.finish doing完成做某事6.be afraid of doing害怕做某事be busy doing忙于做某事7.look forward to doing盼望做某事8.how about doing、./what about doing做某事怎么样9.spend some time(in)doing花时间做某事10.spend some money(in)buying花钱做某事11.feel like doing想做某事12.stop/keep/prevent…from doing阻止某人做某事13.thank sb for doing感谢某人做某事14.thanks for doing感谢做某事15.do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing做点饭、打扫一下卫生、读点书、逛逛街、洗洗衣服16.go swimming/fishing/shopping/skating/boating去游泳、钓鱼、逛街、滑冰、划船17.mind doing介意做某事18.can’t help doing情不自禁做某事19.consider doing考虑做某事20.have fun doing sth..做某事有趣21.have difficulty doing sth做某事有困难have trouble doing sth做某事有困难have problem doing sth做某事有困难22.waste time/money doing浪费时间或金钱做某事23.instead of doing代替做某事24.miss doing错过做某事25.hold on to doing坚持做某事26.pay attention to doing集中精力做某事27.suggest doing建议做某事28.It’s time for doing到该做某事的时间了It’s time to do sth.到该做某事的时间了29.There is sb doing sth有人正在做某事30.be used to doing sth习惯做某事31.be used for doing sth被用来做某事32.have a lot of experience具有做某事的丰富经验33sb allow doing sth允许做某事34.put off doing sth推迟做某事35.succeed in doing sth成功做某事36.end up doing以做某事结束37.give up doing放弃做某事二．含有不带to的动词不定式句型：1.had better(not)do sth.最好（不）做某事2.would you please(not)do sth你可以做某事吗？3.why not do sth.为什么不做某事？why don’t you do sth.为什么你不做某事？4.Shall we do sth.?我们要做某事吗？5.let sb do sth.让某人做某事6.make sb.do sth.have sb do sth使某人做某事7.feel sb do sth感觉某人做某事三、含有带to的动词不定式句型1.It’s time to do sth.该是做某事的时候了2.It takes sb.some time to do sth做某事花了某人时间3.tell/ask/want/encourage/invite/sb.to do sth.告诉、叫、想、鼓励、邀请某人做某事4.Would you like to do sth.?你想做某事吗？5.It’s good/bad to do sth做某事好/不好6.It’s good/bad for sb.to do sth.对某人来说，做某事好/不好7.be+adj.+enough to do sth.足够+形容词做某事8.sb.is ready to do sth.某人准备好做某事9.It’s+adj.+for sb.to do sth.做某事对某人+形容词（做这件事对你好）10.It’s+adj.+of sb.to do sth某人做某事+形容词（你做这事真好）11.would like/love/decide/want/wish/to do sth.想、喜欢、决定、想、希望做某事12.would like/love sb.to do sth.想让某人做某事13.prefer to do rather than do sth.宁愿做某事而不愿做某事例如：I prefer to read rather than write.意思同I prefer reading to writing.又如：I prefer to stay at home rather than go out.再如：prefer=like better，即：I prefer red.=I like red better.14.how/when/where/whether to do sth怎么、什么时候、在哪里、要不要做某事15.can’t wait to do迫不及待做某事16.too…to do…太怎么样而不能做某事17.be afraid/ready/able/sure to do害怕、准备、能够、确定做某事18.It’s time to do sth到该干某事的时候了19.My job is to do sth我的工作是做某事20.My dream is to do sth我的梦想是做某事21.My hobby is to do sth我的业余爱好是做某事22.refuse to do sth拒绝做某事23.warn sb to do sth告诫某人做某事24.pretend to do sth假装做某事25.teach/learn to do sth教做某事、/学习做某事26.need to do sth需要做某事27.be willing to do sth愿意做某事28..try to do sth努力做某事29.try one’s best to do sth尽某人最大努力做某事30.agree to do sth同意做某事31.seem to do sth好像似乎做某事32.plan to do sth/make a plan to do sth计划做某事33.in order to do sth为了做某事34.have a chance to do sth有机会做某事35.find it+adj+for sb to do sth发现做某事是……36.have sth to do有某事要做37.There is sth for sb to do对某人来说，有某事要做38.be anxious to do渴望做某事39.afford to do sth支付得起做某事四、两个动作连用，表目的：ed to do sth过去常常做某事41.be used to do sth被用来做某事42.be supposed to do sth理应做某事，应该做某事43.allow sb to do sth允许某人做某事44.sb be allowed to do sth某人被允许做某事45.the best way is to do sth最好的方法是做某事46.the next step is to do sth下一步是做某事47.have nothing to do with与某事无关48.the first thing is to do sth第一件事是做某事49.it’s best to do sth最好做某事50.it’s a good time to do sth这是做某事的最好时间it is a good way to do sth做某事是个好的办法51.add to do补充做某事52.urge sb to do催促某人做某事cate sb to do教育某人做某事54.wait for sb to do等待某人做某事55. order sb to do命令某人做某事56.happen to do sth碰巧做某事57.lead sb to do sth领导某人做某事58.it's a good place to do sth这是做某事的好地方59.invite sb to do邀请某人做某事60.get to do sth设计做某事61.expect to do期望做某事62.volunteer to do sth志愿做某事63.offer to do sth主动提供做某事64.have an opportunity to do有机会做某事65.get sb to do sth使某人做某事66.it’s one’s duty to do sth做某事是某人的责任e sth to do sth用某物做某事68.be sure to do sth一定会做某事69.have to do sth不得不做某事70.be able/unable to do sth能够/不能做某事五、既用带to的动词不定式又用ing形式的句型：1. stop to do/doing停下来做另一件事/停止做某事2. forget to do/doing忘记去做某事/忘记做过某事3. remember to do/doing记住去做某事/记得做过某事4.go on to do/doing继续做另一件事/继续做某事5.like to do/doing喜欢做某事（临时/长期）6.love to do/doing喜欢做某事（临时/长期）7.prefer to do/doing更喜欢做某事（临时/长期）8.hate to do/doing讨厌做某事（临时/长期）六、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义相同：1. begin to do/doing开始做某事2. start to do/doing开始做某事3. continue to do/doing继续做某事4. go on doing继续做某事5. take turns to do/doing轮流做某事七、既用不带to的动词不定式又用现在分词的句型：用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。
初中三年全部英语动词+doing和+to do 句型全汇总 , 值得收藏!
初中三年全部英语动词+doing和+to do 句型全汇总, 值得收藏！在初中英语学习中，想要取得高分语法和单词这两座大山一定要过，今天小简分享的是初中英语最常考全部英语动词+doing和+to do 的总结，同学们可以好好记熟这些，千万别再弄混了。
一、带动词ing形式1. keep doing坚持做某事2. keep sb. doing使某人一直做某事3. practise doing sth.练习做某事4. enjoy doing喜欢做某事5. finish doing完成做某事6. be afraid of doing 害怕做某事be busy doing 忙于做某事7. look forward to doing盼望做某事8. how about doing、./what about doing做某事怎么样9. spend some time (in)doing花时间做某事10. spend some money (in) buying 花钱做某事11. feel like doing想做某事12. stop/keep/prevent …from doing阻止某人做某事13. thank sb for doing感谢某人做某事14. thanks for doing感谢做某事15. do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing做点饭、打扫一下卫生、读点书、逛逛街、洗洗衣服16. go swimming/fishing/shopping/skating/boating去游泳、钓鱼、逛街、滑冰、划船17. mind doing介意做某事18. can’t help doing情不自禁做某事19. consider doing考虑做某事20. have fun doing sth.. 做某事有趣21. have difficulty doing sth做某事有困难have trouble doing sth做某事有困难have problem doing sth 做某事有困难22. waste time/money doing浪费时间或金钱做某事23. instead of doing代替做某事24. miss doing 错过做某事25. hold on to doing坚持做某事26. pay attention to doing集中精力做某事27. suggest doing建议做某事28. It’s time for doing 到该做某事的时间了It’s time to do sth. 到该做某事的时间了29. There is sb doing sth有人正在做某事30. be used to doing sth 习惯做某事31. be used for doing sth被用来做某事32. have a lot of experience具有做某事的丰富经验33 sb allow doing sth允许做某事34. put off doing sth推迟做某事35. succeed in doing sth 成功做某事36. end up doing以做某事结束37. give up doing放弃做某事二．含有不带to的动词不定式句型：1. had better (not) do sth.最好（不）做某事2. would you please (not) do sth 你可以做某事吗？3. why not do sth.为什么不做某事？why don’t you do sth.为什么你不做某事？4. Shall we do sth.?我们要做某事吗？5. let sb do sth.让某人做某事6. make sb. do sth. have sb do sth使某人做某事7. feel sb do sth感觉某人做某事三、含有带to的动词不定式句型1. It’s time to do sth. 该是做某事的时候了2. It takes sb. some time to do sth做某事花了某人时间3. tell/ ask/ want/encourage/invite/ sb. to do sth.告诉、叫、想、鼓励、邀请某人做某事4. Would you like to do sth.?你想做某事吗？5. It’s good/bad to do sth做某事好/不好6. It’s good/bad for sb.to do sth.对某人来说，做某事好/不好7. be +adj.+ enough to do sth.足够+形容词做某事8. sb. is ready to do sth.某人准备好做某事9. It’s+ adj.+ for sb. to do sth. 做某事对某人+形容词（做这件事对你好）10. It’s+ adj.+ of sb. to do sth某人做某事+形容词（你做这事真好）11. would like/love /decide/want/wish/to do sth. 想、喜欢、决定、想、希望做某事12. would like/love sb. to do sth.想让某人做某事13. prefer to do rather than do sth.宁愿做某事而不愿做某事例如：I prefer to read rather than write .意思同I prefer reading to writing. 又如：I prefer to stay at home rather than go out.再如：prefer=like better ，即：I prefer red.=I like red better.14. how/ when/where/whether to do sth怎么、什么时候、在哪里、要不要做某事15. can’t wait to do 迫不及待做某事16. too …to do …太怎么样而不能做某事17. be afraid /ready/able/sure to do害怕、准备、能够、确定做某事18. It’s time to do sth到该干某事的时候了19. My job is to do sth我的工作是做某事20. My dream is to do sth我的梦想是做某事21. My hobby is to do sth我的业余爱好是做某事22. refuse to do sth拒绝做某事23. warn sb to do sth告诫某人做某事24. pretend to do sth假装做某事25. teach/learn to do sth 教做某事、/学习做某事26. need to do sth需要做某事27. be willing to do sth愿意做某事28. .try to do sth努力做某事29. try one’s best to do sth尽某人最大努力做某事30. agree to do sth同意做某事31. seem to do sth 好像似乎做某事32. plan to do sth /make a plan to do sth计划做某事33. in order to do sth 为了做某事34. have a chance to do sth有机会做某事35. find it +adj + for sb to do sth发现做某事是……36. have sth to do有某事要做37. There is sth for sb to do对某人来说，有某事要做38. be anxious to do渴望做某事39. afford to do sth 支付得起做某事四、两个动作连用，表目的：40. used to do sth 过去常常做某事41. be used to do sth被用来做某事42. be supposed to do sth理应做某事，应该做某事43. allow sb to do sth允许某人做某事44. sb be allowed to do sth某人被允许做某事45. the best way is to do sth最好的方法是做某事46. the next step is to do sth 下一步是做某事47. have nothing to do with 与某事无关48. the first thing is to do sth第一件事是做某事49. it’s best to do sth最好做某事50. it’s a good time to do sth这是做某事的最好时间it is a good way to do sth 做某事是个好的办法51. add to do补充做某事52. urge sb to do 催促某人做某事53. educate sb to do 教育某人做某事54. wait for sb to do等待某人做某事55. order sb to do命令某人做某事56. happen to do sth碰巧做某事57. lead sb to do sth领导某人做某事58. it's a good place to do sth这是做某事的好地方59. invite sb to do邀请某人做某事60. get to do sth设计做某事61. expect to do 期望做某事62. volunteer to do sth志愿做某事63. offer to do sth 主动提供做某事64. have an opportunity to do有机会做某事65. get sb to do sth使某人做某事66. it’s one’s duty to do sth做某事是某人的责任67. use sth to do sth用某物做某事68. be sure to do sth一定会做某事69. have to do sth不得不做某事70. be able / unable to do sth能够/不能做某事五、既用带to的动词不定式又用ing形式的句型：1. stop to do/ doing停下来做另一件事/停止做某事2. forget to do/ doing忘记去做某事/忘记做过某事3. remember to do/doing记住去做某事/记得做过某事4. go on to do/doing继续做另一件事/继续做某事5. like to do/doing 喜欢做某事（临时/长期）6. love to do/doing 喜欢做某事（临时/长期）7. prefer to do/doing 更喜欢做某事（临时/长期）8. hate to do/doing讨厌做某事（临时/长期）六、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义相同：1. begin to do/doing开始做某事2. start to do/doing开始做某事3. continue to do/doing继续做某事4. go on doing 继续做某事5. take turns to do/doing 轮流做某事七、既用不带to的动词不定式又用现在分词的句型：用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。
初三的英语语法知识点
初三的英语语法知识点初三是初中英语学习的关键阶段，语法知识的掌握对于提升英语综合能力至关重要。
以下是初三英语中一些重要的语法知识点。
一、时态1、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
其构成是“have/has ＋过去分词”。
例如：“I have seen this film before”（我以前看过这部电影。
）“He has lived here for ten years”（他在这里住了十年了。
）2、过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。
它的构成是“had ＋过去分词”。
比如：“By the time I got to the station, the train had left”（我到车站的时候，火车已经开走了。
）3、过去将来时过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。
其构成是“would ＋动词原形”或者“was/were going to ＋动词原形”。
例如：“She said she would come to see me the next day”（她说她第二天会来看我。
）二、被动语态被动语态在初三英语中也是一个重点。
一般现在时的被动语态是“am/is/are ＋过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were ＋过去分词”，一般将来时的被动语态是“will be ＋过去分词”或“be going to be＋过去分词”，现在完成时的被动语态是“have/has been ＋过去分词”。
例如：“This book is read by many people”（这本书被很多人读。
）“The bridg e was built last year”（这座桥是去年建的。
）三、宾语从句宾语从句在句子中作宾语，通常由 that（可省略）、if/whether（是否）、连接代词（what, who, whom, whose, which）、连接副词（when, where, why, how）引导。
牛津译林英语初中三年（七年级——九年级）语法知识总结
牛津译林英语初中三年（七年级——九年级）语法知识总结7A语法Unit 1 This is me！一般现在时（be）am, is, are1.一般现在时的定义表示主语具备的性格、能力、特征和状态2. 结构：肯定句：主语 + be + ...否定句：主语 + be + not +...一般疑问句及回答： be + 主语 + ...？(肯定回答)Yes, 主语 be. （否定回答）No，主语 be not（aren’t, isn’t）.3.一般现在时中be动词的使用。
（一）be动词：动词be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等（二）be动词的人称变化：第一人称I，后面的动词用am;第三人称he/she/it, 后面的动词用is;第一人称复数we, 第二人称you, 第三人称复数they，后面的动词用are.（三）be 动词在一般疑问句和否定句中的表达：动词be一般现在时的一般疑问句，把be提到句首，它的否定句式是在be后直接加not。
（四）be 动词的具体使用：1.be + 形容词2. be + 名词3. be + 介词短语4. be + 形容词短语5. be +副词6. 用于表示时间：Unit 2 Let’s play sports！一般现在时（do）1. 定义：表示经常的或习惯性的动作；表示客观真理或事实；表示目前的爱好、能力。
2. 常见时间短语：often, sometimes, usually, always, every week, on Sundays, once a month 等3. 结构：肯定句：主语 +V. + ...否定句：主语 + do/ does+ not + V. +...一般疑问句及回答： Do/Does + 主语 + ...？(肯定回答)Yes, 主语 do/ does. （否定回答）No，主语 do/does not（don’t, doesn’t）.4. 第三人称单数形式及其变化规则当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式（三单）动词变化规则：(1).规则动词 + s,如makes, eats(2).s,sh,ch, ss, x 结尾 + es,如teaches, misses, fixes, finishes(3).辅音字母 + y结尾，把y 改为 ies,如carries, cries(4).特殊变化,如go--- goes, do --- does, have--- hasUnit 3 Welcome to our school!人称代词1. 定义：代替人或物的名词2. 人称代词的主宾格在句子中做的成分(1)人称代词的主格在句子中做主语，一般位于句首。
中考英语语法知识点总结归纳
中考英语语法知识点总结归纳一、名词。
1. 名词的数。
- 可数名词：有单复数形式。
- 规则变化：- 一般在词尾加 -s，如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词加 -es，如box - boxes，watch - watches。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，变y为i再加 -es，如baby - babies；但以元音字母 + y结尾的名词直接加 -s，如day - days。
- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。
- 不规则变化：- 单复数同形，如fish（表示鱼的种类时可加 -es），sheep，deer等。
- 改变元音字母，如man - men，woman - women，foot - feet，tooth - teeth 等。
- 表示“某国人”的复数：- 中日不变，如Chinese - Chinese，Japanese - Japanese。
- 英法变，如Englishman - Englishmen，Frenchman - Frenchmen。
- 其他加 -s，如American - Americans。
- 不可数名词：没有复数形式，不能直接用数词修饰，如water，milk，bread 等。
如果要表示数量，可以用“a piece of/a glass of/a cup of +不可数名词”等结构。
2. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book。
- 以s结尾的复数名词只加'，如the students' classroom。
- 表示两者或多者共有时，只在最后一个名词后加's，如Lucy and Lily's room （表示两人共有的房间）；表示各自拥有时，每个名词后都加's，如Lucy's and Lily's rooms（表示两人各自的房间）。
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语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。
因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。
而八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。
总之，语法部分是英语学习的重点和难点。
语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。
本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。
大家可以趁假期赶快背下来！1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s。
如：This is Lucy and Licy’s room.These are Kate's and jack’s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’books，the girls’blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词。
（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
（3）反身代词反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。
如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。
如：I can do it myself.（4）指示代词指示代词的特殊用法：(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
（5）不定代词one,some,any,other,another,all,both,each,neither,man y,much等3. 冠词（1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.（2）定冠词的基本用法A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
（3）定冠词的特殊用法A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F. 用在乐器名称前。
G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
（4）名词前不用冠词的情况A. 在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。
但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B. 表示一类人或事物的复数名词前。
C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
正在有些词组中，有无冠词含义不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里4. 数词（1）数字的表示三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
（2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
（3）分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。
（4）hundreds(thousands，millions)of……5. 形容词、副词（1）形容词的位置A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。
如：something important，nothing serious。
B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。
如：We have dug a hole two meters deep.The hole is about two metres deep.（2）形容词的比较等级单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st 来构成比较级和最高级。
其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。
如：popular—more popular—most popularimportant—more important—most important（3）副词的比较等级单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。
绝大多数副词借助more，most 来构成比较级和最高级。
（4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：原级比较级最高级well —— better —— bestbadly ——worse —— worstmuch —— more —— mostlittle ——less —— leastfar —— farther —— farthest farthest furthestlate ——later —— latest（5）副词的最高级前面可以不加定冠词the。
6. 介词（1）表示时间的介词及介词短语in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until，by，in the middle of，at the beginning of，at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise，in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of（2）表示地点的介词及介词短语in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across，off，down，among，past，between，out of，around，in the front of，in the middle of，at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky，on the ground，in a tree，in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of1. 一般现在时概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。
(表状态)构成：1) 主语+ be (am / are / is ) +……2) 主语+ 实义动词/三单动词+ …2.一般过去时概念:1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.如: He always went to work by bike last week.构成:1) 主语+ be (was / were ) +……2) 主语+ 实义动词过去式+3. 现在进行时概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.如: He is singing.They are watching TV now.构成: 主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.4. 过去进行时概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.如:1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成: 主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.5. 一般将来时概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.如: He will go shopping tomorrow.They are going to play basketball next week.构成:1) 主语+ 助动词will + 动原+…2) 主语+ be going to + 动原+ ….6. 过去将来时概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.构成:1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原+…2) 主语+ would + 动原+ ….3) 主语+ was/ were going to +动原…用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.如: 1) I should go.2) You knew I would come.3) They were going to Naning.7. 现在完成时构成: 主语+ 助动词( have / has ) + 动词过去分词+…用法、例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.---Have you had your lunch yet?---Yes, I have. (现在我不饿了)8. 过去完成时构成: 主语+ 助动词had + 动词过去分词+…用法、例句表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.I had finished my homework when my mom came back home.从句的共同特点：从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。