鲁教版九年级化学上册《化石燃料的利用》第2课时示范课教学课件

煤
不可再生
AB
太阳能(或地热能、风能、潮汐能、氢能等)
通过本节课的学习，我们知道了：
第二节化石燃料的利用
第2课时
01
综合利用
02
合理利用与开发新能源
煤的综合利用
石油的综合利用
天然气的综合利用
节约能源
提高燃料的利用率
开发新能源
45-50年
50-60年
节约能源
提高燃料的利用率
改进燃料燃烧设备和技术，使燃料充分燃烧；
研制节能产品，减少能源消耗；
节约用电 ；
节约用煤；
对燃料进行深加工后综合利用。
合理利用与开发新能源
开发新能源
太阳能
风能
核能
地热能
水能
生物质能
可燃冰——未来的新能源
陆地冻土区可燃冰实物样品
第2课时
第二节 化石燃料的利用
重难点
1.认识化石燃料的综合利用和可开发利用的新能源。
橡胶轮胎
塑料水管
锦纶纤维
同学们知道上述生活中常见物质的原料是什么吗？
化石燃料的综合利用
化石燃料资源不能再生，直接烧掉，不仅污染环境，还造成资源浪费。应加强化石燃料的综合利用。
1.煤的综合利用
我国煤炭资源丰富，石油和天然气资源却相对不足，煤炭保有储量超过1万亿吨，占我国化石能源总储量的90%以上。煤炭在我国总能源消费中所占的比重也很大，约70%左右，远超世界平均水平。
观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯。过一会儿， 观察烧杯壁上的现象。
实验探究1：
实验探究2：
迅速把烧杯倒过来， 向烧杯内注入少量澄清石灰水， 振荡， 观察现象。
合理利用与开发新能源
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，化石燃料可供人类使用的时间如下图所示，根据图示，谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。
海域可燃冰实物样品
可燃冰外观像冰， 主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成）， 还含少量二氧化碳等气体。其在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储载100 ～ 200倍体积的甲烷气体， 具有能量高、燃烧值大等优点。目前，可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。
1．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是( )A．在地球上的蕴藏量都是有限的B．石油是一种化工产品C．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭D．完全燃烧时都有二氧化碳生成
分馏
溶剂油
汽油
航空煤油
煤油
柴油
润滑油
石蜡
沥青
石油的综合利用
3.天然气的综合利用
天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中主要的是甲烷（CH4)。
存在于池沼的底部（常称为沼气）
实验探究：观察甲烷气体及其燃烧
现象：
化学方程式：
①明亮的蓝色火焰；
②烧杯内壁有水雾；③杯壁上Biblioteka 清石灰水变浑浊；④放出热量。
使煤在氧气不足的情况下不充分燃烧。
在隔绝空气的情况下加强热使煤分解。
在高温高压下，在催化剂等作用下使煤发生裂解并加氢。
CO
H2
CH4等
焦炭
煤焦油
焦炉气（CO、H2、CH4、CO2等）
汽油
煤油
柴油等
作燃料气和化工原料
作液体燃料
用于金属冶炼、制造电极
作化工原料
气化
焦化
液化
化学变化
煤的综合利用
2.石油的组成和利用
B
2.“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题，对此，以下措施可行的是（ ）A．关闭现有的火力发电站，各地都要新建水力和风力发电站 B．完善石油勘探技术，尽可能多的开发使用石油资源C．停止使用石油资源，以核能和太阳能取代 D．人人都要自觉做到节约用水、节约用电、不浪费和人为毁坏物品
D
3.随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答：(1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如_______、石油和天然气，它们属于_____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)目前，我国的一些地区正在使用乙醇汽油(在汽油中加入适量乙醇)作为汽车燃料，这样做的优点有_______(填字母序号)。A．可适当节省石油资源B．在一定程度上减少汽车尾气的污染(3)为缓解全球性能源危机，人们正积极开发利用新能源，请列举出一种新能源___________________________________________。