现代文分点讲析四

现代文分点讲析四
现代文分点讲析四
-—分析概括作者在文中的观点和态度
〖品文解题〗
樟树赞
上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

有一次，周恩来同志觉着那房子小了一点,就劝宋庆龄搬个家。

她不肯，说：我舍不得这两棵树.
这是两棵樟树。

广州有种英雄树,它长得很高。

如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休.据说它的花大，它的花红，仔细想想，即使花红如血，花大如轮,长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣.
樟树不高，特别是它的躯干.茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。

粗粗壮壮的枝丫,从同一个母体躯干里生发开来，四面八方、伸得远远地，繁繁密密，荫凉特大。

这是两棵树荫很大的樟树。

别的树木容易招虫,……樟树不招虫。

这个特点,在它作为树的时候，就表现得十分充分。

别的树要喷洒药水,而它却不必。

其奥妙也可能到后来才发现，原来是在树的本身，树的内里,就有一种拒虫的气味。

因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气.更难得的是，樟树将这种拒虫的香气,永久保持,至死不变。

这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品,都是难以做到的。

即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变,永不消失。

只要这本质存在一天，虫类就怕它一天。

樟树的高就高在这里，贵也贵在这里.
上海宋庆龄故居的庭前，两棵树,有两棵荫凉大，不招虫的樟树。

〔《樟树赞》〔有删节〕作者茹志鹃〕文章题为《樟树赞》，但文章在写樟树前，先写了英雄树，这样写起什么作用？
作者赞美樟树是抓住樟树的什么特点来写的？其写作目的是什么？
〖细讲精析〗
例文是一篇散文，作者采用了借物喻人的方法，名为樟树赞，实则宋庆龄精神品质的一曲颂歌.作者反复强调两棵樟树的地理位置--宋庆龄故居庭前;明确说明宋庆龄不肯搬家的原因-—舍不得这两棵树；重点突出两棵樟树的特点-—荫凉大,不招虫；并将这两棵樟树与广州高大的英雄树对比着写,其实质就在于彰显宋庆龄的朴实无华，平易近人，乐于造福他人以及正气凛然的品质。

答案如下：1。

文章在写樟树前，作者先写了英雄树，是抓住英雄树“长得高大〞,其“花红〞、“花大〞，人们“伸着脖子，仰着脑袋〞，方可欣赏的特点来写的，目的在于反衬樟树,从而表现宋庆龄朴实无华，平易近人，乐于造福他人的品质。

作者赞美樟树是抓住樟树荫凉大，不招虫的特点来写的，其目的在于以树喻人,突出本文的主题，彰显宋庆龄朴实无华，平易近人,乐于造福他人以及正气凛然的品质.
〖提炼技巧〗
所谓作者的观点态度，就是指在文章中表现出来的作者对其描述对象及谈论的某个问题的主观倾向，即赞成什么，反对什么；讴歌颂扬什么，批判讽刺什么等。

作者的观点和态度是作者借助文章表现出来的，因而，解答现代文阅读题必须注重以下两个方面：
1、从整体上把握文章的内容。

〔1〕要理清文章的思路。

作者的观点和态度是依托一定的语言形式得以表现的.理清了文章的思路，才能从整体上把握文章，从而透过文字表面，捕捉作者的思想及观点，进而做出准确的分析、判断和概括.例文
《樟树赞》作者用大量篇幅，描写了樟树的两大特点，读了之后，我们不禁要问:作者写樟树目的是什么?作者在不长的文章中两次提及樟树生长的地理位置，一次是在文章首句，一次是在文章结束，似乎在向我们暗示什么,这就不能不引起我们的思索：樟树所具有的特点和宋庆龄之间有何联系?经过思索，作者的思想及其基本观点就自然而然地出来了.
〔2〕要重视关键词、句、段的分析。

一篇文章不论它是何种文体,总有一些显示作者观点和态度的关键词、关键句和关键段。

如《樟树赞》两次提到两棵樟树的地理位置,并借助递进段“这是两棵树荫很大的樟树〞“上海宋庆龄故居的庭前，两棵树，有两棵荫凉大，不招虫的樟树〞两次概括樟树的特点，这些句子无疑在向我们透露作者的思想.一般说来，记叙文、散文中的议论抒情句、中心句，散文中的卒章显志句，议的总起句、过渡句和总结句，以及在一篇文章中作者多次提到的词、句、段等都是一些重要语段，往往包含着重要的信息，都必须引起我们的关注。

〔3〕要有文体意识.
一般说来，叙述性文章〔散文、小说、戏剧等〕，作者的观点和态度是隐含的,比如上题的《樟树赞》就是一例，作者是借赞樟树来颂扬宋庆龄的品质。

这类作品，我们要仔细分析作者写了什么，为什么这样写？是肯定什么，还是否定什么？只有经过分析，作者的观点和态度才会显示出来。

而一些说理性的文章〔一般议等〕,作者的观点和态度则容易把握，因为议观点明确,态度鲜明，有时文章的论点、分论点，或者是文题就已经表明了作者的观点和态度。

〔4〕要学会冷静、全面地分析。

要摆脱自己的“思维定式〞，要根据作者的思路，依据文章内容展开思考,不要把自己的观点态度强加在作者之上；要透过现象，看清本质，不能被一些现象迷昏头脑；要过细地分析，不能听风是雨，抓注一点不及其余。

了解作者、结合背景全面分析.
任何作品，如果能做到知人论世，则更能准确地把握作者的观点和态度.在阅读材料时，有些背景材料我们可以借助文章得以了解,有的在阅读材料后通过注释补充给了我们，对于这一点我们也要引起重视。

总之,一篇文章只有通过精读全文，理清思路，才能从宏观上把握作品的基本思想,进而通过关键词、句、段的分析，寻找、发现和概括作者的观点和态度。