现代汉语7

3、v1表示时间 小李上体育课摔伤了。 我们回家路过南京。 4、v1表示处所 他靠墙根儿站着。 他倚着桌子看书。
5、目的关系（v2是v1的目的） 我去看望老张。 我们出国学习先进技术。 6、因果关系（v1因v2果） 他病了躺在床上。 他熬夜熬红了眼睛。
7、互补关系 他一直站着不动。 小王闭着嘴一句话也不说。
静态存在句
存在句
存现句 动态存在句
隐现句
• 练习：P395：1
第八节 常见句式
一、主谓谓语句 二、双宾句 三、连谓句 四、兼语句 五、把字句 六、被字句 七、是字句 八、存现句
动性谓语句：队伍出 发了。 主谓句 形性谓语句：这本书 很新。 单句 名性谓语句：他高个 子。 句子 非主谓句 复句 句型
• 主谓句中的动性谓语句： 这位同志我见过。 —主谓谓语句 老王给他一支烟。 —双宾句 小王拿了本书出去了。 —连谓句 这使我有点失望。 —兼语句 咱们把桌子擦擦。 —把字句 玻璃被他打破了。 —被字句 鲸是哺乳动物。 —是字句 屋里走出来一个人。 —存现句
七、是字句 （一）定义 （二）类型
（一）定义 由动词“是”构成的表示判断 或肯定的句子。
（二）类型（9）
意义（7）： 1、等同 中国的首都是北京。 2、归类（元素与集合的关系） 他是大学生。
3、映射 国民党是飞机加大炮，我们是小米加 步枪。 小王是曹操，小李是刘备。 4、存在 窗前是一个小花园。 5、暗喻 生活是一个大课堂。
那人来了。
那本书丢了。
《红楼梦》写得好。 我买了一本书。
小王把那本书读了一遍。 小王把《红楼梦》读了一遍。 *小王把一本书读了一遍。
3、谓语动词的非光杆性
他把行礼整理好了。 ——*他把行礼整理。 喝凉水把肚子喝疼了。 ——*喝凉水把肚子喝。
六、被字句 （一）被动句与被字句 （二）被字句的特点
（一） 被动句与被字句 被动句：表示被动意义的句子， 与主动句相对。
四、兼语句 （一）定义 （二）类型 （三）兼语句同连谓句的交叉与套用
（一）定义：由兼语短语做谓语的句子。 由兼语短语构成的非主谓句也叫兼语句。 这令我难过。 是劳动群众创造了人类的历史。 别让他进来！
格式：主语＋谓语1＋兼语＋谓语2 他有个女儿叫圆圆。 他买了个凳子三条腿。
（二）类型（v1） 1、使令义 我派你去一趟。 这个消息使大家很高兴。 2、心理、情绪义动词 大家喜欢他真诚。 他嫌我走慢了。
狼吃羊。 羊被狼吃了。 狼把羊吃了。 那只羊狼吃了。
被字句：带标记“被”的被动句。 羊被狼吃了。 羊叫狼吃了。 羊让狼吃了。
（二）被字句的特点 1、主语的受事性和有定性 2、语义上的不如意 3、谓语动词的及物性和肯定性
1、主语的受事性和有定性 主语＋谓语＋宾语 宾语＋被＋主语＋谓语 他打碎了玻璃。
3、谓语动词的非光杆性
1、处置性：谓语动词所表示的动作 行为对“把”所介引的对象施加影 响，使它产生某种变化。 我们打伤了小王。 ——我们把小王打伤了。 他撕破了衣服。 ——他把衣服撕破了。
我是学生。 ——*我把学生是了。 他姓张。 ——*他把张姓了。
2、“把”的宾语的有定性
有定性：说话者认定某事物是听说双 方都已知的事物。
• 句式： 具有某种结构特征的句子格式。
一、主谓谓语句
（一）定义 （二）类型
（一）定义：主谓词组做谓语的句子。
这位同志我见过。 大主语＋大谓语 小主语＋小谓语
（二）类型（8） 语义：6 形式：2
语义： 1、大主语受事、小主语施事 这本小说我看过。 谁他都敢批评。
2、大主语施事、小主语受事 他一个字也不认识。 小王什么歌都会唱。
形式： 1、小主语和小宾语同形 军队和人民心连心。 咱们谁也别说谁。 2、小谓语是名词性词语 土豆五毛钱一斤。 这房子一平米8000元。
二、双宾句 （一）定义 （二）类型
（一）定义 谓语动词带两个宾语的句子。
格式：动＋名1＋名2 给 我 一本书 名1： 近宾语、人、与事（间接宾语） 名2： 远宾语、物、受事（直接宾语）
3、有无、存现、判断义动词 没有人找你。 她生了个女儿叫艾艾。 是他教我俄语。
（三）兼语句同连谓句的交叉与套用
1、兼语句与连谓句交叉 （1）主次类。主语是主动者，兼语是从 动者。主语和兼语有共同的行为。 “带领义”动词。
李将军率领几百人回来了。
（2）次主类。主语是从动者，兼语是
主动者。主语和兼语有共同的行为。
5、留存义
小王放地上一些书。 他种院里一些花。
三、连谓句 （一）定义 （二）连谓句内部的语义关系
（一）定义 由连谓词组充当谓语的句子。
他跑过来跟我说了几句话。
（二）连谓句内部的语义关系 1、时间关系 他拿了一件衣服走出了门。 2、v1表示方式，其后往往有“着” 他每天顶着烈日值勤。 他每天乘地铁上班。
他是卖菜的。 她是跳舞的。 人民是不可战胜的。 生活是幸福的。
八、存现句 （一）定义 （二）分类
（一）定义：表示什么地方存在、出现 或消失了什么人或事物的句子。 处所词语 + 动词+ 名词性词语 桌子上放着几本书。
马路上走来了一队巡逻兵。 监狱里逃走了几个犯人。
• 小王在上海。 • 在地毯上放着一堆书。
书被他拿走了。 主语＋谓语：旧信息＋新信息 车来了。 人来了。
2、语义上的不如意 • 衣服被烧了个洞。 他被地痞打伤了。 • 好苗子都被挑走了。 钱包被偷了。
• 小王被评选为优秀党员。 小王被提升为局长。 • 快餐逐渐被中国百姓接受。 “是的”常被写作“似的”。
• 汉语的被字句与英语不同 汉语表达被动完全可以不带标记 朽木不可雕也。 蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？ 锲而不舍，金石可镂。 衣服淋湿了。 饭吃完了。
动＋名＋动：告诉他我来了
（二）类型 根据动词分类：
给予、取得、叙说、称呼、留存
1、给予义（施事把某物给与事） 我给他一个包裹。 姐姐送他许多礼物。 2、取得义（施事从与事获某物） 他拿图书馆一本书。 小王收小李一百元钱。
3、叙说义 你提醒他下雨了。 我正要问你一件事。 4、称呼义 大家叫他们零点乐队。 我们称他老黄牛。
静态存在句：动词后的“着”或 “了”可互换不影响句义。动词重 在表示人或物存在的方式。 衣服上绣着一朵牡丹花。 ——衣服上绣了一朵牡丹花。 地上都铺着红地毯。 ——地上都铺了红地毯。
动态存在句：动词后的“着”不能替 换为“了”。动词表示动作的持续进 行。
公路上跑着几个运动员。 ——*公路上跑了几个运动员。 天空中飞着几个小鸟。 ——*天空中飞了几个小鸟。
a陪伴型：我们陪经理参观动物园。
b护送型：他送我走到门口。 c跟随型：他跟着父亲参加劳动。 d帮助型：妈妈要帮爸爸到田里干活。
2、兼语句与连谓句套用 大家叫我去图书馆借书。 老乡们开开门让我们进去 。
五、把字句 （一）定义 （二）特点
（一）定义
由“把”构成的介宾词组充当 状语的句子。
（二）特点 1、处置性 2、“把”的宾语的有定性
（Hale Waihona Puke ）分类静态存在句存在句
存现句 动态存在句
隐现句
1、存在句和隐现句 存在句：某处存在某人或物 隐现句：某处出现或消失了某人或物 教室里坐着不少人。 教室里来了不少人。 教室里走了不少人。
2、静态存在句与动态存在句 衣服上绣着一朵牡丹花。 地上都铺着红地毯。 柱子上雕刻着许多龙。 公路上跑着几个运动员。 天空中飞着几个小鸟。 马路上正奔驰着一辆轿车。
3、大小主语有领属关系
售货员‖态度很温和。 昆明‖气候好。
4、大主语是大谓语的关涉对象 无线电我是外行。 这个问题，我们有不同的看法。
5、小主语或小宾语复指大主语 童年,这是多么美好时光啊! 这两位同志，我见过他们。
你看，他们来了。
6、大主语是小主语的施事 王师傅干活认真。 小王说话太快。
• 大主语是小谓语的工具/材料/与事等。 这把刀我切肉。 那盆水他浇花了。 小李我商量过了。
先发制人，后发制于人。 兔不可复得，而身为宋国笑。 举世皆浊，我独清，众人皆醉，我 独醒，是以见放。 小王被评选为优秀党员。 快餐逐渐被中国百姓接受。
3、谓语动词的及物性和肯定性
• 主语＋谓语＋宾语
宾语＋被＋主语＋谓语 张三打了李四 李四被张三打了
• 小王没被他们打伤。 ——*小王被他们没打伤。 小王不可能被困难吓倒。 ——*小王被困难不可能吓倒。
衣服上绣着一朵牡丹花。 ——衣服上绣了一朵牡丹花。 地上都铺着红地毯。 ——地上都铺了红地毯。 柱子上雕刻着许多龙。 ——柱子上雕刻了许多龙。
公路上跑着几个运动员。 ——*公路上跑了几个运动员。 天空中飞着几个小鸟。 ——*天空中飞了几个小鸟。 马路上正奔驰着一辆轿车。 ——*马路上正奔驰了一辆轿车。
6、强调 家乡的面貌是变了。 他是聪明。 7、让步 这屋子小是小，可收拾得很干净。
形式（2）： 1、“是”居句首的是字句
（1）“是”强调其后的名词性成分 是我关掉收音机的。 是你把车子弄丢的。
（2）“是”强调其后整个句子的真实性 是下雨了，不骗你。 是要换季了，树上都出芽了。
2、“是……的”句