开放教育“国际结算”考试改革方案正式版

开放教育金融（本）专业“国际结算”课程考试改革方案
一、课程总体情况说明
《国际结算》课程是为财经类金融专业（专科）国际金融方向开设的专业限定选修课和金融学（本科）的选修课。

课内学时规定为
72学时，录像课6学时，共4学分。

通过本课程的学习，使学生掌握从事外汇结算业务所必备的国际结算的基本原理和基础业务知识，使其金融业务知识结构更为完备。

本课程主要讲述国际结算中的票据种类和功能、国际汇款方式和托收方式的基本做法、信用证的基本原理及其各种信用证的业务流程、运输单据和其他单据、单据的审核、指定银行寄单索偿和开证行偿讨、信用证融资的业务介绍、代理行的基本业务以及贸易条件综述、银行保函、非贸易结算等内容。

旨在培养适应社会主义市场经济体制改革要求的新型人才。

二、课程考核设计思想说明
1、考核改革的目的
《国际结算》课程传统形成性考核形式有阶段性学习测验、教学实践活动、专题讨论、小组学习等形式。

在这些考核形式中又主要以阶段性学习测验为主。

但是，在长期的教学过程中我们发现，由于诸如形成性考核内容设计不合理、缺乏完善的监控措施、考核工作量过大、平时作业得分太高、弄虚作假，抄袭现象严重等主、客观原因，平时作业考核在实施过程中暴露出许多问题，其在教学过程中所发挥的作用也大打折扣。

另外，《国际结算》课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科，单纯的形成性考核和期末考试不能完整的体现和培养学生的实践性和应用性。

因此，该课程考核改革的目的就是从内容、过程控制等多方面完善形成性考核体系，使形成性考核在培养学生的实践性和应用性方面发挥应有的作用。

2、考核原则
形成性考核是对学习者学习过程的全面测评,其内容及成绩的构成应能体现开放教育的特征,达到素质教育的要求,因此,其考核方案的设计要符合综合性原则、可操作性原则、实践性原则和完整性原则。

三、课程考核总体方案
（一）形成性考核（40%）
形成性考核成绩占学期总成绩的40%。

由以下两种考核形式组成：（1）书面作业。

由省电大布置书面作业内容，一共四次。

书面作业的题目类型有：名词、判断、问题、计算等。

四次作业成绩共占形成性考核总成绩的70%。

平时按百分制给分，最后按比例折算。

教师要根据教学进程逐次批改作业，应注明分数、姓名、批改日期等。

作业成绩由0分至100分。

若作业没有按时交，则扣10—20分。

有抄袭行为的作业以0分计算。

作业未交全者，按实交作业比例计算成绩。

省校负责检查作业情况，如发现有抄袭、分数偏高、一次性批改等现象将视形成性考核作业成绩无效。

（2）课程实践。

《国际结算》课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科，只有从实践层面对学生进行考核，才能使该课程的考核成绩比较全面、客观地反映学习者的整个学习过程
和学习效果。

课外实践的内容由地市电大教师根据教学内容布置。

课外实践要以实践报告等形式反映实践结果，并据此给出成绩。

实践报告实行百分制，平时按百分制给分，最后按比例折算，其比例占形成性考核总成绩的30%。

（二）终结性考核（60%）
（1）考试要求。

要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握其基本原理、基本知识和基本理论，并能够运用所学知识和理论分析、解决实际问题。

因此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论的考察，并对分析理解能力进行考察。

（2）考试方式。

考试方式采用闭卷考试，答题时限为90分钟。

满分为100分，期末考试成绩占学期总成绩的60%。

（3）命题依据。

本课程的命题依据是国际结算教学要求、文字教材《国际结算》和考核说明。

（4）试题类型及结构
单项选择占20%，判断正误题占20%，名词解释占20%，简答题占30%，论述题占10%。

四、质量监控
（一）形成性考核
两项形成性考核中，学生如有无故不参加者，形成性考核不得通过。

试点电大需备查的材料有各项成绩统计表、作业原件、实践报告等，由省电大课程责任教师检查验收后成绩方可生效。

试点电大务必在期末考试前把形成性考核成绩报到省电大。

形成性考核成绩不及格，不得参加终结性考核。

（二）终结性考核
由省电大统一组织教师进行阅卷，评定成绩，进行成绩及试卷分析。