2023-2024学年陕西省咸阳市秦都区四年级上学期期中语文真题及答案

2023-2024学年陕西省咸阳市秦都区四年级上学期期中语文
真题及答案
一、积累与运用。

1．（3分）用“√”选出下列句子中加点字的正确读音。

（1）那些不怕吃苦，勤奋好学的少．（shǎo shào）年，必定会学有所成，最终屹．（yì qǐ）立于成功的山巅。

（2）他是个内心极其丑恶．（wùè）的人，为了逃命，在危难时刻抛．（pāo pōu）弃了朋友。

（3）虽然科学研究的道路上困难重重，但人类还是登上了月球，潜．（qiǎn qián）入了深海。

即．（jí jì）使有再大的困难，科学家们也会努力克服。

（4）蟋蟀的住宅建在排水优良的地方，不怕骤．（zòu zhòu）雨的侵袭。

它的住宅真可以算是伟大的工程，绝不逊．（xùn xūn）色于其他昆虫的住所。

2．（3分）读拼音，写字词。

bēng 塌kǒng 怕zhuān 家wéi kàng
jūn 匀支chēng fǎn 回bēi cǎn
3．（3分）先将下面的词语补充完整，再选词填空。

窃窃上天欲聋腾驾刀枪精竭
（1）盘古最终，累得倒下了。

（2）我坐在屋里，看见窗外电光一闪，紧接着听见一阵的雷声。

（3）自习课上，同学们都在安静地写作业，他俩却在。

4．（3分）连一连，为下面的动物找到家。

鸟塘
马穴
虎巢
鱼厩
二、百里挑一。

（填序号）
5．（3分）下列对“骚人阁笔费评章”中的“阁”解释正确的一项是（）
A．阁下。

B．同“搁”，放下。

C．楼阁。

D．收起来。

6．（3分）下列关于写观察日记的说法不正确的一项是（）
A．观察日记可以记录观察对象的变化。

B．观察日记可以写观察的过程。

C．观察日记可以想写什么就写什么。

D．观察日记可以写观察者当时的想法和心情。

7．（3分）下列说法不正确的一项是（）
A．《呼风唤雨的世纪》一文中人类利用现代科学技术，把曾经只存在于神话中的美好愿望全都变成了现实。

B．《走月亮》是一篇充满诗情画意的文章，作者以“走”为线索，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。

C．《蟋蟀的住宅》节选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，课文生动地介绍了蟋蟀住宅的特点以及修建的过程。

D．人们常用“精卫填海”来形容不畏艰难、敢于斗争、不达目的誓不罢休的精神。

三、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）
8．（3分）按要求写句子。

（1）水洼映射着我们的脸。

（改为比喻句）
（2）体会下列句子在表达上的不同，仿照示例，改写句子。

例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。

→那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。

她没有飘逸的长发，没有美丽的容颜，没有漂亮的衣服，更没有华丽的首饰。

→
（3）近年来，电视机的质量增加了。

（修改病句）
9．（3分）根据所学的知识填空。

（1）名诗流传千古：诗中有画，白居易在《暮江吟》中用“，”描绘了新月初升的夜景；诗中有理，苏轼《题西林壁》中“，”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道
理。

（2）古人的经典语言里蕴含着许多道理和智慧，如“立了秋，”“八月暖，九月温，”体现了先民善于观察、善于总结。

10．（3分）口语交际。

班会上，老师让同学们畅所欲言，交流一下在学习和生活中保护眼睛的好方法，大家都踊跃发言，请你将下面对话补充完整。

张新：我保护眼睛的秘诀就是学习的时候坐端正，学习之余就站在窗口眺望远方，养成这样的好习惯，我的视力特别好
李颖：。

你：。

老师：大家说得都很棒，希望大家爱护眼睛，保护视力，让“心灵的窗口”永远明亮。

四、阅读理解。

（共3小题，每小题3分，满分9分）
11．（3分）阅读。

一个豆荚里的五粒豆（节选）
ㅤㅤ母亲向窗边走去，把窗户打开一半。

“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。

它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
ㅤㅤ母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。

ㅤㅤ“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。

这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。

我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。

”
（1）选文第一段中画横线的语气词要读出的语气。

A.平静、舒缓
B.快乐、满足
C.惊叹、赞美
D.疑惑、不满
（2）母亲把长出小叶子的小豌豆称作“小花园”，是为了
A.让小豌豆充满信心，努力生长。

B.让小女孩感受到生命的活力。

C.逗小女孩开心，让她快乐起来。

D.说明母亲有一颗懂美、爱美的心。

（3）根据选文内容提出一个问题并解答。

问题：
答案：
12．（3分）阅读。

ㅤㅤ①生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

ㅤㅤ②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

ㅤㅤ③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。

它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

ㅤㅤ④蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。

蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

ㅤㅤ⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。

认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

（1）给这篇文章加上一个题目，写在文前的横线上。

（2）从文章中找出下列词语的近义词。

传送——本事——珍贵——
（3）文中画“﹏”的句子运用了修辞手法。

A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.设问
（4）蚂蚁用来传递信号，主要靠认路，还可以根据认路。

（5）下列对文章内容概括最准确的一项是
A.文章主要介绍了蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物的生活习性。

B.文章主要介绍了蚂蚁认路的本领很高，但也会有迷路的情况。

C.文章通过介绍蚂蚁如何招呼伙伴寻找食物以及如何认路来说明蚂蚁生活中的习性，并
且提出认识蚂蚁的习性能够为我们的生活、认识和改造自然提供科学的资料。

D.文章通过介绍蚂蚁寻找食物和如何认路来说明蚂蚁生活中的习性。

（6）读了这篇有趣的文章后，你有什么感受？
13．（3分）习作天地。

ㅤㅤ你一定读过或听过许多神话故事，如果你喜欢的神话人物到了你家，会发生什么有趣的事呢？请以“____到我家”为题目，展开合理的想象，写一篇作文。

ㅤㅤ要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，想象丰富、合理；语句通顺、流畅，标点符号使用正确；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。

参考答案
一、积累与运用。

1．（3分）用“√”选出下列句子中加点字的正确读音。

（1）那些不怕吃苦，勤奋好学的少．（shǎo shào）shào 年，必定会学有所成，最终屹．（yì qǐ）yì立于成功的山巅。

（2）他是个内心极其丑恶．（wùè）è的人，为了逃命，在危难时刻抛．（pāo pōu）pāo 弃了朋友。

（3）虽然科学研究的道路上困难重重，但人类还是登上了月球，潜．（qiǎn qián）qi án 入了深海。

即．（jí jì）jí使有再大的困难，科学家们也会努力克服。

（4）蟋蟀的住宅建在排水优良的地方，不怕骤．（zòu zhòu）zhòu 雨的侵袭。

它的住宅真可以算是伟大的工程，绝不逊．（xùn xūn）xùn 色于其他昆虫的住所。

【分析】考查了汉字读音。

我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】（1）“少”为多音字。

读“shào”时，意为年纪轻（跟“老”相对）。

读“shǎo”
时，意为数量小（跟“多”相对）。

故“少年”的“少”读作“shào”。

（2）“恶”为多音字。

读“wù”时，意为讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。

读“ě”时，意为恶心。

读“è”时，意为恶劣；坏。

故“丑恶”的“恶”读作“è”。

故答案为：
（1）shào yì；
（2）è pāo；
（3）qián jí；
（4）zhòu xùn。

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（3分）读拼音，写字词。

bēng 崩塌kǒng 恐怕zhuān 专家wéi kàng 违抗jūn 均匀支chēng 撑fǎn 返回bēi cǎn 悲惨【分析】考查了看拼音写词语。

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：
崩恐专违抗
均撑返悲惨
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．（3分）先将下面的词语补充完整，再选词填空。

窃窃私语上天入地震耳欲聋腾云驾雾刀枪不入精疲力竭
（1）盘古最终精疲力竭，累得倒下了。

（2）我坐在屋里，看见窗外电光一闪，紧接着听见一阵震耳欲聋的雷声。

（3）自习课上，同学们都在安静地写作业，他俩却在窃窃私语。

【分析】考查了补写词语、选字词填空。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】窃窃私语上天入地震耳欲聋
腾云驾雾刀枪不入精疲力竭
（1）精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

根据语境应选“精疲力竭”。

（2）震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

根据语境应选“震耳欲聋”
（3）窃窃私语：暗地里小声说话。

根据语境应选“窃窃私语”
故答案为：
私语入地震耳
云雾不入疲力
（1）精疲力竭；
（2）震耳欲聋；
（3）窃窃私语。

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

4．（3分）连一连，为下面的动物找到家。

鸟塘
马穴
虎巢
鱼厩
【分析】本题考查学生辨字组词的能力。

首先让学生能正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思，在具体的语素环境中，能读出字的正确读音；最后按照题目的要求，认真审题，根据题目的要求在自己掌握的词汇量中迅速找出正确的词语。

如“鸟”与“巢”组成“鸟巢”，指鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。

【解答】故答案为：
鸟﹣﹣巢
马﹣﹣厮
虎﹣﹣穴
鱼﹣﹣塘
【点评】对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。

二、百里挑一。

（填序号）
5．（3分）下列对“骚人阁笔费评章”中的“阁”解释正确的一项是（）A．阁下。

B．同“搁”，放下。

C．楼阁。

D．收起来。

【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。

做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。

【解答】“骚人阁笔费评章”的意思是：难坏了诗人，难写评判文章。

阁：同“搁”，放下。

故选：B。

【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

6．（3分）下列关于写观察日记的说法不正确的一项是（）
A．观察日记可以记录观察对象的变化。

B．观察日记可以写观察的过程。

C．观察日记可以想写什么就写什么。

D．观察日记可以写观察者当时的想法和心情。

【分析】考查了实践作业。

所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

【解答】选项A、B、D说法正确。

C.说法不正确。

写观察日记要求观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写，
并要写出观察中的新发现，不能想写什么就写什么。

故选：C。

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

7．（3分）下列说法不正确的一项是（）
A．《呼风唤雨的世纪》一文中人类利用现代科学技术，把曾经只存在于神话中的美好愿望全都变成了现实。

B．《走月亮》是一篇充满诗情画意的文章，作者以“走”为线索，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。

C．《蟋蟀的住宅》节选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，课文生动地介绍了蟋蟀住宅的特点以及修建的过程。

D．人们常用“精卫填海”来形容不畏艰难、敢于斗争、不达目的誓不罢休的精神。

【分析】考查了课文的理解、词语的理解与辨析、作家及其作品。

了课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】A．有误，《呼风唤雨的世纪》一文中人类利用现代科学技术，大大改观了我们的生活。

不是都实现了，题干说法错误。

B、C、D正确。

故选：A。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

三、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）
8．（3分）按要求写句子。

（1）水洼映射着我们的脸。

（改为比喻句）
镜子似的水洼映射着我们的脸。

（2）体会下列句子在表达上的不同，仿照示例，改写句子。

例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。

→那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。

她没有飘逸的长发，没有美丽的容颜，没有漂亮的衣服，更没有华丽的首饰。

→她没有飘逸的长发、美丽的容颜、漂亮的衣服、华丽的首饰。

（3）近年来，电视机的质量增加了。

（修改病句）
近年来，电视机的质量提高了。

【分析】考查了句子的改写。

改写句子，侧重于改变原句的形式。

这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

【解答】（1）考查改写比喻句。

比喻句要有本体、喻体和比喻词。

首先找出句子的本体“水洼”，可以用比喻词“像”，然后选择恰当的喻体，最后连起来完成句子即可。

（2）考查句子改写。

例句把用“没有……，没有……，也没有……”引导的排比句，改为一个句子。

（3）考查修改病句，“增加”用词不当，应改为“提高”。

故答案为：
（1）拉骆驼的人说：“我们从门头沟来，我们和骆驼，是一步一步走来的。

”
（2）这个房间很暗，伸手不见五指。

（3）市场上，电视机的质量提高了，价格降低了。

故答案为：
（1）镜子似的水洼映射着我们的脸。

（2）她没有飘逸的长发、美丽的容颜、漂亮的衣服、华丽的首饰。

（3）近年来，电视机的质量提高了。

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

9．（3分）根据所学的知识填空。

（1）名诗流传千古：诗中有画，白居易在《暮江吟》中用“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”描绘了新月初升的夜景；诗中有理，苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。

（2）古人的经典语言里蕴含着许多道理和智慧，如“立了秋，把扇丢”“八月暖，九月温，十月还有小阳春”体现了先民善于观察、善于总结。

【分析】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语。

诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

【解答】（1）考查古诗文默写。

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（2）考查谚语。

立了秋，把扇丢：立秋以后，天气转凉，不再需要扇子了。

八月暖，九月温，十月还有小阳春：长江中下游地区，在农历八九月还很温和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。

故答案为：
（1）可怜九月初三夜露似真珠月似弓不识庐山真面目只缘身在此山中；
（2）把扇丢十月还有小阳春。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

10．（3分）口语交际。

班会上，老师让同学们畅所欲言，交流一下在学习和生活中保护眼睛的好方法，大家都踊跃发言，请你将下面对话补充完整。

张新：我保护眼睛的秘诀就是学习的时候坐端正，学习之余就站在窗口眺望远方，养成这样的好习惯，我的视力特别好
李颖：我从来不躺着看书。

你：我总是把手掌搓热，捂在眼睛上，反复做，这样也可以放松眼睛，而且很舒服。

老师：大家说得都很棒，希望大家爱护眼睛，保护视力，让“心灵的窗口”永远明亮。

【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

【解答】根据自己的生活实际作答即可。

故答案为：
我从来不躺着看书
我总是把手掌搓热，捂在眼睛上，反复做，这样也可以放松眼睛，而且很舒服
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。

四、阅读理解。

（共3小题，每小题3分，满分9分）
11．（3分）阅读。

一个豆荚里的五粒豆（节选）
ㅤㅤ母亲向窗边走去，把窗户打开一半。

“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。

它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
ㅤㅤ母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。

ㅤㅤ“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。

这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。

我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。

”
（1）选文第一段中画横线的语气词要读出 C 的语气。

A.平静、舒缓
B.快乐、满足
C.惊叹、赞美
D.疑惑、不满
（2）母亲把长出小叶子的小豌豆称作“小花园”，是为了 B
A.让小豌豆充满信心，努力生长。

B.让小女孩感受到生命的活力。

C.逗小女孩开心，让她快乐起来。

D.说明母亲有一颗懂美、爱美的心。

（3）根据选文内容提出一个问题并解答。

问题：小女孩的病能好吗？
答案：我觉得小女孩的病一定能好，因为小女孩在小豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。

【分析】语段选自《一个豆荚里的五粒豆》，这篇课文主要写了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，那粒飞进窗子的豆粒发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。

【解答】（1）考查了朗读。

选文第1自然段描写了母亲走到窗边，看到一粒小豌豆在缝隙里生了根，还长出小叶子后感到既惊奇又高兴，她对这个小生命的旺盛生命力感到吃惊，情不自禁地发出了感叹。

因此，画线的句子要读出惊叹、赞美的语气。

故选C。

（2）考查对句子的理解。

第1自然段中，母亲把长出小叶子的小豌豆称作小花园，写出了母亲乐观的生活态度，同时又能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望，让小
女孩感受到生命的活力。

故选B。

（3）考查质疑问难的能力。

阅读选文内容，我有这样一个疑问：小女孩的病能好吗？通过阅读课文内容，我觉得小女孩的病一定能好，因为小女孩在小豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。

故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）小女孩的病能好吗？
我觉得小女孩的病一定能好，因为小女孩在小豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。

【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

12．（3分）阅读。

蚂蚁
ㅤㅤ①生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

ㅤㅤ②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

ㅤㅤ③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。

它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

ㅤㅤ④蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。

蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

ㅤㅤ⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。

认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

（1）给这篇文章加上一个题目，写在文前的横线上。

（2）从文章中找出下列词语的近义词。

传送——传递本事——本领珍贵——可贵
（3）文中画“﹏”的句子运用了 D 修辞手法。

A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.设问
（4）蚂蚁用触角来传递信号，主要靠眼睛认路，还可以根据气味认路。

（5）下列对文章内容概括最准确的一项是 C
A.文章主要介绍了蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物的生活习性。

B.文章主要介绍了蚂蚁认路的本领很高，但也会有迷路的情况。

C.文章通过介绍蚂蚁如何招呼伙伴寻找食物以及如何认路来说明蚂蚁生活中的习性，并且提出认识蚂蚁的习性能够为我们的生活、认识和改造自然提供科学的资料。

D.文章通过介绍蚂蚁寻找食物和如何认路来说明蚂蚁生活中的习性。

（6）读了这篇有趣的文章后，你有什么感受？
自然是人类的好老师，只要仔细观察身边的事物，我们可以从它们身上得到了许多启示。

【分析】文章通过介绍蚂蚁如何招呼伙伴寻找食物以及如何认路来说明蚂蚁生活中的习性，并且提出认识蚂蚁的习性能够为我们的生活、认识和改造自然提供科学的资料。

【解答】（1）考查了如何拟题。

文章主要介绍蚂蚁如何招呼伙伴寻找食物以及如何认路来说明蚂蚁生活中的习性。

故可以拟题“蚂蚁”。

（2）考查了近义词的理解。

传送：从一个地方传递到另一个地方。

故文章中的“传递”和它意思相近。

本事：本领；技能。

故文章中的“本领”和它意思相近。

珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。

故文章中的“可贵”和它意思相近。

（3）考查了修辞手法的辨析。

“研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。

”先提出问题，明知故问，自问自答。

运用了设问的修辞手法。

故选D。

（4）考查了根据短文内容填空。

结合“蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。

”“蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别。

”“蚂蚁还可以根据气味认路。

”可知答案。

（5）考查了短文内容的概括。

短文的第二、三自然段主要写了蚂蚁如何招呼伙伴寻找食。