浙江省温州市2020版高一下学期语文期末考试试卷D卷

浙江省温州市2020版高一下学期语文期末考试试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共6分)
1. （6分） (2019高二下·泰安期末) 阅读下面的文字，完成下面小题
“失信”的坏名声普通人都避之唯恐不及，为何美国政府在国际事务中毫无忌惮地玩变脸？深究起来，恐怕还是一些身居高位的美国政客，是否错把国家之间的交往当成了纯粹的一场商业投机活动，误以为国与国之间只有零和博弈。

（），国家的道义形象早已。

食言而肥，终会自食苦果。

美国这些政客的每一
次，都是对自已国家信誉的又一次和挥霍。

美国《财富》杂志的评论员发出的追问引人深思：即便美方接下来又想和中方谈判，中国人还能信任一会儿说“中国在杀死美国”，一会儿又说“我们与中国的关系很好”的美国政客吗？如今，世人有一个共同感受，就是美国的公信力大厦根基正被华盛顿一些政客的言而无信蚕食，长此以往，终将。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A . 荡然无存出尔反尔损耗岌岌可危
B . 置之度外尔虞我诈消耗九死一生
C . 置之度外出尔反尔损耗岌岌可危
D . 荡然无存尔虞我诈消耗九死一生
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A . 一门心思盘算着如何实现自身利益最大化的这些政客
B . 如何实现自身利益的最大化是这些政客们的如意算盘
C . 一门心思盘算着如何实现自身利益最大化的是这些政客
D . 这些政客一门心思盘算着如何实现自身利益最大化
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 深究起来，恐怕还是一些身居高位的美国政客，错把国家之间的交往当成了一场纯粹的商业投机是主因，误以为国与国之间只有零和博弈。

B . 深究起来，恐怕还是一些身居高位的美国政客，错把国家之间的交往当成了纯粹的一场商业投机活动，误以为国与国之间只有零和博弈。

C . 深究起来，恐怕还是一些身居高位的美国政客，是否把国家之间的交往错当成了一场纯粹的商业投机活动，误以为国与国之间只有零和博弈。

D . 深究起来，恐怕还是一些身居高位的美国政客，错把国家之间的交往当成了一场纯粹的商业投机活动，误以为国与国之间只有零和博弈。

二、现代文阅读 (共2题；共15分)
2. （6分） (2019高三上·扬州期中) 阅读下面的作品，完成下面小题。

光的诗人
丰子恺
印象派以前的西洋画，可说是理想主义支配的时代。

作画先须用头脑来考虑，选取高尚的题目为题材，然后可以产生大作。

同样的笔法、同样的色调，拿来描写皇帝的“加冕式”，就是伟大的作品；描写村夫稚子的日常生活，就没有价值。

从前的绘画，题材以外原也有技术的妙处，例如文艺复兴时期的米开朗琪罗的有力的表现，拉斐尔的优美的表现，达•芬奇的神秘的表现，原是对于其技术的鉴赏；然而除这种专门的技术鉴赏以外，幸而在题材上，米开朗琪罗所描的是《最后的审判》，拉斐尔所描的是《圣母子》，达•芬奇所描的是《最后的晩餐》，所以不理解其技术的“有力优美”或“神秘”的一般人，也尚能因其题材而感到这等画的兴味。

然而现在的印象派，技术比之前深进了，技术深进的结果是忽视题材，而新创一种描写色与光的绘画。

比如，印象派首领画家莫奈，对于同一的稻草堆连作了十五幅画，把朝、夕、晦、明的稻草堆的受光的各种状态描出，各画面作成一种色彩与光的谐调。

他的描风景，并不是对于风景有兴味，只为便于研究光，故描风景。

在他的作品中全无浪漫的情绪与光景，所描写的题材皆单调、平凡、乏味。

“稻草堆”“寺院”、一片水上的“睡莲”、“泰晤士河面” 一类的题材，千遍不厌地被他描写，然而绝没有重复的表现。

莫奈用自然科学者的实验来完成他的绘画。

他把太阳的光与空气的色用三棱镜分解，得到原色，用强烈的原色来作出绘画的效果。

他是外光主义的首创者，步他的后尘的许多画家，也都热衷于光的追求。

他们憧憬于色彩，赞羡太阳。

凡是有光明的地方，不问何物，都是他们的好画材。

“太阳崇拜的画家”“光的诗人”“向日葵的画家”，他们不选择事物，但追求光与色的所在。

美的光与色的所在，不论其为何物，均是美的画材。

因为追求光与色，故自然倾向于光色最丰富的野外的风景的写生。

因为不择
事物，故自然不必像从前那样取高尚的题目为题材，而一切日常生活.琐事细故，只要是光与色的所钟，无不可取为大作品的题材了。

对于这种新绘画，倘能具有对于形式美（色彩光线的美）的鉴赏眼，换言之，对于纯绘画的鉴赏眼，自然可以感到深切浓重的兴味。

但在没有这较为专门的鉴赏眼，而全靠题材维持其对于画的兴味的人，对于描着一堆无意义的稻草，或一片无意义的水面的绘画就漠然无所感觉，真所谓“莫明其妙” 了。

要读懂"光的诗”，必须先识“光的言语”“色的文字”要识光与色的言语文字，须费相当的练习，这练习实在比普通的学童的识字造句更为困难。

光与色的文字，不能谙诵或硬记，是超乎言说之外的一种文字，故对于这方面的天资缺乏的人，实在没有方法可教他们识得。

所以，要理解“光的诗”的印象派绘画，最好取听音乐的态度，或鉴赏书法的态度。

高低、久暂、强弱不同的许多音作成音乐美；刚柔、粗细、长短、大小、浓淡不同的许多线作成书法美。

同样，各式各样的光与色的块或条或点作成印象派的绘画美。

这绘画美就是所谓“光的言语”“色的文字”。

（有删改）
（1）根据原义内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 印象派以前的西洋画，受理想主义支配，只要选取高尚的题目为题材，就可以产生大作。

B . 就艺术表现技巧而言，文艺复兴时期的艺术家米开朗琪罗、拉斐尔和达•芬奇都各有特色。

C . 不理解技术的一般人既无法从印象派的画作中探求题材的美，也无法更为专业地欣赏画作了。

D . 普通的学童识字造句可以谙诵或硬记，但绘画中光与色的文字，是不能用这种方法识得的。

（2）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 文艺复兴时期不理解艺术家技术内涵的一般人，也可因题材的高尚而感到画作的兴味。

B . 外光主义的首创者莫奈，热衷于光的追求，用自然科学的实验方法来作出绘画的效果。

C . “光的诗人”不选择事物，只追求光与色的所在，倾向于光色最丰富的野外风景的写生。

D . 理解印象派绘画,既要使用听音乐、赏书法的手段，也要掌握欣赏绘画美的具体方法。

（3）本文是从哪些方面来介绍被称为“光的诗”的印象派绘画的？请简要概括。

3. （9分） (2020高二上·广州期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
近日，教育部公布了第二批1035所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校（以下简称“传承学校”），我市又有宁强县天津高级中学、南郑区城关小学、洋县青年路小学3所学校入选。

至此，我市已有5所中小学获“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”称号。

在全国中小学开展传承学校创建活动，旨在全面贯彻落实党的十九大精神，以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚土壤，传承中华文化基因，引导青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的美育活动的过程中，培育深厚的民族情感，增强文化自信。

第二批传承学校体现了三个特点。

一是实现了31个省（区、市）全覆盖，实现了城区、镇区和乡村学校的全覆盖。

二是传承项目种类丰富。

各地各校依托当地人文环境和历史文化传统，充分发掘传统文化资源，培育传承项目，形成“一校一品”“一校多品”。

传承项目包括戏曲、书法（篆刻）、民族民间美术、传统手工技艺、民族民间音乐、民族民间舞蹈等多种类型，各级非物质文化遗产项目占比近55%。

三是凸显育人特质。

传承学校以教育教学为基础，积极探索开发校本课程。

以实践活动为载体，开展丰富多彩的传统文化体验活动。

以师资队伍建设为支撑，采取专兼职教师结合，聘请社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动。

以辐射带动为拓展，既要带动周边学校，又要辐射社区文化建设。

以成果展示为助推，营造向真、向善、向美、向上的校园文化。

（摘自2018年2月7日中华人民共和国教育部网，有删改）
材料二：
某杂志社进行了一次关于传统文化进校园的调查，部分调查结果如下：
图一
教师眼里导致活动开展困难的因素
图二
材料三：
2014年，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。

然而，传统文化进校园并不是一帆风顺的。

轰轰烈烈的活动之后，不少学校发现，师资缺、涵养浅，碎片化、不系统，兴趣淡、重知识，课时紧、难安排，有活动、不持久，家校分、不整合……成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。

弘扬传统文化，学校是最现场，课堂是主阵地，教师是基础。

“教师本身的素养、人文价值，学术专业水平和教书育人的精神非常重要。

仅从这三个方面来说，我们传统文化教育的师资仍很欠缺。

”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来，教师数量不足、内涵不够使系统的传统文化教育难以展开。

“当前，传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展，是对现有教育体制的有益补充，应该充分肯定这种进步。

”在袁济喜看来，当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等，要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程。

（摘自2016年12月17日《中国教育报》，有删节）
材料四：
传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染，学生的体会和感悟是最重要的，而学生精神层面要想有大收获，就需要结合文化进校园来总结反思。

基础教育是普及教育，也是普惠性教育，校园文化要有活动设计方案，采纳师生中的“金点子”，扩大师生参与度。

校园文化活动的目的不是比赛拿奖，少数特长生参加的活动虽然有“看点”，但受众面不广，要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。

从学理上而言，文化有“道”与“术”两个层面。

“道”是理念，是文化的内核、本质；“术”是形式、方法。

两者同属文化的一部分，而“道”承载的是价值观体系，关乎世道人心。

抽去“道”，文化将成为没有生命的空壳。

两者孰轻孰重，毋庸赘言。

因此，传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”，不能仅仅停留在活动层面，而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵，入心入脑来内化。

校园文化其实也是一种和谐文化，师生爱校如家，学生才能爱护校园花草树木，不浪费水电；师生爱校如家，才能生生互爱，尊师爱生。

和谐校园的核心是师生关系的和谐。

和谐一旦
成为一种校园文化，就能激活教育的潜力，成为促进教育教学发展的正能量。

传统文化教育在中小学语文、历史教材中体现最多，如古诗词欣赏、历史典故等。

对于传统文化教育存在的“弱势”问题，要整合现有教材，结合师生需求，进行板块式的专题教育，形成有学校特色的校本课程，真正实现课程育人。

当前，“互联网+”浪潮如火如荼，要充分利用网络优质资源进行传统文化教育，来弥补师资不足的“短板”。

（摘自2017年12月6日《中国教育报》，有删改）
（1）下列对材料的分析和理解，不正确的一项是（）
A . 戏曲、书法（篆刻）、传统手工技艺、民族民间美术等进校园是传统文化进校园，在学校中构建一种向真、向善、向美、向上、和谐的校园文化也是传统文化进校园。

B . 虽然属于理念及文化的内核、本质的“道”和属于形式、方法的“术”同属文化的一部分，但“道”承载的是价值观体系，和世道人心相关，比“术”更为重要。

C . 近年来，虽然优秀传统文化进校园活动遍地开花，但实践中很多学校都不同程度地出现师资缺、涵养浅，碎片化、不系统等问题。

D . 校园文化活动的目的不只是比赛拿奖，校园文化活动要提供给更多学生锻炼的机会和平台。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（）
A . 材料一侧重介绍在全国中小学开展传承学校创建活动，并分别介绍了第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校的特点。

B . 材料二表明，比较了解传统文化的教师较少，这有可能成为传统文化进校园的一个瓶颈；被调查教师都认为，课程设置是导致传统文化教育活动开展困难的主要障碍。

C . 材料三认为，当前传统文化进校园主要以嵌入式、掺沙子式的模式开展，虽然值得肯定，但不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好。

D . 材料三侧重顶层设计，强调要从师资培训和课程体系的角度落实传统文化进校园活动，有序推进中华优秀文化艺术教育。

（3）如何提高传统文化进校园的成效？请结合材料内容谈谈你的看法。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
4. （11分） (2020高一下·汉中期中) 文言文阅读
贾生名谊，洛阳人也。

年十八，以能诵诗属书闻于郡中。

吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。

孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而学事焉，乃征为廷尉。

廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。

文帝召以为博士。

是时贾生年二十馀最为少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不
及也。

孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十馀年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。

乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。

孝文帝初即位，谦让未遑也。

诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。

于是天子议以为贾生任公卿之位。

绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。

及渡湘水，为赋以吊屈原。

贾生为长沙王太傅三年。

后岁馀，贾生征见。

孝文帝方受釐①，坐宣室。

上因感鬼神事，而问鬼神之本。

贾生因具道所以然之状。

至夜半，文帝前席。

既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。

”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。

梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。

贾生谏，以为患之兴自此起矣。

贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

文帝不听。

居数年，怀王骑，堕马而死，无后。

贾生自伤为傅无状，哭泣岁馀，亦死。

贾生之死时年三十三矣。

——《史记·屈原贾生列传》
【注释】①釐（xī）：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。

（1）下列文句中，断句正确的一项是（）
A . 是时贾生年二十 /馀最为少/每诏令议下/诸老先生不能言 /贾生尽为之对/人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也/
B . 是时贾生年二十馀 /最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之/对人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也/
C . 是时贾生年二十 /馀最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之/对人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也/
D . 是时贾生年二十馀 /最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之对/人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也/
（2）下列对原文有关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 秀才：汉代以来推举人才的科目之一，唐初设秀才科，后渐渐废去，仅作为对一般儒生的称呼，文中指优异的才能。

B . 博士：古官名，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

C . 超迁：越级提拔。

迁，在古代指官职升迁。

与“拜”“擢”“拔”“除”等词语同义。

D . 改正朔：改用新的历法。

正朔即正月初一。

夏商周以来，每更换一个朝代，也相应地改变一次历法，故有“夏历”“周历”之称。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A . 贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。

为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。

B . 贾谊奉命制定新的法令制度，进行了一系列改革，但遭到朝中绛侯灌婴等人的诽谤，说他年轻学浅，总想擅权弄事。

C . 贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细地说明，使文帝夜半前席。

D . 贾谊多次上奏疏给皇上，反对分封，陈述有的诸侯封地太多，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力，否则将兴起灾难。

（4）把下列句子翻译成现代汉语。

①贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。

②梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
5. （7分） (2019高三上·南阳开学考) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋兴
陆游
樵风溪上弄扁舟，濯锦江边忆旧游。

豪竹哀丝①真昨梦，爽砧繁杵又惊秋。

坠枝橘熟初堪翦，浮瓮酪香恰受篘②。

莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。

【注】①豪竹哀丝：指管弦乐。

②篘：滤（酒）。

（1）下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（）
A . 首联写自己在樵风溪上和濯锦江边乘船游玩，忆起往日之事，为下面“兴”作铺垫。

B . 颔联写听觉，既有管弦乐声，又有杵击砧石声，“惊”字写出诗人的惊喜之情。

C . 颈联选取熟橘和适合过滤的酒两种意象，分别从视觉和嗅觉的角度勾勒，生动形象。

D . “坠枝橘熟初堪翦”一句紧扣秋的特点，描摹秋的典型景象，语言清新典雅。

（2）请简要赏析尾联。

五、情景默写 (共1题；共3分)
6. （3分） (2017高二下·武汉期中) 补写出下列句子中的空缺部分。

①在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。

即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：________，________。

②《逍遥游》中庄子在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：________，________，________。

六、语言表达 (共2题；共15分)
7. （5分） (2018高二上·广州期中) 下面六个句子中，有五个句子含有不得体处，请找出。

①请柬：新居落成，我明日搬迁，为答谢您，特于府上备下薄酒，恭请光临。

②书信：毕业之后，学生垂念师恩。

值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
③请柬：值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。

④邀请函：敬爱的老师，诚挚地邀请您参加运动会，也希望您能粉墨登场，一展才艺！
⑤介绍信：兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。

⑥感言：我很幸运能够聆听诸位先贤的高论，今天的讲座使我茅塞顿开，获益匪浅。

8. （10分） (2019高三上·浙江月考) 阅读下面的文字和图片，完成题目。

第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖颁发给由皮克斯动画首位华人女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》。

“家庭”与“爱”，一直是皮克斯动画所关注的主题。

这部时长仅8分钟的动画片《包宝宝》，将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象，细腻描写了一个中国母亲与孩子间的互动：年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远、最终母子相互理解，家庭再次洋溢着幸福。

（1）结合动画海报和文字内容，谈谈动画短片的题名——“Bao”的内涵。

（2）有人说，《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？（不超过80个字。

）
七、材料作文 (共1题；共5分)
9. （5分） (2019高三下·武邑期中) 阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年，一部中国科幻电影《流浪地球》轰动全球，获得空前而巨大的成功。

世界末日是灾难科幻片中的常见主题，在许多美国好莱坞大片里，人类通常放弃地球，探索移居其他星球。

而《流浪地球》中却给出了充满家国情怀的中国式解决方案：带着地球去流浪。

而且，在这个故事中，也不再是好莱坞大片中超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运。

没有什么比科幻电影更能检验一个国家的实力了，科幻片的技术“硬核”是特效。

《流浪地球》的后期制作和特效工作历时两年，经历了3000多个概念设计，拥有超过10000个特效道具，有2000多个特效镜头和大量的计算机图形拍摄。

使用大量高科技技术如AI换脸、超级计算机、AI翻译器等，75%以上的特效是国内公司完成的，包括
片中难度最高的部分。

……
请以“由《流浪地球》看中国”为副题，自拟正题，写一篇文章，谈谈自己的认识。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案一、选择题 (共1题；共6分)
答案：1-1、
答案：1-2、
答案：1-3、
考点：
解析：
二、现代文阅读 (共2题；共15分)
答案：2-1、
答案：2-2、
答案：2-3、
考点：
解析：
答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、
考点：
解析：
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、
考点：
解析：
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)答案：5-1、
答案：5-2、
考点：
解析：
五、情景默写 (共1题；共3分)
答案：6-1、
考点：
解析：
六、语言表达 (共2题；共15分)答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
答案：8-2、
考点：
解析：
七、材料作文 (共1题；共5分)答案：9-1、
考点：解析：。