大学生如何践行爱国主义精神

⼤学⽣如何践⾏爱国主义精神
2019-07-22
摘要：党的⼗⼋⼤报告⾸次以24个字概括了社会主义核⼼价值观，⼤学⽣作为祖国未来的中坚⼒量，因其思想仍然具有很⼤可塑性，所以对⼤学⽣的社会主义核⼼价值观的培育和践⾏，⼜是具有鲜明的时代意义和现实意义的。

社会主义核⼼价值观通过“爱国、敬业、诚信、友善”⼋个字从个⼈层⾯上来揭⽰社会主义核⼼价值观的价值取向和追求⽬标。

爱国主义作为公民最基本的道德情操，民族精神的核⼼，中华民族的精神⽀柱，⼜是个⼈层⾯的重中之重。

培养⼤学⽣树⽴正确的价值观和爱国主义精神，是推动中国社会前进的巨⼤⼒量，是社会主义精神⽂明建设主旋律的重要组成部分，同时也是社会主义现代化建设的强⼤⼒量。

关键词：⼤学⽣；社会主义核⼼价值观；爱国主义
⼤学⽣是祖国的未来，是民族振兴的希望，承担着中华腾飞的艰巨使命，所以树⽴正确的价值观对于⼤学⽣的发展是⾄关重要的。

党的⼗⼋⼤报告⾸次⽤⼆⼗四个字概括了社会主义核⼼价值观，通过三个层⾯分别进⾏阐释，其中公民层⾯最先提出的就是爱国。

爱国主义⾃古以来就是中华民族的优秀传统，⼤学⽣对爱国主义精神的践⾏⼜是重中之重。

⼀、社会主义核⼼价值观与爱国主义
党的⼗⼋⼤报告⾸次以24个字概括了社会主义核⼼价值观：“倡导富强、民主、⽂明、和谐，倡导⾃由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核⼼价值观。

”社会主义核⼼价值观的含义，中共中央办公厅印发《关于培育和践⾏社会主义核⼼价值观的意见》是这样明确规定的：社会主义核⼼价值观是社会主义核⼼价值体系的内核，体现社会主义核⼼价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核⼼价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核⼼价值体系的⾼度凝练和集中表达。

【1】
“富强、民主、⽂明、和谐“是国家层⾯的价值⽬标，以此为⽬标，切合了中国特⾊社会主义发展要求，承接了中华⽂化和⼈类⽂明优秀成果，凝聚了全党全社会的价值共识，体现了我们党⾼度的道路和理论⾃觉。

“⾃由、平等、公正、法治“是社会层⾯的价值导向，是当代中国共产党⼈坚守的价值追求，也是中国坚持和发展中国特⾊社会主义的核⼼价值追求。

“爱国、敬业、诚信、友善”⼋个字从个⼈层⾯上来揭⽰社会主义核⼼价值观的价值取向和追求⽬标。

“爱国、敬业、诚信、友善”四位⼀体集中体现了社会主义公民个⼈的价值追求和道德准则要求。

其中，爱国是做⼈与为⼈的根本，是公民最基本的要求和价值准则。

爱国，即热爱祖国。

这⼀词语⾸次出现在汉代荀悦的《汉纪·惠帝纪》：“封建诸侯各世其位，欲使亲民如⼦、爱国如家。

”爱国是⼀个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。

⼈⼀出⽣就属于某个国家，就对该国家尽有责任和义务。

爱国主义是中华民族传统美德，指个⼈或集体对祖国的⼀种积极和⽀持的态度。

对爱国主义的论述突出体现在《中国共产党在民族战争中的地位》中，他指出：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件下来决定。

”【2】后来有学者将这句话引申为“不同的历史时代有不同的爱国主义”。

邓⼩平也曾指出：“中国⼈民有⾃⼰的民族⾃尊⼼和⾃豪感，以热爱祖国，贡献全部⼒量建设社会主义祖国为最⼤光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最⼤耻辱”。

【3】
中华民族⾃古以来就是具有爱国主义伟⼤精神的民族。

爱国主义还暗⽰着个体应将国家利益置于个⼈和团体利益之上。

在战争时期，这种牺牲会扩⼤⾄献出⾃⼰的⽣命。

在悠长的中国历史中，体现爱国主义的事例层出不穷。

民族英雄⽂天祥坚强不屈，写下了“⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青”的壮丽诗篇；郑成功率领战船350多艘，驱逐荷兰侵略者，收复台湾，流芳千古；刘胡兰从容⾯对铡⼑，⼤义凛然；杨靖宇被⽇军围困，⾝负重伤，只能将棉⾐⾥的棉花和着冰雪吞下去充饥。

⽇军劝降不成，便放乱枪，杨靖宇壮烈牺牲；詹天佑满怀爱国热情，在受命修建京张铁路之际，毅然谢绝了美国决定授予他⼯科博⼠学位邀请。

他不为个⼈功名的爱国精神，赢得了国内外的称赞。

他们都是“苟利国家⽣死以，岂因祸福避趋之”的践⾏者，他们的爱国主义精神值得我们继承和学习。

⼆、⼤学⽣如何践⾏爱国主义精神
⼤学⽣是⼗分宝贵的⼈才资源，思想还未完全成熟，故有⾮常强的可塑性。

那么对于⼤学⽣的社会主义核⼼价值观的践⾏和培育就受到了⾼度重视。

作为⼤学⽣本⾝，将如何践⾏社会主义核⼼价值中的爱国思想呢？我认为应做到如下⼏点：
（1）爱国也要爱国之⽂化
爱国主义的含义不仅要对祖国的同胞有强烈的认同感，同时也要对祖国的成就和⽂化感到⾃豪。

中国著名数学家华罗庚先⽣，1948年被美国伊利诺依⼤学聘为终⾝教授。

1949年新中国刚刚成⽴，华罗庚就毅然放弃在美国的优厚待遇，克服重重困难回到祖国怀抱，投⾝于中国数学研究的领域并取得重⼤成果。

他曾说“锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，⾮久留之地。

归去来兮。

”华罗庚先⽣的爱国精神可见⼀斑。

中国五千多年的历史积淀了厚重的⽂化，中国传统⽂化海纳百川，博⼤精深。

其⾮常重视⼈的内在修养与精神世界，有“天⾏健，君⼦以⾃强不息” （《周易·乾》）的奋⽃精神，也有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” （《孟⼦·滕⽂公下》）的⾃强不息的精神。

重视修养践履，强调主体能动作⽤，强调"外⼼以求理，此知⾏之所以⼆也。

求理于吾⼼，此圣门知⾏合⼀之教"（《传习录》）。

更有团结互助，尊⽼爱幼，提倡厚德载物与⼈际和谐的伦理规范。

如“⽼吾⽼以及⼈之⽼，幼吾幼以及⼈之幼。

”（《孟⼦·梁惠王上》）这些优秀的传统美德，对现代⼈的⼈格的塑造，都是⾮常宝贵的财富。

国家主席出席纪念孔⼦诞⾠2565周年国际学术研讨会时强调对待中国传统⽂化，要坚持古为今⽤、以古鉴今，善于把弘扬优秀传统⽂化和发展现实⽂化有机统⼀起来、紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，努⼒实现传统⽂化的创造性转化、创新性发展。

作为祖国未来的⽣⼒军，⼤学⽣应该创造性的继承中华优秀的传统⽂化、科学对待⽂化传统。

现在有少数⼤学⽣全盘接受西⽅⽂化，全⾯否定中国⽂化。

作为新世纪接受⾼等教育的⼤学⽣，⾝处在拥有五千年历史⽂化的⼤国之中，应该树⽴正确的⼈⽣观和价值观，摒弃崇洋媚外的思想。

我们应该热爱祖国的优秀传统⽂化，合理的借鉴外国的优秀⽂化来不断充实⾃⼰，提⾼⾃⼰的⽂化素养，为把⾃⼰培养成中国特⾊社会主义事业的建设者和接班⼈做努⼒。

对⼤学⽣进⾏优秀中国传统⽂化的宣传和教育也是确保中国特⾊社会主义事业兴旺发达、后继有⼈，具有重⼤⽽深远的战略意义。

（2）理国
理国要求以维护国家与民族的核⼼利益为根本宗旨，以理性的爱国⾏动来具体实践。

公民想要表达爱国热情⽆可厚⾮，但是必须要找到合适的⽅法和掌握恰当的度。

适度的表达爱感能促进民族团结，但是爱国不可以作为僭越法律的借⼝。

中国是⼀个法治国家，⼗⼋届四中全会中也⾸次将“依法治国”作为会议主题。

⼤学⽣虽然思想趋于成型，但是还未成熟，容易被分裂分⼦利⽤。

2012年9⽉⽇本政府正式决定将钓鱼岛“国有化”后，国内爱国同胞就开始组织⼤规模游⾏反对⽇本可笑⾏径，很多⼤学⽣也参与其中。

抵制⽇货活动的开始，伴随⽽来的是不少爱国同胞不理性的举动。

有⼈将⾃⼰同胞的⽇产越野车的螺丝卸下，甚⾄还出现了很多打砸⽇系汽车的被拘留的极端案例。

这些不理智的⾏为并不是真正的爱国，不仅法律不允许，⽽且为祖国制造了混乱。

在当今的时代背景下，我国的核⼼利益就是维护国家的稳定。

倘若爱国表达不能在⼀个理性和合法的范围内，那么就等于在帮助分裂中国的分⼦作恶，引发国⼈互相伤害，就成为亲者痛仇者快的事情了。

作为有道德的⼤学⽣，我们需要在主权遭到破坏时表明⾃⼰的态度，但是应该在中律的框架下进⾏，不能僭越道德的最后底线，⽆视法律权威，授⼈以柄⽽损害国家形象。

我们应该时刻保持理性，做⼀个真正维护国家利益的爱国者。

（3）务实爱国
爱国主义在社会⽣活中既是⼀种思想意识，也是⼀种实践活动。

爱国不是⼀种形式，不是⼀个⼝号，需要采取实际⾏动来践⾏。

那么什么样的爱国⾏为才是正确⼜务实的呢？其实很简单，只需要每⼀个公民各司其职，就是最务实的爱国⾏为，社会才能和谐有序。

对我们⼤学⽣⽽⾔，勤奋学习，刻苦钻研是爱国；⾝强体健，积极乐观是爱国；尊师重道，孝敬长辈是爱国；遵纪守法，洁⾝⾃爱也是爱国。

爱⾃⼰，爱家⼈，爱⽼师，爱同学，爱社会，都是爱国的⼀种⽅式。

我们只有以优异的成绩完成了⾃⼰的学业，不断完善⾃⼰的三观，才能将⾃⼰的爱国热情转化为对社会的积极动⼒，转化为报效祖国的实际⾏动。

做好学⽣的本职，就是现阶段对祖国最真挚的爱与回报。

参考⽂献：
[1]，2013年12⽉24⽇第1版
[2].，第⼆卷，北京：⼈民出版社，1991.5.20
[3]邓⼩平.[M]，第三卷，北京：⼈民出版社，1993.3..
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