[人物作文]写我的数学老师作文800字

[人物作文]写我的数学老师作文800字写我的数学老师作文800字
我的数学老师，目光非常的严厉。

起初我见到她时，心想好彪悍的老师啊。

上课的时候你必须认真听讲，不然就会“竹笋炒肉”了。

可能是因为她为人直爽，我们都叫她大萍姐，但从未在她面前称呼过。

“人家是说再做，她是做了再说，人家说了也不一定做，她是做了也不一定说。

”她总是在我们上课的时候坐在后面，一是监督我们，二是埋头批作业，除了去上课以外，她是不会在没批完的情况下去休息的。

哪位老师会傻到连家庭作业都认为我们认真写？大概只有她了吧！“你可咋整啊”，如果“不好好学习，将来可没人帮你啊，到时候可别怪老师”她总是这样叮咛着我们，虽然语言犀利，但我知道我们考不上高中，她比谁都难过。

数学老师上课很幽默，但是和语文老师相比还是差那么一点。

她上课很严厉但是和英语老师比也是差那么一点。

她老想着减肥，我们笑她，她却一脸认真的说“真事。

”
他有一个儿子，喜欢看奥特曼，但是因为看完就打架老师就不让他看了，他就哭，在我们面前威风凛凛的“杨过”见到哭泣的“小龙女”还是服软了，老师同样也不知道怎样应付我们哭。

我们很庆幸她有儿子，不然她可能更加暴力。

班级的每个同学都知道，她之前是教体育的，可能是职业病造就的性格粗鲁，记性不好，老是忘事。

但是讲课的时候，她从不吝啬，毫无保留的把知识传授给我们。

于是，越讲越多，到最后完成不了任务就抱怨道“唉哟妈呀，又扯多了。

”
她最大的杀手锏是打！手！班！和黑色十五分。

这不，马上就练操了吗。

“xxx你太让我寒心了”我们错计算的时候她就会这样说，反正换汤不换药。

她拿出她的小软尺打手板。

她打着我们还不忘了对我们说“这是为了你们好啊。

”打得我们虽然手很痛，但没人能理解她心里的痛。

老师有很多“武林秘籍”比如：她的小眼神会杀死人！瞪你一眼毛骨悚然。

还有就是无敌铁砂掌，拍人于无形之中。

我想坐在后排的同学肯定领教到了，你要是不听课，一掌拍到你怀疑人生。

如果你上课的时候听到“砰”的一声，万不得回头，“恐怖老奶奶”正在袭击人。

她许多事都会和我们商量，我们误入歧途，她也会好言相劝。

她是一个怎样的人呢？我一直没能摸清她的底细，她却已经把我们了解得透彻了。

写到这里心里涌上百般滋味，想和她说许多话，到最后我还是梗咽了。

最后，我自豪地说：我的数学是体育老师教的！
新的学期，我来到了一所新的学校，又遇见了新的老师。

但是，在北京学习时的老师
我也不会忘记。

她姓马，是我的数学老师，我们叫她马老师。

马老师六十多岁，本该退休安享晚年，但她热爱教育事业，有丰富教学经验，所以学
校返聘她回校继续教书育人。

马老师中等个子，一头花白的头发和小小的'眼睛，常常面
带微笑，显得慈眉善目、和蔼可亲。

平时，她喜欢穿格子大衣，手里总喜欢拿一个大三角板，让人看起来就觉得学识渊博。

马老师说话也很幽默，总喜欢用成语形容同学。

她看完同学的作业，会说今天大家的
作业写得眉飞色舞；她也会说经常犯错的同学对犯错误这种事情乐此不疲。

马老师很能体谅我们。

记得有次数学期中考试，题目很难。

考试的时候，我们都出了
一身汗。

考完后，大家的心情都不好，都知道这次的考题和以前难度不一样，大家都考砸了，纷纷垂头丧气地回家去了。

到了发卷子那一天，我们一个个都坐立不安，就像座位上
有钉子一样。

一见马老师把卷子抱进教室，我们的心都提到了嗓子眼。

念到我名字时，我
更是紧张得不能自已。

还好，94分，虽然成绩算不上好，但也不是太差吧？我虽然安全了，但不代表别人也一样幸运，很多同学难过得快哭了。

可没想到，马老师并没有批评我们，
而是对我们说：“老师知道这次考试题目很难，大家没有考好，不过没关系，相信你们通
过自己的努力，下次一定能取得理想的成绩，大家要知耻而后勇！”马老师的话给我们带
来了安慰，从此，我们上课听讲更认真了，都憋着劲准备在下一次考试中取得好成绩。

马老师也有严厉的一面。

还记得有一次，我们学习图形单元，马老师说要带我们做一
个小游戏，大家一下子就兴奋了，教室乱成一锅粥，把马老师让我们安静的话语当成了耳
边风。

马老师一气之下把门拉开，对我们大吼道：“你们谁再闹，我就让他到楼道里闹，
声音小了都不行，要让全校都听见！”我们被这震耳欲聋的一声吼惊住了，刹那间，教室
里鸦雀无声，全都坐得笔直。

然后马老师才对大家说：“这就对了嘛，这才是上课的样子，知错能改，善莫大焉。

”
这就是我铭记在心的马老师，一位可亲又可敬的老师！我爱我的新学校，新老师，但
我也永远不会忘记以前教导过我的老师们。

田巧英老师是我们数学课老师，她中等身材，一头整齐的长发，两眼炯炯有神，待人
和蔼友善。

同时，她也是初一年级的年级组长，既要给我们讲课，还要安排年级的各种事务，工作十分繁忙。

她做起事来总是风风火火、雷厉风行，因为要处理的事情太多，导致
她给我们上课时嗓子总是嘶哑的。

但即使是这样，她对我们的关爱也不会减少一丝一毫。

这种关爱是耐心细致、认真负责的。

在学习不等式时的一次诊断中，我的诊断成绩很
不理想，感到十分沮丧。

当我改完错交卷时，田老师突然叫住了我，表情十分严肃，当时
我心中一惊：完了，田老师肯定得狠狠批评我。

出乎我意料的是，她拍了拍我的肩膀，用
满是鼓励的眼神看着我，对我说：“不要因为这次成绩而丧失信心，又不是一考定胜负，
认真总结一下，争取下一次考个好成绩。

再说，这次考试题确实有点儿难。

”说完，田老
师带着我又梳理了一遍错题，深入分析错因，让我听了茅塞顿开，如醍醐灌顶一般，进一步加深了对知识点的理解。

我鼓足信心，认真学习，在复诊的时候，果然获得了高分。

这种关爱是奖罚分明、一视同仁的。

田老师对待每一位同学都不带“有色眼镜”，总是尽心尽责，从不会偏袒谁。

我们班上一位男生是出了名的“牛皮糖”，有一段时间经常不写作业、不交改错。

一天上课，田老师当着所有同学的面，毫不留情地批评了他。

田老师满面怒容，目光如炬，向他发出了“最后通牒”：“如果明天你再不按时交作业，就别来这个班！”这位同学意识到了问题的严重性，回家后把作业和改错都补齐，第二天一大早就交给了田老师。

于是，田老师在课上又“狠狠”地表扬了他，让大家学习他这种知错就改的品质，从此我们都对他刮目相看。

这种关爱是慷慨无私、信任信赖的。

田老师有许多宝贵的“内部教材”，都是她在长期教学工作中精心积累的图书资料。

为了让同学们开阔眼界，获得更多的知识，她把这些藏书都摆到了教室的书架上，供我们自由取阅。

有人对她说：“这些书太珍贵了，放到教室里，万一被哪位同学弄坏弄丢呢？”但田老师还是坚持这么做，同学们也主动地整理书架，更加爱惜每一本书。

这就是我们的田老师，无论是在课堂内外，只要看见她那一双对学生充满关爱的眼睛时，我心里就会感到一阵阵温暖。

田老师对我们的关爱，就如同春雨一般润物细无声，默默滋润着我们，时刻激励着我们！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。