四年级下册数学第四单元归纳总结

四年级下册数学第四单元归纳总结
我跟你说啊，这四年级下册数学第四单元啊，可真是有点意思又有点麻烦嘞。

我瞅着那些内容啊，就像瞅着一群调皮的小娃娃，有的我一眼就看透了，有的还得跟它较会儿劲。

这个单元呢，主要就是讲小数的意义和性质。

那小数啊，就像一个个小小的精灵，到处乱窜。

你看啊，小数的意义这一块儿，就好比是在告诉咱这些小精灵是从哪儿来的。

我就想象着那些小数点像个小逗号一样，把一个整数给拆得零零散散的，变成了小数。

比如说3.14，这3就是整数部分，就像一个大哥哥，稳稳当当的，后面的0.14呢，就像小尾巴，小尾巴里的1是十分之一，就像小弟弟占了十分之一的地位，4呢是百分之一，那就是更小的小娃娃了。

说到小数的性质啊，我就想起我家那小子，问我为啥0.5和0.50是一样大的呢。

我就给他比划啊，我拿了两张纸，一张纸我把它平均分成10份，涂了5份，这就是0.5，另一张纸我平均分成100份，涂了50份，我把两张纸放在一起，让他仔细瞅，这时候他那小眼睛瞪得大大的，跟个铜铃似的，就像突然发现了啥宝贝似的，说：“爸（或者妈），这看起来真的一样大啊。

”我就笑着说：“那可不，这就是小数的性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

”
还有小数点移动引起小数大小的变化，这可太神奇了。

我就感觉小数点像个魔法棒一样，小数点向左移，小数就变小，就像一个气球在慢慢撒气，越来越小；小数点向右移呢，小数就变大，就像吹气球一样，呼呼地就变大了。

我给我家孩子讲这个的时候，他一开始还迷迷糊糊的，我就拿了几个小豆子在桌子上摆，一个小豆子代表0.1，我把它们摆成0.11，然后把小数点向右移一位，变成1.1，我问他：“你看，这像不像小豆子突然变多了？”他一边笑一边点头，那小脸蛋红扑扑的，眼睛里闪着光，可算把这个给弄明白了。

小数和单位换算这一块儿啊，就有点像给这些小娃娃们换衣服。

把高级单位换算成低级单位，就像给小娃娃穿大衣服，要乘进率，那低级单位换算成高级单位呢，就像小娃娃穿不下大衣服了，得把衣服变小，就要除以进率。

我记得我跟孩子一起做这
部分题的时候，他老是把乘除弄混，我就假装很生气，皱着眉头，眼睛一瞪，说：“你这小脑袋瓜咋就记不住呢？”他就有点害怕又有点调皮地吐吐舌头，然后我就再耐心地给他讲一遍。

近似数这部分啊，就像给这些小数娃娃找个大概的家。

有时候我们不需要那么精确的数字，就可以找个近似数。

比如说3.1415926，我们要是只需要保留两位小数，那就看第三位小数是1，比5小，就把后面的都舍去，近似数就是3.14了。

这就像在一群小娃娃里，挑出那些符合条件的，给他们找个合适的地方呆着。

我跟孩子说这个的时候，他就说：“这小数还真像人一样，有自己的家呢。

”我就哈哈笑起来，觉得这孩子还挺有想象力的。