“草木染”课程在特殊儿童美术教学中的应用意义

“草木染”课程在特殊儿童美术教学中的应用意义
殷云丽
【期刊名称】《天工》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】“草木染”工艺是我国古老而又丰富的美术资源,蕴含着中华民族几千年的历史文化,同时给美术教学也提供了新的课程资源。

特殊儿童的情感表达、学习能力、感官体验、专注力和耐心、创造力和信心相对于普通儿童较低。

旨在探究在特殊儿童的美术教育中引入“草木染”课程,促进其创造力的发展。

通过分析“草木染”课程在特殊儿童美术教学中的意义,提出与课程相适应的应用策略,确保课程的效果最大化,促进特殊儿童在美术创作中发挥潜能,增强情感表达力和思维创造力,实现全面成长与发展。

【总页数】3页(P88-90)
【作者】殷云丽
【作者单位】沈阳师范大学美术与设计学院
【正文语种】中文
【中图分类】J523.2
【相关文献】
1.浅析图谱法在特殊儿童美术活动中的应用——以美术手工活动《风车转转转》为例
2.“创意手工染”课程在高中美术教学中的设计与实践教学探讨
3.特殊教育课
程教学中运用视频案例的成效研究——“特殊学校语文教材教法”课程教学中的应用4.小学美术校本课程开发——以草木染教学为例
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