美发与造型教学设计
美发教学环节设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握美发的基本理论知识和操作技能，了解美发行业的市场动态和发展趋势。
2. 能力目标：培养学生具备独立操作美发工具、处理各种发质和发型设计的能力。
3. 情感目标：激发学生对美发行业的兴趣，培养良好的职业道德和服务意识。
二、教学内容1. 美发基础知识：包括美发行业的历史、发展、分类、发质分析、美发工具及用品介绍等。
2. 美发操作技能：包括洗发、吹风、修剪、烫发、染发、造型等。
3. 发型设计：包括短发、长发、中长发、男发、女发等不同发型的设计。
4. 美发行业市场动态及发展趋势。
三、教学环节设计1. 导入环节（1）播放美发行业宣传片，激发学生兴趣。
（2）教师简要介绍美发行业的发展历程，让学生了解美发行业的基本情况。
2. 理论教学环节（1）讲解美发基础知识，如发质分析、美发工具及用品介绍等。
（2）通过案例分析，让学生了解美发行业的市场动态和发展趋势。
3. 实践操作环节（1）教师示范洗发、吹风、修剪、烫发、染发、造型等基本操作技能。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
4. 发型设计环节（1）教师讲解不同发型的设计原则和方法。
（2）学生分组设计发型，教师点评并给予指导。
5. 总结与反思环节（1）教师总结本次课程的重点内容，强调操作规范和注意事项。
（2）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
四、教学评价1. 学生出勤情况、课堂表现。
2. 学生掌握美发基本理论知识和操作技能的程度。
3. 学生设计发型的创意和实用性。
4. 学生对美发行业的兴趣和职业道德。
五、教学资源1. 美发行业宣传片、教学视频、图片等。
2. 美发工具及用品。
3. 教师备课资料、教案等。
六、教学时间安排1. 导入环节：10分钟2. 理论教学环节：40分钟3. 实践操作环节：60分钟4. 发型设计环节：60分钟5. 总结与反思环节：10分钟总计：180分钟通过以上教学环节设计方案，旨在培养学生具备美发行业所需的理论知识和实践技能，为今后从事美发行业打下坚实基础。
美容美发专业发型设计与造型优秀教案范本
美容美发专业发型设计与造型优秀教案范本在美容美发行业中，发型设计与造型技术是非常重要的技能。
一个优秀的发型设计师必须具备创新的思维，对时尚趋势有敏锐的洞察力，并且能够运用不同的工具和技巧来实现客户的需求。
为了提升美容美发专业学生的技能水平，下面将介绍一份优秀的发型设计与造型教案范本。
一、教案概述1. 教案名称：美容美发专业发型设计与造型教案2. 适用对象：美容美发专业学生3. 教学目标：培养学生的发型设计与造型技能，了解时尚趋势，提供优质的服务4. 教学时间：预计10周5. 教学资源：发型设计教材、时尚杂志、发型模特等二、教学内容第一周：时尚趋势与发型设计基础1. 介绍时尚趋势分析的重要性2. 分析不同时尚元素对发型设计的影响3. 探讨发型设计的基本原则和技巧4. 给学生展示一些流行的发型设计案例，并进行分析和讨论第二周：发型工具和材料的使用1. 介绍常见的发型工具和材料，如剪刀、电吹风、卷发棒等2. 演示如何正确使用发型工具和材料3. 学生亲自动手尝试使用各类发型工具和材料，掌握正确的使用方法第三周：基础剪裁技巧1. 介绍发型剪裁的基本原理和技巧2. 演示不同剪裁方式的步骤和注意事项3. 学生进行模拟操作，熟悉剪裁技巧并逐渐提升水平第四周：发型造型与定型技术1. 介绍发型造型的基本步骤和技巧2. 演示如何运用造型产品和工具进行发型定型3. 学生进行实操练习，熟悉不同发型造型的操作方法第五周：特殊发型设计与风格展示1. 介绍特殊场合的发型设计要求，如结婚礼仪、舞台表演等2. 演示特殊发型设计的步骤和技巧3. 学生进行特殊发型设计的实操训练，并进行风格展示第六周：与客户沟通与服务技巧1. 强调与客户沟通的重要性2. 提供沟通技巧和服务建议，如如何倾听客户需求、如何给予专业建议等3. 学生进行模拟对话训练，锻炼与客户良好的沟通能力第七周：发型设计案例分析与评估1. 将学生分为小组，要求每个小组研究一个发型设计案例2. 小组进行发型设计案例的分析和讨论，并展示给全班3. 全班一起对每个发型设计案例进行评估和讨论，提出改进建议第八周：发型设计实践比赛1. 组织发型设计实践比赛，要求学生根据自己学到的知识和技能设计发型2. 比赛分为多个环节，如创意展示、模特操作、评委点评等3. 评选出优秀的发型设计作品，并给予奖励和表彰第九周：发型设计案例分享与总结1. 邀请行业内的专业发型设计师来分享自己的经验和案例2. 学生进行案例总结和讨论，分享自己的学习心得和收获3. 教师进行总结和评价，回顾整个教学过程，提出改进建议第十周：综合技能检测与考核1. 对学生进行综合技能测试，包括发型设计、剪裁、造型等方面的内容2. 对学生进行个人面试，测试其沟通和服务技巧3. 根据测试结果评估学生的综合能力水平，并给予反馈和指导三、教案评估与改进1. 搜集学生对教案的反馈意见，进行评估和改进2. 教师进行自我评估，总结教学经验，不断提升教学质量3. 根据评估结果，对教案进行修订和调整，以提供更好的教学效果以上是一份优秀的美容美发专业发型设计与造型教案范本。
美容美发专业美发设计与造型课程的优秀教案范本时尚发型设计与技巧培养
美容美发专业美发设计与造型课程的优秀教案范本时尚发型设计与技巧培养教案一：基础知识与理论教学1. 课程介绍与目标设定本课程旨在培养学生对时尚发型设计的理论知识和实践技巧的掌握，以便能够在美容美发行业中具备竞争力。
课程设计包括理论教学和实践操作，以提供全面的学习体验。
2. 发型设计的基本原理学生将学习发型设计的基本原理，包括脸型分析、发质评估和个性定位。
通过了解不同脸型和发质之间的关系，学生将能够为不同客户设计出最适合他们的时尚发型。
3. 发型设计工具和材料的介绍在本课程中，学生将学习使用不同的发型设计工具和材料。
他们将了解各种工具和材料的特点和用途，并学会正确使用它们以达到最佳效果。
教案二：实践操作与技巧培养1. 剪发技巧与技法讲解学生将学习剪发的基本技巧，包括剪刀的使用、角度和剪法等。
课程中将通过实践操作来进一步提升学生的剪发技巧。
2. 烫发和染发技术的讲解与实践学生将学习烫发和染发的基本技术和原理。
课程中将包括烫发药水和染发剂的选择、使用方法和注意事项等内容。
学生将通过实践操作来巩固所学知识。
3. 造型技巧与实践本节课将重点讲解各种造型技巧，包括吹风、烫发棒和定型产品的使用等。
学生将学会利用不同的技巧来创造出多样化的发型效果，并通过实践操作来提升技能。
4. 时尚发型设计的应用通过学习不同的时尚发型设计案例，学生将了解如何运用所学技巧和知识来满足客户的需求，并创造出与时尚趋势相符的发型。
教案三：课程评估与学习反馈1. 课堂作业为了检验学生对所学知识和技巧的掌握程度，每节课将布置相应的课堂作业，包括理论知识的总结和实践操作的展示。
2. 课程项目设计学生将根据所学知识和技巧，独立或合作完成一个发型设计项目。
他们需要运用所学的发型设计原理和技巧，设计并呈现一个符合时尚趋势的发型作品。
3. 个人评估与学习反馈通过课堂表现、作业和项目评估，学生将得到个人的学习反馈。
教师将根据学生的表现，给予积极的评价和建议，以促进学生的进一步成长。
美容美发与形象设计专业美发技术与形象设计课程优秀教案范本发型设计与造型创新
美容美发与形象设计专业美发技术与形象设计课程优秀教案范本发型设计与造型创新课程简介：美容美发与形象设计专业的美发技术与形象设计课程致力于培养学生的专业技能和创新能力，通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握先进的美发技巧和造型创新的理念。
本文将为大家分享一份优秀的教案范本，以发型设计与造型创新为主题。
第一部分：课程目标与教学原则1. 课程目标本课程旨在培养学生的美发技术和形象设计能力，让他们成为具备专业素养和创新思维的美发师和形象设计师。
2. 教学原则（1）理论与实践相结合：通过理论教学和实践操作相结合的方式，提升学生的实际操作能力。
（2）因材施教：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，注重培养学生的创新思维。
（3）激发学生的学习兴趣：通过多媒体、案例分析等手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
第二部分：教学内容与安排1. 发型设计基础知识（理论课）（1）发型设计的概念和特点（2）头部骨骼结构和发际线的分析（3）不同脸型的发型设计原则（4）色彩与染发技术（5）发型设计与服装搭配2. 造型创新实践（实践课）（1）基本的洗剪吹技巧训练（2）定型技术与工具的应用（3）发型设计与造型创新实操训练（4）模特形象设计案例分析与实践第三部分：评估与考核方式1. 课堂表现评估学生的课堂学习情况，包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 实践操作技能考核通过实际操作的考核，评估学生的美发技术和造型创新能力。
3. 成果展示要求学生制作并展示一份个人形象设计作品，包括发型设计和服装搭配。
第四部分：教学资源与参考资料1. 教学资源（1）投影仪和多媒体设备：用于理论课的教学演示和案例呈现。
（2）发型模特：提供学生进行发型设计和造型创新实践的对象。
（3）美发工具和产品：提供给学生在实践课上进行操作和实操训练的工具和产品。
2. 参考资料（1）《现代发型设计教程》（2）《形象设计与造型创新实践指南》（3）网络资源：如国内外知名美发师的发型设计案例分析等。
美发与形象设计专业教学计划
美发与形象设计专业教学计划一、教学目标：1.培养学生对美发行业的兴趣和热情，掌握基本发型设计和操作技术；2.提高学生的沟通能力和形象设计能力，培养他们成为具有创造力和创新思维的专业美发师；3.培养学生的美学素养和审美观念，使他们能够辨别和理解不同的发型风格和时尚趋势；4.培养学生的团队合作能力和专业道德观念，使他们适应和胜任美发行业的要求。
二、教学内容：1.基础理论知识：-美发行业概述：包括美发行业的历史、发展趋势和职业发展路径等；-发型设计基础：包括面型、发质和个人风格等因素对发型设计的影响；-发型产品和工具：包括不同类型的发膏、发胶、卷发棒、电吹风等常用美发工具的使用方法和特点；-发型色彩学：包括染发技术和色彩搭配原理等。
2.技术操作：-剪发技术：包括基本剪发技巧、图层剪裁、修剪修整等；-烫发技术：包括常见的卷发和烫发技术，如电卷棒烫、热气烫、离子烫等；-染发技术：包括常见的染发技术，如全染、局部染、渐变染等；-造型技巧：包括吹风造型、定型技巧、编发等；-护理技术：包括发质分析、头皮护理、发膜护理等。
3.形象设计：-形象设计基础：包括形象设计的原则和方法，以及服装、妆容和发型之间的协调性；-时尚趋势分析：包括时装流行趋势、发型时尚趋势和化妆品流行趋势等；三、教学方法：1.授课讲授：通过课堂讲解、案例分析和多媒体演示等方式，让学生了解理论知识和技术操作的基础；2.实践操作：通过实验课、实训课和实践项目等方式，让学生学以致用，掌握美发技术和形象设计技巧；3.美发秀和形象设计活动：通过组织美发秀、形象设计比赛和参观实习等活动，培养学生的团队合作意识和专业素养；4.进修课程：邀请业内专家和知名美发师进行进修课程，开展专题讲座和研讨会，拓宽学生的专业视野和知识广度。
四、教学评估：1.平时成绩评定：包括课堂表现、实验实践、参与讨论和作业完成情况；2.考试评定：包括理论知识考试和技术操作考试；3.实践项目评定：包括实践项目报告和成果展示的评估；4.期末综合评定：综合考虑学生平时成绩、考试成绩和实践项目成绩，对学生进行综合评定。
美容美发专业美容与美发技术课程的优秀教案范本如何进行发型设计与造型
美容美发专业美容与美发技术课程的优秀教案范本如何进行发型设计与造型在美容美发专业的教学中，发型设计与造型是非常重要的一部分。
通过专业的发型设计与造型教学，学生将能够掌握各种发型设计技巧和造型方法，提升他们的发型设计与造型能力。
本文将介绍一份优秀的教案范本，帮助教师更好地进行发型设计与造型的教学。
1. 课程目标本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，使学生掌握以下技能：- 了解发型设计的基本原理和概念；- 学习不同发型设计的分类和风格；- 掌握发型设计的基本步骤和流程；- 学习发型造型的基本技巧和工具使用；- 通过实际操作培养学生的发型设计与造型能力。
2. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：2.1 发型设计原理和概念- 发型设计的概念和定义；- 发型设计的基本原理和要素；- 发型设计的分类和风格。
2.2 发型设计步骤和流程- 发型设计的准备工作，包括客户沟通和需求分析等；- 发型设计的素材收集和创意构思；- 发型设计的草图绘制和评估；- 发型设计的实际操作和调整。
2.3 发型造型技巧和工具使用- 发型造型的基本原理和要素；- 发型造型的常用工具和设备；- 发型造型的技巧和方法。
3. 教学方法为了有效地进行发型设计与造型教学，教师可以采用以下几种教学方法：3.1 理论讲解通过课堂讲解的方式，向学生介绍发型设计的基本原理和步骤，帮助他们建立正确的发型设计思维和方法。
3.2 实践操作通过实际操作的方式，让学生亲自动手进行发型设计和造型，锻炼他们的实际操作能力，并将理论知识应用到实践中。
3.3 实例演示通过展示一些优秀的发型设计与造型案例，帮助学生了解不同风格的发型设计和造型方法，激发他们的创作灵感。
4. 教学评估为了评估学生对发型设计与造型的掌握程度，教师可以采用以下几种评估方法：4.1 书面测试通过笔试形式的测试，考察学生对发型设计理论知识的掌握情况。
4.2 实际操作评估通过学生的实际操作表现，评估他们的发型设计和造型技能，并给予相应的指导和反馈。
美发与造型教学指南
《美发与造型》教学指南一、课程的性质与任务（一）课程的性质美发与形象设计是中专院校形象设计专业必修的专业课程，主要介绍洗发护发知识、发型设计基础、剪发知识、烫发知识、染发知识、发型造型知识的运用及操作，《美发与形象造型》是美发技术最基础技术课程之一。
（二）课程的任务通过以下课程的学习，使学生达到一下要求；1、应掌握的知识点（1）洗发、剪发、烫发、染发的主要技术操作方法及性能应用（2）各种发型的设计、烫发与发型的关系、颜色与肤色的搭配2、应达到的技能点（1）熟练掌握洗头方法，不同发质采用不同的洗发水和水温的掌控（2）熟练掌握发行的裁剪和造型，针对不同的脸型要采取不同的裁剪方法（3）脸型的不同设定的发卷流向也不一样，发量的多少采用的发杠粗细也不一样，发量少的采用略细一点的发杠，发量多的采用略粗一点的发杠（4）染发针对肤色的不同选用的颜色要与肤色相符合，职业不同要选择不同的颜色，实用性的色彩要和演绎性的色彩有实质性的区分3、课程后续基础应用该课程的学习，为学生后续学习美发技术，形象设计专业等课程以及参加专业实习奠定一定的基础。
二、教学提要、课程内容、教学要求项目一洗发护发知识任务一洗发的准备工作通过认知头发的结构、性能、分类来观察、分析发质，再选用不同的洗发水，让学生了解不同的洗发水对不同的发质会产生什么样的效果任务二洗发与护发简单熟悉洗发步骤，对发质判断准确后针对发质受损的程度采用针对性的护发营养产品来修护头发。
项目二发型设计基础任务一美发工具、器材及用品工具的不同使用的发法也不同，在操作当中同样的工具会剪出不同的效果，这就是使用方法的区别，对美发器材，不但要会使用还要会维修，了解器材的结构，掌握维修技术。
任务二设计基础知识先掌握发型设计与脸形、头型、五官、身材、职业、性格之间的关系，从而判断，各种脸型，各种头型如何设计发型。
美发老师教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解美发行业的基本概念和发展历程。
（2）使学生掌握美发工具、设备和材料的基本知识。
（3）使学生了解常见的美发造型和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作能力，使学生能够熟练使用美发工具和设备。
（2）培养学生审美观，使学生能够根据客户需求进行个性化造型设计。
（3）培养学生沟通能力，使学生能够与客户进行有效沟通，满足客户需求。
3. 情感目标：（1）激发学生对美发行业的兴趣，培养学生热爱美发事业的情感。
（2）培养学生团队协作精神，使学生能够与同事共同完成任务。
（3）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
二、教学内容1. 美发行业概述2. 美发工具、设备和材料3. 常见美发造型及技巧4. 客户沟通与服务三、教学过程1. 导入新课（1）展示美发行业图片，激发学生兴趣。
（2）简要介绍美发行业的发展历程。
2. 讲解美发工具、设备和材料（1）介绍美发工具的种类、用途和操作方法。
（2）展示美发设备，讲解其功能和操作方法。
（3）介绍美发材料的特点和用途。
3. 讲解常见美发造型及技巧（1）展示常见美发造型图片，讲解其特点和适用人群。
（2）讲解美发技巧，如剪发、烫发、染发等。
（3）进行现场演示，让学生观察并学习。
4. 客户沟通与服务（1）讲解客户沟通的重要性，展示沟通技巧。
（2）进行角色扮演，让学生体验客户沟通的过程。
（3）讲解服务流程，强调服务意识。
5. 实践操作（1）分组进行美发工具、设备和材料的操作练习。
（2）进行美发造型设计和操作练习。
（3）模拟客户沟通和服务过程，进行实战演练。
6. 总结与反思（1）引导学生总结本节课所学内容。
（2）进行自我评价和相互评价，查找不足。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、操作技能、沟通能力等。
2. 成果评价：检查学生的课后作业和实践操作成果，评估学生掌握程度。
3. 自我评价：引导学生进行自我反思，总结学习收获和不足。
美发与形象设计教学计划
美发与形象设计教学计划第1篇：美容美发与形象设计专业教学计划美容美发与形象设计专业教学计划一、教学计划说明1、培养目标本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有较强的劳动技能和技术操作能力，在美容美发及形象设计一线工作的中级服务人员和管理人员。
2、教学模式与特点本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。
第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。
在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。
“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以教学模块为基础展开，其核心专业课为：化妆品基础、美发与造型、美发软件应用、美容与造型、美容软件应用、服饰与造型、影视及戏剧化妆、美容美发企业管理基础。
教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。
在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。
实行学分制，按两年安排教学计划进程表。
三、课程设置与教学要求(一)本计划的课程由文化基础课和专业课组成。
文化基础课含政治课和文化课；核心专业课为：化妆品基础、美发与造型、美发软件应用、美容与造型、美容软件应用、服饰与造型、影视及戏剧化妆、美容美发企业管理基础。
全部课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。
总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。
(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。
(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。
美发教学设计方案
美发教学设计方案方案一：基础美发知识教学一、教学目标：通过本次课程的学习，使学生全面掌握美发的基本知识和技巧，培养学生的美发意识和能力，为将来从事美发行业打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 美发行业的发展历程和现状了解美发行业的起源、发展和现状，培养学生对美发行业的兴趣和认识。
2. 美发工具和材料的使用介绍常用的美发工具如剪刀、剃刀、理发器等的使用方法，以及常用的材料如发蜡、染发剂等的使用技巧。
3. 不同发型的设计和搭配学习不同发型的设计原理和技巧，了解不同发型对脸型和服装的搭配效果，培养学生对发型搭配的敏感性和创造力。
4. 发型的修剪和造型教授发型的修剪和造型技巧，包括简单的修剪、层次造型、卷发等，培养学生对发型造型的能力和技巧。
5. 发色的调配和应用学习发色的基本理论和调配方法，教授常用的染发技巧和注意事项，培养学生对发色的敏感性和技术。
三、教学方法：1. 理论讲解通过教师讲解、课件展示等方式，对美发知识进行系统化的讲解和阐述，使学生对美发的概念和理论有全面的了解。
2. 示范演示教师通过操作美发工具和材料，进行发型修剪和发色调配等操作的演示，帮助学生直观地掌握技巧和方法。
3. 实践操作提供相关美发工具和材料，让学生亲自动手操作，练习发型修剪和发色调配等技术，培养学生的实际操作能力。
四、教学评价：1. 实际操作评估给学生提供一定数量的头发模型，让学生根据所学技术进行发型修剪、发色调配等实际操作，并进行评分和评价。
2. 理论考试对学生的理论知识进行考查，包括美发行业的发展历程、美发工具的使用等方面的知识，以书面形式进行考试。
3. 学生自评和互评学生可以对自己的表现进行自评，同时也可以对同学的表现进行互评，以促进学生之间的交流和学习。
方案二：创意发型设计教学一、教学目标：通过本次课程的学习，使学生能够熟练运用创意发型设计技巧，培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的美发设计水平。
二、教学内容：1. 创意发型设计的概念和原则引导学生了解创意发型设计的概念和原则，培养学生对创意发型设计的理解和认识。
美发与造型教学设计
自然发染浅
漂发操作
分多种发区
多种卷排方式
角度和分片
会各种基础冷烫的发杠排列
掌握基础冷烫的发片的角度
掌握白发染彩的特殊性
掌握白发染彩的操作
项目五
实训报告优秀作品展示
65--68
染过黑发头发染
技能运用：洗色，深色做浅色
掌握由深染浅的操作技巧
项目五
实训报告优秀作品展示
69--72
综合技能实训
掌握实际工作流程
掌握各种综合技能技术
项目五
实训报告优秀作品展示
73--76
半永久性染膏染色操作
项目四：暂时性染高染色操作
修面
护理
电推剪的维护
电推剪的使用
会使用电推剪操作光头发型
会使用电推剪操作短发类发型
会使用电推剪操作长发类发型
会使用电推剪配合剪刀完成发型
本章重点
把稳电推剪
电推剪事故的维护
可以正确的和梳子配合
本章难点
使用电推剪对色调部位的操作
1.简介
1）电推剪使用的定义及作用
2.演示案例1——分析
3.相关理论：
1）满推法使用的部位
掌握挑染的操作技巧
项目五
实训报告
41--44
片染线染段染
技能运用：片染、线染、段染操作
片染线染段染
技能运用：片染、线染、段染操作
项目五
实训报告
45--48
综合技能实训
掌握实际工作流程
掌握各种综合技能技术
项目五
实训报告优秀作品展示
49--52
特殊染发技巧
补染沐浴染
技能运用：进行补染色操作
特殊染发技巧
补染沐浴染
美容美发专业发型设计与造型教案范本
美容美发专业发型设计与造型教案范本一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.了解发型设计的基本原理和流程。
2.掌握常用的发型设计技巧和造型工具的使用方法。
3.能够根据客户的需求和特点进行个性化的发型设计和造型。
4.培养创新思维和审美能力，提升自己在发型设计领域的专业素养。
二、教学内容1.发型设计的基本原理1.1 发型设计与面部形状的关系1.2 发型设计与个人气质的匹配1.3 发型设计与时尚潮流的结合2.发型设计流程2.1 与客户沟通和需求分析2.2 发型设计方案的制定2.3 发型设计的实施和修饰2.4 发型设计效果的展示和评估3.发型设计技巧3.1 剪发技巧3.2 烫发技巧3.3 染发技巧3.4 造型技巧4.造型工具的使用方法4.1 剪刀和剃刀的使用4.2 烫发棒和卷发器的使用4.3 吹风机和直发器的使用4.4 造型产品的选择和使用三、教学方法1. 多媒体演示和讲解：通过图片、视频等多媒体资料展示发型设计的基本原理、流程和技巧。
2. 实际操作演练：安排学生进行模特操作实践，以巩固所学的发型设计技巧和工具的使用方法。
3. 小组讨论：以小组为单位，进行实际案例分析和解决方案的讨论，培养学生的团队合作和创新能力。
四、教学评估1.课堂练习：通过开展设计案例的讨论和发型设计的实际操作演练，检验学生对所学知识的掌握程度。
2.作业评估：布置相关的作业，包括发型设计方案的撰写、发型设计实施的记录等，评估学生的综合能力和创新思维。
3.考核测试：安排一定比例的理论知识和实际操作的考试，检验学生的综合素质和专业水平。
五、教学资源和参考资料1.多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响等。
2.实践操作工具：剪刀、剃刀、烫发棒、卷发器、吹风机、直发器等。
3.教学参考书：《美容美发专业技能教程》、《发型设计与造型》等。
六、教学进度安排本课程总共需要12个学时，具体安排如下：1.第一学时：发型设计基本原理2.第二学时：发型设计流程及相关案例分析3.第三学时：剪发技巧的讲解和实操演练4.第四学时：烫发技巧的讲解和实操演练5.第五学时：染发技巧的讲解和实操演练6.第六学时：造型技巧的讲解和实操演练7.第七学时：发型设计工具的使用方法8.第八学时：实操演练及小组讨论9.第九学时：发型设计作品展示和评估10.第十学时：课堂练习和作业评估11.第十一学时：考前复习和总结12.第十二学时：期末考核测试和反馈通过本篇教案范本，希望能够帮助学生掌握发型设计的基本原理和技巧，培养创新思维和审美能力。
设计美发造型教案模板范文
课时：2课时年级：高一教材：《美发造型基础教程》教学目标：1. 让学生了解美发造型的基本概念和分类。
2. 培养学生观察力、审美力和动手操作能力。
3. 培养学生创新思维，提高设计美发造型的能力。
教学重点：1. 美发造型的基本概念和分类。
2. 设计美发造型的技巧和方法。
教学难点：1. 创新思维在美发造型设计中的应用。
2. 美发造型设计中的审美观。
教学准备：1. 教材：《美发造型基础教程》2. 多媒体课件3. 美发工具：梳子、发夹、发圈、吹风机等4. 模特：一位长发模特教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示不同风格的美发造型图片，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道美发造型有哪些分类吗？它们分别有什么特点？二、讲授新课1. 教师讲解美发造型的基本概念和分类，如：短发造型、长发造型、盘发造型、束发造型等。
2. 教师展示不同类型的美发造型作品，引导学生分析其特点。
三、示范操作1. 教师选取一种美发造型，进行现场示范。
2. 教师讲解操作步骤和技巧，如：如何梳理、如何使用发夹、如何调整发型等。
四、学生练习1. 学生分组，每组一位长发模特。
2. 学生根据所学知识，为模特设计一款美发造型。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了哪些内容？有哪些美发造型分类？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 教师讲解设计美发造型的技巧和方法，如：色彩搭配、发型与脸型的搭配、发型与服装的搭配等。
2. 教师展示优秀的美发造型作品，引导学生分析其设计理念。
三、学生创作1. 学生分组，每组一位长发模特。
2. 学生根据所学知识，为模特设计一款具有创新性的美发造型。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 教师点评学生的创新思维和审美观。
教学总结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调美发造型设计的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师鼓励学生积极参与美发造型设计活动。
小学剪发造型设计教案模板
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解剪发的基本知识和技巧，提高学生的审美能力和动手能力。
2. 培养学生创新思维，激发学生对美发的兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
教学重点：1. 剪发的基本知识和技巧。
2. 造型设计的基本原则。
教学难点：1. 学生如何将所学知识运用到实际操作中。
2. 学生如何根据个人特点进行造型设计。
教学准备：1. 剪发工具：剪刀、梳子、吹风机等。
2. 造型设计图片、视频资料。
3. 学生分组，每组准备一套剪发工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示一组美发造型图片，引导学生观察并讨论。
2. 提问：同学们对美发造型有什么看法？你们想学习剪发造型吗？二、讲解剪发基本知识和技巧1. 教师讲解剪发的工具和用途。
2. 教师示范剪发的基本步骤和技巧。
3. 学生跟随教师一起练习剪发。
三、造型设计1. 教师讲解造型设计的基本原则。
2. 学生根据个人特点进行造型设计，教师进行指导。
3. 学生展示自己的造型设计，互相评价。
四、实际操作1. 学生分组，每组选择一个造型设计进行实际操作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
3. 完成后，每组展示自己的作品，互相评价。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调剪发的基本知识和技巧。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
3. 教师解答学生疑问，布置课后作业。
教学反思：本节课通过讲解剪发基本知识和技巧，让学生了解美发行业，激发学生对美发的兴趣。
在造型设计环节，学生充分发挥自己的想象力，根据个人特点进行设计，培养了学生的创新思维。
在操作过程中，学生互相帮助，提高了团队协作精神。
课后，教师将根据学生的作业情况进行评价，以便更好地了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考。
美发教学设计基本功案例
美发教学设计基本功案例一、背景介绍在现代社会中，美发行业越来越受到追捧。
无论男女老少，都希望拥有一头靓丽的发型。
因此，美发教学成为了备受关注的一门学科。
而在美发教学中，基本功是至关重要的，它是学习美发的基石。
本文将通过提供一个美发教学设计的基本功案例，帮助读者更好地了解如何进行美发教学，提高基本功水平。
二、目标与任务目标：通过本次美发教学设计，提高学生的基本功水平，使其能熟练掌握美发技巧和操作方法。
任务：教学内容主要包括剪发和造型两个部分，具体包括以下几个方面：1. 剪发技术的基本功：理发刀的使用方法、剪发姿势的正确性、剪发层次的划分等。
2. 造型技术的基本功：吹风技巧、卷发技巧、定型技巧等。
3. 理论知识：介绍不同发型常见的剪发方法、造型常用的工具和产品等。
三、教学内容详细介绍1. 剪发技术的基本功1.1 理发刀的使用方法- 握刀方法：正确握刀姿势是进行剪发的基本要求。
教师应教导学生选择合适的理发刀、正确握刀方法，以保证剪发过程的顺利进行。
- 剪发方向：教师应向学生介绍剪发方向的重要性，正确的剪发方向能够使发型更加立体和自然。
- 剪发速度：教师应告诉学生合理控制剪发速度的重要性，过快或过慢的剪发速度都会对发型产生不良影响。
1.2 剪发姿势的正确性- 站姿：教师应指导学生保持正确的站姿，即身体挺直、两脚分开约与肩同宽等。
- 技巧：教师可以演示正确的剪发姿势，让学生模仿并进行练习，帮助他们养成良好的剪发习惯。
1.3 剪发层次的划分- 分层方法：教师应向学生介绍常用的剪发层次划分方法，如平层、递进层、层叠等。
并示范和讲解每一种剪发层次的特点和适用场景。
- 练习：学生应进行剪发层次划分的实际操作练习，以提高他们的操作技巧和熟练度。
2. 造型技术的基本功2.1 吹风技巧- 吹风机的使用方法：教师应向学生介绍吹风机的基本用法，包括温度、风力的调节、吹风机与发型的角度等。
- 干湿分离技巧：教师向学生演示如何进行干湿分离，即将头发分成若干部分，然后分别吹干以达到蓬松效果的技巧。
小学生美发教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解基本的头发护理和美发技巧，掌握简单的梳发、扎发、编发等基本技能。
2. 技能目标：通过实践操作，培养学生动手能力和创造力，提高学生对美的感知和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对美的热爱，培养团队协作精神和自信心。
二、教学对象小学三年级至六年级学生三、教学内容1. 头发的基本知识：头发的结构、类型、护理方法等。
2. 梳发技巧：如何正确使用梳子，如何梳理不同类型的头发。
3. 扎发技巧：如何扎马尾、辫子、鱼骨辫等。
4. 编发技巧：如何编单辫、双辫、麻花辫等。
5. 发型设计：根据学生的脸型、发型类型，设计适合的发型。
四、教学准备1. 教学工具：梳子、发夹、发圈、发带、彩色发夹等。
2. 教学材料：图片、视频、实物模型等。
3. 场地准备：宽敞的教室，配备镜子、座椅等。
五、教学过程（一）导入1. 观看美发视频：通过观看美发视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问互动：引导学生讨论自己最喜欢的发型，以及为什么喜欢。
（二）基本知识讲解1. 头发的结构：讲解头发的生长周期、发质类型等基本知识。
2. 头发护理：介绍日常头发护理的方法和注意事项。
（三）技能培训1. 梳发技巧：示范并讲解如何正确使用梳子，如何梳理不同类型的头发。
2. 扎发技巧：示范并讲解如何扎马尾、辫子、鱼骨辫等。
3. 编发技巧：示范并讲解如何编单辫、双辫、麻花辫等。
（四）实践操作1. 分组练习：将学生分成小组，每组配备一名指导老师，指导学生进行实践操作。
2. 互评环节：学生之间互相评价，提出改进意见。
（五）发型设计1. 根据脸型设计：讲解如何根据学生的脸型选择合适的发型。
2. 实物演示：展示不同发型的实物模型，让学生了解不同发型的特点。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，如动手能力、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的发型设计是否合理、美观。
3. 学生自评：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。
美发与造型教学设计解读
《发型设计》课程整体教学设计
一、管理信息
课程名称：发型设计批准人：
课程代码：所属系部：旅游系
制定人：董金岭制定时间：2013、9 二、基本信息
课程类型：理论加实训学分：
必修课：学时：
选修课：授课对象：2012美发专业三、课程设计
周
课程教学设计 2012-2013学年三学期
课程：美发与造型
教学系：旅游系
制定人：董金岭
山东省潍坊商业学校
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料———雨果。
美发造型整体教学设计
项目三
项目结业达标
11周
41-42
项目四洗发
一、洗发基础知识讲解
1、掌握洗发工具用品知识
2、掌握洗发流程
项目四
理论测评
43-44
二、头部干洗按摩步骤及手法
1.掌握头部干洗按摩手法力度
2.掌握头部按摩的步骤
项目四
技能达标测评
12周
45-48
三、坐式头部干洗按摩手法步骤强化训练
强化技能训练
5.躺式洗发技法的讲解示范。
技能精练
6.洗发综合技能训练
坐式洗发技术要点。
躺式洗发技术要点。
技能精细训练。
能运用盘发造型技巧为客人进行盘发造型
分子项目逐一发型进行演示讲解—小组分训—小组初评—技能规范—项目达标—项目总达标造型--展示
子项目每款发型展示---项目模块结业造型展示
项目三
盘发造型
盘包类造型
能运用盘发造型技巧为客人进行盘发造型
分子项目逐一发型进行演示讲解—小组分训—小组初评—技能规范—项目达标—项目总达标造型--展示
项目四
技能达标测评
13周
49-50
四、头部干洗综合程序示范训练
熟练掌握洗发的各项技术点
项目四
技能达标测评
51-52
五、坐式头部干洗训练
灵活熟练掌握洗发的服务流程技术要领
项目四
技能达标测评
14周
53-56
六、坐式头部干洗技能精练
要强化学生的技能操作提高水平
项目四
技能达标测评
15周
57-60
七、躺式头部干洗技能训练
子项目每款发型展示---项目模块结业造型展示
项目四
造型教学美发教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生了解并掌握美发造型的基本原理和技巧。
- 学生能够识别和区分不同发型风格的特点。
2. 技能目标：- 学生能够运用所学技巧独立完成指定发型的造型。
- 学生能够根据个人特点和需求设计个性化发型。
3. 情感目标：- 学生增强对美发行业的兴趣和热爱。
- 学生在创作过程中体验成就感，提升自信心。
二、教学重点1. 发型设计的基本原理。
2. 不同发型的制作技巧。
3. 发型工具的正确使用方法。
三、教学难点1. 发型设计的创意与个性化。
2. 复杂发型的制作技巧。
3. 发型工具的综合运用。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、示范发型视频、各类美发工具（如吹风机、卷发棒、直发器等）。
- 实物发型样品或图片展示。
2. 学生准备：- 个人美发用品（如发夹、发圈等）。
- 准备好待造型的头发。
五、教学过程1. 导入新课（10分钟）- 通过展示不同风格的发型图片，引发学生对美发造型的兴趣。
- 简要介绍美发造型的基本原理和重要性。
2. 讲解示范（20分钟）- 教师讲解发型设计的基本原则和技巧，如层次感、纹理感、整体协调性等。
- 通过示范视频或现场示范，展示不同发型的制作过程。
- 重点讲解复杂发型的制作技巧，如卷发、编发、烫发等。
3. 实践操作（30分钟）- 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
- 学生根据所学知识和技巧，尝试完成指定发型的造型。
- 鼓励学生发挥创意，设计个性化发型。
4. 作品展示与评价（15分钟）- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
- 邀请同学互评，增强团队合作意识。
5. 总结与拓展（5分钟）- 教师总结本次课程的重点内容，强调美发造型的实用性和艺术性。
- 鼓励学生在日常生活中尝试不同发型，提升个人形象。
六、教学反思- 教师反思教学过程中存在的问题，如学生掌握程度、教学方法的适用性等。
- 针对问题进行改进，提高教学效果。
七、教学评价- 学生对课程内容的掌握程度。
设计美发造型教案模板范文
---一、教学目标1. 知识目标：使学生了解并掌握美发造型的基本概念、风格分类以及设计原则。
2. 技能目标：培养学生独立进行美发造型设计的能力，提高审美和创意思维。
3. 情感目标：激发学生对美发造型的兴趣，增强团队协作意识和审美情趣。
二、教学对象美发与造型专业学生三、教学课时2课时四、教学环境多媒体教室、美发实训室五、教学准备1. 多媒体课件2. 美发工具（剪刀、梳子、吹风机等）3. 模特（或假发模型）4. 设计素材（图片、杂志等）六、教学过程第一课时1. 导入新课- 通过展示不同风格的美发造型图片，激发学生的学习兴趣。
- 提问：什么是美发造型？美发造型有哪些分类？2. 讲授新课- 美发造型的基本概念：包括发型设计、化妆、饰品搭配等。
- 美发造型的风格分类：如时尚、复古、简约、华丽等。
- 美发造型的设计原则：如比例协调、色彩搭配、个性化设计等。
3. 案例分析- 展示优秀的美发造型案例，分析其设计思路和特点。
- 引导学生思考：如何将所学知识应用于实际设计中？4. 实践操作- 学生分组进行美发造型设计，教师巡回指导。
第二课时1. 复习回顾- 回顾上节课所学内容，巩固知识。
2. 实践操作- 学生展示自己的美发造型设计作品，教师点评。
- 邀请优秀学生分享设计心得。
3. 总结与反思- 总结本节课的学习成果，引导学生反思自己的不足。
- 布置课后作业：收集美发造型素材，进行创新设计。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性等。
2. 实践操作：评估学生的美发造型设计能力和操作技能。
3. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况。
八、教学反思本教案旨在培养学生的美发造型设计能力，通过理论与实践相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在教学过程中，教师应注重启发学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美素养。
---备注：1. 教案可根据实际情况进行调整。
2. 教学过程中，教师可根据学生的需求进行个性化指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
掌握头部干洗的要 项目一 课堂测评 领
掌握头部干洗的流 项目一 课堂测评 程
掌握干洗指压的技 项目一 课堂测评 巧
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
项目六
掌握平杠后发区的 项目六 操作技巧
17- 基础烫发 -20
掌握发片的分发 项目六
21- 基础烫发 -24
掌握角度的技巧 项目六
25- 基础烫发 -28 （一）
基础烫发训练
项目六
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
重点和难 点
本章重点 指压手法的使用 指压力度的掌握
本章难点 指压穴位的定位 掌握指压穴位的作用
思路
1.简介 干洗、指压的定义及作用
2.演示项目1——分析 3.相关理论：
1）什么是干洗、指压 2）干洗、指压和其他洗发的不同 3）综合干洗、指压手法的使用 4）指压是动作使用 5）穴位的掌握 6）利用所学学生分组完成指压整体顺序 4.演示案例1——操作 5.演示案例2——讲解分析
技能运用： 片染、线 染、段染操 作
45- 综合技能实 -48 训
49- 特殊染发技 -52 巧
补染 沐浴 染 技能运用： 进行补染色 操作
53- 渐变染色 -56 技能运用：
进行渐变染 色操作
57- 综合技能实 -60 训
掌握实际工作流程 项目五 实训报告 掌握各种综合技能 技术
掌握挑染的操作技 项目五 实训报告 巧
4、染调彩色 技巧考核
93- 技能测评： -96 独立完成一
调配染膏及 操作过程
要精细操作，严格 项目五 达标
1- 基础烫发 -4
掌握平杠中间发区 项目六 的操作技巧
5- 基础烫发 -8
掌握平杠则发区的 项目六 操作技巧
9- 综合技能实 -12 训
13- 基础烫发 -16
1、掌握实际工作 流程 2、掌握各种综合 技能技术
7- 修面 -8
9- 面部护理 -10
11- 真人训练 -12
13- 真人模特考 -16 核
17- 电推子的基 -20 础使用
21- 电推子和梳 -24 子的配合使
用
序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
57- 基础修剪三 -60
61- 基础修剪考 -64 核
掌握基础推剪的原 项目三 课堂测评 理造型
掌握基础推剪普通 项目三 课堂测评 造型
基础推剪普通造型 项目三 课堂测评
掌握基础推剪造型 项目三 课堂测评
掌握基础推剪造型 项目三 课堂测评
掌握基础修剪的原 项目四 课堂测评 理
基础修剪的技巧 项目四 课堂测评
1、掌握实际工作 流程 2、掌握各种综合 技能技术
项目五
25- 漂染基础理 -28 论、技能讲
解 基色调配 技能运用： 基色调配燃 膏上色对比 操作 色调调配 技能运用： 色调调配燃 膏操作
漂染基础理论、技 能讲解 基色调配 技能运用：基色调 配燃膏上色对比操 作 色调调配 技能运用：色调调 配燃膏操作
能够掌握推剪 以学生练习为主， 优秀造型 的技巧、掌握 通过教师的指导， 作品展示 基础发型的推 学生的改进来进一
项目四
项目五 项目六
基础修剪
漂染发造 型 含基础项 目和分类 项目 烫发造型
剪
步熟练推剪技能。
教师负责总测评打
分。
能够掌握推剪 的技巧、掌握 基础发型的修 剪
以学生练习为主， 优秀造型 通过教师的指导， 作品展示 学生的改进来进一 步熟练推剪技能。 教师负责总测评打 分。
与步骤
（可展 示）
项目一 项目二 项目三
干洗指压 含指压穴 位项目和 干洗头发 项目 修面
基础推剪
能熟练掌握干 洗指压的技巧 并能灵活组合 运用
以学生练习为主， 优秀选手 通过教师的指导， 服务加分 学生的改进来进一 步熟练干洗。教师 负责总测评打分。
能熟练掌握修 面刮脸技巧并 能灵活运用
教师示范—学生分 优秀造型 组操作—教师逐一 作品展示 纠错—学生深化练 习—教师点评打分
基础修剪方法
项目四 课堂测评
基础修剪造型
项目四 课堂测评
掌握基础修剪造型 项目四 课堂测评
9--14 周
1--4 论讲解
础理论知识
色板及基色 2、掌握基色染膏
技能运用： 的上色技巧
基色染膏染
色操作
5- 色板及色调 掌握色调然膏上色 项目五 实训报告 -8 技能运用： 技巧
手法的轻重使用 修面 护理
项目三 基础推剪
基本任务
电推剪的维护 电推剪的使用
目标
会使用电推剪操作光头发型 会使用电推剪操作短发类发型 会使用电推剪操作长发类发型 会使用电推剪配合剪刀完成发型
重点和难 点
掌握各种综合技能
技术
73- 半永久性染 -76 膏染色操作
项目四：暂 时性染高染 色操作
掌握好半永久性染 项目五 膏操作技巧
77- 漂染综合技 -80 能训练
技能运用： 全头的染色 操作（真 人）
掌握服务规程，操 项目五 作规范
81- 漂染综合技 -84 能训练
技能运用： 全头的漂色 操作
掌握服务规程，操 项目五 作规范
熟练掌握漂、 染等漂染发技 巧并能随意组 合
教师示范—学生分 优秀作品 组操作—教师逐一 展示 纠错—学生深化练 习—教师点评打分
熟练掌握烫发 技巧
教师示范—学生分 优秀造型 组操作—教师逐一 作品展示 纠错—学生深化练 习—教师点评打分
4、进度表设计
序号 或 周次
学 时
单元标题
教学目标和主要内容
能力目标
项目五
29- 漂染基础理 -32 论、技能讲
解 染膏的调配 技能运用：
掌握染膏调配技巧 项目五
实训报告 实训报告
实训报告 实训报告 实训报告
实训报告
染高的调配 着色操作
33- 综合技能实 -36 训
37- 特殊染发技 -40 巧
挑染（漂） 技能运用： 挑染技能操 作
41- 片染 线染 -44 段染
术要领
的方法以及操
各种技能的
作的技能
技巧
5、 了解头发改变
颜色的原理
2、课程内容设计
干洗指压 修面 基础推剪 基础修剪 漂染整体造型 烫发造型
6、 了解烫发时头 发变形的原理
模块名称
学时
64 16 32 16 96 64
3、能力训练项目设计
项目编 能力训练 实现的能 号 项目名称 力目标
训练方法手段 结果
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评 序
掌握干洗的全部程 项目一 课堂测评
-44
45- 干洗训练 -48
49- 干洗训练 -52
53- 干洗训练 -56
57- 干洗训练 -60
61- 干洗考核 -64
1- 刀法训练 5--8周 -2
3- 左手配合训 -4 练
5- 修剃胡须 -6
练 17- 干洗训练 -20 21- 干洗训练 -24 25- 干洗训练 -28 29- 干洗训练 -32 33- 干洗训练 -36 37- 干洗训练 -40 41- 干洗训练
的定位以及点按的 要领
掌握颈部指压穴位 项目一 课堂测评 的定位以及点按的 要领
掌握背部指压穴位 项目一 课堂测评 的定位以及点按的 要领
素质目标
1、 能够掌握干洗 1、 明确了解干洗 1、 能熟练为各
的技巧和服务
的作用以及操
类顾客设计
流程
作特点
服务流程
2、 能掌握修面的 2、 明确修面的顺 2、 能根据顾客
程序和技巧
序
特点，为其
3、 能掌握漂染发 3、 掌握基础推剪
提供烫染发
造型
的技能
型。
4、 能掌握烫发技 4、 了解基础修剪 3、 能熟练掌握
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
29- 基础烫发 -32 （二）
33- 基础烫发 -36 （三）
37- 基础烫发 -40 （四）
41- 基础烫发考 -44 核
45- 基础烫发考 -48 核
基础烫发训练
项目六 实训报告 优秀作品 展示
基础烫发训练
按照项目要求考核 项目一 实操测评
掌握剃刀的运用技 项目二 巧
掌握剃刀和左手配 项目二 合的技巧
掌握修剃胡须的技 项目二 巧
掌握修面的技巧 项目二
课堂测评 课堂测评 课堂测评 课堂测评
掌握面部护理的技 项目二 巧
掌握对真人修面的 项目二 技巧和流程
掌握对真人修面的 项目二 技巧和流程
掌握各类电推子的 项目三 使用方法和技巧
85- 技能测评： 要精细操作，严格 项目五 -88 1、特殊染发 达标
技巧设计考
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示 实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
实训报告 优秀作品 展示
核 2、白发染彩 技巧考核
15--18 周