人教版语文必修四第二单元第5课苏轼词两首《念奴娇》同步练习题.doc

人教版语文必修四第二单元第5课苏轼词两首《念奴娇》同
步练习题
一、选择题
1. 下面加线字的读音全都正确的一项是( )
A . 樯橹(qiáng) 酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(guān)
B . 笺注(qiān) 赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo)
C . 针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chuāng)
D . 战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán)
2. 下列各组词语中有错别字的一组是( )
A . 萧瑟桅杆淘气永葆生机
B . 已而凭吊纶巾繁冗拖沓
C . 赤壁风姿樯橹绘声绘色
D . 故垒酒樽罗网安份守己
3. 从下列说法中选出不正确的一项（）
A . “大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。

B . “故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里至当年的赤壁战场。

C . “卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D . “羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

4. 下面说法错误的一项是（）
A . 词有词牌，词牌是指词的题目。

一般来说，一首词为一阙，“阙”在文字上，指词的分段。

B . 词牌是指词的曲调名称。

词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。

C . 词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是；它们又是词的题目，而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。

一曲为一阙，阙在文字上指词的曲调。

D . 词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写，歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。

所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。

5. 从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是（）
A . 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B . 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C . 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

D . 兴尽晚回舟，误入藕花深处。

6. 下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( )
A . 故垒西边
B . 已而遂晴，故作此
C . 故国神游
D . 故人西辞黄鹤楼
7. 对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是 ( )
A . “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”开头几句，写得气势
磅礴。

作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。

B . “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。

“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。

寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。

C . “江山如画，一时多少豪杰。

”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。

D . 词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。

但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。

9. 《念奴娇·赤壁怀古》这首词这首词上阕主要写_________，下阕主要写_________篇末借_________怀古抒发感情，把_________融为一体，气势雄伟，一泻千里。

10. 名句默写《念奴娇》中写景的句子是_________，_________，_________.承上启下的句子是_________倒装句式是_________，_________，全词的感情基调由慷慨激昂到_________,再到_________.。