如何提高思想政治主观题解答的规范性——以2018年4月浙江省选考思想政治第37题为例

应从“意义指向的对象”角度作答，即“……有 利于……”，遗憾的是很多考生答成了“措施”， 或答成了“必要性”等。看似简单却失分严重 的主要原因是对设问类型把握不准，导致答案 偏离方向。
三、细组答案，稳妥获取高分的关键 主观题要想得高分，必须做到“内容”与 “形式”的统一。这就要求考生在组织答案时， 要做到术语规范、逻辑清晰、层次分明、表达精 准。本题第（1）问参考答案内容中“供求影响 价格，当商品供不应求时价格就会上涨”，但有 些考生答成“供给影响价格”或“需求影响价 格”都属于术语表达不准，逻辑关系不清，供给 和需求相互作用才会对价格产生影响；有些考 生则空洞说理，缺少对材料的实质性分析，既 无逻辑又无例理结合分析。“目前我国优质粮 食有效供给不足，而城乡居民需求增多，导致 优质粮食价格走高。”有些考生答成“我国粮食 供给不足，居民需求增长”，虽然层次分明，但 语言表述不精准，我国是优质粮食有效供给不 足，而不是粮食供给不足，居民是对优质粮食 的需求增长，而不是普通的粮食；也有些考生 整段地抄材料或用生活化的语言作答，且字迹 潦草，无法辨认，难以评判。第（2）个设问类型 属于“意义类”，不仅要指出“国家财政具有促 进资源合理配置的作用”，还要结合材料具体 分析财政对农业资源合理配置的意义，使用诸 如“有利于”这样的关系代入词。有的考生将 “配置”写成“配制”，意思完全曲解。在分析材 料过程中，很多考生由于不理解财政是怎样促 进资源合理配置的，对“资源”和“配置”理解不 到位，没有分析出财政是促进什么资源配置到 什么领域中，造成失分。 总之，要培养学生规范答题的能力，必须 在全面深刻理解学科知识的基础上细读材料， 细审设问，细组答案，这样才能提高答案的精 准性而获取高分。□ ◢
（1）从“影响价格的因素”的角度，说明优 质粮食价格走高的原因。（3 分）
（2）运用“国家财政”的相关知识，说明我 国财政支持“优质粮食工程”对资源配置的意 义。（5 分）
参考答案： （1）供求影响价格，当商品供不应求时价 格就会上涨。目前我国优质粮食有效供给不
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秉持物性，尊崇人性，培育素养是核心 种树须遵循树性，教育则当尊崇人性。要 从学生的内心诉求和发展需求着力，做到精准 施策、精准施教，强基固本，培育核心素养。核 心素养进入新课标，让教学变得更加符合学生 的全面发展与时代需求。我们需要紧盯学生 这个主体，从培养正确价值观念着手，激发其 学习内驱力，开其窍，固其根，培其元，保持其 旺盛的“生命力”，帮助其掌握必备知识，形成 正确的价值观、必备品格和关键能力。 伯乐养马的经验告诉我们，要因材施教， 发展学生个性，不能搞统一“标配”，而是要让 “千里马”能吃饱，让普通马“易消化”。老师要 在选材“配料”上下功夫，满足不同学生的个性
【试题呈现】 37. 随着全面小康社会的来临，我国城乡 居民对优质粮食的需求迅速增长；由于优质粮 食生产、销售等方面的诸多困难，粮食供给一 直存在优质品比率低的结构性问题。由此导 致优质粮食价格上涨。基于此，我国从 2017 年开始实施“优质粮食工程”，通过中央财政投
重点支 持一批产粮大县、建立质量安全检验监测体 系、产后服务体系等，提高优质粮食产品比率， 为耕者谋利、为食者造福。
考试研究
如何提高思想政治主观题解答的规范性
——以 2018 年 4 月浙江省选考思想政治第 37 题为例
郭爱华（宁波市镇海区龙赛中学，浙江宁波 315201）
思想政治考试中，主观题的解答对于考生 来说一直是难点，是影响成绩的关键。本文以 2018 年 4 月浙江省思想政治选考第 37 题为 例，从细读材料、细审设问和细组答案三个方 面分析如何提高答题的规范性，希望对大家有 所启发。
大道相通，义理相融。古人植树、养马的 道理，值得我们学思践悟。深化课程改革，奏 响了新时代教育改革的最强音。相信，随着新 的课程方案、新的课程标准的落地生根，我们 必能培育出更多的健康之才，收获更多的教育 成就感、幸福感。□ ◢
教学月刊·中学版 政治教学 2018/6
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考试研究
足，而城乡居民需求增多，导致优质粮食价格 走高。（2）国家财政具有促进资源合理配置的 作用。中央财政投入、鼓励各级地方政府配 套，有利于弥补优质粮食生产所需资金的不 足；财政支持优良品种开发、畅通销售渠道等 引导各种资源向优质粮食生产集中，有利于促 进农业生产资源的合理配置。
【精准对焦】 一、细读材料，全面提取信息的前提 选考试题主观题中，背景材料一般都有充 分的信息显示。因此，材料要细读，读出主旨， 读出层次，读出句与句间的联系。本题材料主 旨为我国积极实施供给侧结构性改革，推动农 业高质量发展，以适应我国社会主要矛盾的变 化。材料明显分为两个层次，第一层次主要阐 明我国优质粮食价格上涨的原因，在原因的描 述中，分号前指出了我国城乡居民对优质粮食 的需求迅速增长，分号后指出了优质粮食供给 不足的问题。由此才得出优质粮食价格上涨 的结论，两个原因相互作用才能发挥其对价格 的影响，缺一不可。第二层次说明我国是如何 通过实施“优质粮食工程”来合理配置农业生 产资源的，主要从中央财政投入和支持优良品 种开发来实现农业资源的合理配置。有的考 生在答题中将两个层次内容混淆在一起，分析 材料不全或是拼命抄材料，明显是对材料的解 读不到位。 二、细审设问，规范组织答案的保障 审题是正确解题的关键，设问是研究背景 材料的指明灯，是最重要的信息。命题者的意 图、考查的知识范围、题目类型等都在设问中， 只有在深刻理解“问什么”的前提下，才能知道 “答什么”和“怎么答”。审设问要审清范围、审 准角度，即准确定位问题指向的学科知识范 围，准确把握问题的设问类型。本题第（1）问 是问“原因”，“原因类”的设问应从因果关系角 度由果溯因，很多考生却答成“体现了”“说明 了”等；第（2）问是问“意义”，“意义类”的设问
化需求。对于学有余力者，要适当增加课外选 修内容，增开书目，变“以教材为世界”为“以世 界为教材”，让“千里马”有驰骋的广阔“草原”； 对于学习能力一般者，要耐心听取他们的心 声，循循善诱，静待花开；对于学习不自觉者， 则要强化预习、复习和练习环节，帮助其培养 良好的学习习惯，课内外多给“机会”，促使其 树立信心，均衡发展。