四川省绵阳市2016年中考生物复习资料 八上 新人教版
人教版八年级生物上册复习资料(全)
基础义务教育资料 欢迎使用本资料，祝您身体健康'万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。
八年级上册生物复习提纲一第五单元 生物圈中的其他生物、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为 脊椎动物和无脊椎动物 两大类。
按生活环境分为 欢迎使用本资料，祝您身体健康'万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。
2、水生动物最常见的是 鱼类，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；② 软体动物，如章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④哺乳动物，如蓝鲸、海豚等、5爬行动物，如龟、鳖等水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：① 能靠游泳来获取食物和防御敌害 。
② 能在水中呼吸。
4、四大家鱼是： !=青，^鱼、.■^鱼、鲢■^鱼 和鳙■^鱼。
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早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 5、鱼是较低等的脊椎动物。
8、 鱼在游泳时主要靠身体 躯干部 和 尾部 的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有 维持身体平衡的作用，尾鳍有控制前进方向的作用。
9、 鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
10、 鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是 大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换 。
6、鱼体分三大部分： 头部、躯干部和尾部。
外形呈流线（梭）形，作用是：减少游泳时水欢迎使用本资料，祝您身体健康'万事如意，阖家欢乐。
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早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量乌贼、欢迎使用本资料，祝您身体健康'万事如意，阖家欢乐。
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早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量的阻力。
12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）排出。
新版人教版八年级生物上册总复习资料一
新版人教版八年级生物上册总复习资料一
单元一：生命的奥秘
- 生物的组成：细胞是生物的基本单位，典型细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 生物的特征：生物具有生物活动、遗传、进化等特征。
- 生命的起源：生命起源于无机物逐渐演化到有机物，进而形成细胞，开始了生命的历程。
单元二：细胞的生命活动
- 细胞的代谢：细胞进行呼吸作用和光合作用来获取能量，完成物质转化。
- 细胞的分裂：细胞通过有丝分裂和无丝分裂进行繁殖，保持种群数量的稳定。
- 细胞的遗传：细胞通过染色体携带的基因进行遗传，遗传信息的传递是通过DNA分子完成的。
单元三：生物的多样性
- 动植物的分类：根据形态、结构和生活性等特征，对生物进
行分类和命名。
- 动植物的进化：生物在长期的进化过程中，适应环境的变化，发展出不同的形态和特征。
- 动植物的关系：生态系统中的动植物相互依存，形成复杂的
食物链、食物网和生态平衡。
单元四：人体的生命活动
- 人体的调节：人体的生命活动通过神经系统和内分泌系统进
行调节和控制。
- 物质的循环：人体通过消化、吸收、运输和排泄等过程实现
物质的循环和平衡。
- 生殖与发育：人体通过生殖细胞的结合和胚胎的发育实现后
代的繁殖。
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帮助。
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人教版八年级生物上册复习资料
人教版八年级生物上册复习资料第一章生命的奇妙之处生命是一个不容易被解释的现象，它具有多种特征和活动，对于我们来说都非常重要。
1.1 生命的基本特征生命的基本特征包括以下几个方面：•反应刺激：生命体对外界刺激做出反应。
•组成细胞：生命体的组成单位都是细胞。
•摄取营养：生命体需要从外界摄取物质和能量来维持生命。
•增长发育：生命体能够通过吸收营养来增长和发育。
•繁殖后代：生命体能够通过繁殖后代来传递基因和延续物种。
1.2 生命的层次生命的层次由低到高可以分为以下几个层次：•生物分子：如葡萄糖、蛋白质、核酸等。
•细胞：生命的基本单位。
•组织：由相同或相似细胞组成，可以完成某些特定的功能。
•器官：由多种不同的组织组成，可以完成更加复杂的功能。
•系统：由多个器官组成，可以完成更加复杂的生物活动。
•个体：一个具有生命特征的完整个体。
•种群：由多个个体组成。
•生态系统：由多个生物群体和非生物成分组成的生态单元。
第二章生物的多样性与进化生物的多样性指的是所有生物种类按照一定的方式进行分类，进化是生物种类逐渐变化和发展的过程。
2.1 生物分类学生物分类学是根据生物的形态、解剖学、生态、遗传等方面，将生物进行分类和研究的学科。
目前生物的分类主要依据大概五个方面：生物的大小、外形、细胞结构、生物的分类和进化关系。
2.2 生物的进化生物的进化是指生物种类变化和发展的过程，主要包括以下几种形式：•基因突变：DNA的一些基因会因为错误而产生变异。
•基因重组：由于不同基因的产生和自由组合而活动的小分子可以跨越物种界限并被传播到新的染色体中，这就叫基因重组。
•迁移和遗传漂变：由于迁移或者自然遗传漂变，有时会形成对环境适应的新变异。
•选择进化：自然选择可以让那些适应生存环境的生物有更大的概率生存下去。
第三章生命活动的基本特征生命活动指的是有机体各种功能系统的一系列活动和相互关联的生物过程，包括新陈代谢、移动、感受和反应、调节、繁殖、发育等。
八年级上册生物会考中考复习知识点人教版.doc
八年级上册复习知识点第一章各种环境中的动物1、根据体内有无脊柱,动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠遊迹来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
3、鱼的运动器官是釐。
4、鱼在游泳吋，靠躯干部和尾部产生前进的动力。
靠胸鳍、腹鳍和背鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
5、将一滴墨水滴在鱼U的前方，墨汁会从鳃盖后缘流岀。
说明水流经盤时会进行气体交换，流出鳃的水和进入鳃的水相比，氧气减少二氧化碳增多。
6、鱼塱适于水屮呼吸的特点有：①鳃丝多而且细,增大了气体交换的面积；②鳃丝含有丰富的毛细血管。
所以，生活中判断己经死亡的鱼是否新鲜的方法为看鳃的颜色是否鲜红。
7、鱼类的共同特征是：①它们的体表常常被有鳞片②用鳃呼吸③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
8、水生动物除鱼类外还有腔肠动物、软体动物和甲壳动物等。
腔肠动物常见的有海葵、海蛰和珊瑚虫，其特点是结构简单，它们有口无肛0;软体动物常见的有乌贼（墨鱼）、章鱼、鲍鱼、鱿鱼、河蚌,其特点是身体柔软，靠贝壳来保护;甲壳动物常见的有水蚤、虾类和蟹类，其特点是体表长冇质地较硬的甲。
9、陆生动物适应复杂陆地环境的结构特点：①一般都有防止水分散失的结构, 比如爬行动物具有角质的鱗或甲，昆虫具有外骨骼；②一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式;③一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官，比如气管和肺;④还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。
10、区分蚯蚓前后端的依据为环带靠近前端。
11、蚯蚓在粗糙纸上比玻璃板上运动选，因刚毛有协助运动的作用。
12、观察蚯蚓的实验中注意：应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，目的是保证进行正常呼吸。
因为蚯蚓通过湿润的体壁来呼吸13、环节动物的主要特征是：身体冇许多彼此相似的环状体苗构成。
人教版八年级上册生物复习资料
八年级上生物复习要点第五单元生物圈中的各种生物1﹡地球上的动物约有150万种，根据体内脊柱的有无，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
2﹡鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个：①用鳍游泳②用鳃呼吸。
3﹡鱼在游泳时，靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
4﹡四大家鱼：草鱼、鳙鱼、青鱼、鲢鱼。
5﹡结构简单，有口无肛门，这类动物叫做腔肠动物，代表动物有海葵、海蜇、珊瑚虫。
6﹡身体柔软，靠贝壳保护自己的身体，这类动物叫做软体动物，代表动物有河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。
7﹡体表长有硬甲，有足，这类动物叫做甲壳动物，代表动物有虾、蟹、水蚤。
8﹡在陆地生活的动物，有着许多与陆地生活相适应的特征：有防止体内水分散失的结构（如：鳞、甲、外骨骼、皮肤）；具有支持躯体和运动的器官（如：足），以便觅食和避敌；除蚯蚓等外，一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官（如：气管、肺）；还普遍具有发达的神经系统和感觉器官。
9﹡蚯蚓的身体是由环状体节构成的，这样的动物叫做环节动物，如：沙蚕、水蛭。
10﹡蚯蚓的运动与其腹面的刚毛有关，蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的，所以体表要靠分泌黏液来始终保持湿润。
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
蚯蚓是雌雄同体，异体受精。
11﹡家兔的体表有体毛，它用肺呼吸，心脏四腔，有体循环和肺循环两条循环路线，运输氧气能力强，所以，家兔有能力调节体温来维持体温的恒定，这样的动物叫做恒温动物（哺乳类、鸟类）。
家兔靠跳跃来运动，后肢长且肌肉发达。
12﹡与家兔草食生活相适应的特点：它的消化道上有发达的盲肠；家兔的齿分化为门齿和臼齿，其中门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。
另外，有的动物还有适于撕裂食物的犬齿。
家兔属于植食性动物。
13﹡地球上的哺乳动物很多，约有4000多种，一般都具有体表被毛、体温恒定、胎生和哺乳的特征。
人教版八年级生物上册复习资料四篇
人教版八年级生物上册复习资料四篇十年磨剑，励志凌绝顶；百日竞渡，破浪展雄风。
下面是为您推荐的八年级上册人教版生物复习资料以供大家学习！八年级人教版上册生物复习资料11、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。
3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?（1）身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
（2）体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛。
（3）骨骼轻、薄、坚固，减少体重；胸骨上有龙骨突；胸肌发达。
（4）视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。
（5）呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
心跳频率快，体温高而恒定。
4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
5、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
6、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
八年级人教版上册生物复习资料21、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文.虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为微生物学之父。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核（因此像细菌这样的生物被称为原核生物）；虽有细胞壁，却没有叶绿体（异养）。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
最新人教版八年级上册生物复习资料(全册)
最新人教版八年级上册生物复习资料（全册）第一章动物的主要类型1、现在生活在地球上的动物种类已知的大约有150万种，根据体内有没有脊柱可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
动物和植物的显著区别是：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获取现存的食物，从而维持生存和繁衍。
2、腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵等，它们的形态各异，但基本结构相似。
它们的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞；有口无肛门。
水螅的身体有内外两层细胞：内胚层和外胚层。
食物从口进入消化腔，食物残渣仍由口排出，腔肠动物特有的攻击和防御利器是刺细胞，在触手处尤其多。
3、扁形动物的特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。
涡虫是一类扁形动物，形状像柳叶，有专门的感觉器官和运动器官。
4、线形动物的特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
如蛔虫。
5、蚯蚓身体分节，可以使躯体运动灵活，体壁有发达的肌肉，可以和刚毛配合完成运动。
蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸。
环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
6、软体动物的主要特征是：身体柔软，体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
7、节肢动物是最大的动物类群，目前已知的大约有120万种。
节肢动物的主要特征是：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。
外骨骼不随身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，外骨骼的作用是保护和支持内部结构，防止体内水分过度散失。
8、鱼类生活在水中的原因有两个：一是靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
鱼类有的生活在淡水中，其中四大家鱼包括青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
有的生活在海水中，如带鱼、大黄鱼等。
鱼类的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
9、被称为田园卫士的青蛙，幼体蝌蚪和成体的形态结构和生活习性都发生很大的变化，特别是呼吸器官的变化依次是外鳃——内鳃——肺。
初二年级人教版上册生物复习资料
初二年级人教版上册生物复习资料以下是初二年级人教版上册生物的复习资料：
1. 植物的结构和功能：
- 植物的基本结构：根、茎、叶
- 根的结构和功能：吸收水分和营养物质，固定植物在土壤中
- 茎的结构和功能：支撑植物体，输送水分和养分，进行光合作用
- 叶的结构和功能：进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气
- 植物的生长过程：种子发芽，幼苗生长，生长到成熟的植物
2. 动物的结构和功能：
- 动物的基本结构：头部、躯干、四肢
- 动物的运动方式：行走、飞行、游泳等
- 动物的呼吸方式：肺呼吸、腮呼吸、皮肤呼吸等
- 动物的消化过程：摄食、消化、吸收和排泄
- 动物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖
3. 生物的分类：
- 生物的分类系统：物种、属、科、目、纲、门、界
- 真核生物和原核生物的区别：真核生物有真核细胞，原核生物没有
- 动植物的区别：植物有细胞壁，动物没有；植物进行光合作用，动物不能- 哺乳动物的特点：体内有乳腺，能哺乳幼崽
4. 生态系统：
- 生态系统的组成：生物群落、生物栖息地、生物种群、生物圈
- 环境因素：温度、光照、水分、土壤等
- 食物链和食物网：描述生物之间的食物关系
- 保护环境：节约能源、减少废物排放、保护自然资源
希望以上资料能对你的生物复习有所帮助！如有其他问题，可以随时向我提问。
部编新人教版八年级上册生物总复习资料
部编新人教版八年级上册生物总复习资料目录
1. 生物的基本特征和层次
2. 细胞的结构和功能
3. 细胞的代谢
4. 生物的遗传与变异
5. 生物多样性与分类
6. 生态环境与保护
1. 生物的基本特征和层次
- 定义生物及其基本特征
- 生物的组成和层次
- 基因的组成与功能
2. 细胞的结构和功能
- 细胞的定义和基本结构
- 细胞膜和细胞质的功能
- 细胞核和细胞器的结构和功能3. 细胞的代谢
- 光合作用的过程和意义
- 呼吸作用的过程和意义
- 发酵过程和应用
4. 生物的遗传与变异
- 遗传基因的概念和特点
- 遗传信息的传递和表达
- 变异和自然选择的关系
5. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念和意义
- 动植物分类的原则和方法
- 生物分类的层次与特点
6. 生态环境与保护
- 生态系统的结构和功能
- 生态平衡的维持和破坏
- 生态环境保护的措施和意义
以上是部编新人教版八年级上册生物总复资料的目录，通过研究这些内容，你将能够全面回顾和掌握八年级上册生物的基本知识和概念。
祝你研究顺利！。
2016新人教版八年级生物上册复习提纲
2016年八年级生物上册复习提纲重点新疆乌鲁木齐西山农场学校蔡浦1、腔肠动物的：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
例如：水母，海蜇、水螅、海葵、珊瑚虫2、扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
例如：涡虫、日本血吸虫。
3、线形动物：身体细长，呈圆柱状；有口有肛门。
例如：蛔虫4、环节动物：身体呈圆筒状，有许多彼此相似的体节组成，考刚毛或疣足辅助运动。
例如：蚯蚓、水蛭、沙蚕5、软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
例如：章鱼、蜗牛、石鳖、河蚌等6、节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
例如：虾、蟹、蝗虫（所有昆虫）蚯蚓：蚯蚓属于环节动物。
它的的身体主要有许多相似的体节构成。
我们主要根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端。
用湿润的体壁进行呼吸，腹面粗糙是因为有刚毛，刚毛有辅助运动的作用。
下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。
蝗虫：蝗虫式节肢动物，身体主要分为头、胸、腹三个部分。
它有3对足2对翅膀（最后面的那对足成为后足），是蝗虫的主要运动器官，呼吸的器官：气管。
昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。
7、鱼①运动器官：鳍尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力。
背鳍、腹鳍、臀鳍：维持鱼体平衡胸鳍：辅助转换方向侧线：感知水流和障碍物。
②、呼吸器官：鳃。
鳃主要由鳃丝构成（内布满毛细血管，有利于气体交换）③鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
二是用鳃在水中呼吸。
④、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
呼吸时：水---口---鳃---鳃盖后缘。
出来的水氧气减少二氧化碳增多。
人教版八年级上册知识点复习提纲中考生物复习素材
人教版八年级上册知识点复习提纲中考生物复习素材1.恒温动物：鸟、哺乳动物恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围.变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物和所有的无脊椎动物2.线形动物：①蛔虫为什么能寄生在小肠中：体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，以小肠中半消化的食糜为食；有发达的生殖器官，生殖能力强。
②预防蛔虫病：注意个人卫生；不喝生水；水果洗干净；饭前便后洗手；处理好粪便。
3.环节动物：蚯蚓靠体壁进行呼吸。
蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠体壁呼吸。
可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
靠近环带为前端。
①蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
②在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常呼吸。
③大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
④水蛭无刚毛，无疣足；沙蚕有疣足；蚯蚓有刚毛。
4.节肢动物：昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
但外骨骼不会随动物身体的生长而长大，所以有蜕皮现象。
蝗虫体表有气门，用于呼吸（气门连接的气管是蝗虫的呼吸器官．．．．．．．．．．）。
软体动物（动物界第二大类群）和节肢动物（动物界第一大类群）5. 鱼：①克服水中阻力的结构：身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌黏液，起保护作用；②鱼鳍作用：靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向；③鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
即使没有眼睛也能辨别方向的原因。
④呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（气体交换），鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
鳃丝中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的（可以通过鳃的颜色判断鱼是否新鲜）。
水中气体变化是氧气减少，二氧化碳增多；⑤四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
人教版八年级的生物上册复习资料
精选文档第五单元生物圈中的其余生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、当前已知的动物约150 万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中翱翔的动物。
2、水生动物最常有的是鱼类，其余，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④哺乳动物，如蓝鲸、海豚等、爬行动物，如龟、鳖等其余水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特色：①能靠游泳来获取食品和防守敌害。
② 能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼体分三大多半：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线形，作用是：减少游泳时水的阻力。
8、鱼在游泳时主要靠身体 _躯干部 _和尾鳍 _的左右摇动产生行进的动力，其余鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有保持身体均衡的作用，尾鳍有控制行进方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
10、鱼鳃为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增添了跟水的接触面积，促使血液与外界进行气体互换。
12、水由鱼口流入鳃，而后由鳃盖后缘（鳃孔）排出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流对比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
13、鱼类主要特色有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；经过尾部的摇动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的构造简单，它们有口无肛门，食品从口进入消化腔，消化后的食品残渣仍由口排出体外。
这些动物统称为腔肠动物。
15、像河蚌、田螺等身体柔嫩靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、鱿鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。
（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要构成部分。
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八年级上册复习记忆清单姓名__________ 班级____________P2．动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过_______作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的__________，从而维持生存和繁衍。
(光合/有机物)P3～4．腔肠动物大多数种类生活在_______中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，身体呈_______对称（经过身体纵轴有多个对称面）。
这样的体形便于它感知周围环境中来自__________的刺激，从各个方向捕食和防御。
水螅利用________探寻和捕获猎物，水螅的身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的_______物质。
水螅内胚层细胞所围成的空腔叫作_________，与口相通，吃进去的食物在腔内被内胚层细胞_______，食物残渣由_____排出。
外胚层上的_________是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在_______处尤其多。
水螅主要通过长出芽体的方式进行出芽生殖。
(海洋/辐射/各个方向/触手/胶状/消化腔/消化/口/刺细胞/触手)P4．腔肠动物的主要特征身体呈________对称；体表有______细胞；有口无_______。
（辐射/刺/肛门）P5．腔肠动物可以食用，如________经加工后可以食用，具有较高的营养价值；_________分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁。
珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的________场所和_________。
(海蜇/珊瑚虫/栖息/庇护地)P6．扁形动物的代表——涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，身体形态背腹__________，形状如柳叶，三角形的前端背面有两感光的黑色_______。
涡虫身体呈________对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和________ 。
涡虫的口长在_______，口内有一个管状的_____，可以伸出口外进行________。
吃进去的食物在______内消化，消化后的食物残渣由______排出，有口无_______。
(扁平/眼点/两侧/防御/腹面/咽/捕食/肠/口/肛门)P6．扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物营_______生活，如华枝睾吸虫（精巢发达呈树枝状而得名）、血吸虫、绦虫等。
寄生虫的_______器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的_______生活， _______器官特别发达。
(寄生/消化/养料/生殖)P7．血吸虫的卵和幼虫非常微小，需借助________等工具观察，钉螺体内逸出的幼虫能钻入人体______。
人或动物若是食用了生的或未煮熟的_______，可能会被感染华枝睾吸虫患病。
扁形动物的主要特征是身体呈________对称；背腹_______，有____无______。
(显微镜/皮肤/鱼虾/两侧/扁平/口/肛门)P8．线形动物有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫。
而蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中________生活，身体呈________形。
体表包裹着一层密不透水的___________，起_________作用。
蛔虫的消化管结构_______，前端有______，后端有________，肠仅由_____层细胞组成，生殖器官________，生殖能力_____。
蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
(食糜/圆柱/角质层/保护/简单/口/肛门/一/发达/强)P8．雌雄蛔虫在人的小肠内交配后，虫卵随_________排出体外。
预防蛔虫病首先要注意个人____________；不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要________，饭前便后要________；其次要管理好______，粪便要经过处理杀死________后，再作肥料使用。
(粪便/饮食卫生/洗净/洗手/粪便/虫卵)P9．线形动物的主要特征是身体________，呈________形；体表有_________；有_______有_________。
于人类有益的一面，如______________是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物；有害的一面是除了________引起蛔虫病，还有钩虫、丝虫、蛲虫引起某些疾病。
(细长/圆柱/角质层/口/肛门/秀丽隐杆线虫/蛔虫)P10．蚯蚓身体呈__________形，由许多相似的___________构成。
靠近身体_______端有环带。
环带上的腺细胞分泌蛋白质和黏液，蛋白质环脱落形成带1～3个受精卵的_________。
蚯蚓依靠________与________配合完成运动，依靠湿润的__________完成呼吸。
氧气可溶于体表黏液里，然后进入体壁内密布____________中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由________排出。
蚯蚓身体分节，使躯体运动更加_________。
(长圆筒/环形体节/前/卵茧/肌肉/刚毛/体壁/毛细血管/体表/灵活)P10．环节动物的主要特征是身体呈__________，由许多彼此相似的_________组成；靠____________辅助运动。
沙蚕体节两侧突起叫________，突起上还有刚毛，可用于爬行和游泳。
(圆筒形/体节/刚毛或疣足/疣足)P11．沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；蛭的唾液可以提取防止血液凝固的物质——________，在医学上可用来生产抗血栓药物。
蚯蚓在土壤中活动，_________土壤，排出的粪便可提高土壤________；身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。
如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长有可能受影响。
雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是由于过多的雨水将土壤中的________排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来________。
(蛭素/疏松/肥力/空气/呼吸)P11．区别某个动物是环节动物还是线形动物，是根据动物的身体是否________，是否具有________和________等运动的结构，来作出判断。
(分节/刚毛/疣足)P12．软体动物有10万种以上，是动物界的第_______大类群。
河蚌、扇贝、文蛤[gē]、缢蛏[chēng]的外面都有两片大小相近的石灰质贝壳，称为双壳类。
壳内_______的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，贝壳就是由__________分泌的物质形成的，具有________作用，但限制了运动。
(二/柔软/外套膜/保护)P13．软体动物代表——缢蛏可以用_____缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。
在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的_______，利用____与水流进行气体交换。
河蚌的外套膜受沙粒等异物刺激时，会分泌大量的_________把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。
珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是碳酸钙。
(足/残渣/鳃/珍珠质)P13．软体动物的主要特征：柔软的身体表面有________，大多具有_______；运动器官是___。
软体动物与人类生活的关系：人工养殖的对象；石决明、海螵蛸、珍珠粉入药；螺壳和珍珠做饰品；有些软体动物也对人类有一定危害，如________是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。
(外套膜/贝壳/足/钉螺)P14．________动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有_________种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
(节肢/120万)P15～16．昆虫是节肢动物中种类_______的一类。
蝗虫身体分为头部、胸部和_______三部分。
头部负责感觉和摄食，有三只______眼和一对______眼。
胸部是______中心，有______足，善于跳跃；有______翅，适于飞行。
触角和足等是昆虫的＿＿＿＿，分节。
胸腹体表有气门，用于呼吸。
体表有坚韧的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内___________，但它会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫定期要________。
昆虫的基本特征是：有一对触角，三对_______，两对______。
(最多/腹部/单/复/运动/三对/两对/附肢/水分蒸发/蜕皮/足/翅)P16．蜘蛛像昆虫，但它有四对足，没有____和触角；虾、蜈蚣等也不是昆虫，但这些动物都具有的特征：身体由很多______构成，体表有________，足和触角_____，因此都属于_________。
(翅/体节/外骨骼/分节/节肢动物)P16．节肢动物与人类的关系：①虾蟹提供动物蛋白，食用；②蜜蜂为开花植物__________；③蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药治疗疾病；④果蝇可做遗传学的________材料；⑤传播疾病，如_____、蜱、螨等。
(传播花粉/实验/蚊)P17．节肢动物的种类和数量是所有动物类群最多的，是因为：①它们的繁殖能力____；②它们体表具有保护功能的________；③身体和附肢都________，使运动更加灵活；④它们的感觉器官________；⑤昆虫的呼吸系统完善，适应______生活；⑥体形较_____，空间、食物需求小，利于生存。
(强/外骨骼/分节/发达/陆地/小)P19．腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的________，统称为无脊椎动物。
而鱼类、两栖动物、________动物、________和________动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的________，统称为__________。
现存的动物已知有150多万种，脊椎动物约占5%。
鱼是脊椎动物中种类最_____的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（____鱼、____鱼、鳙鱼、鲢鱼）和鲤鱼、鲫鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国海洋鱼有约2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
(脊柱/ 爬行/鸟/哺乳/脊柱/脊椎动物/多/青/草)P22～23．鱼能在水中生活有两个特点：一是能靠游泳来获取_______和___________；二是能在水中________。
鱼的身体分_____部、_______部和_____部三部分，通常左右侧扁，大多呈________，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
体表常有鳞片覆盖，其表面有黏液，具有_________作用。
鱼的______能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的________，对运动起着重要作用。
鱼在水中通过________和_________的摆动以及_______的协调作用游泳。
(食物/防御敌害/呼吸/头/躯干/尾/流线型/保护身体/脊柱/肌肉/尾部/躯干部/鳍)P23．鱼用______呼吸，它的主要部分是细而多的鳃丝，其中密布__________。