人教版地理生物中考知识点

人教版地理生物中考知识点
一、知识概述
《人教版地理生物中考知识点》
①基本定义：
- 地理方面，比如“气候”这个知识点，气候就是某个地方长时间内天气状况的综合表现。

像我们生活的城市，一年到头大概的温度啊，降雨多少啊这些综合起来就是这个地方的气候。

生物方面，拿“细胞”来说，细胞可是生物结构和功能的基本单位，就好比一个小工厂，是生物这个大机器里的一个个小部件。

- 这些概念都是最基础的，只有先理解了它们才能深入学习地理生物知识。

②重要程度：
- 在学科里那是相当的关键啊。

地理的气候、地形等知识点是理解世界不同地区差异以及人类活动分布的基石。

就说气候吧，如果不了解一个地方的气候，就没法解释为啥有的地方种水稻，有的地方只能放羊。

生物里细胞结构不知道，那后面学习生物的生理活动就像没根的树。

③前置知识：
- 地理可能需要一些简单的地图知识，像方向啊、比例尺等，这就好比学开车得先知道哪儿是刹车哪儿是油门。

生物需要一些对动植物的基本认识，比如你得知道狗和猫长得不一样这种最基本的吧。

④应用价值：
- 地理知识能帮助我们规划旅行、选址建厂等。

比如说你想建个滑雪场，你就得找那种冬季寒冷、降雪多的地方，这靠的就是地理知识。

生物知识可以用在农业生产上，知道作物生长需要啥条件，就能种出好粮食，就像农民伯伯懂得什么时候浇水施肥一样。

二、知识体系
①知识图谱：
- 地理知识体系里，像自然地理中的地球的圈层结构、大气圈、水圈等是基础的部分，往上才是气候、地形地貌等内容；生物知识体系里，细胞结构是最底层的，然后是组织、器官，再到生物个体、种群、生态系统等，环环相扣。

- 比如说我们研究生态系统这个知识点，就必须先了解组成生态系统的生物个体是怎么回事，而这些生物个体又离不开细胞等基本知识。

②关联知识：
- 地理中地形地貌和气候是相互关联的。

比如高大山脉的迎风坡降水多，背风坡降水少，这就把地形和气候联起来了。

生物里生态系统里的生物和非生物因素息息相关，植物和动物互相依赖又互相影响，像蜜蜂给花传粉，花给蜜蜂提供食物。

③重难点分析：
- 地理里面的气候类型及形成原因是重难点。

气候成因又涉及到纬度、
海陆位置、地形、大气环流等好多因素，这么多因素搅和在一起，实在有点复杂。

生物里遗传规律很难，像孟德尔豌豆实验得出的那些遗传规律，什么显性和隐性基因，不是那么容易搞明白的。

- 就拿我自己说吧，那时候我学地理气候，各种气候带在地球上的分布简直把我弄晕了。

但是只要耐心画图，把海陆位置、纬度位置等因素一个个分析清楚就好了。

生物的遗传，我最初也是一团乱麻，后来通过自己画遗传图谱，才慢慢清楚了。

④考点分析：
- 在中考地里头，地图相关的考点特别多，像地区的地理坐标、地形区的位置等，往往以选择题或者填图题的形式出现。

生物考试中细胞的结构功能肯定会考查，常出在选择题或者简答题里，让你说某个细胞结构有啥用。

三、详细讲解
【理论概念类（地理- 地形地貌）】
①概念辨析：
- 地形就是地球表面各种各样的形态，像山啊、平原啊、盆地啊这些。

地貌呢，是地形的具体特征加上地表的一些物质组成之类的。

比如说高山地形，它的地貌可能是岩石嶙峋的那种。

②特征分析：
- 山脉地形高耸入云，连绵起伏，有山峰、山脊、山谷等不同的部位。

平原那可就平坦开阔了，视野老远老远的。

而盆地就像一个大碗一样，中间低四周高。

③分类说明：
- 地形可以分为高原、山地、平原、丘陵和盆地这五种基本类型。

比如说，青藏高原就是高原地形，大山就是山地地形。

④应用范围：
- 在研究一个地区适合发展什么样的产业很有用。

比如平原适合大规模的农业种植，山地适合发展林业和旅游业。

但是地形地貌的知识用来解释大的地域差异比较好使，要是精确到小地方就有点局限性了。

【理论概念类（生物- 生态系统）】
①概念辨析：
- 生态系统就是一定区域内生物和生物、生物和非生物环境之间相互作用形成的统一整体。

就像一个小村子，村子里的村民（生物）和房子啊、土地啊（非生物）共同构成这个生态系统。

②特征分析：
- 有一定的范围，而且包含生产者（大部分是植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌等）。

这几者是互相依存的关系，少了谁都不行。

③分类说明：
- 可以分为森林生态系统、草原生态系统、淡水生态系统等多种类型。

森林生态系统里树木多，生物种类丰富；淡水生态系统就在河里、湖里那些水面之下。

④应用范围：
- 对于环境的保护和资源的合理利用。

比如我们想保护大熊猫，就不能只盯着熊猫这一种动物，得考虑它所在的整个生态系统，像竹子啊，水源啊什么的。

但是生态系统很复杂，有时候很难搞清楚每一个部分的关系有啥影响。

【方法技能类（地理- 阅读地图）】
①基本步骤：
- 首先看地图标题，知道这地图是关于啥的，比如说“世界地形地图”，那就知道这图主要讲地形。

然后看比例尺，这能确定实际距离和图上距离的关系，比例尺大的地图表示的地方小但是详细，比例尺小的表示的大但不详细。

接着看地图上的图例，知道那些符号代表什么，像三角形表示山峰等等。

最后在地图上确定自己想找的目标位置啥的。

②关键要点：
- 比例尺这个东西得看准了，别弄混。

还有图例绝对不能记错了，要是把城市符号当成了山峰符号，那就闹笑话了。

③常见误区：
- 以为比例尺越大看的区域越大，其实刚好相反。

还有拿到地图不先看图例，猜着那些符号代表啥，这往往就错。

④技巧提示：
- 自己没事的时候按照步骤多看看地图，熟悉了就快了。

如果要记住一些特殊地方的位置，可以给自己编个小口诀，像“赤道横穿过非洲”这
样。

【方法技能类（生物- 制作植物标本）】
①基本步骤：
- 首先要采集植物，选择比较完整、有代表性的植物。

然后整理植物，把多余的枝叶去掉一些，让植物看起来整洁。

接着是压制，把植物放在多层纸张之间，还得经常换纸，保证植物能干燥得好。

最后装订或者装裱，把压制好的植物固定在本子上或者装在镜框里。

②关键要点：
- 采集植物的时候别破坏珍稀植物哦。

压制的时候换纸要勤，不然植物容易发霉腐烂。

③常见误区：
- 采集植物的时候不注意完整，导致制作出来的标本不典型。

或者压制的时候忽视了换纸的频率，标本质量就差。

④技巧提示：
- 可以和同学一起做，互相提醒。

并且压制植物的时候，可以压上重物，让植物压得更平。

【公式定理类（地理- 比例尺公式）】
①公式内容：
- 比例尺=图上距离÷实际距离。

②推导过程：
- 这个其实就是人们为了衡量图上的东西和实际的东西大小比例关系而发明的。

当图上距离确定，实际距离越大，比例尺就越小；反之，实际距离越小，比例尺就越大。

③应用条件：
- 在计算地图上两地距离实际有多远的时候，或者根据实际距离画地图的时候就用这个公式。

但要记住得把单位换算对了。

④计算技巧：
- 如果图上距离是厘米，实际距离是千米，那得先把千米换算成厘米再计算。

有的时不需要算出精确结果可以估算。

例如图上距离是3厘米，比例尺是1:，实际距离大约就是30千米。

【公式定理类（生物- 细胞呼吸公式：有氧呼吸）】
①公式内容：
- C₆H₁₂O₆+ 6O₂→6CO₂+ 6H₂O + 能量。

这就是说葡萄糖在有氧气的情况下，能变成二氧化碳、水和释放能量。

②推导过程：
- 这可是科学家们通过大量的实验和观察得出来的。

细胞里的线粒体就像是个小工厂，在里面把葡萄糖和氧气进行一系列复杂的化学反应变成那些东西。

③应用条件：
- 在研究生物的能量来源、生物体内物质代谢的时候用得到。

但是不同类型的生物或者细胞呼吸并不一定完全是这个公式这样标准的有氧呼
吸，有的还有无氧呼吸。

④计算技巧：
- 如果知道消耗了多少葡萄糖，就能按照比例算出产生多少二氧化碳和水。

不过生物体内实际情况很复杂，要考虑很多影响因素。

【实验操作类（地理- 测定当地的经纬度）】
①实验目的：
- 知道自己所在地方的经纬度坐标，在地理研究和定位方面很有用，也是了解当地地理位置的基本方法。

②器材准备：
- 需要一个指南针确定南北方向，一个标杆，一块可以计量时间的表（准确的时钟最好），还有卷尺等测量长度的工具。

③操作步骤：
- 先把标杆垂直插在平地上。

在中午太阳最高的时候（地方时12点），用指南针确定南北方向，测量标杆的影子长度。

然后根据影子长度、标杆长度和当地的时间（和北京时间对比算出当地和120°E的时差从而大致推算经度，根据影子最短瞬间的太阳高度角来推算纬度）等数据进行计算。

④注意事项：
- 标杆一定要垂直插地。

测量影子长度的时候要准确，卷尺要拉紧。

还有确定中午太阳最高的时候要注意地方时和北京时间的区别，这个很容易弄错。

【实验操作类（生物- 观察洋葱表皮细胞）】
①实验目的：
- 直观了解植物细胞的基本结构，像细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核这些结构是什么样子的。

②器材准备：
- 需要洋葱、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、碘液、显微镜等。

③操作步骤：
- 首先用刀片切一小片洋葱表皮，尽量薄一些。

然后用镊子把它放在载玻片上，滴上一滴碘液用来染色，便于观察细胞结构，再用盖玻片轻轻盖住（要避免产生气泡，从一侧慢慢盖下），最后放到显微镜下观察，先低倍镜观察找到细胞后再转换高倍镜仔细看。

④注意事项：
- 切洋葱表皮的时候小心手，别切到了。

染色的时候碘液别滴太多了。

在使用显微镜过程中，要按照正确的操作方法调节焦距等，不然很容易看不到细胞或者把显微镜弄坏了。

【文学文化类（地理- 《徐霞客游记》）】
①背景介绍：
- 在古代交通不是很方便的情况下，徐霞客凭借自己的毅力和爱好，走遍了中国很多的山水。

那时候人们对一些地理现象还不是很了解，徐霞客想把真实的地理情况记录下来。

②内容赏析：
- 他详细描述了各地的山川地貌、水文地理等情况。

比如说描写黄山的时候，写出了黄山的奇峰怪石等独特的地貌，还记载了不同地方的气候表现。

这为我们了解古代地理环境提供了非常珍贵的资料。

③写作特色：
- 他的描写非常细致生动，很多现在那些优美的词句就来自他的游记。

就像写山川就像画画一样，让你看他的文章就能想象到那个地方的样子。

④延伸价值：
- 从文化上讲它是中国古代地理文学的经典之作，现在还能引导我们去探索那些古老而又美丽的地方。

而且对于研究古代生态环境、气候变化等有一定的参考价值。

【文学文化类（生物- 《昆虫记》）】
①背景介绍：
- 作者法布尔对昆虫特别着迷，在当时那个大家对昆虫还不是很重视的时代，他花费大量的时间去观察各种各样的昆虫。

②内容赏析：
- 这本书详细地介绍了昆虫的生活习性、繁殖方式等。

像描述蝉，把蝉从幼年到成年的整个过程都写得清清楚楚，让我们对这种平时可能忽略的小虫子有了全新的认识。

③写作特色：
- 它是用故事的形式写昆虫，就好像昆虫是电影里的小演员一样，读起来生动有趣。

不像有些科普书那样干巴巴的。

④延伸价值：
- 在文化上推广了昆虫的知识，增强了人们对小动物的保护意识。

从科学上说，为昆虫学研究提供了很多丰富的一手资料。

【实践应用类（地理- 用地理知识规划徒步旅行路线）】
①准备工作：
- 需要一份当地详细的地图（可以是纸质也可以是电子地图），还有查询当地的气候资料，以及了解当地的地形地貌情况。

②操作流程：
- 根据地图确定出发地和目的地。

考虑地形，如果有高山，对于体力不好的人就尽量绕过或者选择相对平缓的山路。

根据气候选择合适的时间出发，如果是夏季有暴雨的地区，要避开雨季。

沿着水源和有居民点的路线规划，这样方便补充水分和遇到紧急情况能寻求帮助。

③技巧要领：
- 多留一些备用路线，防范意外情况。

查看地图的时候一定要注意比例尺，别判断错了距离。

④效果评估：
- 回来之后看自己是不是按照计划顺利完成了旅行，有没有遇到意外情况是因为路线规划缺陷导致的，总结经验下次能规划得更好。

【实践应用类（生物- 利用生物知识进行家庭小花园设计）】
①准备工作：
- 了解常见植物的生长习性，比如喜阳的植物需要充足光照、根系发达的植物需要深厚土壤等。

准备种子或者幼苗，还有土壤、花盆或者合适的种植地。

②操作流程：
- 根据家庭小花园的位置确定能接受太阳照射的面积和时间，把喜阳植物种在阳光充足地方，喜阴植物种在相对阴凉的地方。

对土壤合理施肥和改良，根据植物种子或幼苗的大小挖合适的坑或者制作合适大小的花盆种植，要注意植物间距，保证生长空间。

③技巧要领：
- 浇水要适量，不能太多也不能太少，不同植物有不同要求。

遇到病虫害可以先采用生物防治的方法，比如利用害虫天敌等，少用化学农药。

④效果评估：
- 看植物是否茁壮成长，是否有病虫害没有及时控制，花朵和果实的产量是否满意等情况来评估设计是否成功。

四、典型例题
例题一
①题目内容：下列属于平原地形特征的是（）A. 海拔高，地面起伏小 B. 海拔低，地面起伏小 C. 海拔高，地面起伏大 D. 海拔低，地面起伏大
②解题思路：首先得清楚平原地形的特征是什么，然后依次分析每
个选项是否符合。

③详细解析：平原地形就是海拔较低，而且地面是比较平坦开阔的，起伏小。

A选项海拔高不是平原的特征；C选项海拔高且起伏大是高原或者山地的可能特征；D选项海拔低但起伏大不是平原的特征，所以答案是B。

④相关变式：以下地区中属于平原地形的有（判断型）或者描述一处你熟悉的平原地形的特征（简答题）。

例题二
①题目内容：植物细胞中控制物质进出的结构是（）A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
②解题思路：回忆植物细胞各结构的功能，看哪个功能是控制物质进出的。

③详细解析：细胞壁主要起支持和保护作用；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核含有遗传物质，是细胞的控制中心；而细胞膜能控制物质的进出，像一个门卫一样，所以答案是B。

④相关变式：动物细胞中控制物质进出的结构和植物细胞一样吗（比较型）或者如果细胞膜失去了控制物质进出的功能，细胞会有什么变化（想象推理型）。

例题三
①题目内容：在1:50000的比例尺地图上，量得两地间的图上距离
是5厘米，那么两地间的实际距离是多少千米？
②解题思路：根据比例尺公式，先算出实际距离（单位为厘米），再换算成千米。

③详细解析：根据比例尺=图上距离÷实际距离，实际距离= 图上距离÷比例尺= 5÷(1/50000) = 250000厘米。

因为1千米= 100000厘米，所以250000厘米= 千米。

④相关变式：如果知道两地实际距离是10千米，在1:X的比例尺地图上，图上距离是多少厘米（反向计算型）或者比例尺变为1:100000，图上距离又会是多少厘米（比较计算型）。

五、巩固练习
①基础题型：
- 地理：给出一些描述，判断是哪种地形地貌，像“地面海拔较高，边缘陡峭，内部起伏较为和缓”判断是高原地貌。

- 生物：细胞结构中，含有遗传物质的是哪个结构（细胞核）这类考查基本概念的题目。

②提高题型：
- 地理：根据给出的经纬度位置、气候和地形条件，分析此地适合发展何种农业活动并说明理由。

例如某地位于温带大陆性气候区，地形以平原为主，分析农业发展方向。

- 生物：在生态系统中如果大量捕杀狐狸（狐狸是三级消费者）会对
整个生态系统有什么连锁反应之类的综合问题。

③易错分析：
- 地理：在计算比例尺相关问题时容易混淆图上距离和实际距离，忘记单位换算。