八年级英语下册整册备课

八年级英语下册整册备课
一、教材分析
本教材共8个单元，每个单元分为section A、 section B、 self-check 三部分，并且各有侧重点。

Section A主要是讲重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框， Section B在循环section A 所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。

self-check复习所有重点词汇以及新学的语法项目；以图片方式进一步应用了本课的目标语言。

本教材内容看似众多而不易归纳整理，实际不然。

现从语法结构和语言目标两方面做一简要的融合。

本教材内容看似众多而不易归纳整理，实际不然。

主要语法有过去时态的用法，反义疑问句的基本用法，动词不定式的基本用法,宾语以及被动语态的用法。

二、教学目标
1.进一步学习过去时态的用法，掌握when, how long引导的特殊疑问句（U1）
2.学习反义疑问句的基本用法（unit2)
3.学习动词不定式的基本用法，谈论假期（unit 3)
4.学习by doing 的用法，谈论怎样学习（unti4）
5.学习宾语从句的基本用法（unit 5，unit6）
6.学习used to的用法，谈论变化（unit7）
7.学习被动语态的用法
8.熟练掌握单元词汇
9.能读懂综合性的文章，会用各时态写作
三、学情分析
学生在学习七下和八上的基础上，学习本册教材内容相对简单些。

其中一般过去时、used to的用法已经有所接触。

新增的知识点以及难点是宾语从句和被动语态的用法,本学期将这一部分作为重点来讲。

新教材强调教师要改变过去课堂上老师主讲，学生被动学习的方式。

学生学习中碰到问题，老师应引导学生自己讨论、分析、辨别、而不是老师直接给答案，以达到真正把学生能力培养出来的目的。

其次还要继续培养学生学习的兴趣。

四、教学方法
本学期主要以活动为载体，融知识点、技能、教学法为一体开展课堂。

教师课堂上主要组织引导学生通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式让学生讲英语、用英语、用英语思考，用英语交流，用英语来获取信息和传递信息。

体现了“听说领先、读写跟随”的功能意念教学法的外语教学主流理论。

课堂上增加有声朗读环节，为中考口语考试做准备。