低年级教学教育叙事范文（2篇）

低年级教学教育叙事范文
一学期来，我在二年级数学教学中对学生的教育还有不够细致、全面的地方。

针对出现的问题，我认真的进行了思考：
1、后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识特别快，可能你早上刚教过的内容到下午他就忘记了。

班上的后进生学习态度都比较认真，并不是调皮不干，他们也努力了，在家也完成作业，但是完成的质量较差，因此我们在校给他面批面改。

虽然今天的学会了，可是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补不过来。

2、部分学生不善于动脑思考，被动接受知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有一定关系。

我担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑的时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么强烈了。

3、优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。

但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是应该随时教给学生的，要强调扎实。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

数学离不开生活，生活更离不开数学，比如:早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远?……都离不开数学。

一道数学题不能读懂它的条件和要求，怎么分析解答呢?因此，语文也必须学好，凡是排在课表中的每门学科，大家都要力争学好。

”通过激发学生学习兴趣，该班多数学生的发展比较全面，在学习知识的同时，更重要的要学会做人。

新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

在教学不能视而不见，不管实际应用，这样恐怕就太不合时宜了。

学生学知识是为了用知识，但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。

因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。

经常这样训练，使学生深刻地认识到数学对于我们的生活是多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变“学数学”为“用数学”。

数学课程标准指出:学生是数学学习的主人，教师要从学生的认知水平和已有的知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动经验。

伴随着新的课程的实施与推进，过去那种过分强调以教师为中心的一些教学方法正被淘汰，随之而来数学课程发生了可喜的变化。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，认真进行教学反思，力求提高自己的教学水平;还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获的!
低年级教学教育叙事范文（2）
教育叙事：小红的成长故事
小红是一位活泼可爱的小女孩，上幼儿园时才三岁。

她非常喜欢动画片中的小动物，特别是小猫咪。

每次看到小猫咪在屏幕上跳来跳去，她都会跟着模仿起来，忘情地嗷嗷叫着。

幼儿园老师看到她对小猫咪如此喜爱，便引导她通过绘画来表达自己对小猫咪的喜爱。

从那天起，小红开始在幼儿园的绘画角落里勤奋地画画。

一开始，她只会乱涂一气，但她从不灰心，总是鼓励自己并寻求老师的帮助。

老师在她画的画上进行指导，教她如何描绘小猫咪的形状和表情。

小红仔细地听着老师的教导，努力地练习着。

经过一段时间的努力，小红的绘画水平开始有所提高。

她学会了如何运用不同的颜色和线条来描绘出小猫咪的可爱形象。

看着自己的作品逐渐完善，小红感到非常开心和自豪。

在幼儿园的艺术展上，小红的画作受到了大家的夸奖。

她的画作展示在墙上，让所有的家长和孩子都能看到。

小红的妈妈看到女儿的成绩，非常高兴地拍拍小红的脑袋，表扬她的努力和用心。

从那天起，小红对绘画充满了兴趣。

她开始主动去书店买绘画教材，然后在家里认真地学习。

她一边画画一边想象着自己能够画出更多有趣的动物形象。

到了小红上小学的年龄，她的绘画水平已经有了很大的进步。

她不仅能够画出小猫咪，还能画出小狗、小兔子等。

每次放学回家，小红都会在桌子上铺上一张纸，拿起画笔开始画画。

她的作品越来越精致，每一幅画都能够表达出她对动物和大自然的热爱。

小红的绘画才华逐渐被人们所发现。

她的画作被选中参加了一场专业的绘画比赛，这场比赛是由全市的小学生参加的。

小红感到非常兴奋，她知道这是她向更多人展示自己绘画才华的机会。

比赛的当天，小红紧张却充满自信地走进了比赛场地。

她拿出自己精心准备的画作，将其放在展示台上。

她站在一旁，看着评委们仔细地欣赏着她的作品。

在等待结果的时候，她一直祈祷自己能够取得好成绩。

最后，评委宣布了比赛的结果。

小红获得了一等奖，这是她第一次获得这样的荣誉。

她兴奋地走上领奖台，接过奖杯，并满怀感激地感谢了评委和自己的家人。

从那天起，小红决定要将绘画当作自己的兴趣和志向。

她知道，只有不断地学习和努力，才能够成为一名真正的画家。

她每天都会找一些时间来练习和创作，不断地提高自己的绘画技巧。

小红的绘画才华在同学中也得到了认可。

她常常会帮助同学们画出美丽的画作，让他们也能够体验到绘画的乐趣。

她还经常参加学校举办的艺术活动，为学校和社区带来欢乐与美丽。

通过绘画，小红不仅发现了自己的才华和激情，也锻炼了自己的动手能力和创造力。

她的故事告诉我们，每个人都有独特的才华，只
要用心去培养和发现，就能够有所成就。

无论是什么样的兴趣和爱好，只要努力去追求，就能够找到属于自己的快乐和成功。