10《在牛肚子里旅行》第一课时(课件)部编版语文三年级上册

➢ 根据关键句，在学习任务单上画出红头在牛肚子里的旅行路线图。
牛嘴里
牛嘴里
喷出来

第二个胃 第一个胃
像这样把科学 知识融入童话，多 有意思。这类童话 被称为“科学童 话”。
➢ 红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说些什么呢？请你在学习任务单上写下来。
红头说：
➢ 生活中有许多含“牛”字的成语，请你读一读，并完成学习任务单。
chǐ
偷偷 答应 牙齿
wèi
胃部
ɡū
一骨碌
bēi
悲哀
lèi
流泪
jiáo yàn
细嚼慢咽
多音字
ɡǔ 骨头 ɡū 一骨碌 dá 答案 dā 答应 yìnɡ 应答 yīnɡ 应该
骨肉 花骨朵儿 回答 答允 回应 应有尽有
书写指导
右半部分的 长横在横中线上 ，要穿插到左半 部分提的下方。
右上部分要写得紧凑一些，右下部分要写得宽一些。
目无全牛 牛刀小试 牛鬼蛇神 泥牛入海 九牛二虎之力 风马牛不相及
你还知道哪些含“牛”字的成语，请你写一写：
对牛弹琴 九牛一毛 牛毛细雨 牛气冲天
红头和青头在一起玩捉迷藏 游戏的时候，红头躲在草堆里，不 小心被一头吃草的大黄牛卷进嘴里 了，所以红头就开始了这场特别的 旅行，这也是一次惊险的旅行！红 头在旅行时心情是怎样的呢？下节 课我们再继续学习吧，同学们再见！
➢ 课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了红头和青头两只小蟋蟀是 好朋友。（起因）一次，红头不小心被牛吞进 肚子里，（经过）在青头的帮助下，（结果） 红头顺利逃脱的故事。
➢ 默读课文，想想红头在牛肚子里的旅行路线是怎样， 圈出关键词并填空。
（牛嘴里） （第一个胃） （第二个胃） （牛嘴里） （喷出来）
➢ 红头得以逃脱，全靠谁的帮助？哪 些知识帮助了红头逃脱呢？默读课 文第7～19自然段，用波浪线画出 青头指导红头逃生的句子。
➢ 红头刚进牛嘴里的时候，青头是怎样指点的？ chǐ
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细
jiáo
嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
➢ 躲过牙齿，就能逃脱危险吗，为什么呢？
10 在牛肚子里旅行
（第一课时）
人文主题：童 话
语文要素： 1.感受童话丰富的想象。 2.试着自己编童话，写童话。
身穿褐色衣， 头顶长触角， 草丛堆里把歌唱， 小孩用它来斗仗。
谜底：蟋蟀
左窄右宽；右下部分先写 撇，再写竖提、撇，最后写捺。
旅行：为了办事或游览从一个 地方去到另一个地方（多指路程较 远的）就叫旅行。
“我听说牛肚子里一共有四个胃，前 三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！”
注意“月” 的撇要变成竖。
➢ 红头最后是怎样从牛胃里逃脱的？青头是怎样指点的？
“等一会儿牛休息的时候，它要把刚 才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢 咽……”
科学小贴士
牛吃草时，先不细嚼， 把草吞到肚子里，等休息时 把吞进去的草重新送回嘴里， 细嚼慢咽，这就叫“反刍”。
➢ 读了课题，你有什么疑问？
红头为什么要在牛肚子里旅行？
它都去了哪些地方？ 这次旅行有趣吗？ 它进了牛肚子能出来吗？
请同学们带着这些疑问，默 读课文，一边读一边思考，用故 事起因、经过、结果来梳理课文 主要讲了一件什么事情。
字词学习
zán
咱们
tūn yàn
吞咽
mī
笑眯眯
tōu
dānɡ yìnɡ