小说阅读考点及答题技巧

夸张：激发想象，增强感染力；揭示本质，给人以启示。
排比：强调了＋对象＋特性。 节奏鲜明，富有气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 答题模式：手法＋作用＋内容情感
常见修辞类表现手法的作用酣畅。
2
对比：强调了……突出了…… 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
作者写自己“早已丢失了吓跑了”，表现了自己的渺小。以自己的渺小衬托出刘和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出刘和珍的英勇无畏。
小说常用的表现手法
表现手法
作用
注意
象征
具有暗示作用，能够引起读者联想，深化文章情感和主旨。
比喻是字句修辞 象征是篇章修辞
铺垫照应
引出后文，使结构显得紧凑、严谨。
对比对照
能够凸显出事物的差异，突出事物的特点。
侧面描写。通过他人的言行衬托主人公。例如：《孔乙己》中对酒馆老板、伙计的描写正烘托了孔乙己的悲惨命运。
细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。例如：《守财奴》中老葛朗台临终前守护金子的举动。
01
02
03
刻画人物形象的方法
高考真题：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，你有神经病啊？我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋，她说之所以没有解雇我，是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳。我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭身走出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》） 问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？ 答： 是一个鄙视农民工的城里人形象。
03
02
01
结合上下文，根据文章所提供的语言环境来解释词语在这个环境中的本义（指代义）和内涵（比喻义、象征义）。
答题注意事项
答题要结合语境，联系主旨
〈五〉理解关键词、句的含义
〈六〉布局谋篇
提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 答题思路： 确认某句（段）话在文中的位置 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛；设置悬念，埋伏笔，为下文作辅垫。 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 文末：点明主旨；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。 答题要点：内容、结构、主旨
小说阅读
答题技巧指导
科技风销售汇报
单击此处添加副标题
202X
以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。
小说概念:
单击此处添加副标题
202X
用短语或句子概括情节。
1
概括某一段（或全文）的内容要点。 答题格式：（时＋地）＋人＋事
2
〈一〉归纳内容要点
高考真题：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》） 问：请概括写出我爱花的原因。 答： 受母亲爱花的影响； 花让自己变得安静古雅； 花里有自己珍惜的记忆。
开门见山：文章开头就进入正题。
01
卒章显志：在文章末尾点明主旨。
02
过渡照应：承上启下；前后呼应。
03
画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
04
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的
05
主题。
06
欲扬先抑：先贬抑，后褒扬。
07
小说常用的篇章结构
高考真题：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声…… （节选自韩羽《父子之间的怯意》） 问：请简析第一自然段（上文）在作品中的作用。 答： 照应了“父子之间的怯意”这个题目；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）与下文写父亲对“我”的爱作对比（反衬）。
好处（效果）：由表及人，行文思路清晰；情节环环相扣，结构严密紧凑。
01
02
03
倒叙——设置悬念，引人入胜。
插叙——铺垫照应主要情节，使人物形象更丰满，性格更完整；对事件做必要的补充说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。
补叙——丰富内容，深化主题。
小说常用的的叙述技巧
设置悬念——引起读者兴趣，使情节曲折有致，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。
答题要点： 手法＋内容＋作用（效果）
答案在文中。回归语境，得其要旨，切勿离“题”万里。
答案的原则：
审题干。题目要求的表述范围、角度和表达方式。
语言规范。要点全面，语言简洁。
〈八〉表现手法及其效果
高考真题：作者在痛哭刘和珍时，也写到自己“早已丢失了吓跑了”这样写有什么作用?
答：
埋下伏笔——内容上前后呼应，使结构更严谨，情节发展更合理。
事后议论——画龙点睛，点明主旨。
01
03
02
小说常用的的叙述技巧
答题思路： 启示——明确观点，说出领悟的道理。 评价——结合文本内容谈自己的看法。 感悟——结合亲身经历谈自己对周围事物的认识。
注意：观点正确，论述准确完整。
01
02
〈七〉评价、感悟、启示。
01
高考真题：从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？
内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。
结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了下文的议论。
02
03
高考真题：本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。
作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；第二层写表的来历凸显父亲的精神（人物形象）；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟（感情）。
3
反复：强调了… ；富有感染力。 答题模式：手法＋作用＋内容情感
常见修辞类表现手法的作用
设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式：强调……，加强了语气等；
答题模式：手法＋作用＋内容情感
常见修辞类表现手法的作用
01
02
渲染气氛，营造氛围，奠定感情基调。 烘托人物心情，衬托人物性格。 推动情节发展。 交代时代背景。
（1）自然环境
交代事件发生的社会背景、时代特征。 交代人物活动的背景，衬托人物形象。 推动情节发展。 揭示文章主题。
（2）社会环境
〈三〉分析环境描写的作用
C
B
D
A
E
〈四〉理解标题的含义
〈二〉分析人物形象
分析人物是一个怎样的人？ 明确人物的社会身份，对人物定性。 结合内容分析人物的性格特征。 描写人物用了什么方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写；细节描写） 用这些方法写了什么内容。（找最能表现人物特点的词和句。） 针对内容分析人物思想感情，精神品质。
正面描写。通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
1.对比，不分主次,彼此并重。衬托，主次分明，被衬托的事物是主体。 2.对比与衬托是两个事物之间的关系；抑扬是对一个事物的两种态度。
衬托烘托
可以强调作者要表达的情感,增强语气,使意义明显。
抑扬
突出强调作者肯定(先抑后扬)或否定(先扬后抑)的观点。
比喻：生动形象地写出了—对象＋特性。化平淡为生动、深奥为浅显、抽象为具体。