九年级化学 《溶液的浓度》教学反思

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九年级化学（溶液的浓度）教学反思
（溶液的浓度）这节课我主要是以学生的自学与交流为主，老师的解惑、改正为辅，把课堂交给学生来完成的。

虽然所用时间较多，但效果还是比拟理想的，我认识到初三学生的理解能力不容无视。

同时，学生小组的商量比老师直接灌输要更深刻，更简单接受。

教材中引入的溶质质量分数概念非常简单，计算公式也简洁明了.通过5分钟的自学与交流，学生可以完成对根本概念的理解;通过课后题的训练，学生能够完成计算公式的应用。

教师应注意强调：解这类题时必须弄清溶液的质量发生怎样的变化,溶液中溶质和溶剂分别是什么物质,溶质和溶剂的质量各是多少。

一般地,溶质的质量是指溶化的那局部溶质,如果没有没溶进溶剂里,就不能计算在内。

教材中有两道例题，可以交给学生通过自学与商量来完成。

其中重要的地方老师可以让学生先来讲解，如有不正确的及时予以改正。

同时，可以结合课后类似的题型进行稳固训练。

此时应强调：溶液稀释前后溶质的质量不变。

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