初一英语(人教版)-Unit 1 Can you play the guitar？ Period 1-1教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.用英文说出不同的能力以及俱乐部的名称。
2.谈论自己想加入的俱乐部并陈述理由。
教学重点：引导学生学会各种能力和俱乐部的英文表达。
教学难点：引导学生总结加入不同社团的原因，并整合出介绍自己情况的口头报告。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Step 1
Lead-in
学生做猜词游戏，了解行为动词。
激发兴趣，引入话题
Step 2
学生通过课本1a习题学习能力和俱乐部的英文表
听前热身，知识输入
Pre-listening
达方式，教师引导学生发散思维，总结规律。
Step 3 While-listening
学生完成三个关于“学生加入何种俱乐部”的听力练习，练习的难度逐渐递增，从简单的一问一答和填空练习，到复杂的复述文段活动，再到口头报告任务。在层层深入的练习活动中，教师也引导学生对“学生为何加入不同俱乐部”这一问题进行逐层深入的思考。
层层深入，巩固知识
Step 4
Post-listening Oral report
结合自身情况，迁移情境，学生完成“我想加入何种社团和原因”的口头报告。
结合所学，报告输出
Step 5
Homework
把你关于“我想加入何种社团和原因”的口头报告写题
Unit 1 Can you play the guitar? Period 1
学科
英语
学段： 初中
年级
一年级
教材
书名：GoForIt!出版社：人民教育出版社出版日期：2012年10月
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
在本节课结束时，学生将能够
2.谈论自己想加入的俱乐部并陈述理由。
教学重点：引导学生学会各种能力和俱乐部的英文表达。
教学难点：引导学生总结加入不同社团的原因，并整合出介绍自己情况的口头报告。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Step 1
Lead-in
学生做猜词游戏，了解行为动词。
激发兴趣，引入话题
Step 2
学生通过课本1a习题学习能力和俱乐部的英文表
听前热身，知识输入
Pre-listening
达方式，教师引导学生发散思维，总结规律。
Step 3 While-listening
学生完成三个关于“学生加入何种俱乐部”的听力练习，练习的难度逐渐递增，从简单的一问一答和填空练习，到复杂的复述文段活动，再到口头报告任务。在层层深入的练习活动中，教师也引导学生对“学生为何加入不同俱乐部”这一问题进行逐层深入的思考。
层层深入，巩固知识
Step 4
Post-listening Oral report
结合自身情况，迁移情境，学生完成“我想加入何种社团和原因”的口头报告。
结合所学，报告输出
Step 5
Homework
把你关于“我想加入何种社团和原因”的口头报告写题
Unit 1 Can you play the guitar? Period 1
学科
英语
学段： 初中
年级
一年级
教材
书名：GoForIt!出版社：人民教育出版社出版日期：2012年10月
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
在本节课结束时，学生将能够