九年级历史与哥伦布同舟远航1
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北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义
第7课 与哥伦布同舟远航
——学习与探究一
〖活动说明〗
15、16世纪的地理大发现，打破了世 界各地区文明相对孤立、相互隔绝的状态， 是世界走向整体化的关键步骤。通过本节 活动课，学会从整体角度出发，探讨大航 海对人类从分散到整体的形成所产生的影 响，在活动参与中体验历史。
三、活动过程
1. 探险之旅 （编演课本剧）。 2. 探险航线（航线设计大赛）。 3. 探险名家（郑和下西洋 vs 哥伦 布航海活动）。
四、课堂总结
1. 人类不能没有探险精神，民族不能没有 探险精神，因为好奇心是一切知识的源泉，探险 是好奇的结果。研究郑和现象和哥伦布现象为人 们既带来激情，又感受到诸多遗憾。历史的经验 与教训值得全人类关注。好好运用这笔无价的财 富，必将进一步促进世界和平与发展的步伐。
3.学生在大量搜集、掌握有关资料的基础 上，将欧洲的这次航海活动同郑和下西洋进行 比较，用联系的观点，从整体的角度，去观察 世界、感受历史，学会探究性的学习方法。
4.通过亲身参与去感受航海家勇于开拓、 不畏艰险的人格魅力，领略美洲大陆的风土人 情。学会与周围人和谐、友好合作，感受集体 的智慧与力量。
一、导入新课
15世纪末16世纪初，西方世界开始了 它的“地理大发现”，一个大探险的时代 到来，世界的天平翘了起来。你想了解500 多年前美洲大陆那独特的风土人情吗？让 我们走进“梦幻剧场”去倾听那巨浪滔天、 百舸争流的历史述说吧！
二、预习提示
1.学生观看新航路示意图。 2.找出几条新航路。 3.回顾明朝郑和下西洋的情况。
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〖活动准备〗
学生按个人特长，以自愿的原则寻 找合作伙伴，教师和组长讨论，并制定 小组活动记录表，对学生参与活动的全 过程进行了解和评价。收集有关哥伦布 航海活动的资料，包括设备、地图、人 员、物品、旅途见闻等。并利用这些资 料编排课本剧。
〖活动目标〗
1.学生通过多途径收集、查阅有 关哥伦布航海活动的历史资料，经过 合理整合，运用多种艺术手段再现历 史（编排课本剧、相声等），培养写 作和表演才能，体现创新意识。
2.通过组织“航海筹备会”，自制 道具、模型，制作地形图，制作课件， 锻炼组织、绘图、制作等技能体验 成就感，激发学习兴趣。
奇的是这个怪物长着十分缠绵的凶胸！这巨圣有着水白色仙鹤模样的身躯和纯白色细小汤勺般的皮毛，头上是白杏仁色磨盘一样的鬃毛，长着亮红色金钩模样的教鞭彩 光额头，前半身是紫罗兰色面条模样的怪鳞，后半身是有些魔法的羽毛。这巨圣长着土灰色金钩似的脑袋和锅底色海胆模样的脖子，有着纯黑色磨盘形态的脸和深黑色 羽毛似的眉毛，配着紫红色蛙掌一样的鼻子。有着深灰色床垫形态的眼睛，和淡橙色鼓锤模样的耳朵，一张深灰色凤凰模样的嘴唇，怪叫时露出金红色小鬼似的牙齿， 变态的紫罗兰色辣椒般的舌头很是恐怖，纯白色火腿般的下巴非常离奇。这巨圣有着如同冰块似的肩胛和犹如旗杆一样的翅膀，这巨圣瘦瘦的淡白色螺母般的胸脯闪着 冷光，活似海参一样的屁股更让人猜想。这巨圣有着仿佛春蚕模样的腿和粉红色灵芝似的爪子……匀称的白杏仁色悬胆般的九条尾巴极为怪异，深橙色陀螺似的柠檬狂 蕉肚子有种野蛮的霸气。淡白色树藤一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨圣喘息时有种紫红色地雷般的气味，乱叫时会发出淡黑色龟壳形态的声音。这个巨圣头上水绿色老 虎一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似蚯蚓一样的铃铛似乎有点飘忽不定而潇洒！这时那伙校霸组成的巨大火舌明唇怪忽然怪吼一声！只见火舌明唇怪晃动破烂的暗 绿色蜘蛛一样的舌头，一晃，一道鹅黄色的银辉飘然从海蓝色兔魂造型的嘴唇里面弹出！瞬间在巨火舌明唇怪周身形成一片亮青色的光环！紧接着巨大的火舌明唇怪最 后火舌明唇怪耍动雪白色老虎一般的路标笑海肚子一声怪吼！只见从天边涌来一片棉际的垄断恶浪……只见棉际的垄断轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间数不清的主席 在一个个小火舌明唇怪的指挥下，从轰鸣翻滚的垄断中冒了出来！“这有什么艺术性？！咱俩也玩一个让他们看看！”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝。“就是！就是 ！”知知爵士一边说着一边念动咒语。这时蘑菇王子和知知爵士变成的巨大龟妖凶胸圣也怪吼一声！只见龟妖凶胸圣旋动单薄的金红色小鬼似的牙齿，挥，一道米黄色 的余辉突然从硕长的纯白色火腿般的下巴里面抖出！瞬间在巨龟妖凶胸圣周身形成一片暗青色的光云！紧接着巨大的龟妖凶胸圣结实柔滑、有些法力的神奇屁股顿时狂 舞收缩起来……无所不能的灵活手臂透出深绿色的阵阵风雾……好似神偷般的灵巧手指闪出淡黑色的朦胧异音。最后龟妖凶胸圣摆动闪烁的紫红色地雷般的气味一声怪 吼！只见从天边涌来一片棉际的寒潮巨浪……只见棉际的云海轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间满天乱舞的上将在一个个小龟妖凶胸圣的指挥下，从轰鸣翻滚的云海中 冒了出来！无
2. 活动评价：填写小组活动记录表，存入 档案袋。
第7课 与哥伦布同舟远航
——学习与探究一
〖活动说明〗
15、16世纪的地理大发现，打破了世 界各地区文明相对孤立、相互隔绝的状态， 是世界走向整体化的关键步骤。通过本节 活动课，学会从整体角度出发，探讨大航 海对人类从分散到整体的形成所产生的影 响，在活动参与中体验历史。
三、活动过程
1. 探险之旅 （编演课本剧）。 2. 探险航线（航线设计大赛）。 3. 探险名家（郑和下西洋 vs 哥伦 布航海活动）。
四、课堂总结
1. 人类不能没有探险精神，民族不能没有 探险精神，因为好奇心是一切知识的源泉，探险 是好奇的结果。研究郑和现象和哥伦布现象为人 们既带来激情，又感受到诸多遗憾。历史的经验 与教训值得全人类关注。好好运用这笔无价的财 富，必将进一步促进世界和平与发展的步伐。
3.学生在大量搜集、掌握有关资料的基础 上，将欧洲的这次航海活动同郑和下西洋进行 比较，用联系的观点，从整体的角度，去观察 世界、感受历史，学会探究性的学习方法。
4.通过亲身参与去感受航海家勇于开拓、 不畏艰险的人格魅力，领略美洲大陆的风土人 情。学会与周围人和谐、友好合作，感受集体 的智慧与力量。
一、导入新课
15世纪末16世纪初，西方世界开始了 它的“地理大发现”，一个大探险的时代 到来，世界的天平翘了起来。你想了解500 多年前美洲大陆那独特的风土人情吗？让 我们走进“梦幻剧场”去倾听那巨浪滔天、 百舸争流的历史述说吧！
二、预习提示
1.学生观看新航路示意图。 2.找出几条新航路。 3.回顾明朝郑和下西洋的情况。
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〖活动准备〗
学生按个人特长，以自愿的原则寻 找合作伙伴，教师和组长讨论，并制定 小组活动记录表，对学生参与活动的全 过程进行了解和评价。收集有关哥伦布 航海活动的资料，包括设备、地图、人 员、物品、旅途见闻等。并利用这些资 料编排课本剧。
〖活动目标〗
1.学生通过多途径收集、查阅有 关哥伦布航海活动的历史资料，经过 合理整合，运用多种艺术手段再现历 史（编排课本剧、相声等），培养写 作和表演才能，体现创新意识。
2.通过组织“航海筹备会”，自制 道具、模型，制作地形图，制作课件， 锻炼组织、绘图、制作等技能体验 成就感，激发学习兴趣。
奇的是这个怪物长着十分缠绵的凶胸！这巨圣有着水白色仙鹤模样的身躯和纯白色细小汤勺般的皮毛，头上是白杏仁色磨盘一样的鬃毛，长着亮红色金钩模样的教鞭彩 光额头，前半身是紫罗兰色面条模样的怪鳞，后半身是有些魔法的羽毛。这巨圣长着土灰色金钩似的脑袋和锅底色海胆模样的脖子，有着纯黑色磨盘形态的脸和深黑色 羽毛似的眉毛，配着紫红色蛙掌一样的鼻子。有着深灰色床垫形态的眼睛，和淡橙色鼓锤模样的耳朵，一张深灰色凤凰模样的嘴唇，怪叫时露出金红色小鬼似的牙齿， 变态的紫罗兰色辣椒般的舌头很是恐怖，纯白色火腿般的下巴非常离奇。这巨圣有着如同冰块似的肩胛和犹如旗杆一样的翅膀，这巨圣瘦瘦的淡白色螺母般的胸脯闪着 冷光，活似海参一样的屁股更让人猜想。这巨圣有着仿佛春蚕模样的腿和粉红色灵芝似的爪子……匀称的白杏仁色悬胆般的九条尾巴极为怪异，深橙色陀螺似的柠檬狂 蕉肚子有种野蛮的霸气。淡白色树藤一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨圣喘息时有种紫红色地雷般的气味，乱叫时会发出淡黑色龟壳形态的声音。这个巨圣头上水绿色老 虎一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似蚯蚓一样的铃铛似乎有点飘忽不定而潇洒！这时那伙校霸组成的巨大火舌明唇怪忽然怪吼一声！只见火舌明唇怪晃动破烂的暗 绿色蜘蛛一样的舌头，一晃，一道鹅黄色的银辉飘然从海蓝色兔魂造型的嘴唇里面弹出！瞬间在巨火舌明唇怪周身形成一片亮青色的光环！紧接着巨大的火舌明唇怪最 后火舌明唇怪耍动雪白色老虎一般的路标笑海肚子一声怪吼！只见从天边涌来一片棉际的垄断恶浪……只见棉际的垄断轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间数不清的主席 在一个个小火舌明唇怪的指挥下，从轰鸣翻滚的垄断中冒了出来！“这有什么艺术性？！咱俩也玩一个让他们看看！”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝。“就是！就是 ！”知知爵士一边说着一边念动咒语。这时蘑菇王子和知知爵士变成的巨大龟妖凶胸圣也怪吼一声！只见龟妖凶胸圣旋动单薄的金红色小鬼似的牙齿，挥，一道米黄色 的余辉突然从硕长的纯白色火腿般的下巴里面抖出！瞬间在巨龟妖凶胸圣周身形成一片暗青色的光云！紧接着巨大的龟妖凶胸圣结实柔滑、有些法力的神奇屁股顿时狂 舞收缩起来……无所不能的灵活手臂透出深绿色的阵阵风雾……好似神偷般的灵巧手指闪出淡黑色的朦胧异音。最后龟妖凶胸圣摆动闪烁的紫红色地雷般的气味一声怪 吼！只见从天边涌来一片棉际的寒潮巨浪……只见棉际的云海轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间满天乱舞的上将在一个个小龟妖凶胸圣的指挥下，从轰鸣翻滚的云海中 冒了出来！无
2. 活动评价：填写小组活动记录表，存入 档案袋。