托班九月工作总结

托班九月工作总结
在瓜果飘香的九月，我们迎来了一群活泼可爱的孩子，这是他们第一次离开暖和的家庭、离开心爱的爸爸、妈妈，迈出了他们自己的走向“独立生活”的第一步。

开学的第一个月是孩子们成长阶段的有着举足轻重的作用，假如没做好，很简单让孩子产生逆反心理，甚至不情愿来幼儿园。

而家长经常给孩子太多的爱护，特别是由祖父母带大的孩子。

老人基于安全考虑，或是怕孩子磕着碰着，或是怕孩子被传染上什么疾病，就把孩子的活动限制在肯定的范围内。

由于事事包办，孩子的自理技能都比较弱，面对一个生疏的环境和一群生疏的小伙伴，孩子们涌现害怕、可怕都是非常自然的表现。

一、保育工作方面
一个月下来，我深深感到我们班的孩子们的自我服务技能参差不齐，有的小伙伴能很好的完成吃饭、午睡、上厕所等事情，而有的小伙伴却要老师帮忙，诸如吃饭要喂、睡觉要拍着睡等都要老师援助才能完成。

刚开学那几天，每天睡觉的时候，夏爱颜总会要求，“老师，拍拍我、抱抱我。

”孩子们的离开家庭的焦虑，让你不得不想去劝慰他们，可是那么多的孩子，不可能每个孩子一一的哄过，抱过。

甚至有些家长也要求自己家的孩子要抱着才能睡着，能不能多照看一些。

这些我们也与家长们进行了沟通沟通，好在家长是明理的，也能体谅我们的工作。

不过可喜得是，我们班的孩子经过一个月的学习、熬炼，基本上都能自己吃饭、午睡，不需要老师的帮忙，大部分孩子都能自己穿、脱鞋子，除了有个别孩子由于孩子有鞋带或者鞋子太紧才需要帮忙。

二、教学工作方面
成长是一个按部就班的`过程，矫正孩子的依靠心理，作为老师应以鼓舞为主，对进步做出充分确定，勉励他下次做得更好，让孩子渐渐
进步。

为了让孩子们尽快地适应幼儿园的学习生活，我们的第一个月的主题活动定为《幼儿园真好》。

孩子们再一系列的活动中慢慢熟识了幼儿园的环境、了解了幼儿园的一日活动，不少小伙伴都结识了新伙伴、同时也学到了很多新本事，如：认识大小标记并能依据大小标记为物体分类、学会了运用蜡笔为物体涂色、学会了运用记号笔、学会了看标记找到自己的物品等。

我们还特别着重孩子的良好的学习习惯的培育，例如：孩子们知道上课时要仔细听讲、不能随意离开自己的小椅子、用好的材料放回原处、疼惜玩具等。

三、家长工作方面
我们通过平常的家长接送时间、班级网站和“家校路路通”和家长加强沟通，实时沟通孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等，让家长了解幼儿在园的状况也了解到幼儿在家的状况对于幼儿刚入园涌现的问题和家长一起探讨来想出解决的方法。

入园初期，我们通过家长园地，给家长伙伴提供了一些新生入园时需要留意的事项、并告知家长“如何缓解宝宝的入园焦虑”“幼儿入园小常识”等并请家长伙伴给孩子更多的关爱，使孩子有充分安全感。

现在孩子基本上已经不再哭闹，已经逐步熟识了幼儿园的学习、生活，但是孩子们仍旧处于以自我为中心的时期，再加上家里的宠溺，对于幼儿园的规章的不熟识，难免在日常生活中遇到一些问题，这也是需要老师渐渐引导、逐步培育。

在接下来的时间里，孩子们习惯的培育，与同伴间友好的相处，还是我们工作的重点内容。