有男孩父母来看
【初中家长】男孩住宿的最佳年龄 家里有男孩的必看
【初中家长】男孩住宿的最佳年龄家里有男孩的必看住校的事情因人而异的。
个人觉得至少应该在上高中以后，低年级孩子住校弊大于利。
高年级的孩子比如初中生，就可以选择住校，这时的孩子基本有比较强的自理能力，而且这个年龄的孩子非常希望独立，喜欢跟朋友们呆在一起，重要的是这时候，中学的课业比较多，住校能节省孩子的许多精力。
所以这个时候选择住校，显得比较自然。
但是家长们千万不要忽视了孩子的心理，初中阶段孩子们容易接受到不良的社会风气，比如喝酒、赌博、打架、上网成瘾。
所以家长一定要及时跟孩子进行沟通，及时察觉孩子的心理变化，进行引导和矫正。
在家里同样可以锻炼孩子的独立性、自理能力。
刚上小学的孩子社会性格还没有形成，这么早让他离开父母，单独呆在学校，不利于他健康人格的形成，孩子的安全感容易缺失。
所以，即使是男孩尽量初中或高中再去住宿，小学男孩尽量不要住宿。
男生在初中这个阶段，一个是要看孩子的自制力，一个就是家里的因素。
如果没有特殊的情况，我建议还是走读为好，毕竟家里面不管是吃的还是住的比学校要舒服一些。
而且男生在这个时候，容易被外界的一些不确定因素所诱惑，缺乏一定的自制力和判断力。
如果孩子年龄还小，在你多年呵护下成长，一时间要面对不同的生活方式，会让他非常不习惯;要是让他住校，第一，你要考虑校方方面，学校的管理如何，保育员的水平如何等等;第二，你要考虑孩子在这个年龄段，面对这一变化的心理问题，避免产生影响日后的心理障碍。
过早的独立生活是一把双刃剑，一方面可以锻炼孩子的自理能力，也可是使孩子在与同龄人的接触中建立友谊和良好的社会关系。
但同时也失去了家庭对孩子的制约能力，导致孩子沾染上一些恶习。
所以，在寄宿期间，一定要和孩子多沟通，多在思想上教育孩子，让他远离不良风气。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
做男孩的父母的路很长
做男孩的父母的路很长这个文章写得比较长，我仔细读了两遍，建议家有男孩的家长都细细研读一下这篇好文，你一定会得到启发有所收获的。
近段时间，无论是在QQ群里与家长交流中，还是在与家长面对面的互动中，我发现一个问题：男孩的家长咨询的问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。
老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。
有的家长说孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢？有一个家长给对我讲：她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。
这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。
老师就再叫家长，儿子就再次挨打。
有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。
这个孩子只有8岁。
我看到一篇帖子，是这样说的“第一名是女孩子，班长是女孩子，团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，英语发音清晰的是女孩子，作文被老师拿出来诵读的是女孩子，阅读理解透彻的是女孩子，暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，口语训练沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
” 充分表现了目前学校“阴盛阳衰”的现象。
（梁启超：“少年强则中国强”中的少年仔当时的历史条件下应当是以男孩为主的，男孩是否强大关系到国家与民族的未来。
父母给了你一个聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的男孩,可是因缺乏自律,首先你成了同学中的掉队者
父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。
为了重来，你来到我们班，你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。
如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
有人对我说：“这家伙离开原班，是他们的万幸，进到你班是你们班的不幸”！刚到我们这个班，不必说你的打架，仅因为你的迟到、不佩戴出入证，我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是第二。
可是你不久就懂得了学生花钱太多，是耻辱的事；你会主动捐钱捐力承办家长会；你是唯一能想起给老师献上小礼物的男生；你从来没有旷过课；同学犯错误你是唯一还想帮他的善良者。
本期以来，你只迟到过一次，并且能主动向老师道歉，尽管这次迟到并不是你的错。
你有着现代中学生金子般的纯洁，但同时你也有着现代中学生很少有的幼稚，因为你常常要人提醒才能完成作业。
我多么希望不要因为这小小的坏毛病，使你名誉扫地，对你自己是不公平的。
其实你并非人们所言的那样坏。
你这聪明的小男生，因为你没有读到别班的幸灾乐祸，我就知道了你是一个不受欢迎的学生。
你也许是因为太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。
因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。
不过你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。
不过因为你缺乏怛心，也许最终取胜者就不是你了。
你的篮球打得特好，这是同学们对你唯一满足的地方。
把聪明用到学习上，班上无人能与你相提并论。
记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生代表。
可是慢慢我发现你并没有明白，在我们班要做这个职位，他是做人与学习的姣姣者。
所以当我盯着你时，你能把学习、工作中的事情做好，你不知道老师有多失望！我不喜欢我重用的人是“语言的巨人，行动的矮者”。
要想改变原来的你，不管老师在不在，首先要把学习变成“我要学”，每天提前完成当天的任务，不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。
六年级家长会班主任发言稿精选范文五篇
六年级家长会班主任发言稿精选范文五篇六年级家长会班主任发言稿(一)各位家长，下午好!首先非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。
我们对家长会都有一种特殊的情怀：盼着开家长会，好理解孩子在学校的表现和学校的教育内容;害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。
这是我们很普遍的“家长会心态”。
再过三个月不到，你们的孩子就要面临小学毕业升入初中。
今天请各位来开这个家长会，我们的目的是一致的：如何更好地理解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校老师与家长的联络。
对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。
怎样对待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。
孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。
即使是学习条件一样，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反响、承受才能的不同而成绩有好有差。
但是，在一样的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。
我经常对孩子们说：“学习要踏实，玩耍才能快乐!”俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。
耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以对待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。
假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。
在这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特别是语文，因为语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要留心，看看他读书怎样，课文要大声朗读，通过朗读加强对课文的记忆。
我的语文每一课在预习时，都要求至少要读三遍课文，家长签字，还有背诵的内容也是要求家长签字的。
但我就发现这个签字并不是实之有效的，往往孩子们没有按要求完成的，我也看到了家长的签字，我想建议家长们还是尽量抽出一点时间，监视孩子完成学习任务之后再签字，假如孩子的背诵情况实在不行那就如实说明，这样便于我及时理解孩子的背诵情况，便于我在第二天抽背时有目的地对孩子作继续的催促和理解。
养育男孩
导语：以下文字出自澳大利亚家庭问题专家史蒂夫·比达尔夫《养育男孩》一书，强烈推荐家有男孩的家长抽空阅读，相信定会大有收获！千万不要觉得你家的小宝贝还只是个孩子，就是这个男孩，他终有一天会成为一位兼具责任感和成熟魅力的顶天立地的男子汉。
这一隐秘而巨大的变化，正发生在你与之共同生活的十几年间。
男孩身上与生俱来的男性气质，是家长一定不能忽略的：了解男孩成长过程的三个关键阶段，培养他所有积极正面的品质，在适当的时候让最合适的人陪伴他、影响他，引领他成长……数年后，作为父母，我们将为此而收获骄傲！以前，人们认为女孩不如男孩重要，女孩的能力也不及男孩。
一个家庭可以花费所有的积蓄供儿子受教育，并且坚信这种教育对女孩来说完全是“浪费”。
男孩之所以会得到最好的食物和衣服，因为他是家庭未来的希望。
如果家里添了男孩，会被认为是幸运的；如果是女孩，则被认为是不幸的。
即使到了今天，在一些国家，女孩仍是可以买卖的。
这让我们非常震惊。
然而，虽然我们迫切要求，但是实现女孩与男孩之间的平等，并让她们充分发挥潜力的奋斗之路却很漫长。
我们仍然在努力奋斗。
写作这本有关男孩及其特殊需求的书，我绝没有贬低妇女和女孩发展的意思。
但是我们忧心地看到（对于那些经常翻阅报纸的人来说），男孩也受到了伤害。
一个世界是否更美好，取决于所有的人能否更加幸福和健康。
如果我们希望世界上有更多的好男人，就必须从现在做起，少一分责备，多一点理解。
史蒂夫·比达尔夫1997年冬第一章这就是男孩昨天晚上，我为了参加一个聚会驱车赶往城里时，太平洋公路上的车堵得水泄不通。
一个17岁的男孩开着一辆轿车，车里坐着他的四个朋友。
男孩试图摆脱困境，继续前行，但是他没看到从后面开过来的卡车。
卡车几乎把轿车撞为两截，而且还拖着它行驶了将近50米。
当我看到这一幕时，已经聚集了七辆事故处理车，其中有消防车、救援车、警车和救护车。
人们通力合作，井井有条地处理着这起事故。
男孩成长中父母需要知道的61个问题
男孩成长中父母需要知道的61个问题标题：男孩成长中父母需要知道的61个问题一、引言在男孩成长的过程中，父母起着至关重要的作用。
他们的教导、关爱和引导将直接影响孩子的成长和发展。
无论是从教育的角度还是从父母角色的责任来看，了解并掌握一些关于男孩成长的重要问题是至关重要的。
二、成长心理问题1. 自信心和自尊心的培养2. 性别认知和性别意识的塑造3. 成功与失败的处理能力4. 独立性的培养和平衡5. 对未来的规划和目标的设定三、身体健康问题6. 生理期的知识和教育7. 性健康知识的传递和教育8. 饮食健康和肥胖问题的防范9. 运动锻炼的重要性和方法10. 牙齿和口腔卫生的保健四、学业成长问题11. 作业和学习习惯的培养12. 兴趣爱好的培养和发展13. 学业压力和情绪的处理14. 读书习惯和文学素养的培养15. 学习方法和思维习惯的养成五、社交人际问题16. 人际交往的技巧和原则17. 友谊和交往关系的维护18. 上网安全和网络素养19. 清晰和健康的沟通技巧20. 团队协作和领导能力的培养六、价值观和世界观问题21. 家庭价值观念的传承和建立22. 社会责任感和公益意识的培养23. 人生观和价值观的建构24. 社会现实的了解和认识25. 世界观的开阔和多元思维的培养七、情感和性格问题26. 情绪管理和情感表达27. 态度和性格的塑造28. 自我认知和情商的培养29. 心理健康问题的关注和疏导30. 爱与责任的塑造和培养八、家庭教育问题31. 父母关系和家庭和谐的建立32. 家庭教育的方式和方法33. 家庭教育的信任和沟通34. 家庭规矩和家风的塑造35. 家庭角色和责任的分担九、人生规划问题36. 人生规划和职业选择的引导37. 优势和劣势的认知和发展38. 人际关系和人脉圈的拓展39. 时间管理和生活规划40. 未来规划和自我发展的路径十、家长教育问题41. 家长教育的自我修养42. 家长教育的理念和方法43. 家长对孩子的陪伴和引导44. 家长在孩子成长中的支持与理解45. 家长在孩子成长中的信任与尊重十一、个人成长问题46. 个人兴趣和特长的培养47. 个人责任感和使命感的塑造48. 个人价值观念和人生态度的形成49. 个人精神境界和内心修养的培养50. 个人抉择和生活态度的培养十二、总结在男孩成长中，父母需要了解和掌握的问题远远不止以上这50个问题。
父母怎样开导有忧郁症的男孩
父母如何帮助有忧郁症的男孩
有忧郁症的男孩通常经历着一种痛苦的内心挣扎，他们可能感到无助、绝望和
难以控制自己的情绪。
作为父母，如何正确引导和支持他们是至关重要的，这不仅有助于他们的心理健康，也将影响他们未来的成长和发展。
了解忧郁症的男孩
首先，父母需要了解忧郁症是一种常见的心理健康问题，而不是简单的情绪波
动或一时的不快。
忧郁症是一种严重的心境障碍，可能需要专业的治疗和支持。
父母需要耐心倾听男孩的感受和情绪，了解他们的内心挣扎和困惑。
给予温暖和支持
父母应该给予男孩足够的温暖和支持，让他们感到在家庭中有一个安全的环境。
父母可以表达对男孩的理解和支持，鼓励他们主动分享自己的感受和困惑。
同时，父母也需要尊重男孩的隐私和独立性，不要强迫他们透露过多的个人信息。
倡导积极生活方式
父母可以引导男孩建立积极的生活方式，包括规律的作息时间、健康的饮食习惯、适量的运动和保持社交活动。
这些健康的生活方式不仅有助于缓解忧郁症的症状，也有助于提升男孩的整体心理健康和幸福感。
寻求专业帮助
最重要的是，父母应该鼓励男孩寻求专业的心理健康治疗和支持。
忧郁症是一
种需要专业帮助来治疗的疾病，父母可以帮助男孩找到适合的心理治疗师或医生，一起共同面对和处理他们的情绪问题。
结语
父母怎样开导有忧郁症的男孩并不容易，但通过理解、支持、引导和尊重，父
母可以帮助男孩走出困境，重建自信和希望。
父母的爱和关怀是男孩走向康复之路的力量源泉，让我们一起为男孩的健康和幸福而努力。
小学生家长家访记录表
小学生家长家访记录表小学生家长家访记录表篇一家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。
但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。
他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。
我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
小学生家长家访记录表篇二家访或接待家长主要事由家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。
家访内容：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。
作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。
该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。
当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。
家长对待孩子的态度决定孩子未来的发展方向
家长对待孩子的态度决定孩子未来的发展方向家长对待孩子的态度决定孩子未来的发展方向当前家长对孩子的爱，总是那么的纠结，甚至成为了一种负担。
父母对孩子的爱，常常和伤害混淆为一体，难以分隔。
这种现象在我所遇到的家庭育儿中是普遍存在的，虽然其严重程度不同，但对孩子未来的发展都是灾难性的。
作为幼儿园的园长，我身边总是上演着类似的故事。
故事一：孩子必须抱着妈妈的文胸才能入睡去年夏季的一天，幼儿园来了一个3岁多的男孩，个头高高大大的，像个5岁的孩子，性格活泼好动。
之前他曾上过其他幼儿园，数月之内因为总是生病才转园至此。
第一天，孩子的妈妈就告诉老师，孩子在中午会因为她不在身边而哭闹、不肯睡觉。
对老师来说，这种事情很正常，许多孩子都有着类似的情形，她们引导孩子入睡有着丰富的经验，因此老师也就没把此事当回事儿。
然而，在临近中午时分，荒唐的事情出现了。
孩子的妈妈匆匆赶到，带来自己的文胸交给老师，并告诉老师，孩子在睡觉时经常摸着自己的胸部才能入睡。
在以前的幼儿园就是采用这种办法，给孩子摸她的文胸，孩子才肯入睡。
老师接受了她带来的文胸，但没有按她说的做。
孩子确如妈妈所说，午睡时由于妈妈不在不肯睡，且大哭。
通过老师几天的努力，孩子终于摆脱了文胸而安然入睡了。
随后，老师将此情况告知孩子的妈妈，以及详尽的解决办法，妈妈也非常高兴。
然而可悲的是，时至今日，这个孩子在家还是一如既往地抚胸而眠。
故事二：一个不会说话的孩子大约一年半前，一位母亲在自己妹妹的陪同下，带着孩子来看园。
小男孩4岁2个月，大大圆圆的眼睛，长长的睫毛，穿着干净而帅气，身形瘦弱，且面色暗黄。
可没有想到的是，当这个孩子想要玩具的时候，嘴里却只是“啊、啊”地叫着，并用手指着那个玩具。
他居然不会说话！在与家长的交谈中，慢慢地揭开了事情的缘由。
孩子的母亲是位工作了近20年的幼儿教师，家在青岛。
家中第一个孩子是女孩，前一年刚上大学。
夫妻俩一直想要个男孩，于是就违反政策偷偷地生下这个孩子。
家有两个男孩的教育方法
家有两个男孩的教育方法在家中教育两个男孩的方法教育子女是每个家长的重要任务之一，尤其是对于家庭中有两个男孩的父母来说，他们需要制定合适的教育方法以帮助孩子们健康成长。
本文将探讨一些适用于家庭中有两个男孩的教育方法。
1. 建立积极的家庭环境建立积极的家庭环境是教育孩子的第一步。
父母要充分展示家庭中的爱和支持，以鼓励孩子们的成长。
在家中创造一个充满爱、尊重和理解的环境，为孩子们提供安全感和信任感。
2. 鼓励兄弟间的合作与团结对于家庭中有两个男孩的父母来说，鼓励兄弟间的合作与团结是至关重要的。
促使他们共同协作完成任务，如一起整理房间、一起清洗碗筷等。
这样可以培养他们相互支持、合作解决问题的能力，并建立牢固的兄弟情谊。
3. 注重个性化的教育方法每个孩子都有自己独特的个性和兴趣。
对于家庭中的两个男孩来说，父母需要采用个性化的教育方法，以满足他们的成长需求。
了解每个孩子的兴趣爱好，并为他们提供适合的学习和发展机会。
例如，如果一个孩子对音乐有浓厚的兴趣，可以鼓励他学习乐器，而如果另一个孩子喜欢运动，可以鼓励他参加运动队。
4. 培养良好的沟通技巧良好的沟通技巧对于家庭中的教育至关重要。
父母应积极与孩子们进行交流，倾听他们的需求和想法，帮助他们表达情感。
此外，父母还应教导孩子们如何有效地表达自己的意见和观点，以及如何妥善处理冲突和解决问题。
5. 培养良好的价值观家庭是孩子们价值观的主要来源。
父母应该注重培养孩子们的道德品质和价值观念，如诚实、尊重、努力和责任感。
通过给孩子们树立良好榜样和进行日常教育，在他们的成长过程中形成正确的价值观念。
6. 鼓励独立思考与解决问题的能力培养孩子们的独立思考和解决问题的能力是非常重要的。
父母可以给予孩子们适当的自主决策权，鼓励他们独立思考并找到解决问题的方法。
这可以提升他们的自信心和解决实际问题的能力。
在教育家中两个男孩时，父母需要时刻保持耐心与理解，并且适应孩子们的成长需求。
通过建立积极的家庭环境、鼓励兄弟间的合作、注重个性化的教育方法、培养良好的沟通技巧、价值观的培养以及鼓励独立思考与解决问题的能力，父母可以为两个男孩提供全面的教育。
家有男孩初长成的感悟
家有男孩初长成的感悟
家有男孩初长成，这是每个父母都会经历的时刻。
看着那个曾经稚嫩的小男孩逐渐成长为一个自信、独立的年轻人，心中充满了感慨和骄傲。
在这个过程中，我深切地体会到了时间的飞逝。
仿佛昨天他还是那个需要我们照顾的小宝贝，如今已经能够独立面对生活的挑战。
我意识到，孩子的成长是一个逐渐放手的过程，我们需要给予他们足够的自由和空间去探索世界、追求梦想。
同时，我也感受到了孩子带给我们的快乐和幸福。
他的成长让我们看到了生命的延续和希望的传承。
他的每一次进步、每一次成功都成为了我们最大的骄傲。
然而，家有男孩初长成也意味着我们需要更多的理解和沟通。
他们在成长过程中会面临各种困惑和挑战，我们要做的就是给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们树立正确的价值观。
在这个过程中，我明白了教育的重要性。
我们不仅要传授给孩子知识和技能，更要培养他们的品德和人格。
让他们成为有责任感、有担当的人，为社会做出贡献。
家有男孩初长成，是一种无法言喻的幸福和满足。
让我们一起陪伴他们成长，见证他们的点滴进步，为他们的未来加油助威！。
儿科案例分析范文
儿科案例分析范文引言儿科是医学领域中一个重要的专业分支。
儿童患病原因多种多样，且与成人不同，需要有专门的儿科医生进行诊断和治疗。
本文将以一个儿童健康问题的案例为例，进行详细的分析和讨论。
案例描述小明是一个四岁的男孩，他的父母带他来看医生，因为他最近几周出现了持续的腹泻和发热。
他还抱怨肚子疼，并失去了食欲。
父母表示，小明的排尿量和频率没有改变，但他有时会尿床。
小明此前没有出现过类似的症状。
分析讨论基于小明的症状描述和父母提供的信息，可以尝试确定导致小明出现这些问题的可能原因。
1.腹泻和发热：这可能是由于感染引起的。
儿童容易受到感染，特别是消化道感染，可能导致腹泻和发热。
这种情况下，可能需要进行进一步的实验室检查，如病原体培养来确定感染的类型。
2.肚子疼：肚子疼可能是由于腹泻引起的，但也可能是其他胃肠道问题，如胃炎或胃溃疡。
这个问题需要通过进一步的问诊和临床检查来进一步确定。
3.食欲不振：食欲不振可能是由于腹泻和肚子疼导致的，但也可能是其他潜在问题的结果。
例如，儿童在患病期间往往胃口不好。
这个问题可能需要持续观察和评估。
4.尿床：尿床是一个新出现的问题，可能与身体状况有关。
腹泻和发热可能导致身体不适，从而影响儿童正常的控制尿液的能力。
尿床也可能是一个独立的问题，需要进一步评估。
在确定导致小明出现上述问题的具体原因之前，医生可能会采取以下步骤：1.详细询问病史：医生可能会询问小明的病史，包括症状的开始时间、出现的频率和持续时间等。
此外，医生还可能询问小明是否近期接触过其他有传染性疾病的人，以及是否有其他可能的症状。
2.体格检查：医生可能会进行全面的体格检查，包括观察小明的一般情况、测量体温和腹围、听取肠鸣音等。
这些检查可以帮助医生确定是否存在其他异常。
3.实验室检查：医生可能会建议进行实验室检查，如血常规和尿液分析。
这些检查可以提供更多信息，帮助医生排除一些疾病或确认一些诊断。
4.随访观察：如果儿童的症状没有明显恶化，医生可能会建议进行随访观察。
家有男孩5种教育方法
家有男孩5种教育方法随着社会的快速发展，现代家庭教育已经成为一个备受关注的话题。
对于家有男孩的家长而言，如何正确地教育和引导他们的子女成长，是一个至关重要的问题。
本文将介绍5种家庭教育方法，帮助家长们更好地教育他们的男孩。
一、爱的教育爱是孩子成长的最重要的营养。
对于家有男孩的家庭来说，父母的爱意味着安全感和信任感。
通过给予男孩充分的关爱和关怀，让他们感受到家庭的温暖与支持。
父母可以主动与男孩建立密切的亲子关系，培养沟通能力，增进彼此的感情。
同时，在男孩犯错时，可以采取理解和宽容的态度，帮助他们从错误中汲取经验教训。
二、尊重的教育男孩在成长过程中渴望被尊重。
家庭教育需要注重对男孩的尊重，尊重他们的独立思考能力和个性发展。
父母应该给予男孩表达自己观点的机会，鼓励他们自由地发展自己的兴趣和特长。
同时，在决策方面，父母可以尽量给男孩更多的自主权，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、激励的教育激励是激发男孩内在动力的有效方式。
通过合理的奖励机制和鼓励方式，激励男孩积极主动地学习和成长。
父母可以设立一些具体的目标，当男孩完成这些目标时，给予适当的奖励和认可。
同时，也可以注重男孩的成就感，及时表扬和鼓励，增强他们的自信心和动力。
四、约束的教育约束是培养男孩良好行为习惯和规矩的重要手段。
父母应当从小建立起明确的家庭规则和家教制度，教育男孩遵守规则和纪律的重要性。
同时，父母需要做好榜样，以身作则，让男孩明白什么是对什么是错。
当男孩违反规定时，家长可以采取适当的惩罚措施，让男孩从错误中认识到后果。
五、启发式的教育启发式教育注重培养男孩的创新思维和问题解决能力。
父母可以鼓励男孩多思考、多探索，培养他们的创造力和独立思考能力。
可以给予男孩一定的决策权，让他们在面对问题时提出解决方案。
同时，也可以给男孩提供开放、多样的学习环境，激发他们的求知欲和学习兴趣。
结语家有男孩的教育无疑是一个复杂而又具有挑战性的任务。
然而，在正确的家庭教育方法的指导下，我们可以培养男孩健康、积极、自信的成长。
报告册家长评语十篇
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梨栗的典故
梨栗的典故
传说，在古代，有一个叫王哲的小男孩，他是一个聪明可爱的孩子。
但是他却不被父母喜欢，他们宁可把重点放在他的姐姐身上，因为她是完美无缺的，比他们更能把事情做好。
一天，父母给王哲带来一大桶子梨栗，让他把它们都挑出来。
王哲本来觉得这是一件苦差事，但他想到，只有这样父母才会认可他，于是他开始了他的工作。
王哲一口口地挑出梨栗，将它们放到一起，用上市场上买的毛毯做拥抱，只要梨栗数量一多，他就会凑近一点，象征着他对父母一点点的渴望。
日复一日，王哲挑选梨栗，直到父母来看他，他发现自己已经挑选出了和父母礼物一样数量的梨栗。
虽然他的父母还没有表达出对他的认可，但王哲满怀希望，就把所有精心挑选出来的梨栗排成一排，用他的毛毯拥抱它们，当做对父母的表达。
父母看着这一排优美的梨栗，不禁感动，内心深处爱着这个孩子，此时他们才明白，王哲不只是一个聪明可爱的孩子，更是一个勤劳勇敢善良的孩子。
从此，王哲才得到父母的认可，也有了自己的成就感，他把自己的梨栗当做一个珍贵的宝物，每天看着它们，就想着今天的自己，勤劳、坚强、善良。
从此，梨栗开始被赋予了新的含义，它不再只代表一种水果，而是一种美好的象征，它代表着勤劳、坚强和善良。
今天，当我们看到一排梨栗时，就会记起王哲的故事，被它所象征的美好启发，用勤劳、坚强、善良来面对生活。
育儿有讲究：男女各不同
育儿有讲究：男女各不同引言育儿是每个家庭的重要任务之一。
男女孩儿有着不同的生理和心理特点，因此在育儿过程中，父母需要根据孩子的性别，采取不同的方法和策略。
本文将从多个方面探讨男女孩儿的不同之处，并给出相应的育儿建议。
一、生理差异男孩和女孩在生理上存在一些显著的差异。
首先是性别对婴儿的身高和体重的影响。
研究发现，男孩在出生时体重和身高通常较女孩要大一些。
这意味着男孩需要更多的营养和食物，以支持他们更快的生长速度。
此外，男女孩儿在性器官的发育上也有所不同。
男孩在生殖器官发育方面要比女孩稍微慢一些。
此外，男孩儿往往比女孩更活跃，他们更有可能表现出粗糙和冒险的行为。
二、心理差异男孩和女孩在心理上也有不同的需求和特点。
首先是性别对婴儿的社交发展的影响。
研究表明，女孩在社交方面的表现更好，她们更善于理解和处理他人的情感，并且更容易与其他人建立联系。
男孩则更关注空间和物体方面的事物，他们对游戏和机械玩具更感兴趣。
此外，男孩和女孩在情绪表达和处理上也有所不同。
男孩更可能表现出外向的行为，他们倾向于通过行动来表达情感。
女孩则更倾向于表达内心的情感，她们更注重与他人的情感交流。
三、教育方法根据男女孩的差异，父母可以采取不同的教育方法，以更好地满足他们的需求和促进他们的全面发展。
对男孩的教育1.确保足够的活动空间：男孩需要更多的空间来发泄他们的精力，因此，父母应该给予他们一个安全的、充满挑战的环境。
2.鼓励外向行为：男孩喜欢运动和竞争，父母应该鼓励他们参加体育活动，并提供机会让他们发挥社交和领导能力。
3.培养解决问题的能力：男孩对于游戏和机械玩具有很高的兴趣，父母可以给他们一些启发式玩具，培养他们解决问题的能力。
对女孩的教育1.注重情感交流：女孩在情感表达和处理上更加敏感，父母应该倾听她们的内心，给予她们足够的关爱和支持。
2.培养社交能力：女孩更容易与他人建立联系，父母应该鼓励她们参加社交活动，并提供机会让她们锻炼沟通和合作能力。
考察女儿男朋友标准
考察女儿男朋友标准
首先，父母们通常会考察男朋友的家庭背景和家教。
一个良好的家庭背景和良好的家教通常能够培养出一个有责任心、有担当的男孩。
父母们希望女儿的男朋友能够对家庭和未来负责任，有着正确的价值观和人生观。
其次，父母们会关注男朋友的学业和职业。
一个有着良好学业和稳定职业的男孩通常能够给女儿带来更好的生活和未来。
父母们希望女儿的男朋友有一份稳定的工作，有着一定的经济基础，能够给女儿带来幸福和安全感。
再次，父母们会考察男朋友的性格和品行。
一个有着良好性格和品行的男孩通常能够给女儿带来幸福和快乐。
父母们希望女儿的男朋友有着善良、正直、诚实的品质，能够真心对待女儿，能够给女儿带来幸福和安全感。
最后，父母们会考察男朋友的未来规划和发展。
一个有着明确未来规划和积极向上的男孩通常能够给女儿带来更好的生活和未来。
父母们希望女儿的男朋友有着明确的人生目标，有着积极向上的人生态度，能够和女儿共同努力，共同成长。
总的来说，父母们考察女儿的男朋友标准是为了确保女儿能够找到一个有责任心、有担当、有稳定经济基础、有良好品行和性格、有明确未来规划和积极向上的男孩。
希望每位父母都能够根据自己的实际情况，为女儿选择一个好的伴侣，让女儿能够幸福快乐地生活。
男孩身高的计算方法父母
男孩身高的计算方法父母
作为父母，如何正确地确定一个男孩的身高是一个值得讨论的问题。
如果仅从粗略的了解来看，男孩的身高是由家族基因决定的。
父母对
这种内在因素和外在因素有一定程度的控制。
平均而言，男孩的身高
将会比其父母个人身高高出7英寸，但也有例外的情况。
此外，生长
激素的激活会有助于正确确定男孩的身高。
从日常生活的角度来看，父母可以通过注意他们的孩子的生长发育来
检查男孩的身高。
对比孩子的同龄人，父母能够注意到男孩的身高是
不是落后于特定年龄段的同伴。
此外，健康的饮食也至关重要，孩子
被营养有效地补充，其身高也会增加。
另外，父母也可以咨询医生来更准确地预测男孩的身高。
考虑到男孩
的祖父与母亲等因素，咨询医生是较为科学的方式，能够比较准确地
预测男孩将来的身高。
在总结上述信息后，可以得出结论，让男孩达到健康的身高并非易事，父母必须有效地掌控关键因素。
父母应该多关注孩子的日常生活，让
他们合理有效地摄入营养，从而达到理想的身高。
当发现男孩身高落
后对应年龄段的同伴时，父母应主动去咨询医生，以保证孩子的身高
增加得较快。
男孩子的父母
男孩子的父母给所有爱孩子的父母：近段时间，无论是在QQ群里与家长交流中，还是在与家长面对面的互动中，我发现一个问题：男孩的家长咨询的问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。
老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。
有的家长说孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢？有一个家长给对我讲：她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。
这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。
老师就再叫家长，儿子就再次挨打。
有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。
这个孩子只有8岁。
我看到一篇帖子，是这样说的“第一名是女孩子，班长是女孩子，团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，英语发音清晰的是女孩子，作文被老师拿出来诵读的是女孩子，阅读理解透彻的是女孩子，暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，口语训练沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
” 充分表现了目前学校“阴盛阳衰”的现象。
（梁启超：“少年强则中国强”中的少年仔当时的历史条件下应当是以男孩为主的，男孩是否强大关系到国家与民族的未来。
也关系到我们女孩子的切身利益呀，我们那么多优秀的女孩到了婚嫁的年龄都在感叹“我心目中的男子汉到哪里去了，难道这不是一种悲剧吗？）这到底是为什么？我们的男孩究竟怎么了？因为我也是一个男孩的家长，老师也经常反映儿子在上课的时候喜欢做小动作，说他的手,一会摸摸书，一会摸摸笔。
_男孩的名字有两点和两个禁忌最好在家里有个儿子不要粗心
_男孩的名字有两点和两个禁忌最好在家里有个儿子不要粗心很难给孩子起名字很多人，很多夫妇在生孩子之前，总是觉得名字上有两个字，随便在一起，听起来不错。
生完洋娃娃后，父母也会更加注重孩子的命名，觉得这个名字不好，那个名字不好，如果是女孩的名字大部分图片都是好的，儿子的名字就得注意。
男孩的名字，有两个要点和两个禁忌，最好在家里有个儿子，父母不要粗心。
给它取名字是有道理的。
现在男孩和女孩也是一样，但是很多人认为他们的儿子将世代相传，对男孩的期望会更高。
儿子的名字最好要有一种特殊的道德，例如希望孩子将来有成功、将来的健康和，或其他纪念意义。
当一个孩子听到自己的名字时，他也会想起父母对他的期望和爱，他会承担起责任，变得越来越努力。
用名字很容易记住。
除了名字的意思，还想听好记忆，最好是好嘴巴，这个名字很容易被别人记住，不容易只是一个小小的透明，就会有更多的机会。
父母无论名字是有意义的还是没有意义的，都不要拼凑在一起，哪怕是一个成功的名字。
最好不要给孩子起一个他或她不知道的名字。
这个名字可能跟在孩子的生命后面，这会给孩子将来带来一点麻烦。
女性的名字。
有些词具有明显的女性特征，如燕、平、李、兰、方等。
有些父母想要一个女儿，也许一开始就给她起名字，发现儿子也懒得改，直接让儿子取一个女名字。
男孩取女孩的名字，很容易被其他小男孩看不起，也很容易被欺负。
也许是因为这个名字引起了很多人的尴尬，很多人会想知道为什么男孩要取这样的名字，孩子们听得太多也会责怪他们的父母。
太大了。
家里最好注意儿子，有些父母的志向很高，喜欢把儿子命名为骄傲的天空，日复一日，美丽的女人，帅气的男人等大名鼎鼎的名字。
然而，人们一直不喜欢这些名字，觉得命名它们的意图太高，可能会影响儿童的运气，尽管没有科学依据。
但是命名太大有一个真正的缺点，那就是孩子们很容易被嘲笑，特别是当一个人和一个名字太不同的时候，很容易成为别人眼中的笑话。
孩子的心不容易，容易自卑在给男孩取名时，父母也应该根据实际情况，给孩子起个好名字，虽然这不容易，但读更多的书还是可以的。
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有男孩父母来看————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：是男孩家的父母来看看这个文章写得比较长，我仔细读了两遍，建议家有男孩的家长都细细研读一下这篇好文，你一定会得到启发有所收获的。
近段时间，无论是在QQ群里与家长交流中，还是在与家长面对面的互动中，我发现一个问题：男孩的家长咨询的问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。
老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。
有的家长说孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢？有一个家长给对我讲：她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。
这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。
老师就再叫家长，儿子就再次挨打。
有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。
这个孩子只有8岁。
我看到一篇帖子，是这样说的“第一名是女孩子，班长是女孩子，团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，英语发音清晰的是女孩子，作文被老师拿出来诵读的是女孩子，阅读理解透彻的是女孩子，暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，口语训练沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
” 充分表现了目前学校“阴盛阳衰”的现象。
（梁启超：“少年强则中国强”中的少年仔当时的历史条件下应当是以男孩为主的，男孩是否强大关系到国家与民族的未来。
也关系到我们女孩子的切身利益呀，我们那么多优秀的女孩到了婚嫁的年龄都在感叹“我心目中的男子汉到哪里去了，难道这不是一种悲剧吗？）这到底是为什么？我们的男孩究竟怎么了？因为我也是一个男孩的家长，老师也经常反映儿子在上课的时候喜欢做小动作，说他的手,一会摸摸书，一会摸摸笔。
屁股上像长了牙齿，坐在凳子上动来动去。
我也采取过一些纠正的措施，但没有什么作用。
我就想：这是为什么呢？问题的症结究竟在哪里？我就学习研究这个问题，不学不知道，一学吓一跳呀！原来这是由于我们不了解我们的男孩，采取了错误的教育方式造成的。
一，科学研究证明：男孩女孩是不一样的近30年来，一门全新的科学------性别科学正在崭露头角，对性别如何影响男孩女孩的问题，包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示，男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。
我总结了和我们家长经常问的问题有关的以下几项：（一）、男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多，（多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。
而小脑是控制行为和身体行动的。
流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。
）这些因素是导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。
男孩更有可能从肢体运动中学习。
（二）、男孩的胼胝(pian zhi)体（连接两个半球的纤（xian）维素束）与女孩的体积不同，女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，可以同时同质量地完成多项任务。
而男孩同时只能做一件事。
比如：男孩在玩的时候或者做别的事情的时候，老师、家长叫他，他就像没有长耳朵似。
很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。
我儿子在上幼儿园的时候，经常发生这样的情况，我经常是大吼一声：“你听到没有？你没有长耳朵呀？”心情不好的时候给他一脚或一巴掌。
儿子经常被吓的一机灵。
现在我已经把儿子训练成：我一叫他，他赶快回答：“妈妈我知道了，”但是一个很惨痛的代价是：我打扰了儿子，破坏了他注意力的形成。
（三）、女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。
而男孩则较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。
所以用听课的方法进行学习的时候，男孩就没有女孩的效果好。
男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性。
比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。
（四）、男孩与女孩大脑中的海马（大脑中的一个记忆存储区）的工作方式也不同。
男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容，特别是写出来的文字内容。
这就是背课文对男孩是件困难的事一个原因。
（我儿子有背的作业时，要背好长时间，很困难啊。
给他想了很多办法，效果也不是太好。
后来，我就让他在动中背诵，他走着背，躺倒地上打着滚儿背，反正你愿意怎么动就怎么动，完全不必要老老实实地坐着背，效果就好了许多）。
但是，因为男孩的海马更偏爱序列，在记忆大量序列和层次分类（如：要点、子要点、子子要点等）的信息时就非常成功！如，我就发现我儿子写作文，经常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么样怎么样。
跟写总结似的。
我想这就是男孩的特点。
（五）、男孩的额叶没有女孩活跃也没有女孩发育的早，所以，男孩容易作出冲动的决定。
这种冲动，会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。
而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习，男孩的学习效果就大打折扣了。
（六）、女孩大脑中主要的语言中心，发育得更早更发达。
女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素（这些化学物质直接影响语言的使用）。
男孩则具有更多的睾丸激素（一种与攻击性行为密切相关的激素）与后叶加压素（与地盘性和等级制度相关）。
由于血液中的后叶催产素含量较少，大脑对语言的重视度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳，这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣。
（他们的脑中学习那个键，常常通过行为反应、等级竞争和攻击性培养起来的。
）（七）、在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”，使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。
这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。
大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔（做小动作）或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩，这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。
看来我们都错怪了我们的男孩，总以为他们是故意违纪的。
（八）、男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%，这种结构不利于同时进行多项任务的学习。
因此男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好，此时深度学习在发挥作用。
如果非常频繁地变换任务，他们的表现就不佳。
大脑同时完成多项任务的过度刺激的主要反应是挫折感，因此，男孩在课堂上容易发生更多的违纪问题。
大家可以思考一下：我们学校的教育有深度学习的时间吗？有深度学习的方法吗？（九）、男孩主要的荷尔蒙在中学和高中期间达到很高的水平。
处于青春期的男孩每天通过大脑接受5—7次该种激素的刺激。
睾丸激素可以提高男孩空间—运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。
男孩拥有的睾丸激素比女孩高20倍。
所以毫无疑问，处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。
此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展，而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。
（我的邻居家的儿子，到上高中的时候，突然特别喜欢打篮球。
家长认为这是浪费时间，上高中了，要考大学，每一分钟都要用在学习上。
结果和儿子爆发了激烈的****。
有段时间，我几乎每天都听到家长和儿子吵架的声音。
）家长不了解，在这个时期的孩子，应该多进行体育锻炼，让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。
哈佛医学院教授约翰．J．莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能是使你的大脑处于最有利于学习的状态。
”（十）、女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1---1.5年，而这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。
很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。
与男孩相比，女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话，因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。
但对男孩而言就成为比较困难的事情。
（十一）、从人类历史的遗传来看，由于男性主要从事狩猎活动，因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑，他们需要良好的视觉，但又不需要像负责生儿育女的女性那样具有特别精细敏感的感知能力。
男孩的大脑是及其兴奋的。
与女孩大脑相比，血液更多地流过脑干。
因此更适合身体运动，但不适合语言的导入与输出。
纵观整个人类历史，男性通过狩猎等空间---机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。
男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫，正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。
男孩的思维充满好奇，富于创造力。
（想一想，这么好的大脑，教育来教育去，我们中国的男孩怎么就落个没有创造力的名声呢？）也正是由于男孩的大脑趋向于空间---机械游戏和学习，和女孩的大脑相比，它总是要“占有更多的空间”。
当男孩被限制在狭小的空间时，男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安，感到困惑和焦虑，随之便会出现许多违纪问题。
（包括男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空间。
男孩的大脑时常喜欢把东西铺开，这是男孩大脑常见的学习方法之一。
这就是为什么男孩为什么学习的时候把书啊本子啊搞一桌子的原因）。
男孩喜欢把东西展开或拆开，然后再重新组合或重建。
这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。
有的家长问“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书，喜欢看那些漫画，科学呀有关的书呢？”这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间----机械的大脑所决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书，大多数男孩喜欢读：1充满空间----运动知觉活动的书：如：恐怖电影、科幻小说、体育传记，还有那种令人兴奋、神秘、充满阴谋和在正义与邪恶之间最终决一死战的内容的书。
2技术或机械类的书，如科技类的书。
3图解或视觉类的书，如漫画书。
只有当男孩进入大学时，他们的大脑发育趋于完成，这种现象才会消失。
所以如果你想让你的儿子喜欢读书，就不要把你开的书单强加给你的儿子。
总之，男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习，成长为男子汉，成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等，推动人类社会的改革与创新。
研究得出结论：不是男孩出了问题，而是我们的教育出了问题。
男孩天性中许多关键要素不适合目前的传统教育。