西乡县2021年小升初试卷语文

2021年小学毕业升级考试语文试卷
一、积累运用(45分)
(一)读拼音，写词语。

(6分)
岸上的人们jīng huáng( )地看着因dǐ kàng( )不住台风的qīn xí( )而qīng fù( )的轮船，救援人员一刻也不敢d ān gē( )，终于让落水的船员们都脱离了kùn jìng( )。

(二)补全四字词语，并完成练习。

(4分)
万( )更( ) 万( )得( ) ( )然( )同
色味( )( ) 日夜( )( ) 独( )心( )
1.以上词语中，可以用来形容两种事物毫无共同之处的是。

2.新年到，大人小孩都穿上了新衣新鞋，显出一派的气象。

(三)查字典填空。

(3分)
“逆”字是结构，它的第七笔是；“鱿”字用音序查字法应先查，第8笔的名称是。

“鼎”在中国古代社会生活中有独特地位。

由“鼎”延伸的成语有很多，请你写出两个：、。

(四)选择题。

选择正确答案的序号填在括号里。

(9分)
1.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是( )。

A.这张邮票难道好看吗？
B.这张邮票不可能不好看。

C.这张邮票难道不好看吗？
D.谁也不能否认这张邮票真好看。

2.下列词语运用的修辞手法与“欣喜若狂”一词不一样的是( )。

A.惊天动地
B.多如牛毛
C.闭月羞花
D.胆大包天
3.下列成语，按感情色彩分类有错的一组是( )。

A.死得其所精兵简政行善积德
B.两面三刀满脸横肉青面獠牙
C.坚贞不屈镇定自若大义凛然
D.能言善辩滔滔不绝夸夸其谈
4.下列加点的字注音完全正确的一项是( )。

A.狩．猎shóu 厌恶．wù恐吓．hè九里提．tí
B.阔绰．chuó蓦．然mù惬．意 qiè衣冠．庙guān
C.发酵．jiào称．职chèn 濒．临bīn浣．花溪huàn
D.矜．持jīn嫉．妒jí惩．罚chéng九寨．沟zài
5.下面停顿有误的一项是( )。

A.迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。

B.山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。

C.若有人/知春/去处，唤取归来/同住。

D.我以/日初出/远，而日中时/近也。

6.翻开( )，你会看到一个人如何变成自己的国王，一座荒岛如何变成微型文明社会。

A.《骑鹅旅行记》
B.《爱丽丝漫游奇境》
C.《鲁滨逊漂流记》
D.《汤姆·索亚历险记》
(五)按要求写句子。

(6分)
1.根据错误的消息得出的错误答案，不应该得分。

(改为反问句)
2.我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。

(改为双重否定句)
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

(仿写比喻句)
4.名叫五月玫瑰的牛对男孩说:“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”(改为转述句)
(六)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(4分)
1.汤姆·索亚是英国作家马克·吐温笔下的著名的儿童形象。

( )
2.老舍笔下的《北京的春节》，语言风格充满了鲜明的“京味儿”。

( )
3.朱自清是中国现代散文家，代表作有《春》《背影》《茶馆》等。

( )
4.在于谦的诗中“石灰”被赋予了人的品格和志向。

( )
(七)填空。

(13分，1-3小题各1分)
1.人生自古谁无死，。

2.少壮不努力，！
3. ，寒食东风御柳斜。

4.诵读经典，感悟多彩世界。

瞧，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，”为我们展示了一幅浓郁的江南风味的春景图；夏日，“明月别枝惊鹊，”描绘了恬静的夏夜风光。

诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，”和王冕《墨梅》中的“，只留清气满乾坤”能感受诗人的高尚情操。

“，死亦为鬼雄”和“，快走踏清秋”能让我们感受到诗人强烈的爱国之情……(6分)
5.《为人民服务》中毛泽东引用的名言，，
，”来证明人死的意义不同。

(2分)
6.“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是
(用原文回答)。

(2分)
二、口语交际。

(3分)
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

”春节燃放烟花爆竹是传统喜庆方式。

对于春节到底该不该燃放烟花爆竹这一问题，市民们的意见不一。

对此，你有什么看法，请谈一谈。

三、阅读理解。

(22分)
(一)课内阅读(8分)
那个星期天(节选)
这段时光不好挨。

我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

院子里就我一个孩子，没人跟我玩。

我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。

那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。

我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1.这段话是围绕“”这句话来写的。

(1分)
2.“这段时光”是指。

(1分)
3.用简洁的语言概括在这段时光中“我”主要做的四件事:
、看天上的云彩走、、。

(3分)
4.对划线句子赏析不正确的一项是( )。

(1分)
A.丰富的心理活动，表明“我”打发时间时的无聊。

B.运用想象的手法，为了说明“我”是一个想象丰富的孩子。

C.侧而写出了“我”对与母亲一起外出的期盼。

5.画线句子描写了“我”看画报时展开的想象，请根据句式补充下面句子。

(2分)
高考就要结束了，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子走出考场的样子，想象，想象，想象。

(二)阅读下面的短文，回答问题。

(14分)
贺龙钓鱼
①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草地染成一片火红。

②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。

战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。

眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。

这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。

他们当即决定，把这些食品尽快分到连队去。

考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩吩警卫员给他送去一些耗牛肉。

③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。

贺龙以怀疑的语气问道:“这……哪儿弄来的？”警卫员解释道:“兄弟部队支援的。

是政委叫我给您送来的。

”“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。

然后回去对政委说，我吃了。

”看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说:“这事我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。

“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。

”贺龙显出生气的样子。

警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牦牛肉走了。

④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。

贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。

他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。

⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。

他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。

他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。

⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。

钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。

这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚这贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。

⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临。

荒漠的草地一下子变得很凉。

贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。

总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。

任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说:“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！”
⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。

这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远……
1.写出短文的主要内容。

(2分)
2.阅读第③自然段画“”部分，这是对贺龙的描写，应该用的语气，我们能体会到贺龙将军的特点。

(3分)
3.对第④自然段中“老伙计……”一句理解最恰当的一项是( )。

(1分)
A.表示贺龙说话时欲言又止，体会到他对大红马的不忍。

B.表示贺龙说话时犹豫不决，体会到他和大红马之间默契。

C.表示贺龙说话时断断续续，体会到他还没想好怎样和大红马交流。

D.表示贺龙说话故意延长声音，体会到他担心大红马听不懂他的话。

4.按要求填写。

(4分)
(1)第⑤自然段主要描写贺龙钓鱼时的动作、神态等，此时贺龙心里可能会想:
(2)从第⑦自然段对任政委的语言、动作等描写中，可以体会到
5.历史上有无数像贺龙一样具有革命精神的英雄人物。

结合事例，用简洁的语言介绍一位你印象最深刻的英雄人物。

(4分)
四、习作。

(30分)
阅读名著，可开阔视野，陶冶性情，润泽心灵。

这学期将要结束了，你在阅读名著这方面一定会有很多的收获吧。

请以书信的形式，给亲友汇报你这学期阅读“快乐读书吧”几部名著的情况以及收获。

要求:①把内容写具体；②注意书信的格式；③字数不少于400字。