人教版(新课程标准)小学语文三年级上册 第16课《找骆驼》同步练习A卷
三年级语文上册第四组16《找骆驼》作业新人教版
第16课《找骆驼》复习检测一、读拼音,写汉字。
xiánɡ xì zhì yú jiǎo yìn( ) ( ) ( )shùn zhe fèn fèn bù pínɡ( ) ( )二、用下面的字组词。
商：（）（）究：（）（）缺：（）（）三、连一连。
走失的树叶一棵大象骆驼的骆驼一头柱子啃过的脚印一根牙齿四、选词填空果然突然1.按照老人的指点,商人( )找到了丢失的骆驼。
2 本来是好好的天气,不知道为什么( )下起雨来。
驮驼3.从前有各商人不小心丢失了一只骆（）。
4.小马背上（）着一袋米。
五、给下面一段对话加上合适的标点。
老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道六、阅读答题蒲公英蒲公英的叶从根部长出,边缘呈羽状分裂,几片叶子中间,伸出长长的花轴,花轴顶端便是淡黄色的小花。
蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵？当你蹲下仔细观察,便会发现,那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。
每一个花朵下,长着一个很小的果,每个果上,冒出一撮又长又密的冠毛。
一个个小果结成一团,就像一个毛茸茸的圆球,真是逗人喜爱。
1.作者是按照__________顺序观察蒲公英的,重点写了蒲公英的_________。
2.运用以上观察方法,有顺序地观察一种植物,并有顺序、有重点地写一段话。
参考答案：一、详细至于脚印顺着愤愤不平二、商：（商人）（商量）究：（研究）（究竟）缺：（残缺）（缺乏）三、略四、1.果然 2.突然 3.驼 4.驮五、“？”“。
”“,？”“。
”“？”“！？”：“。
”六、1、由下而上,由远及近叶、花、果2、（略）。
人教版语文三年级上册第四组第16课《找骆驼》同步练习小学语文-有答案-
人教版语文三年级上册第四组第16课《找骆驼》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 把下列横线上字的音课补充完整。
3. 选出正确的读音。
着急（zhāo zháo）________ 着火（zhāo zháo）________看见（kān kàn）________ 看守(kān kàn)________磨刀（mó mò）________ 磨坊(mó mò)________藏身（cáng zàng）________ 藏族(cáng zàng)________4. 多音字组词都：dōu________、dū________哄：hǒng________、hōng________、hòng________着：zhe________、zháo________、zhuò________藏：cáng________、zàng________5. 比一比，组词语课________ 骆________ 跛________ 啃________棵________ 洛________ 波________ 肯________6. 写出近义词指点—________ 果然—________ 详细—________究竟—________ 跛—________7. 写出反义词生气—________ 左—________ 不紧不慢—________8. 判断下面的词语是否正确，正确的打“√”错误的改正过来骆陀________ 驮着________气愤________ 波脚________9. 选词填空仰望张望遥望眺望①站在瀑布脚下________ ，好伟大啊，一座珍珠的屏。
②小明上课喜欢四处________ 。
③________天边，灿烂的云彩如同一朵朵美丽的桃花。
④站在山顶________ ，山下的房子如同一只只小蚂蚁。
新人教版三年级(上)《第16课时 找骆驼》同步练习卷(1)
新人教版三年级上册《第16课时找骆驼》同步练习卷（1）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1．我会选
骆驼（tuótuo）
驮着米（tuótuō）
忿忿地（fēn fèn）
着急（zháo zhe）
收藏（cáng zàng）
别哄我（hǒng hòng）。
2．找朋友（填近义词）
指点﹣﹣详细﹣﹣不紧不慢﹣﹣。
3．我能填
粗心的小丽抄写时，把标点忘记了，你能帮助她吗？
商人：老人家您看见一只骆驼了吗
老人：你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
商人：是的
老人：是不是左边驮着蜜右边驮着米
商人：不错
老人：是不是缺了一颗牙齿
商人：对极了您看见它往哪儿去了
老人：那我可不知道。
4．课文回放
你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼？试着读读下面的内容，再认真填写下表。
路上的痕迹骆驼的特点左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的？请你对他说几句话吧！
学习了今天的故事，你懂得了什么道理？请写一写，读给家长听一听，让他们来评价一下！
第1页（共2页）
新人教版三年级上册《第16课时找骆驼》同步练习卷
（1）
参考答案
一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1．tuo；tuó；fèn；zháo；cáng；hǒng；2．指导；详实；有条不紊；3．；4．；
第2页（共2页）。
三年级上册语文同步练习16找骆驼_人教版新课标(无答案)
三年级上册语文同步练习-16找骆驼2019人教版新课标（无答案）
我会写我能把字写好
骆驼着急知道究竟
我会选给加点的字选择正确的读音
骆驼．(tuótuo）着．急(zháo zhǎo)
究竟．(jìng jīng) 愤．愤（fēn fèn）
我会比比较形近字组词
破（）密（）样（）深（）洛（）
跛（）蜜（）详（）探（）骆（）
我会写写出下面词语的近义词
着急---- 应该---
详细--- 不紧不慢---
我会读阅读下文，回答问题
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。
”
商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
1.从文中找出下列词语的反义词。
不慌不忙--- 肯定--- 指示---
2.读句子，用带点的词与造句。
往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。
至于骆驼究竟
．．
找到了走失的骆驼。
商人听了，照着老人的指点一路找去，果然
．．
3.根据课文填空。
老人之所以说骆驼左脚有点跛，是因为
；老人之所以说骆驼左边驮的是蜜，是因为。
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册 第16课《找骆驼》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第16课《找骆驼》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共54分)1. （2分）看拼音写词语。
yǐn rén zhù mùchuí tóu sàng qì______________2. （6分）我会照样子写词语。
①不紧不慢 _______、_______、_______②千呼万唤_______、_______、_______3. （5分）阅读课文，在横线上填上合适的词语。
一_______骆驼一_______牙齿一_______大米一_______老人老人_______地说4. （8分）给下列句子加上恰当的标点。
①老人不紧不慢地说_______先别生气_______听我说嘛_______②商人听了_______便照着老人的指点一路找去_______果然找到了走失的骆驼_______③老人家_______您看见了一峰骆驼吗_______5. （4分）连线组句。
商人_______A．登上E．一颗I．大船骆驼_______B．掉下F．一艘J．牙齿大象_______C．丢了G．一片K．骆驼树上_______D．少了H．一峰L．叶子6. （6分）写出反义词。
详细_______ 光滑_______ 简单_______细小_______ 不紧不慢_______ 深_______7. （5分）给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道8. （18分）词语接龙。
知—_______—_______—_______—_______—_______—_______细—_______—_______—_______—_______—_______—_______究—_______—_______—_______—_______—_______—_______二、阅读理解 (共2题；共14分)9. （9分）课外阅读，回答问题。
人教新课标(标准实验版)三年级上册第16课找骆驼同步测试(II)卷
人教新课标（标准实验版）三年级上册第16课找骆驼同步测试（II ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、画去括号内使用不正确的字（共4题；共18分）1.（6分）选择合适的字组词。
跛破坡_________ 旧| _________ 子山_________芬忿粉_________ 红_________ 忿________ 芳2.（5分）看看小灰兔应该把丰收的蔬菜分别送到哪里？A至于B果然C应该D因为所以①___________________________________________ 商人听了，照老人的指点一路找去，找到了丢失的骆驼。
②________ 看见骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，________ 知道它缺了一颗牙齿。
_____________ 骆驼究竟往哪里去了，__________ 顺着它的脚印去找。
看拼音写汉字3. （6分）f en tu 0 b 0 c a ng j i ng k en气骆脚 1 着然食4.（1分）排列句子顺序。
①突然有一天，猎人持枪闯入森林。
②它们自由自在地游戏、玩耍。
③小鹿班比在森林里和动物朋友一同长大。
④小鹿被猎人的枪打伤了。
⑤大家用爱抚平了小鹿的创伤。
⑥它们又快活地生活在一起。
正确顺序是__________多音字组词（共1题；共4分）5.（4分）连线组句。
商人A登上E. —颗 1 .大船骆驼 B.掉下F. —艘J •牙齿大象 C.丢了G. —片K.骆驼树上 D.少了H. —峰L.叶子三、按课文内容回答问题。
（共3题；共15分）6.（5分）说说划线词的意思，再读出语气①商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。
要不，你怎么会知道得这样详细?②老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说吧。
”7.（5分）课文《找骆驼》中，老人为什么要让商人顺看骆驼的脚印去找？8.（5分）按课文《找骆驼》内容回答问题。
三年级上册语文同步练习找骆驼∣人教新课标
新课标人教版小学三年级语文上册第4单元课时同步练习-16找骆驼（2）无答案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、积累词语(把课文中的词再写十个)。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
走失骆驼着急忿忿知道详细脚印树叶一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
牙齿竟然应该果然指点不紧不慢____________________________________________________ ________二、加一部分成新字，再组词。
三、点标点。
1.老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛2.小人国里的居民比地球上的居民要多得多四、选择合适的字，写在括号里。
在再1.欢迎您下次( )来我们学校参观。
辛幸2.我们的生活多么( )福啊!代戴带3.爷爷看书的时候总是( )上老花镜。
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第四组16找骆驼同步练习A卷
人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第四组16找骆驼同步练习A卷姓名: ________ 班级: ________________ 成绩: _______________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础练习（共5题；共34分）1. （2分）写出下列词语的反义词。
方便一________ 快捷一____________2. （12分）在横线上填上恰当的词。
五________ 十________ 有_____________ 有________ 成___________ 结千________ 百________ 各_____________ 各________ 四___________ 朝____3. （5分）句子练习。
①一只漂亮的鹿在丛林里飞快地奔跑。
（缩句）__________②我走过来。
（扩句）__________③小明不小心把家里的花瓶打碎了。
（改成“被”字句） __________④别人能做到的事，我也能做到。
（改成反问句）___________⑤多么有趣的蒲公英啊！（改为陈述句）___________4. （8分）选词填空。
不但……而且……不是……就是……宁可……也不……之所以……是因为……①练习乒乓球_______ 可以增强人的体质，________ 可以锻炼人的反应能力。
②爸爸_______ 不吃饭，_________ 少看一场足球比赛。
③这件事________ 小刚做的， _______ 小明做的。
④他的成绩________ 提高得很快，________ 他刻苦豢习。
5. （7分）阅读答题蒲公英蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。
蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。
每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。
人教新课标小学三年级语文上册同步练习试卷优化练习 第16课找骆驼试题及答案
16 找骆驼快乐大本营1.我能大声读词语,勇夺小红旗。
我能用其中一个词语造句__________________________________________________。
2.我能给加点的汉字选择正确的读音（用“√”表示）。
着．急（zhāo zháo）骆驼．（tuótuo）竟．（jìn ｊìｎɡ）答案:zháo tuｏjìng3.汉字双胞胎，比比再组词。
很（）赶（）慢（）肯（）狠（）起（）漫（）啃（）4.巧手填词语，我能争第一。
忿忿地（）悄悄地（）不紧不慢地（）飞快地（）踏踏实实地（）认真地（）答案:忿忿地（说）悄悄地（来）不紧不慢地（说）飞快地（去）踏踏实实地（做） 认真地（写）轻松加油站1.我能按原文内容填空。
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边____________，左边____________，就知道骆驼的____________有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是__________________东西。
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它__________________。
至于骆驼究竟往哪儿去了，应该__________________。
”答案:深浅左脚这两样东西缺了一颗牙齿顺着它的脚印去找2.我知道课文中老人是怎样知道骆驼的这些特点的。
______________________________________________________答案:通过仔细观察骆驼留下的痕迹判断出来的。
作文园地你把观察到的事物写进日记里了吗？先与同学交流一下各自的日记，听听同学们的意见，再写一则观察日记。
要观察自己最感兴趣的事物，写自己最想写的。
写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
写作小锦囊1.留心观察身边的事物，在家中、学校、回家的路上、同学的家中，看到的、听到的都可以是日记材料。
人教版小学语文三年级上册(课件+教案+单元试卷)《找骆驼》同步练习题
三年级语文《找骆驼》同步练习题
一、画去括内使用不正确的字
（详祥）细蜂（蜜密）脚（印映）究（竞竟）
二、多音字组词
三、按课文内容填表
骆驼的特征老人的根据
左脚有点跛
左边驮蜜，右边驮米
缺一颗牙齿
四、给下面一段对话加上合适的标点
老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜右边驮着米
不错
是不是缺了一颗牙齿
对极了您看见它往哪儿去了
老人说那可不知道
五、阅读答题
蒲公英
蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。
蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。
每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。
一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
六、词语接龙
英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——
细——细心——心跳——
果——
参考答案：
一、详、蜜、印、竟
二、（略）
三、骆驼的脚印右边深，左边浅；路的左边有一些蜜，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。
四、：“？”“。
”“，？”“。
”“？”“！？”：“。
”
五、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、（略）
六、（略）。
语文找骆驼同步练习题及答案
语文找骆驼同步练习题及答案语文找骆驼同步练习题及答案练习就是用题进行多角度、多层次的训练，通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。
题，既包括书面文字，又包括口述和动手操作的实验等。
下面是店铺为大家收集的语文找骆驼同步练习题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、画去括号内使用不正确的字（详祥）细蜂（蜜密）脚（印映）究（竞竟）二、按课文内容填表骆驼的特征老人的根据左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米缺一颗牙齿三、给下面一段对话加上合适的标点老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道四、阅读答题蒲公英蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。
蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。
每一个花朵下，长着一个很小的.果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。
一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
五、词语接龙英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——细——细心——心跳——果——参考答案：一、详、蜜、印、竟二、骆驼的脚印右边深，左边浅;路的左边有一些蜜，右边有一些米;骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。
三、：“？”“。
”“，？”“。
”“？”“！？”：“。
”四、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、（略）五、（略）。
16《找骆驼》同步练习3
《找骆驼》同步练习
1．我会选
骆驼(tuó tuo) 驮着米(tuó tuō) 忿忿地(fēn fèn)
着急(zháo zhe) 收藏(cáng zàng) 别哄我(hǒng hòng)
2．写近义词
指点--( ) 详细--( ) 不紧不慢--( )
3．课文回放
你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼？试着读读下面的内容，再认真填写下表。
路上的痕迹骆驼的特点左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙
(1)通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的？请你对他说几句话吧！
(2)学习了今天的故事，你懂得了什么道理？请写一写，读给家长听一听，让他们来评价一下！
4．边读边想
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。
老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。
小孩摇摇头，老人惊异的问道："你为何不要？"小孩回答："我想要你手中的钓竿。
"老人问："你要钓竿做什么？"小孩说："这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
"
答案
1. tuo tuó fèn zháo cáng hǒng
2. 指示详尽不疾不徐
3. (答案不唯一，小朋友们自由发挥)
4. 略。
三年级语文上册第四组16《找骆驼》作业新人教版
三年级语文上册第四组16《找骆驼》作业新人教版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第16课《找骆驼》复习检测一、读拼音，写汉字。
xiánɡ xì zhì yú jiǎo yìn( ) ( ) ( )shùn zhe fèn fèn bù pínɡ( ) ( )二、用下面的字组词。
商：（）（）究：（）（）缺：（）（）三、连一连。
走失的树叶一棵大象骆驼的骆驼一头柱子啃过的脚印一根牙齿四、选词填空果然突然1.按照老人的指点，商人( )找到了丢失的骆驼。
2 本来是好好的天气，不知道为什么( )下起雨来。
驮驼3.从前有各商人不小心丢失了一只骆（）。
4.小马背上（）着一袋米。
五、给下面一段对话加上合适的标点。
老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道六、阅读答题七、八、蒲公英九、十、蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。
蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。
每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。
一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
十一、十二、 1.作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
十三、 2.运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
参考答案：一、详细至于脚印顺着愤愤不平二、商：（商人）（商量）究：（研究）（究竟）缺：（残缺）（缺乏）三、略四、1.果然 2.突然 3.驼 4.驮五、“”“。
”“，”“。
”“”“！”：“。
”六、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、（略）。
三年级上册语文同步练习16找骆驼_人教版新课标(无答案)
三年级上册语文同步练习16找骆驼_人教版新课标
（无答案）
我会写我能把字写好
骆驼着急知道究竟
我会选给加点的字选择正确的读音
骆驼．(tuótuo）着．急(zháo zhǎo)
究竟．(jìng jīng) 愤．愤（fēn fèn）
我会比比较形近字组词
破（）密（）样（）深（）洛（）
跛（）蜜（）详（）探（）骆（）
我会写写出下面词语的近义词
着急---- 应该---
详细--- 不紧不慢---
我会读阅读下文，回答问题
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。
”
商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
1.从文中找出下列词语的反义词。
不慌不忙--- 肯定--- 指示---
2.读句子，用带点的词与造句。
至于骆驼究竟
．．往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。
商人听了，照着老人的指点一路找去，果然
．．找到了走失的骆驼。
3.根据课文填空。
老人之所以说骆驼左脚有点跛，是因为
；老人之所以说骆驼左边驮的是蜜，是因为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第16课《找骆驼》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共8题；共50分)
1. （2分）看拼音写词语。
yǐn rén zhù mùchuí tóu sàng qì
________________
2. （6分）我会照样子写词语。
①不紧不慢 ________、________、________
②千呼万唤________、________、________
3. （5分）阅读课文，在横线上填上合适的词语。
一________骆驼一________牙齿一________大米
一________老人老人________地说
4. （4分）连线组句。
商人________A．登上E．一颗I．大船
骆驼________B．掉下F．一艘J．牙齿
大象________C．丢了G．一片K．骆驼
树上________D．少了H．一峰L．叶子
5. （4分）按要求把下面的字分类。
舷啃愤讨扯称骂顺胸单韵母的字________
复韵母的字________
三拼的字________
声母是ch的字________
6. （6分）写出反义词。
详细________ 光滑________ 简单________
细小________ 不紧不慢________ 深________
7. （5分）给下面一段对话加上合适的标点、
老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道
8. （18分）词语接龙。
知—________—________—________—________—________—________
细—________—________—________—________—________—________
究—________—________—________—________—________—________
二、阅读理解 (共2题；共14分)
9. （9分）课外阅读，回答问题。
小柳树看看自己，什么也没结。
她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小柳树听了，不好意思地笑了。
（1）文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的（）。
A . 优点
B . 缺（quē）点
（2）文中第二自然段说明小枣树很（）。
A . 骄傲（jiāo ào）
B . 谦虚（qiān xū）
（3）读了小枣树的话，你明白了什么道理？
10. （5分）课外阅读，回答问题。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
（1）全文一共________句话。
（2）照样子写词语。
例：金黄的（灯笼）
红红的________ 金色的________
（3）秋天像美丽的图画，这图画是________画出的。
（4）给短文加一个合适的题目：________
参考答案
一、基础运用 (共8题；共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、阅读理解 (共2题；共14分) 9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、。