十二、论美PPT课件

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•美德之类的内在美
5.作者对两位作家的看法持什么 态度?为什么?
•否定批判的态度。因为 作者认为内在美是最高 的美,用图画难以表述。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、为什么“许多人”会“迎受着 愧悔的晚年”?
•因为他们年轻时不注意培 养德行美,度过放荡的青 春,到老年才懂得德行美 的重要。
本文运用了哪些论证方法?请各 举一例。
• 事实论证 • 道理论证 • 比喻论证 • 对比论证
拓展:凡人论美
法国雕塑家罗丹说:“ 美是到处都有的。 对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发 现。” 是的,生活中处处有美。请同学们 观看一组图片,这些图片都从不同角度反映 了生活中的美,请你选择你最欣赏的一幅, 说说图片中的人物美在哪里, 并送给他们 一两句赞赏的话。
大家谈美
爱美之心人皆有之,谁都想在别人心目 中留下美的形象。那么,怎样才能让自己 在别人心目中美起来呢?
培根是西方哲学史和科学史上划时 代的人物,英国十七世纪杰出的唯 物主义哲学家,在人类思想史上占 有极重要的地位。马克思曾誉之为
“英国唯物主义和整个现代实验科 学的真正始祖” 。《培根论人生》 影响了一代又一代人。
学了本文,你受到哪些启发?
• 保持青少年的青春活力,不 追求奇装异服;而是抓紧时 间努力学习,充实思想,培 养德行美,注重内在美,做 个有修养的人。
教师寄语
闭月羞花,沉鱼落雁的美貌终归有 年华消逝的时候,只有美德能散发出永 恒的光芒!不管容颜俊秀还是长相平凡, 只要丰富我们的修养,完善我们的德行, 只要我们善良、诚实、自信、自强,我 们就可以说——我是最美的!
弗兰西斯·培根 (英国)
(1561~1626)
知识就是力量—培根
大声朗读课文、理清文章结构:
一、(1段):内在美比外在美更 有价值。
二、(2—4):具体论述美德最美。 三、(5段):归纳论点:把美的
形貌与美的德行结合起来。
默读课文,思考以下问题:
1.快速阅读课文,看看作者论述了哪几种美?其内涵 是什么?
美的形式
内涵
颜色之美 五官相貌的好看,容颜可观
形体美 整体形象、形体好
风度美 动作、作风优雅
德行美 才能、品质内在的精神世界
2.第一段用了什么论证方法?有何作 用?
•用了比喻论证、举例论证 的方法。提出全文的中心 意思—美德最美。
3.“颜色之美”中“颜色”指什 么?
•面容、容颜
4.“最高的美”指的是什么?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
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