北语20春《教育技术学》作业4答案44685

北语20春《教育技术学》作业4.doc

1.以下哪种媒体不属于视觉媒体（）A.电视机B.录像机C.ＣＤ机D.影碟机【参考答案】: C2.在校园网中，工作站是指（）A.一间屋子B.一个计算机房C.一台打印机D.一台客户机【参考答案】: D3.电子邮件是Internet上（）的通信手段A.实时B.非实时C.及时D.在线【参考答案】: B4.经验之塔的最高层次是（）A.言语符号B.视觉符号C.录音广播D.设计的经验【参考答案】: A5.多媒体课件开发的第一个阶段是（）A.教学设计B.环境分析C.脚本设计D.软件编写【参考答案】: B6.下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？A.诊断性评价B.过程性评价C.形成性评价D.总结性评价【参考答案】: D7.教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和（）五个方面A.监督B.总结C.评价D.判断【参考答案】: C8.我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。

A.服务人员B.管理人员C.执行人员D.监督人员【参考答案】: B9.下列各项中，不属于教育传播环境的是（）A.校园环境B.教室环境C.人际关系D.教师【参考答案】: D10.教学设计理论的真正建立是在（）A.19世纪初期B.20世纪20年代C.20世纪60年代D.20世纪90年代【参考答案】: C11.教学设计的核心要素包括（）A.分析、实施、评价B.分析、利用、实施、评价C.分析、开发、利用、实施、评价D.分析、设计、开发、实施和评价【参考答案】: D12.在学校的教学活动中，（）是一种形成性评价A.入学考试B.阶段测验C.期末考试D.学年考试【参考答案】: B13.信息技术与课程整合的核心是（）A.合作学习B.意义学习C.数字化学习D.自主学习【参考答案】: C14.斯金纳被称为（）A.信息加工理论之父B.建构理论之父C.程序教学之父D.认知学习之父【参考答案】: C15.下列哪个教学方式最能体现计算机的个别化教学特点A.操作与练习模式B.个别指导C.教学模拟D.问题解决【参考答案】: B16.JPEG格式是一种（）A.无损压缩B.有损压缩C.变形压缩D.原始文件【参考答案】: B17.信息加工理论产生于（）A.19世纪50年代B.19世纪70年代C.20世纪50年代D.20世纪20年代【参考答案】: C18.发达国家教育技术经历了四个发展阶段，分别是：（）A.无声电影，有声电影，录像机，计算机B.广播，幻灯机，计算机，人工智能C.视听传播，视听教育，计算机教育，教学设计D.视觉教育，视听教育，视听传播，教育技术【参考答案】: D19.用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）A.超文本B.超媒体C.视频点播D.流媒体【参考答案】: A20.下面哪位是行为主义理论的代表人物？A.斯金纳B.布鲁纳C.加涅D.斯皮罗【参考答案】: A。

教育技术作业及答案

第一次作业1、简述教育技术的基本概念。

教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和无形的技术（智能形态）两大类。

2、教育技术的理论与实践的5个方面是什么？（1）学习过程和学习资源的设计。

（2）学习过程和学习资源的开发。

（3）学习过程和学习资源的应用。

（4）学习过程和学习资源的管理。

（5）学习过程和学习资源的评价。

3、简述学习资源开发的主要步骤。

（1）进行学习资源的统规划。

（2）组织开发队伍。

（3）设计与开发。

（4）测试、评价与修改。

4、运用信息技术学习的优越性有哪些？（1）超时空性（2）多元选择性（3）学习创新性（4）交流便利性（5）个别适应性5、教学人员教育技术能力标准有哪几方面？（1）意识与态度（2）知识与技能（3）应用与创新（4）社会责任6、教育技术发展历程的三条主线是什么？（1）视听教学（2）个别化教学（3）教学系统设计7、简述“教育技术”和“电化教育”的联系和区别。

教育技术与电化教育都是具有相同属性的新兴学科，在教育学科领域中具有相同或相近的地位与作用，但是从概念和涵盖范围以及研究的层次、深度与广度都有所区别。

8、当前我国教育技术的发展呈现哪些趋势？（1）现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密（2）系统集成技术的发展9、简述教育传播效果理论的5个原理。

（1）共同经验原理（2）抽象层次原理（3）重复作用原理（4）信息来源原理（5）最小代价律与媒体选择原理10、教育技术的个理论基础是什么？学习理论教学理论教育传播学理论系统科学理论11、系统方法基本步骤有哪些？分析确定问题；确定所要解决问题的目标；设计可供选择的方案；选择最优的解决问题的方案；试验、评价和修订解决问题的方案；应用和推广解决问题的方案。

12、简述课堂多媒体教学传播模式。

课堂多媒体教学传播模式是当前学校课堂教学的主要教学形式。

在课堂多媒体教学传播模式中，教师分析教学内容、确定具体的教学目标，并根据教学内容的性质和教学对象的知识水平去选定与编制所需的各种教学媒体，将多种媒体有机结合起来形成最佳的课堂教学结构，进行教学；在教学中，根据学生的反馈信息去调整教学内容和所运用的媒体。

北语20春《教育技术学》作业1答案44683

6.经验之塔的三大类按抽象程度逐级递增分别是（） A.做的经验，抽象的经验，观察的经验 B.抽象的经验，做的经验，观察的经验 C.抽象的经验，观察的经验，做的经验 D.做的经验，观察的经验，抽象的经验答案：D
7.下面关于传统的学习模式与基于Internet资源的教学模式的描述，正确的是（） A.传统教学采用定性、定量评价相结合，基于Internet资源的学习模式采用定量评价 B.传统的学习模式中，教师作为学习的指导者、促进者，基于Internet资源的学习模式中，教师作为学科专家、信息的传递者 C.传统的学习模式的资源类型主要是教科书，基于Internet资源的学习模式的资源类型主要包括网
3.经验之塔理论是由（）提出的 A.加涅 B.戴尔 C.布鲁纳 D.贝罗答案：B
4.声音素材的常用文件类型包括（）、MIDI文件、MPEG Layer 3文件和CD Audio文件 A.波形声音文件 B.柱形声音文件 C.噪声、立体声答案：A
5.以光脉冲的形式传输信号，材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传输介质是（） A.光纤 B.双绞线 C.铜线 D.铁丝答案：A
20春《教育技术学》作业1
单选题 1.反应测验依赖性程度的指标是（） A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度答案：A
2.网络资源的技术性是指（） A.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值 B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求 C.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展 D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等答案：B
12.多媒体教室线路设计需要兼顾计算机信号、视频信号、音频信号和（） A.网络信号 B.计算机信号 C.声音信号 D.图像信号答案：A

直属北语19春《教育技术学》作业_4

单选题1(4分) : 我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。

A: 服务人员B: 管理人员C: 执行人员D: 监督人员2(4分) : 校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备、（）、工作站和网络软件等部分组成A: 交换机B: 路由器C: 服务器D: 集线器3(4分) : 以下学习目标，表述不规范的是（）A: 通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B: 通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C: 通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D: 能说出我国酸雨类型和酸雨区分布4(4分) : 教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（）的视听教育运动中演变而来的A: 英国B: 法国C: 美国D: 中国5(4分) : 教育技术发展的初级阶段是A: 1945---1955B: 1918—1942C: 二战时期D: 19世纪末、20世纪初6(4分) : 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?A: 教学资源B: 学习者C: 系统设计思想D: 教学实践7(4分) : 信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为A: 6±2B: 5±2C: 8±2D: 7±28(4分) : 关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）A: 教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激B: 重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源C: 在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平D: 教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件9(4分) : 在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）A: 电视教育B: 函授教育C: 电化教育D: 电影教育10(4分) : 通过多种传感设备使用户融入环境中，实现用户与环境直接自然交互的技术是（）A: 人工智能技术B: 虚拟现实技术C: 计算机辅助学习D: 人机交互技术11(4分) : 下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（）A: 图像B: 音频C: 动画D: 图形12(4分) : 由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是（）A: 理想型B: 展示型C: 评价型D: 文件型13(4分) : 衡量测验质量的指标有：A: 测验的难易程度B: 测验的得分高低C: 测验的可信程度D: 测验的信度效度，试题的难度和区分度14(4分) : 网络资源的教育性是指（）A: 资源具有多样的表现手法，生动的情节，合理的构图以及灵活的画面等B: 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值C: 资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求D: 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展15(4分) : 下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（）A: 视听教学背景下的教育的技术是指在教学过程中使用的媒体技术B: 目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校的主要形式C: 我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的D: 教学技术是教育技术的下属概念多选题1(4分) : 以下后缀中属于图像文件格式的包括（）A: *.BMPB: *.JPGC: *.GIFD: *.WAVE: *.PNG2(4分) : 建构主义认为（）是学习环境的四大要素A: 情境B: 任务C: 协作D: 会话E: 反思F: 意义建构3(4分) : 校园网的主要功能是()A: 教学应用B: 管理应用C: 数字图书馆D: 信息发布4(4分) : 学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）A: 认知工具B: 资源工具C: 效能工具D: 绩效工具5(4分) : 常用的评价技术包括A: 课堂观察B: 调查C: 测验D: 档案袋评价判断题1(4分) : 教育评价按照评价功能分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价；A: 对B: 错2(4分) : 布卢姆教育目标分类学（2001年版）中，包括“知识分类”和“认知过程”两个维度。

北语20春《教育技术学》作业_1234

北语20春《教育技术学》作业_123420春《教育技术学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.下列不属于建构主义教学模式的是A. 启发式教学模式B. 随机通达教学模式C. 抛锚式教学模式D. 支架式教学模式答：A 加q：80 — 500 — 92612.教育技术包括物化形态的和（）的技术。

A. 精神形态B. 智能形态C. 神化形态D. 物质形态答：B3.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）。

A. 科学性B. 指导性C. 整体性D. 客观性答：D4.下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（）A. 图像B. 音频C. 动画D. 图形答：C5.斯金纳被称为（）A. 信息加工理论之父B. 建构理论之父C. 程序教学之父D. 认知学习之父答：C6.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A. 形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B. 形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C. 形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D. 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果答：D7.我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。

A. 服务人员B. 管理人员C. 执行人员D. 监督人员答：B8.下列说法不正确的是A. 信度和广度是评价测验质量好坏的标准B. 测验是教育测量的主要工具C. 测量是教学评价的基础D. 测验需要标准化答：A9.创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远A. 黑色B. 蓝色C. 红色D. 紫色答：B10.下列行为动词用于描述教学目标时，不属于知道层次的是（）A. 重复B. 背诵C. 说出D. 区别答：D二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）A. 录音环境要安静，避免录制过多的噪音B. 录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小C. 录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳D. 在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样答：ABD2.以下属于媒体素材制作工具的是（）A. MS WordB. CoolEditC. PremiereD. Photoshop3.下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是A. 是一种工业化的教育形式B. 充分使用媒体C. 教师与学生处于准永久性分离状态D. 教师与学生相距很远4.以下哪些功能是多媒体网络教室的通常都有的？（）A. 广播教学B. 交互功能C. 远程控制D. 学习观察功能E. 学生管理F. 网络功能5.根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）A. 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程C. 教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。

北语《教育技术学》(结课作业)

202006考试批次《教育技术学》结课作业学生姓名学习中心学号专业年级层次北京语言大学网络教育学院《教育技术学》期末试卷注意：本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行：1) 结课作业提交起止时间：2020年5月30日——6月7日。

（届时平台自动关闭，逾期不予接收。

）2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理；4) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。

《地平线报告》是美国新媒体联盟一份基于Horizon项目上的连续工作报告。

Horizon项目是一个长期的定性研究项目，旨在确立并阐述可能会对以教育为主的组织机构里教学、学习、研究或创作产生重大影响的新兴技术。

每一期的Horizon 报告介绍六种在未来的1~5年期间，可能成为教育领域主流的新兴技术或实践。

同时展示的还有在相同时间段内即将改变教育工作方法的挑战和发展趋势。

《地平线报告》在全球引起了很大的关注和共鸣，成为一个名副其实的全球教育改革的风向标。

在/nmc-horizon/，可以访问新媒体联盟的网站，上面有04年至今的所有地平线报告，大家可以关注。

此处提供《2017年地平线报告（高等教育版）》的中文版，请大家阅读地平线报告中提到的各类技术对教育的影响和意义，选择其中一个技术，结合自己的实践经历，自拟题目谈谈技术对教育的影响，不少于800字。

物联网技术对远程教育的影响每年开春，美国新媒体联盟的地平线报告总是如期而至。

地平线报告关注技术与教育的结合，预测短期（1年内），中期（2-3年内），长期（4-5年内）三个时间段位里哪些关键技术对于教育带来的影响。

《教育技术》课后习题答案

北京师范大学教育技术学学习笔记第一章教育技术学概述教育技术：教育技术是技术的子范畴，是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形的物化形态的技术和无形的观念形态的技术两大类。

有形技术主要指在教育活动中所运用的物质工具，它往往通过黑板、粉笔等传统教具，或者幻灯、投影、电影、视听器材、计算机、网络、卫星等各种教育教学媒体表现出来。

无形技术既包括在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中所蕴涵的教学思想、理论等。

AECT’94定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

教育技术学：教育技术学是专门用于研究教育技术现象及其规律的学科，是在教育心理学、媒体技术与系统科学方法的发展、彼此渗透、综合的基础上产生的。

系统科学：系统科学把事物、对象看作一个系统，通过整体的研究来分析系统中的成分、结构和功能之间的相互联系，通过信息的传递和反馈来实现某种控制作用，以达到有目的地影响系统的发展并获得最优化的效果。

系统科学的基本原理有整体原理、反馈原理和有序原理。

传播理论的7W、六阶段、四律：教学传播过程所涉及的要素（7W——谁 who、说什么says what、通过什么渠道In which channel、对谁To whom、产生什么效果With what effect、为什么Why、在什么情况下Where），教学传播过程的基本阶段（六阶段——确定信息、选择媒体、通道传送、接收解释、评价反馈、调整再传送）及其教学传播基本规律（四律——共识律、谐振律、选择律、匹配律）行为主义：行为主义学习理论可以用刺激—反应—强化来概括，认为学习的起因在于外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，根据这种观点，人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程，教师的任务是向学习者传授知识，而学习者的任务则是接受和消化。

教育技术学试题及答案

教育技术学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育技术学的研究对象是（）。

A. 教育过程B. 教育现象C. 教育技术D. 教育方法2. 教育技术学的研究方法不包括（）。

A. 实证研究B. 理论研究C. 案例分析D. 文学创作3. 教育技术学的核心理念是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以技术为中心D. 以教材为中心4. 多媒体教学设计中，以下哪项不是多媒体元素（）。

A. 文本B. 图像C. 声音D. 气味5. 下列哪项不是教育技术学中的教学设计原则（）。

A. 目标导向B. 学生主体C. 教师主导D. 技术辅助6. 教育技术学中，学习者分析的目的是（）。

A. 确定教学目标B. 选择教学方法C. 制定教学计划D. 评估教学效果7. 教育技术学中，教学评价的主要目的是（）。

A. 了解学生的学习情况B. 提高教师的教学水平C. 改进教学方法D. 以上都是8. 教育技术学中，以下哪项不是教学媒体（）。

A. 黑板B. 投影仪C. 教科书D. 粉笔9. 在教育技术学中，以下哪项不是教学资源（）。

A. 教学软件B. 教学视频C. 教学游戏D. 教学计划10. 教育技术学中，以下哪项不是教学策略（）。

A. 合作学习B. 翻转课堂C. 远程教育D. 直接教学二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育技术学的研究内容主要包括（）。

A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学评价D. 教学管理2. 教育技术学中，以下哪些是教学设计的基本要素（）。

A. 学习者分析B. 教学目标C. 教学内容D. 教学评价3. 教育技术学中，以下哪些是教学媒体的特点（）。

A. 信息传递B. 信息存储C. 信息处理D. 信息展示4. 教育技术学中，以下哪些是教学评价的类型（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价5. 教育技术学中，以下哪些是教学策略的类型（）。

A. 直接教学B. 合作学习C. 探究学习D. 自主学习三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育技术学是一门综合性学科。

1909][东北师范大学]2020年春季《现代教育技术》离线考核(答案参考)

离线考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。

）1、简述面向学习过程的评价中形成性评价和总结性评价的特点。

答;形成性评价是“对学生的学习过程进行的评价，旨在确认学生的潜力，改进和发展学生的学习”。

形成性评价的任务是“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。

其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。

”形成性评价不单纯从评价者的需要出发，而更注重从被评价者的需要出发，重视学习的过程，重视学生在学习中的体验；强调人与人之间的相互作用，强调评价中多种因素的交互作用，重视师生交流。

在形成性评价中，老师的职责是确定任务、收集资料、与学生共同讨论、在讨论中渗透教师的指导作用，与学生共同评价。

总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。

学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。

2、信息化教学工具在教学中，尤其是网络教学中，发挥越来越重要的作用，主要表现为几个方面。

答：1、对教学内容的影响多媒体技术的运用将过去静态的、二维的教材转变为由声音、文字、图像构成的动态的、三维甚至四维教材。

网络教学的运用，又将教学内容从书本扩展到社会的方方面面。

这样就极大地丰富和扩展了书本的知识，学生在规定的教学时间内可以学得更多、更快、更好。

比如，哈尔滨市第十七中学周勇老师的“走进大唐”课，打破了教材原有的章节及课时的限制，把唐朝的建立、兴衰到灭亡，以网页的形式，应用于网络教学之中，收集了教材以外的大量的有关唐朝的史料，极大地丰富了教学内容。

2、对教学过程的影响在网络教学中，教学过程由传统的知识归纳、逻辑演绎式的讲解式教学过程转变为创设情境、协作学习、自主学习、讨论学习等新的教学过程，实现了从以教师为中心向以学生为中心的转移。

北语20春《教育技术学》作业2答卷【标准答案】

20春《教育技术学》作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)
1.教学设计起源于（）
A.英国
B.美国
C.法国
D.中国
答案:B
2.操作与练习模式的主要功能是（）
A.评价教学
B.实现教学过程中学生练习阶段的功能
C.培养学生解决实际问题的能力
D.向学生传递新的指示或功能
答案:B
3.难度为0.3的题是（）
A.难题
B.正常题
C.容易题
D.中等题
答案:A
4.JPEG格式是一种（）
A.有损压缩
B.无损压缩
C.变形压缩
D.原始文件
答案:A
5.无线局域网接入是指（）
A.采用WLAN技术，提供用户在家或办公室移动上网的技术
B.通过普通电话线提供宽带数据业务的技术
C.利用现成的有线电视网络进行数据传输的技术
D.一种光纤加五类网络线的宽带接入方式
答案:A
6.题目鉴别能力的一种测度被称为（）
A.难度
B.效度
C.区分度
D.信度
答案:C。

奥鹏[北京语言大学]《教育技术学》作业2-100分参考7

19秋《教育技术学》作业2
远程教育的三个发展历程的教育形态分别是函授教育、（）和网络学院
A:广播学院
B:电视学院
C:广播电视大学
D:虚拟大学
参考选项：C
教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（）的视听教育运动中演变而来的
A:英国
B:法国
C:美国
D:中国
参考选项：C
创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远
A:黑色
B:蓝色
C:红色
D:紫色
参考选项：B
斯金纳被称为（）
A:信息加工理论之父
B:建构理论之父
C:程序教学之父
D:认知学习之父
参考选项：C
教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）。

A:科学性
B:指导性
C:整体性
D:客观性
参考选项：D
下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）
A:自上而下的教学设计
B:情境化教学
C:重视社会性互动
D:强调低错误率原则
参考选项：D
多媒体计算机的数字音频系统是由计算机、（）以及外部音频部件组成
A:声卡
B:显卡
C:显示器
D:主机
参考选项：A
1。

教育技术学答案

第一章教育技术概述作业题：1.技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系？技术是一个历史范畴，随着社会的发展其内涵在不断地演变。

在工业化早期，人们对技术本身的认识是肤浅的，不完整的，认为技术是根据生产实践和自然科学原理而发展成的各种物质设备，生产工具。

按照这种理解，人们很容易把技术局限于有形的物质设备。

生产工具。

教育技术是技术的主范畴，因此教育技术就是人列在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具，方法技能和知识的综合体。

它分为有形（物化形态）技术和无形（观念形态）技术两大类。

教育技术学：教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科。

对于教育技术的归属问题，掴内外教育学术界一直存着分支，教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

主要方法是促进学习过程与学习资源的设计，开发，利用，管理和评价。

2.谈谈你对教育技术概念的认识？教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

第二章教育技术的发展历史作业题：1、美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？2、我美国教育技术学的发展过程和美国的教育背景、定义演变对教育的影响、以及专业人士对教育技术学的理解是分不开的.A 在教育技术的发展上，我们不应奢望追求所谓的最终真理，而是应随实践的发展而不断深化理论、发展理论，美国对教育技术的在各个不同阶段的不同定义体现了美国人对于理论发展的务实性.B 我们也应该有一个类似AECT的组织，超越商业行为，组织优秀专家，持之以恒地发展教育理论。

C 科学技术的发展对教育技术有不可忽视的促进作用，我们应该重视科学技术的发展，并将科技发展的成果应用在教育之中，美国的信息技术发展及在教育上的应用就是例证。

北语 19春《教育技术学》作业_1234

19春《教育技术学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分)1.最便于重现的媒体是( )A. 教科书B. 幻灯投影C. 无线广播D. 电影电视录像答案：A 联系Q（V）：80500--92612.教学设计的核心要素包括（）A. 分析、实施、评价B. 分析、利用、实施、评价C. 分析、开发、利用、实施、评价D. 分析、设计、开发、实施和评价答案：D3.本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。

这种网络的信息服务功能属于（）功能。

A. 电子邮件系统B. 远程登录C. 新闻组D. 布告牌系统答案：A4.对于学习理论，下列说法正确的是A. 建构主义理论优于认知主义理论B. 不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分C. 认知主义理论优于行为主义理论D. 建构主义理论优于行为主义理论答案：B5.下列对信息素养的描述，其中正确的一项是( )A. 熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题B. 包括信息的获取、加工、存储、评价等，具有技术和人文两个层面C. 人们在信息过程中产生的认识、观念和需求的总和D. 一切与信息有关的理论和实践答案：B6.下面关于传统的学习模式与基于Internet资源的教学模式的描述，正确的是（）A. 传统教学采用定性、定量评价相结合，基于Internet资源的学习模式采用定量评价B. 传统的学习模式中，教师作为学习的指导者、促进者，基于Internet资源的学习模式中，教师作为学科专家、信息的传递者C. 传统的学习模式的资源类型主要是教科书，基于Internet资源的学习模式的资源类型主要包括网络与媒体D. 传统的学习模式强调过程，基于Internet资源的学习模式强调结果7.下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？A. 诊断性评价B. 过程性评价C. 形成性评价D. 总结性评价8.网络资源的技术性是指（）A. 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值B. 资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求C. 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展D. 资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。

北语 20春《教育技术学》作业_1234

20春《教育技术学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.下列不属于建构主义教学模式的是A. 启发式教学模式B. 随机通达教学模式C. 抛锚式教学模式D. 支架式教学模式答：A 加q：80 — 500 — 92612.教育技术包括物化形态的和（）的技术。

A. 精神形态B. 智能形态C. 神化形态D. 物质形态答：B3.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）。

A. 科学性B. 指导性C. 整体性D. 客观性答：D4.下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（）A. 图像B. 音频C. 动画D. 图形答：C5.斯金纳被称为（）A. 信息加工理论之父B. 建构理论之父C. 程序教学之父D. 认知学习之父答：C6.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A. 形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B. 形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C. 形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D. 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果答：D7.我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（）和技术人员三个部分。

A. 服务人员B. 管理人员C. 执行人员D. 监督人员答：B8.下列说法不正确的是A. 信度和广度是评价测验质量好坏的标准B. 测验是教育测量的主要工具C. 测量是教学评价的基础D. 测验需要标准化答：A9.创造视觉图像时，一般采用（）象征崇高、深远A. 黑色B. 蓝色C. 红色D. 紫色答：B10.下列行为动词用于描述教学目标时，不属于知道层次的是（）A. 重复B. 背诵C. 说出D. 区别答：D二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）A. 录音环境要安静，避免录制过多的噪音B. 录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小C. 录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳D. 在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样答：ABD2.以下属于媒体素材制作工具的是（）A. MS WordB. CoolEditC. PremiereD. Photoshop3.下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是A. 是一种工业化的教育形式B. 充分使用媒体C. 教师与学生处于准永久性分离状态D. 教师与学生相距很远4.以下哪些功能是多媒体网络教室的通常都有的？（）A. 广播教学B. 交互功能C. 远程控制D. 学习观察功能E. 学生管理F. 网络功能5.根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）A. 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程C. 教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。

北语网院202203考试批次《教育技术学》期末结课作业

一简答题（共2题，总分值30分）1. 位图与矢量图的区别？答：1、分辨率不同：位图的质量是根据分辨率的大小来判定，分辨率越大，图像的画面质量就更清晰；而矢量图就跟分辨率脱离的关系，在矢量图上没有分辨率这个概念。

2、图片清晰度不同：位图放大之后会越来越不清晰，也就是会出现一个个点，就像马赛克一样，就是图片已经出现失真的效果；而矢量图它无限放大都不会出现图像失真的效果，只是它的放大系数参数被改变而已。

3、针对对象不同：矢量图适合所针对的是一个对象，也就是一个实体，对每个对象进行编辑都不会影响到其他没有关联的对象。

而点位图的编辑受到限制，点位图是点（像素）的排列，局部移动了或者改变了就会影响到其他部分的像素点的排列。

4、属性不同：位图由像素的单个点组成的，这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样，当放大位图时，可以看见赖以构成整个图像的无数单个方块。

矢量图是由线连接的点，矢量文件中的图形元素称为对象。

每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。

5、特点不同：位图的特点是可以表现色彩的变化和颜色的细微过渡，产生逼真的效果，缺点是图片放大会失真。

而矢量图放大后图像不会失真，适用于图形设计、文字设计和一些标志设计、版式设计等。

6、绘图工具不同：位图使用Photoshop、Painter和Windows系统自带的画图工具制图，矢量图是使用AdobeIllustrator、CorelDRAW、FlashMX制图。

2. 简述布鲁姆的《教育目标的分类：认知领域》答：认知领域的教育目标：按照从简单到复杂的顺序分为6个层次：知识、领会、运用、分析、综合、评价。

后五个层次属于理智能力和理智技能。

1.知道（知识）是指认识并记忆。

这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认，用一种非常接近于学生当初遇到的某种观念和现象时的形式，回想起这种观念或现象。

2.领会是指对事物的领会，但不要求深刻的领会，而是初步的，可能是肤浅的。

北语20秋《教育技术学》作业1【标准答案】

20秋《教育技术学》作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)1.支架式学习是指（）A.在课堂教学中使用道具进行学习B.通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架C.在具体情境中进行学习D.从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习答案:B2.关于电子论坛，下面叙述正确的是A.具有面向特定用户和适用面广的特点B.能浏览别人的文章，分享别人的观点，而不能发表自己的文章C.是一种同步交流工具D.电子论坛又称Blog答案:A3.使用PSTN通过调制解调器拨号实现用户接入的方式是（）A.ADSL接入B.拨号上网C.线缆接入D.光纤接入答案:B4.下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）A.自上而下的教学设计B.情境化教学C.重视社会性互动D.强调低错误率原则答案:D5.目标分类理论是由（）提出的A.加涅B.布鲁纳C.布卢姆D.桑代克答案:C6.多媒体网络教室的资源系统是指A.老师使用的多媒体计算机B.学生使用的多媒体计算机C.控制面板和电子教室D.辅助备课资源、学科资源库和素材库答案:D7.研究教学模式的教学过程是（）A.提问->思考->答疑->练习->评价B.授课->理解->巩固->运用->检查C.自学->解疑->练习->自评->反馈D.问题->探索->报告->答辩->评价答案:D8.下面哪项不属于程序教学的原则？A.小步子原则B.自定步调原则C.及时强化原则D.引起注意原则答案:D9.用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）A.超文本B.超媒体C.视频点播D.流媒体答案:A10.下面哪项关于信息加工的基本原理是错误的？A.信息流是认知行为的基础B.人类加工信息的容量是无限的C.记忆取决于信息编码D.回忆部分取决于提取线索答案:B11.教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和（）五个方面A.监督B.总结C.评价D.判断答案:C12.下列哪个软件是社会科学统计软件？A.EXCELB.SPSSC.FLASHD.OUTLOOK答案:B13.下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）A.学习过程不需要建构B.学习过程仅包括对新知识的建构C.学习过程仅包括对旧知识的重组D.学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组答案:D14.教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（）的视听教育运动中演变而来的A.英国B.法国C.美国D.中国答案:C15.DOC是（）文件的扩展名A.纯文本文件B.图形交换格式C.WORD文件D.flash文件答案:C16.多媒体计算机的数字音频系统是由计算机、（）以及外部音频部件组成A.声卡B.显卡C.显示器D.主机答案:A17.学生的特征分析应该包括三方面的内容，下面四种说法中正确的是（）A.学生的年龄、学历、初始能力B.学生的一般特征、初始能力、学习风格C.学习风格、初始能力、学习兴趣D.学生的社会环境、初始能力、一般特征答案:B18.下面哪位是行为主义理论的代表人物？A.斯金纳B.布鲁纳C.加涅D.斯皮罗答案:A19.研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）A.控制论B.系统理论C.教育传播学D.教育心理学答案:C20.反应测验依赖性程度的指标是（）A.信度B.效度C.难度D.区分度答案:A。

北语23春《教育技术学》作业4--试卷答案

北语23春《教育技术学》作业4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)
第一题，教学设计首先应从（）分析开始
<A>项.学习需求
项.教学内容
<C>项.学习策略
<D>项.学习环境
本题选择：A
第二题，在教育传播中，构成传播系统的要素包括教育者、教育信息、受教育者、（）、通道和环境
<A>项.材料
项.媒体
<C>项.工具
<D>项.资源
本题选择：B
第三题，电子邮件是Internet上（）的通信手段
<A>项.实时
项.非实时
<C>项.及时
<D>项.在线
本题选择：B
第四题，下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？
<A>项.学习是尝试错误的过程
项.学习是刺激-反应的联结
<C>项.学习是主动形成认知结构的过程
<D>项.学习成功的关键依靠强化
本题选择：C
第五题，教育技术包括物化形态的和（）的技术。

<A>项.精神形态
项.智能形态
<C>项.神化形态
<D>项.物质形态
本题选择：B
第六题，使用PSTN通过调制解调器拨号实现用户接入的方式是（）
<A>项.ADSL接入
项.拨号上网
<C>项.线缆接入
<D>项.光纤接入。

东北师范大学20春《现代教育技术》在线作业1

1.下面哪一项不属于常用的视觉类教学媒体设备？（）A、幻灯B、光学投影仪C、实物投影仪D、扬声器参考答案：D2.形成性评价的评价方法是（）。

A、考试或考查B、日常性测验，日常观察C、观察法，调查法D、作业分析参考答案：B3.下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是（）。

A、课件目标分析B、课件使用对象分析C、开发成本估算D、软件性质分析参考答案：D4.下列关于“检索语法”的描述不正确的是（）。

A、检索框中的两个关键词之间用空格隔开则默认为是ANDB、逻辑"或"运算需用大写的OR连接两个关键词C、支持关键字为中文的逻辑"或"查询D、布尔检索算符同样适用于短语检索参考答案：C5.下列选项中不属于教学模式的构成因素的是（）。

A、教学目的B、操作程序C、手段和策略D、教学媒体参考答案：D6.下列选项中哪一项是组成网络教室的基础？（）A、教师机控制台B、微机C、多媒体传输控制卡D、多媒体传输电缆参考答案：B7.加涅对认知策略的定义是（）。

A、一种影响和调节一个人行动的内部状态，也是一种学习的结果B、学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能C、一种习得的能力，以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续上D、是学习者通过符号与自己所处环境作用及反应的能力参考答案：B8.关于教学模式的论述错误的是（）。

A、教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型B、教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”C、教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”D、教学模式独立于教学理论和教学实践之外参考答案：D9.问题解决型教学软件可以（）。

A、不允许学习者与程序进行积极互动B、不允许学习者操纵数据或变量，并不允许他们验证假设C、为不同的解决方案提供相应的反馈D、不允许学习者试验不同的解决方案并观察其结果参考答案：C10.VCD光盘上存储的影视图像和声音是采用（）算法压缩的数字信息。