学前班美术教案
学前班美术教案大全
学前班美术教案大全学前班美术教案大全篇一：幼儿园大班美术教案十二篇大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。
（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。
）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。
有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。
在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。
在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
幼儿园美术教案(集合15篇)
幼儿园美术教案(集合15篇)幼儿园美术教案1绘画目的：激发幼儿绘画人物兴趣。
绘画年龄：学前班幼儿。
绘画步骤：第一步第二步第三步第四步第五步第六步幼儿创作，教师巡回指导。
展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
幼儿园美术教案2活动目标1、欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。
2、尝试用先按后提的方法画小鱼。
3、完成自己的作品后能安静等待，小声和同伴交流对作品的理解。
活动准备1、课件：关于“鱼”的国画作品多幅。
2、国画工具材料。
活动过程1、师幼共同欣赏课件，感受画面的内容与意境。
(1)教师：画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的?(2)教师：如果你也是画中的一条小鱼，你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么学一学画面中小鱼的动作，感受不同的动态)2、师幼共同探索小鱼的.画法。
(1)教师：怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。
(2)幼儿尝试，教师提炼总结。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
幼儿可先与同伴讨论自己的构思，如自己想画几条小鱼，可能怎么游，要去干什么，然后再进行创作。
4、集体欣赏、评价。
教师可侧重从画面的构思以及按提方法的掌握上进行评价。
幼儿园美术教案3活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。
2、学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
3、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：操作卡、剪刀等。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示贺卡“老师这里有一张好看的贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？”（新年到了。
人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）二、制作贺卡1、观察贺卡“贺卡有什么特点？”引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片。
有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的.。
新学前班美术教案(15篇)
学前班美术教课设计(15 篇 )学前班美术教课设计第1篇：彩虹姑娘活动目标1.感觉大自然的奇特与美好，赏识彩虹七种色彩搭配的和睦美。
2.认识彩虹的色彩，试试依据彩虹的色彩排序绘制彩虹，并增添有关的背景。
3.能英勇选择娇艳的色彩表现绚烂的彩虹。
活动准备1.经验准备赏识过彩虹2.资料准备①教师用资料：挂图彩虹姑娘②少儿用资料：《情形创意美术 .绘画篇》第 3~4 页；油画棒。
活动过程一、情境导入1.讲话导入，激发少儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜爱彩虹吗？它是如何的？2.指引少儿赏识儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你感觉彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探究发现1.指引少儿赏识挂图彩虹姑娘。
指导重点：指引少儿认识构成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，指引少儿交流议论彩虹的绘画方法。
指导重点：依据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色次序涂画，先画一种颜色以后画另一种颜色。
注意每种颜色之间要凑近一些。
指导语：那边有很多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.指引少儿赏识《情形创意美术 .绘画篇》第 3 页艺术角中的少儿作品，感觉不同样的背景烘托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？三、创作表现1.请少儿打开《情形创意美术.绘画篇》第 4 页，鼓舞少儿在创意墙中进行创作。
指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。
2.提示少儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整齐。
3.少儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。
四、赏识评论1.请少儿在集体眼前介绍自我的彩虹姑娘。
2.教师从少儿创作过程中的表现及达成的作品双方面作出评论，同时鼓舞和夸奖绘画惯例好的少儿。
五、结束活动师幼一齐整理整理物件，结束活动。
学前班美术教课设计第2篇：纽扣变变变（线描绘）活动目标1.感觉不同样纽扣的外形特色，能在纽扣外形的基础上英勇的想象。
学前班美术教案：水果宫殿
学前班美术教案：水果宫殿教案：学前班美术教案——水果宫殿一、教学内容本节课选用的教材为《学前班美术》第6册，第6课《水果宫殿》。
本节课主要教学内容是让幼儿通过观察水果的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和想象力，同时学习用彩泥制作水果，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察水果的特征，提升幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿用彩泥进行创作的能力，提升幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提升幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察水果，学会用彩泥制作水果。
难点：让幼儿掌握彩泥的制作技巧，能够独立完成水果的制作。
四、教具与学具准备教具：彩泥、水果图片、水果实物、彩泥工具。
学具：彩泥、水果图片、水果实物。
五、教学过程1. 导入：教师出示水果实物和图片，引导幼儿观察水果的特征，如外形、颜色、纹理等。
2. 讲解：教师讲解水果的特征，引导幼儿认识各种水果。
3. 示范：教师示范用彩泥制作水果的过程，讲解彩泥的制作技巧。
4. 创作：幼儿根据观察和示范，用彩泥制作自己喜欢的水果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计水果宫殿七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个水果宫殿。
2. 作业要求：幼儿用彩泥制作一个水果宫殿，要求造型美观，色彩搭配合理。
3. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手操作能力为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的同时，观察水果的特征，进一步提升幼儿的观察能力和想象力。
同时，教师还可以引导幼儿进行水果拼盘创作，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学难点的解析难点一：彩泥的制作技巧彩泥的制作是本次课程的教学难点之一。
由于幼儿的动手能力和协调能力正处于发展阶段，对于如何揉、搓、压、切等基本彩泥制作技巧可能掌握得不够熟练。
幼儿学前班美术教学教案(精选8篇)
幼儿学前班美术教学教案（精选8篇）幼儿学前班美术教学教案一、绘画启蒙（适用年龄：3-4岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。
- 培养幼儿对自然和生活环境的兴趣。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备：- 彩色纸、彩色铅笔、水粉笔、毛笔、水彩颜料等。
3. 教学内容：- 第一课：认识基本色彩和形状。
- 第二课：学习使用色彩进行简单的填充。
- 第三课：学习使用线条勾勒物体的外形。
- 第四课：绘画简单的生活场景。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同颜色和形状的物体。
- 示范如何使用不同的颜色和形状进行绘画。
- 提供一定的自由绘画时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
二、手工制作（适用年龄：4-5岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对不同材料和工具的使用技能。
- 培养幼儿的动手能力和想象力。
- 培养幼儿的观察力和耐心。
2. 教学准备：- 剪刀、胶水、彩色纸、棉花、毛线等。
3. 教学内容：- 第一课：使用纸板和彩色纸制作立体动物。
- 第二课：使用纸盘和彩色纸制作花朵。
- 第三课：使用棉花和彩色纸制作云朵。
- 第四课：使用毛线和纸板制作拼贴画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同材料和工具的用途。
- 示范如何使用不同材料和工具进行手工制作。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由设计手工作品。
三、色彩世界（适用年龄：5-6岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
- 培养幼儿对色彩搭配和对比的敏感性。
- 培养幼儿的创造力和表达能力。
2. 教学准备：- 水粉颜料、调色板、画笔等。
3. 教学内容：- 第一课：认识冷色调和暖色调。
- 第二课：学习色彩搭配和对比的技巧。
- 第三课：绘画色彩表达情感。
- 第四课：创作色彩丰富的抽象画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同色彩的特点和表达方式。
- 示范如何使用水粉颜料进行色彩创作。
- 鼓励幼儿自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。
学前班美术教案
学前班美术教案一、教学目标1.让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用简单的美术工具进行创作。
4.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1.美术基本概念：颜色、形状、线条、空间等。
2.美术工具的使用：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等。
4.美术作品欣赏：古今中外的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等。
三、教学方法1.讲授法：讲解美术基本概念、绘画技巧等。
2.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
3.练习法：学生自己动手绘画，巩固所学知识。
4.欣赏法：欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
5.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1.导入：通过图片、故事等形式，引起学生对美术的兴趣。
2.讲授：讲解美术基本概念，如颜色、形状、线条等。
3.示范：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
4.练习：学生自己动手绘画，巩固所学知识。
5.欣赏：欣赏古今中外的美术作品，提高学生的审美能力。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如学习态度、参与程度等。
2.作品评价：评价学生的绘画作品，关注技巧的运用和创意的表达。
3.综合评价：结合过程评价和作品评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学建议1.注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术。
2.鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的个性特点。
3.注重培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。
4.教师要关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励。
5.定期举办美术作品展示活动，让学生有机会展示自己的才华。
七、教学资源1.美术教材：根据教学大纲，选择合适的教材进行教学。
2.美术工具：为学生提供必要的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
学前儿童美术教育教案(优秀4篇)
学前儿童美术教育教案（优秀4篇）学前儿童美术教育教案篇一活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的。
大画家！通过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。
活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
学前儿童美术教育教案篇二活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3、相关课件。
活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。
学前班美术活动教案(精选)
手工制作
利用废旧材料或专用美术材料， 组织孩子们进行手工制作，培养
他们的动手能力和创造力。
小组合作
组织孩子们分组合作，共同完成 一件美术作品，培养他们的团队
协作精神和集体荣誉感。
总结环节：作品展示和互动交流
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价和学习，提高 他们的审美能力和自信心。
色彩运用示范
通过现场调色、色彩搭配 等操作，展示不同色彩组 合的效果，让学生直观感 受色彩的魅力。
绘画步骤演示
分步骤演示绘画过程，包 括起稿、上色、深入刻画 等环节，让学生了解绘画 的完整流程。
创意表现示范
展示一些具有创意的美术 作品，激发学生的创作灵 感和热情。
学生自主创作指导
创作主题选择
指导学生根据自己的兴趣和经验选择 合适的创作主题，鼓励他们发挥个性 和创造力。
绘画材料选择
创作过程指导
在学生的创作过程中给予及时的指导 和帮助，解决他们在绘画技巧、色彩 搭配等方面遇到的问题，提高他们的 创作水平。
介绍不同绘画材料的特点和使用方法 ，帮助学生根据自己的创作需求选择 合适的材料。
03
教学过程设计
导入环节：激发兴趣和好奇心
故事导入
通过讲述与主题相关的有趣故事 ，吸引孩子们的注意力，激发他
绘画技巧问题的原因可能是孩子们缺乏足够的练习和指导，或者在绘画过程中没有注意到一 些细节和技巧。
分析存在问题的原因及解决方法
• 活动组织和时间安排问题的原因可能是教师在活动设计上没有充分考虑到孩子们的实际情况和需求，或者在 活动过程中没有及时进行调整和改进。
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学前班美术教案目标及内容
学前班美术教案目标及内容一、教案目标：1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧，培养其对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。
3. 通过美术教学，促进学生的身心发展，培养其动手能力和表现能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的社交能力的发展。
二、教案内容：1. 主题，色彩认知和运用。
目标，帮助学生认识基本的色彩，了解色彩在美术创作中的作用，培养学生的色彩感知能力。
内容安排：通过色彩卡片、色彩故事等形式，让学生认识红、黄、蓝等基本色彩，并了解它们的特点和象征意义。
组织学生进行色彩分类游戏，让他们在游戏中学会区分不同的颜色。
让学生通过涂色、拼贴等形式，运用所学的色彩知识，创作简单的作品，如画画、手工制作等。
2. 主题，线条的表现力。
目标，培养学生对线条的感知能力，了解线条在美术创作中的作用，提高学生的线条运用能力。
内容安排：通过观赏线条作品，让学生了解线条的种类和表现形式，如直线、曲线、粗细线等。
组织学生进行线条表现力游戏，让他们通过线条的连接和组合，表达简单的形象和情感。
引导学生在自由绘画和手工制作中，运用线条表现自己的想法和感受，培养其线条的表现能力。
3. 主题，造型的想象和创造。
目标，培养学生的想象力和创造力，提高其对造型的认知和表现能力。
内容安排：通过观赏造型作品，让学生了解不同的造型表现形式，如立体造型、扁平造型等。
组织学生进行造型表现游戏，让他们通过造型的组合和变换，表达自己的想法和情感。
引导学生在自由创作中，运用所学的造型知识，创作简单的立体造型作品，如折纸、粘土等。
4. 主题，美术作品的欣赏和评价。
目标，培养学生的审美能力和批判性思维，提高其对美术作品的欣赏和评价能力。
内容安排：组织学生进行美术作品欣赏活动，让他们观赏和分析不同风格和题材的美术作品。
引导学生进行美术作品评价活动，让他们表达对美术作品的看法和感受，培养其批判性思维和表达能力。
视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案
视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案随着新学年的到来，学前班的小朋友们兴高采烈地迎来了第一堂美术课。
作为学前阶段的重要课程之一，美术课不仅可以培养孩子们的创造力和审美能力，更可以激发他们的想象力和表现力。
这一堂开学第一课的美术教案中，我将以视觉盛宴为主题，帮助孩子们发现身边的美好，创造属于自己的艺术世界。
一、教学目标1.激发孩子们的艺术创造力，使其善于观察和表现自己的想法。
2.培养孩子们的审美能力，提高他们对色彩、形状和空间的认识。
3.增加孩子们的自信心，使其敢于表达和展示自己的艺术作品。
二、教学内容1.引入我会给孩子们展示一些优美的画作和照片，让他们感受到美。
接着，我会请孩子们说出他们所看到的美和感受，引导孩子们用自己的语言发表对美的看法。
2.主体我将向孩子们介绍一个新的概念——视觉盛宴。
我会告诉孩子们，我们身边处处都是视觉盛宴，只要我们用心去发现，就会发现美在我们身边。
接着，我会请孩子们四人一组，到校园散步，记录身边美好的事物，并以自己的口语和画笔记录下来。
3.巩固回到教室后，我将以幻灯片为主，向孩子们展示他们所记录下来的美好事物，并请他们向同桌展示自己的记录作品。
同时，我会让同桌评论和表扬对方的作品，增加同学之间的交流和互动。
4.展示我将邀请孩子们向全班展示自己的记录作品，并留下来寄存在教室，作为本学年美术作品的开端，培养孩子们的自信心和艺术创造动力。
三、教学方法1.引导式教学在引入环节中，我会采用引导式教学，通过带着孩子们去感受美，进而引导他们发表对美的看法，以此激发孩子们的艺术创造力。
2.合作式学习在主体环节中，我会采用四人一组到校园散步的方式，引导孩子们合作完成记录任务，以此培养孩子们的团队合作精神和思维能力。
3.展示式辅助教学在巩固和展示环节中，我会采用幻灯片展示和展示作品的方式，以此帮助孩子们更好地展示自己的作品并得到反馈，增加孩子们的自信心和创造动力。
四、教学体会这一堂开学第一课的美术教案，虽然简单，却意义重大。
学前班纸杯挂表美术教案步骤详解
学前班纸杯挂表美术教案步骤详解
一、教案目标
通过这一堂课的教学，学生们应该能够挂出属于自己的纸杯挂表作品，了解简单的色彩搭配和创意思维。
同时，激发孩子们的自由创作和想象力。
二、教学准备
1、纸杯、胶带、彩笔、画刷等画画工具
2、彩色纸片、海报色彩搭配卡片等相关材料
3、PPT讲解和展示
三、教学过程
1、导入环节
老师可通过展示各种不同的纸杯挂表作品，让孩子们先来猜猜这是一个什么样的活动，激发起小朋友的好奇心和兴趣。
2、讲解步骤
（1）对孩子们进行画画基础知识的讲解，告诉他们要如何运用不同的笔画和颜色搭配创作优秀的作品。
（2）对于这次活动的主题：纸杯挂表，告诉孩子们它的寓意和创作灵感来源。
（3）从素材准备、设计构思、描绘丰富、名字取舍等方面详细讲解纸杯挂表的制作流程，吸引孩子们的注意力。
（4）示范制作纸杯挂表，带领全班学生一起动手尝试，操作上出现问题及时帮助纠正，提高孩子们的创作能力。
（5）当孩子们完成自己的作品时，请他们到桌前，向全班展示他们创造出来的纸杯挂表作品，让孩子们在展示中更好发挥自己的创意。
3、总结环节
展示班级所有孩子们的创造作品，并请大家对自己的作品进行分析和点评。
综合评价孩子们的作品，提醒他们在今后的创作中需要注意哪些方面。
四、教学收获
孩子们通过这次教学，掌握了一定的画画技巧和彩笔的运用技巧，并运用这些技巧成功创作出属于自己的作品。
同时，还能够更好的激发孩子们的自由创作和想象能力。
学前班美术教案
学前班美术教案学前班美术教案篇1活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；2、各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3、“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）（二）情景导入1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3、提出要求，续编故事（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。
大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
（1）教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的.花纹。
学前班美术教案
学前班美术教案教学目标:1. 培养学前班学生的艺术兴趣和创造力；2. 掌握基本美术技巧，如线条、色彩等；3. 提高学生的观察能力和审美水平；4. 培养学生的团队合作能力。
教学内容:本节课将重点教授学前班学生简单的手工制作技巧，让学生通过动手创作展示他们的想象力和创造力。
教学准备:1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画工具；2. 艺术图片和影片，让学生观察和欣赏；3. 学生画板和画笔。
教学步骤:1. 环境创设为了让学生进入艺术氛围，教室内应该布置一些美术作品，如学生的画作和艺术家的作品等。
同时，播放一些与艺术相关的音乐，创造良好的学习氛围。
2. 欣赏与讨论向学生展示一幅美术作品或一段艺术视频，让他们观察并简单描述作品中的内容、颜色等。
鼓励学生提出他们的感受和想法。
3. 技巧讲解介绍一些简单的绘画技巧，如手指画、线条画等。
通过示范和解释，让学生理解并掌握这些技巧。
4. 学生实践让学生进行实践活动，选择一个他们感兴趣的主题进行绘画。
鼓励他们发挥想象力和创造力，尽量表达出自己的独特想法。
5. 分享与展示学生完成绘画后，组织一个小展览或分享活动，让每位学生都有机会展示自己的作品并分享创作过程中的心得体会。
其他学生可以提出建议或赞扬，增强他们的团队合作能力和艺术鉴赏能力。
6. 总结与评价在课堂结束时，与学生一起总结这节课的学习内容和收获。
鼓励学生表达自己的观点和感受，同时给予肯定和鼓励。
教学延伸:为了进一步提升学生的美术水平，可以组织参观美术馆、博物馆等文化场所。
同时，可以邀请专业画家或艺术家来学校进行交流和指导，给学生提供更多的艺术学习机会。
总结:通过这节美术课的教学，学前班学生将培养艺术兴趣和创造力，掌握基本美术技巧，提高观察能力和审美水平，并培养艺术团队合作能力。
通过艺术创作，学生可以发挥想象力，表达自己的想法，增强自信心和自我表达能力。
这将对学生的综合发展起到积极作用。
学前班美术教案目标设计
学前班美术教案目标设计一、教学目标。
1. 帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。
二、教学内容。
1. 初步接触色彩和形状，让学生了解基本的色彩和形状概念。
2. 通过观察和模仿，让学生学会绘制简单的图画和涂色。
3. 让学生了解一些简单的美术作品和艺术家，引导他们对艺术的认识和理解。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技能和审美能力。
2. 教学难点，如何引导学生表现自己的想法和情感，如何让学生学会观察和模仿。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设情境，让学生在情境中感受美术的乐趣和魅力。
2. 游戏教学法，通过一些美术游戏，让学生在游戏中学会绘画和涂色。
3. 示范教学法，老师在黑板上或纸上进行绘画示范，让学生观察和模仿。
五、教学过程。
1. 创设情境，让学生在愉快的氛围中感受美术的乐趣和魅力。
2. 通过游戏和活动，让学生在玩中学会绘画和涂色。
3. 老师进行绘画示范，让学生观察和模仿，引导学生学会表现自己的想法和情感。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。
六、教学评价。
1. 观察学生在美术活动中的表现，包括绘画技能、表现力和团队合作能力。
2. 鼓励学生多参与美术活动，多展示自己的作品，让他们在展示中得到肯定和鼓励。
3. 给予学生及时的指导和帮助，让他们在美术活动中不断进步。
七、教学资源。
1. 美术教学用具，颜料、画笔、画纸、彩色笔等。
2. 美术教学资料，一些简单的美术作品和艺术家的介绍。
3. 美术教学环境，一个干净整洁，明亮宽敞的美术教室。
八、教学反思。
1. 教学中要注重个别差异，根据学生的实际情况进行个别指导和帮助。
2. 要注重培养学生的创造力和想象力，让他们在美术活动中得到充分的发挥和展示。
学前班美术优质教案可爱的小狗
学前班美术优质教案可爱的小狗一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“我们身边的动物”，具体内容为第六节“可爱的小狗”。
通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征、色彩搭配，掌握简单的绘画技巧，培养对美术的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征和色彩搭配。
2. 培养学生运用线条、图形进行绘画的能力。
三、教学难点与重点重点：小狗的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、发现和表现小狗的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示可爱的小狗图片，引导学生关注小狗的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）讲解色彩搭配，如何用画笔和颜料表现小狗的毛色。
（3）示范绘画过程，让学生跟随老师一起画。
3. 实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自行绘画可爱的小狗。
4. 互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。
回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 小狗的外形特征头部：圆形、三角形身体：椭圆形、长方形四肢：圆柱形尾巴：弯曲形状2. 色彩搭配毛色：棕色、黑色、白色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小狗。
2. 答案要求：作品需包含小狗的外形特征、色彩搭配，画面整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的绘画作品，找出不足之处，进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试用绘画的方式表现出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 学生的实践与互动环节3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）外形特征讲解：在讲解小狗的外形特征时，要详细描述头部、身体、四肢和尾巴的形状，以便学生能够清晰地理解并绘画出小狗的基本轮廓。
学前班美术教案：七彩小伞花-美术
学前班美术教案：七彩小伞花-美术教学目标1.认识色彩，学习基础色彩知识。
2.提高注意力，培养手眼协调能力。
3.学习基础绘画技巧，培养创造力。
教具准备绘画纸、彩色水笔、彩色拼图纸、剪刀、胶水、涂色笔、水彩笔。
教学过程第一步：认识颜色让孩子们辨认基本颜色红、黄、蓝、绿、橙、紫，可以让孩子们看图识字或者直接播放有颜色的动画片，使他们能根据自己的观察，能够判断图案中的主色调是那种颜色。
第二步：制作小伞花的花苞1.给每个孩子发一张彩色拼图纸和剪刀，再发一袋子小玉米饼干（注意不是薯片之类的会弄脏纸的零食）。
2.小朋友将彩色拼图纸切成小方块，再用胶水将小玉米饼干倒扣在彩色纸的正面中央，就可以制作出一个小巧可爱的花苞了。
第三步：画小伞花的茎1.给每个孩子发一张绘画纸和一支彩色水笔，要求孩子们在纸上画出一个茎的形状，先画主干，再画出许多分枝。
2.小朋友们可以根据自己的想象在茎的周围画上几个叶子，这里可以使用蓝色、绿色、黄色等不同颜色的水笔。
第四步：装饰小伞花的花朵1.在花苞的周围涂上浅黄、浅绿、粉红等颜色的水彩笔，使花苞外围有一圈色彩渐变的色带。
2.然后将花苞黏在茎干的顶端，涂色纸的正面贴在绘画纸上，并让花朵看起来尽可能立体可爱。
3.最后可以在花茎四周再画几个小点，让小伞花更生动可爱。
教学总结通过这节课的学习，可以使孩子们在认识颜色的基础上，学习了如何利用颜色的搭配，创造出美丽的水彩花卉。
同时，由于小伞花在制作过程中需要使用剪刀、胶水等手工制造工具，能够培养孩子的手眼协调能力、提高注意力，并且训练孩子们用手动脑。
学前班的美术活动教案 我爱吃水果
学前班美术活动教案《我爱吃水果》一、活动目标：1. 引导幼儿认识和了解常见的水果，知道它们的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美情趣。
二、活动准备：1. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子等），水果图片，水果切开的图片。
2. 画纸、彩笔、水粉颜料、画刷等绘画材料。
3. 水果模具、剪刀、胶水等手工材料。
4. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 主题引入：教师展示水果实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 绘画环节：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的水果。
3. 手工环节：教师发放手工材料，引导幼儿用水果模具制作水果拼图，或用剪刀、胶水制作水果挂饰。
4. 欣赏与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣和收获。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片，了解它们的特点，下一节课分享。
3. 相关主题活动：组织一次水果品尝会，让幼儿品尝不同水果，培养他们的品味能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工环节的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在欣赏与分享环节的参与程度，评价他们的表达和沟通能力。
3. 结合幼儿在课堂上的表现和家庭作业的完成情况，评价他们的学习兴趣和动手能力。
4. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯和审美情趣，以便更好地指导他们在课堂上的学习。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画和手工环节使用安全的学习工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的学习进度，适时给予指导和鼓励。
3. 鼓励幼儿自由表达自己的想法，尊重他们的创意和选择。
4. 注意培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助、相互学习。
七、教学资源：1. 水果实物、图片、切开的水果图片等教学资源用于展示和引导幼儿观察。
幼儿园学前班美术教案范文：恐龙的故事
幼儿园学前班美术教案范文：恐龙的故事一、教学目标1.了解恐龙的基本特征，激发学生对恐龙的兴趣。
2.培养学生动手操作的能力，提高美术技能。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识恐龙，学会用画笔表现恐龙的形象。
2.教学难点：恐龙的造型描绘，色彩的运用。
三、教学准备1.课件：恐龙图片、恐龙故事视频。
2.美术材料：画纸、画笔、水彩颜料。
3.其他：剪刀、胶水、彩纸。
四、教学过程1.导入（1）教师播放恐龙故事视频，引导学生关注恐龙。
（2）教师提问：“你们看到了什么？恐龙是什么样子的？”2.认知恐龙（1）教师展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的外形特点。
（2）教师讲解恐龙的生活习性、种类等。
（3）学生分享自己了解到的恐龙知识。
3.美术创作（1）教师示范画恐龙，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生自主创作，用画笔表现恐龙的形象。
（3）教师巡回指导，帮助学生完善作品。
4.恐龙时装秀（1）学生分组，每组选择一种恐龙，用彩纸、剪刀、胶水制作恐龙时装。
（2）教师协助学生完成恐龙时装的制作。
（3）学生展示恐龙时装，进行时装秀。
（1）学生展示自己的美术作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，肯定优点，提出建议。
五、课后作业1.学生回家后，与家长一起了解恐龙的更多知识。
2.学生尝试用其他材料制作恐龙，如泥塑、折纸等。
六、教学反思本节课通过恐龙故事导入，激发学生对恐龙的兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和美术技能，同时培养学生的合作、分享精神。
课后作业的设计，让学生在家庭中继续探索恐龙知识，拓宽视野。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需关注每个学生的学习情况，提高个别学生的美术技能。
重难点补充：教学重点：1.认识恐龙：教师引导学生通过观察图片，识别三角龙、梁龙、翼龙等不同种类的恐龙，并讨论它们的特点。
对话示例：教师：“谁能告诉我，图片上的这个恐龙叫什么名字？它有什么特别的地方？”学生：“这是三角龙，它有一个很大的三角形头盾。
学前班美术活动教案(精选)
适合年龄较大的学生，可以欣赏一些较为复杂的美术作品，并尝试进行评述和创作。同时 ，也可以进行一些具有挑战性的手工制作活动，培养学生的创造力和解决问题的能力。
02 教学方法与技巧
引导发现法
观察与欣赏
通过观察和欣赏不同的美 术作品，引导幼儿发现作 品中的美和特点。
实践与探索
为幼儿提供实践探索的机 会，让他们在操作中感受 美术的乐趣。
全。
手工材料准备
1 2
手工艺品材料
如彩纸、卡纸、皱纹纸、布料、珠子、线等。
工具
剪刀、胶水、双面胶、订书机等。
3
模型或实物
如动物、植物、建筑物等，用于儿童观察和模仿 。
材料使用指导
01
指导儿童正确使用绘画 材料，如如何调色、如 何控制画笔力度等。
02
引导儿童观察和了解不 同材料的特点和用途， 如水彩笔和油画棒的不 同使用方法。
合作与交流
鼓励幼儿之间进行合作与交流，如共同完成一幅作品、互相评价等 ，培养他们的合作精神和沟通能力。
结束环节
作品展示
01
将幼儿完成的作品进行展示，让他们感受到自己的成果被认可
和欣赏。
总结与反思
02
对本次活动进行总结和反思，如技能掌握情况、创意发挥程度
等，帮助幼儿更好地认识自己和他人。
拓展学生掌握基 本的绘画技能和手工制作 技巧，为未来的美术学习 打下基础。
促进全面发展
通过美术活动，培养学生 的观察力、想象力和动手 能力，促进学生的全面发 展。
内容选择
绘画活动
包括涂鸦、简笔画、水彩画等， 让学生尝试不同的绘画方式和风
格，提高他们的绘画技能。
手工制作
包括折纸、泥塑、剪纸等，让学生 通过动手制作，锻炼他们的手眼协 调能力和创造力。
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学前班美术教案健康领域《小炮兵》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：小炮兵活动目标：1、练习肩上挥臂投物2、发展幼儿投掷的能力（准确度）、跳跃的能力。
3、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。
活动准备：1、若干平衡木和沙包。
2、在活动场地画一个直径5米的圆圈。
活动过程：1、准备活动教师说：“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊？—你们想不想当解放军啊”？教师问：“知不知道解放军为什么那么厉害啊”？那是因为解放军是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”好！现在指挥官就带领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组。
（绕运动场跑一圈，接着带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼儿匍匐前进）。
2 炮兵打靶请小朋友扮演炮兵，人手一个沙包做炮弹，站横排与场地一端，距离“靶心目标”（大圆圈）8－10米。
教师下口令：“开火”！“小炮兵”将“炮弹”朝圆圈掷出。
游戏重复进行。
投掷动作要求：：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。
3 运“弹壳”幼儿人手一个沙包，扛在肩上绕场走。
幼儿把沙包放在头顶，尝试不用手扶，绕场走，练习头颈的控制能。
教师提醒幼儿：在很多年前，我们的志愿军帮助朝鲜人民消灭入侵的敌人，朝鲜人民是用头定着给志愿军们送粮食和炮弹的，最后，大家齐心合力打跑了敌人。
请幼儿模仿朝鲜人民，用头顶着“弹壳”回军营。
4 过小桥把平衡木首尾相接摆成一座长长的小桥，“小炮兵”顶“弹壳”通过小桥。
动作要求：头颈正直，用颈部肌肉控制顶稳沙包，双手可水平平展或放松下垂，双脚在通过平衡木时沿直线走，眼的余光看着脚下，注意安全。
幼儿分成人数相等的若干组，摆好若干组平衡木，进行顶沙包比赛接力，先完成的组获胜。
健康领域《小小足球运动员》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：小小足球运动员活动目标：1.学习用脚踢球和停球，培养幼儿对足球的兴趣。
2.能够用脚把球越过障碍。
3 培养幼儿坚持的习惯。
活动准备：1.小足球每人一个2音乐磁带活动过程：1谈话导入今天老师带你们到了什么区？（球类）以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今天我们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做朋友吗。
2 讨论规则我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）那么我们的规则就是不能用手来玩它。
思考：这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的，那么可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方法。
3 运动员练习脚的本领教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
思考：这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看.根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4游戏：运动员“射门”和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
思考：幼儿可能会不绕过障碍直接过去，教师中间可表扬做得好的幼儿并奖励，要求幼儿也学学他的样子试试，强调：射门时要注意距离，谁站得远，谁才是最后的冠军）健康领域《爱护眼睛》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：爱护眼睛活动目标：1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
活动准备：1.特征明显的几种物体；眼罩若个。
2. 挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。
活动过程：1摸一摸、猜一猜请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2 看一看观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3 说一说请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4做一做讨论如何爱护眼睛。
教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。
5玩一玩游戏：捉迷藏请一名教师用眼罩蒙上眼睛，然后数三个数“1－2－3”，幼儿四散藏在规定的区域内，当数到3时，幼儿停止运动，不出声音，站或蹲在一处，蒙眼人捉到谁，就请该幼儿当蒙眼人。
游戏重新开始。
活动延伸：学做眼保健操。
健康领域《海盗收集宝物》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：海盗收集宝物活动目标：1、练习灵活躲闪跑。
2、锻炼反应能力。
活动准备：1、皮球若干（宝物），长凳2条2、给幼儿讲有关海盗的故事。
活动过程：1、游戏“下球雨”教师与幼儿一起玩自由抛接高球、低球。
2 海盗收集宝物幼儿扮演海盗，分成实力。
人数均等的两组。
在场地的两端（约相距10－15米）分别放一条长凳作为每组“海盗存放宝物的地方。
”海盗“人手一件宝物（皮球），放在本组的宝藏存放地，然后坐在本队的长凳上等待。
当游戏开始，每组“海盗”分别朝对方“宝库”跑去枪宝，然后放到自己的“宝库”里。
要求：每个人只需拿一件宝物。
在1－2分钟内拿宝物多者取胜。
可反复进行。
在障碍中收集宝物：收集宝物的人在路途中必须经过1－3名卫士，当他们被卫士触摸到，必须把宝物放到卫士的框中（在场地一边方有小框），然后再拿新的宝物。
在游戏活动中可增设难度，如：双脚夹球跳、运球跑；两个合作背对背夹球走等，以增加幼儿对游戏的兴趣。
健康领域《抢收庄稼》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：抢收庄稼活动目标：1.锻炼奔跑能力，培养团结协作意识。
2.了解一下食物搭配常识，知道爱惜粮食。
活动准备：1.装满水的可乐瓶8－10个，3－5米一个摆成一排。
2接力棒若个个。
活动过程：1游戏：贪吃的蚯蚓幼儿自由选择一处地点站立，教师扮作贪吃的蚯蚓，自由跑动。
在跑动过程中用手碰到那个幼儿就代表吃掉了谁，被吃掉的幼儿要跟在“蚯蚓”的后边成为蚯蚓的一部分，直到所有的幼儿都被“吃掉”，成为一条“大蚯蚓”。
“大蚯蚓”绕摆好的可乐瓶作折线跑。
提示：告诉幼儿蚯蚓可以给庄稼松土，是一种对庄稼有益的虫子。
蚯蚓还有另一种本领，如果一条蚯蚓被砍断了，就会变成两条蚯蚓。
2 游戏：抢收庄稼幼儿扮作农民分成人数均等的对，各成一路纵队，间隔3－5米，站在起点后，各组排头拿接力棒一根当镰刀。
游戏开始时，第一排农民同时跑向“庄稼”（可乐瓶），用镰刀（接力棒）把庄稼割到。
动作要求：农民一手拿住“庄稼”，一手用“镰刀”从“庄稼”下挥动一下，将“庄稼”割到。
然后返回，把镰刀交给下一个农民。
教师需在下一组农民来之前把可乐瓶摆好。
游戏反复进行。
3 运动员练习脚的本领教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
思考：这个环节有的说用脚踩住让他停下来，他们的回答是各种各样的，教师可教幼儿示范让幼儿看看谁的办法好，教师也可以示范几个给幼儿来看.根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
活动延伸：告诉幼儿粮食的来之不易，教育幼儿不挑食，不剩饭，要爱惜粮食。
健康领域《比比谁最快》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：比比谁最快活动目标：1. 联系纵跳触物，培养幼儿的集体合作意识。
活动准备：1. 场地一端为起点线，相距ｘ米的另一端系一根绳子，绳子的高度距幼儿指尖15——20厘米，在绳子上面挂许多小动物食物图片，骨头、小鱼、青草。
头饰，狗、猫、羊。
2幼儿画册。
活动过程：1、请小朋友说说自己喜欢什么小动物？请小朋友看画册，说说图中琪琪发生了什么事情，是怎么处理的。
2请小朋友自选小猫，小狗，小羊头饰。
自然分成相等的三组，教师扮演主人，带领“小动物”们在“草地”上玩耍，边走边模仿三种动物的的叫声！到了场地带领小动物们参观他们喜欢吃的食物。
3请戴相同头饰的幼儿站到起点，站成三队，每组排头的小动物快速跑到系有食物的绳子前，跳起并触摸自己爱吃的食物！然后跑回。
动作要求：双腿并拢，弯腰屈膝，双臂后摆，双腿蹬地，身体向上跳起，单臂上举出物，脚掌先落地屈膝缓冲。
够到食物准确且速度快，跳得高的小动物获胜！重复多次玩。
4、可交换动物角色，把食物挂在不同的高度。
健康领域《袋鼠跳》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：袋鼠跳活动目标：1. 联系连续跳，发展弹跳力和平衡能力。
活动准备：1. 废旧编织袋人手一个，接力棒，小椅子。
活动过程：1、小朋友们老师手里拿的是什么呀？给幼儿每人发一个编织袋，启发幼儿想象可以怎么玩？小朋友注意编织袋不可以套在头上。
这样不卫生，还容易引起窒息。
2、启发幼儿想象，还有什么动物有袋子？请幼儿模仿袋鼠跳，提醒幼儿注意安全。
3、小袋鼠接力比赛。
把幼儿平均分，让排头的小袋鼠拿接力棒。
听到开始时，双脚迅速跳出，绕过远处的小椅子返回。
返回的幼儿将接力棒传给本队下一个幼儿，依次类推。
先完成的队伍获胜。
4、可以根据幼儿兴趣和运动量大小决定是否反复进行。
健康领域《放鞭炮》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：放鞭炮活动目标：1. 了解鞭炮存放、燃放的注意事项。
2. 增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：幼儿画册活动过程：1、小朋友们，我们什么时候要燃放鞭炮呀？那小朋友们你是怎样参与放鞭炮活动的？2、请小朋友们说说存放鞭炮、运输鞭炮、燃放鞭炮时应当注意什么？告知幼儿鞭炮不能与易燃易爆品放在一起，要轻拿轻放，远离火源。
不能私自携带鞭炮乘坐交通工具。
放鞭炮时要有成人看护。
鞭炮点燃后要远离，没有确定熄灭时不能走近。
不能把点燃的鞭炮投向别人！3、请小朋友们看幼儿画册，说说图中的小朋友是怎么做的？谁做得对，谁做的不对！健康领域《收割机》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：收割机活动目标：1. 练习跳、钻等动作，锻炼身体的协调性及反应能力。
活动准备：一根长绳子活动过程：1、天气寒冷，教师带领幼儿绕操场跑步，随教师口令练习慢跑、下蹲跑、侧滑跑等。
2、请小朋友们扮演成熟的“庄稼”站在场地中央，两名教师分别拿着绳子的两头扮演“收割机”游戏开始后大家一起说儿歌：“收割机，收割机，割下麦穗送麦场，麦穗麦穗分两旁，干干净净进粮仓。
”“收割机”开始收割，两名教师拉紧绳子，身体稍下蹲，从低于“庄稼”的头部的位置经过，“庄稼”们在收割机到自己跟前时低头或稍下蹲，躲过绳子，但身体不能离开原来的位置。
3、游戏反复进行，每一次收割机都比前一次要低，速度要比前一次快，最后收割机可以从庄稼的根部通过，“庄稼”跳起来躲过绳子，像真庄稼被收割一样！4、教师把“庄稼”排好队，每对各拽一根绳子，两名教师把“庄稼”带回！健康领域《冻冰花》（学前班）观桥幼儿园李娜活动名称：冻冰花活动目标：1. 了解冰的形成及特征，感受冰的晶莹透明。