创意儿童画-中班美术第28课-小小雨伞

幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思

幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《小雨伞》为主题进行教学。

通过学习，让孩子们了解和掌握雨伞的画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色画出雨伞。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。

3. 培养孩子们的团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。

三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出雨伞。

难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。

四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种雨伞图片，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和图案。

2. 讲解演示：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和颜色画出雨伞。

3. 自主绘画：孩子们根据教师讲解的内容，自主绘画雨伞，教师巡回指导。

4. 团队协作：孩子们分组，互相帮助，完成共同的作品。

5. 作品展示：每组展示作品，孩子们相互欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：小雨伞板书形式：用简单的线条和颜色画出雨伞的形状，旁边列出雨伞的特点。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞。

2. 作业要求：用简单的线条和颜色画出雨伞，可以添加自己喜欢的图案。

3. 作业答案：孩子们的作业答案各不相同，只要有雨伞的基本形状和特点即可。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上积极参与，绘画兴趣浓厚，大部分孩子能掌握雨伞的画法。

2. 孩子们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，作品具有较高的创意性。

拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。

2. 组织孩子们进行雨伞彩绘比赛，提高他们的绘画技巧。

3. 开展户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和创作。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 雨伞的基本形状和结构：孩子们需要理解雨伞的圆形、尖顶形状以及伞面的结构。

中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)

中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。

教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。

教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。

2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。

第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。

先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。

2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。

第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。

2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。

第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。

2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。

第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。

教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。

通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。

在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。

通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。

在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。

幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思

幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。

难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。

三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。

2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。

3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。

5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。

五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。

但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。

3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。

3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。

八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。

《小花伞》PPT课件中班美术

作业要求
请幼儿们运用本节课所学的绘画技巧，结合自己的想象力和创造力，完成一幅以《小花伞》为题的创意绘画作品。作品要求色彩鲜艳、构图合理、富有创意。
提交方式
请家长将幼儿完成的作品拍照或扫描后，通过班级微信群或邮件发送给老师。提交截止时间为下节课上课前。
评价标准
老师将根据作品的创意性、色彩搭配、构图合理性等方面进行评价，并在下节课上对优秀作品进行展示和表扬。
利用废旧材料制作小花伞手工活动
活动目的
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和环保意识，体验创作的乐趣。
活动准备
收集废旧材料（如纸杯、吸管、彩色纸等），准备制作工具（如剪刀、胶水等）。
活动过程
引导幼儿选择合适的废旧材料，设计并制作出自己的小花伞。在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的小花伞。完成后，可组织幼儿互相欣赏作品。
助和鼓励。
实践操作
教师示范讲解小花伞的绘画技巧和装饰方法，引导幼儿观察和学习。
展示评价
将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和评价，增强他们的自信心和成就感。同时，教师也要对作品进行点评和总结，帮助幼儿进一步提高绘画技能。
02
基础知识讲解
色彩认知与运用
色彩基本概念
介绍红、黄、蓝三原色及其混合产生的间色，讲解色彩的冷暖、明暗等基本概念。
能力目标
能够运用各种线条、色彩和图案进行小花伞的创作，培养幼儿的绘画技能和手眼协调能力。
情感目标
激发幼儿对美术活动的兴趣和热情，培养他们的审美情趣和艺术素养。
教学方法与手段
情境导入
通过展示各种美丽的雨伞图片或实物，引导幼儿进入小花伞的创作情境，激发他们的学
习兴趣。
示范讲解

中班美术优秀教案《美丽的雨伞》含反思

中班美术优秀教案《美丽的雨伞》含反思【--中班美术教案】中班美术优秀教案《漂亮的雨伞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美，知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面，鼓舞小朋友大胆正确的上色，快来看看小朋友园中班美术优秀《漂亮的雨伞》含反思教案吧。

[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。

聊起雨伞时，他们会快乐地告知大家：我有一个喜洋洋的雨伞。

我有多啦A梦的雨伞。

我的像彩虹一样。

雨伞，给孩子们的生活带来了便利和欢乐。

在生活中，孩子会说到：我们家里有黄黄的很大的伞。

大家就这样谈起了油纸伞。

后来，孩子知道：在很早之前，人们始终用来挡雨的工具是用才智的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。

观赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。

的确，油纸伞上的确是师傅们专心绘下的动人画作，这该是让孩子们来观赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！在工艺进展的今日，手工艺品已渐渐被机器取代。

机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。

要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必需孩子自己去实践。

当下，孩子的水墨阅历不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简洁的图案来绘画纸伞。

因此，设计了《漂亮的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的颜色、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。

[设计理念]《3～6岁儿童进展指南》艺术领域指出：小朋友艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发小朋友对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导小朋友学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。

在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发小朋友绘画伞面的爱好。

[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。

2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

中班美术活动教案《小花伞》(通用11篇)

中班美术活动教案《小花伞》〔通用11篇〕中班美术活动教案《小花伞》〔通用11篇〕中班美术活动教案《小花伞》篇1设计意图我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的气氛中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。

同时通过活动延伸局部，也培养了幼儿的创造才能和动手操作才能。

幼儿的情感也得到了升华。

活动目的1、运用色彩、线条、形状等大胆地进展伞面设计。

2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。

活动准备1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。

2、彩笔、纸、幼儿操作材料。

活动过程1、与幼儿议论花伞导入课题。

〔1〕提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？〔2〕个别幼儿在集体面前讲述。

〔3〕老师小结：刚刚大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。

小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。

比比谁设计的伞面最美，好吗？2、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。

3、找几个幼儿在前面试试设计。

老师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。

伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

4、全体幼儿进展伞面设计，老师巡回指导。

要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。

发现有困难的幼儿老师重点指导。

5、互相欣赏幼儿作品，老师并进展引导性评价，与幼儿一起起名字。

6、活动完毕，让幼儿把自己的作品放在展览区。

活动延伸伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。

课后反思通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比拟高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。

小雨伞幼儿园中班语言PPT课件

小雨伞
中班语言艺术
活动目标
感受、理解轻松有趣的儿歌内容。发挥想象，创作出伞和雨滴的画作。
活Hale Waihona Puke 准备活动准备:《小雨伞》插画、儿歌音频、配乐音频。
• 幼儿阅读插画，请幼儿观察画面。 • ──这些小雨伞都是谁的? 他们在干什么?
• 播放儿歌音频，请幼儿欣赏并学习儿歌。 • ──儿歌里念了什么? • ──小雨伞做了什么动作?(转一转)
儿歌音频
• 请幼儿想象小雨滴还会和伞玩什么游戏，对儿歌进行仿编。 • ──你觉得小雨滴和小雨伞还可以玩什么游戏? • ──把这些动作加到儿歌里，再来念一念。
幼儿自由创作画作《小雨伞》，把小雨伞和小雨滴的游戏画出来。 ──它的小雨伞上，小雨滴会做什么游戏?

中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》

《美丽的小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用各种材料制作小雨伞，提高动手操作能力。

3.培养幼儿的观察力，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。

二、教学重难点1.教学重点：学会用各种材料制作小雨伞，培养动手操作能力。

2.教学难点：运用不同材料进行创意设计，提高作品的艺术性。

三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状的纸张，剪刀，胶水，画笔，颜料，小雨伞图片等。

2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小雨伞图片，引导幼儿观察小雨伞的颜色、形状等特点。

（2）邀请幼儿分享自己对小雨伞的认识和喜爱。

2.制作小雨伞（1）教师介绍制作小雨伞的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。

（2）教师示范制作小雨伞的步骤，包括剪、贴、画等。

（3）幼儿按照步骤进行操作，制作自己的小雨伞。

具体操作步骤如下：第一步：剪小雨伞的形状。

教师指导幼儿用剪刀沿着小雨伞的轮廓剪出伞面。

第三步：装饰小雨伞。

教师指导幼儿用画笔、颜料等装饰伞面，让小雨伞更加美丽。

3.小雨伞创意设计（1）教师引导幼儿发挥想象力，用不同颜色、形状的纸张进行创意设计。

（2）幼儿根据教师的引导，尝试用各种材料进行创意设计。

4.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的小雨伞作品。

（2）幼儿相互欣赏和评价作品，分享创作心得。

（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿不断进步。

五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起制作小雨伞，增进亲子关系。

2.环境创设：教师将幼儿制作的小雨伞展示在教室环境中，营造温馨氛围。

六、教学反思1.关注个别差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。

2.活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，提高幼儿的成就感。

3.加强家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。

重难点补充：1.教学重点：教师引导幼儿动手操作，通过实际操作学会制作小雨伞，同时强调创意设计的重要性。

附小幼儿园中班儿歌《小雨伞》PPT课件

草地上的花朵,
s h ì xiǎo h ú d i é d e s ǎ n
是小蝴蝶 Hale Waihona Puke 伞。2019/12/17
chítáng l i d e h é y è
池塘里的荷叶,
s h ì xiǎo q ī ngw ā d e s ǎ n
是小青蛙的伞。
2019/12/17
shùlín l i d e m ó g ū
是小青蛙的伞。
shùlín l i d e m ó g ū
树林里的蘑菇，
shì xiǎo m ǎ y ǐ d e s ǎ n
是小蚂蚁的伞。滴d ī 嘀d ī 答d á，下xià 雨y ǔ 了l e ，
大d à 家j i ā d都ōu 有yǒu 一y ī 把b ǎ 伞sǎn。
蘑菇
2019/12/17
花菇
2019/12/17
金针菇
2019/12/17
冬菇
2019/12/17
shùlín l i d e m ó g ū
树林里的蘑菇，
shì xiǎo m ǎ y ǐ d e s ǎ n
是小蚂蚁的伞。
2019/12/17
2019/12/17
首都
2019/12/17
长期任教初中信息技术课程积极从事薄弱地区农村初中孩子的计算机操作水平提高的研究
小雨伞
小雨伞
雨伞
2019/12/17
降落伞
c ǎ o d ì shàng d e h u ā d u ǒ
草地上的花朵,
s h ì xiǎo h ú d i é d e s ǎ n
是小蝴蝶的伞。

《小花伞》教案（精选13篇）

《小花伞》教案（精选13篇）《小花伞》教案篇1活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。

2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。

难点：在雨伞上面画出来图形。

活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。

2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。

3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。

活动过程（一）、导入部分。

1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。

教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？”（二）、展开部分。

1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。

教师“小朋友，看，这里有什么？”（伞）。

“上面有好看的图案吗？”（没有）“有漂亮的颜色吗？”（没有。

）“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。

好吗？”2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。

3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。

4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。

（三）结束部分。

展示及欣赏作品。

请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。

在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。

前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

中班美术小花伞教案【含教学反思】

中班美术小花伞教案【含教学反思】本次教案是为中班幼儿设计的美术课程，主题为小花伞。

通过学习彩绘小花伞，培养幼儿的色彩感知能力、手工制作能力以及创新意识。

本次教案的教学目标分为以下三个方面：1.让幼儿在制作手工美术品的过程中感受到美的趣味，培养他们对美的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.培养幼儿的观察力和色彩感知能力，通过颜色的搭配和运用，让幼儿了解颜色的基本概念、颜色的搭配，以及色彩在生活中的运用；3.提高幼儿的动手能力和眼手协调能力，通过美术创作锻炼幼儿手部协调能力和精细动作能力。

教学准备过程教学前，需要准备以下材料和工具：1.白纸/卡纸；2.淡蓝色，橙色和紫色的水彩颜料；3.铅笔，橡皮，尺子，剪刀；4.小伞骨架。

教学过程一、引入老师首先向幼儿展示小花伞，并询问幼儿们是否知道小花伞的制作方法。

然后，老师以“白纸”、“颜色”、“小伞骨架”为关键词，介绍本次美术创作课程的主题。

同时，老师也可以通过图片或资料的展示，引导幼儿们对小花伞的外形特征和色彩进行观察和认知。

二、示范老师将自己的小花伞摊开，并向全班展示。

然后，老师逐步地讲解小花伞的制作过程，让幼儿们了解其制作流程和技巧。

三、制作过程1.给出小伞骨架和白卡纸，让幼儿将伞骨慢慢扩大至最大处，方便后面画画。

2.用铅笔在白卡纸上画出花的轮廓，可以用尺子斜着画一些线，增加美感。

3.用淡蓝色水彩填充卡纸的底部区域，到花构成处逐渐递深。

这一步需要讲解色的搭配和过渡的方法，逐渐让幼儿注意色彩的重要性。

4.用橙色和紫色的水彩在花的空白处填充颜色，让小花伞的色彩更加丰富。

可以鼓励幼儿自己想象和构思不同的颜色搭配，让小花伞更有个性化。

5.等颜料慢慢干燥，将白卡纸剪成小花伞的形状，再将其粘贴到小伞骨上，即完成了小花伞的制作。

四、课堂小结老师可以适当总结幼儿们的制作过程，让大家交流各自的心得和感受。

并鼓励幼儿们将自己的创意分享给同学们。

教学反思本次美术课程取得了良好的教学效果，主要得益于以下几点：1.制定了明确的教学目标。

幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)

幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
小雨伞美术活动是一项室外多种媒介糅合的创作活动，旨在帮助幼儿发展想象力、手部动作和绘画技巧，提高对色彩、艺术表达的理解和创造力。

该活动可以带给孩子们开心快乐的体验。

一、教学步骤：
1.准备及热身：向孩子们介绍小雨伞，让他们充分了解小雨伞
的结构，以及与雨伞相关的单词，然后让孩子们做一些相关的伸展运动，使他们感到愉快。

2.引导孩子们按照教师的设计画小雨伞：通过观察、分析、模仿，教师将雨伞的形状画在白板上，详细介绍好小雨伞的构成，如柄、把手、雨布等，让孩子们按照师的要求在大纸上创作出小雨伞。

3.分组进行实践：根据孩子们的年龄或者兴趣，可以分组进行
实践，用不同色彩和材料创作出小雨伞。

孩子们可以利用纸、胶带、水果纸等各种材料来创作小雨伞，可以采用自由画法，按照想象力来创作出具有个性的小雨伞。

4.作品的收藏：可以让孩子们将他们创作的小雨伞放在室外，
搭配一些花海，营造出一片小雨伞海洋。

二、教学反思：
本次小雨伞美术活动受到幼儿热烈的欢迎，孩子们激情四射，
表现出良好的创作能力和积极性，教师也以身作则，积极鼓励孩子，使他们在美术活动中获得更多新鲜体验，更加自信。

该活动有效地促进了孩子们的综合发展，通过观察、分析、模仿，及绘画技巧的训练，可以有效提高孩子的观察能力，激发他们的创造性思维。

另外，孩子们还可以自主创作、实践，培养良好的社会性和团队合作能力。

总的来说，本次的小雨伞美术活动令孩子们收获颇丰，得到了愉快的体验，促进了孩子们艺术表现形式的发展，也有助于扩大孩子们的视野，增强他们的创造力。

幼儿园中班美术教案《小雨伞》

幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作小雨伞的兴趣和爱好。

2.让幼儿学会运用简单的手工技巧，制作出可爱的小雨伞。

3.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。

二、教学内容1.教学小雨伞的制作方法。

2.引导幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞。

三、教学重点与难点1.教学重点：小雨伞的制作方法。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出有创意的小雨伞。

四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们听说过小雨伞吗？今天，老师带来了一首关于小雨伞的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放歌曲《小雨伞》）2.教学小雨伞的制作方法师：刚才我们听了小雨伞的歌曲，现在我们一起来看看小雨伞是如何制作的吧！（展示小雨伞制作步骤，边讲解边示范）（1）准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。

（2）剪出伞面：将彩色卡纸剪成一个圆形。

（3）剪出伞柄：将彩色卡纸剪成一个长方形，两端剪成弧形。

（4）粘贴伞面和伞柄：将伞柄粘贴在伞面下方，使伞面和伞柄连接在一起。

（5）装饰伞面：用彩笔在伞面上画出自己喜欢的图案。

3.引导幼儿发挥想象力，设计小雨伞师：小朋友们，你们已经学会了小雨伞的制作方法，现在请你们发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞吧！（1）师：你们可以尝试使用不同的颜色和图案来装饰伞面。

（2）师：如果你们想要在伞柄上添加装饰，也可以尝试一下。

4.制作小雨伞师：现在，让我们一起动手制作小雨伞吧！（1）师：请小朋友们按照之前学到的制作方法，剪出伞面和伞柄。

（2）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或者老师。

（3）师：制作完成后，请将小雨伞展示给大家看。

师：小朋友们，你们制作的小雨伞真是太漂亮了！现在，请你们把小雨伞拿到前面来，我们一起欣赏一下大家的作品吧！（1）师：请小朋友们介绍一下自己设计的小雨伞，包括颜色、图案、制作过程等。

（2）师：其他小朋友要认真听，学会欣赏别人的作品。

五、教学反思本节课通过制作小雨伞，让幼儿掌握了简单的手工制作技巧，培养了观察力、想象力及动手能力。

幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)

写一篇幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)的报告，600字小雨伞教案一、教学目标：1.通过创意美术活动，让幼儿了解雨伞的形状、色彩及用途。

2. 提升幼儿的综合素养和审美能力，培养他们的创新思维、动手能力和观察力。

二、教学准备：1. 纸张、水彩笔、彩色纸片、胶纸带。

2. 对每位幼儿准备好纸张或彩色纸片一个，用来将其作品装裱，增加艺术性。

三、教学过程：1. 先解释小雨伞的概念及相关知识，教师先做一个大雨伞的样子示范，所有孩子都会在原点制作出一个小雨伞。

2. 幼儿选择不同颜色纸片，在上面制作雨伞，在此之前，要提醒孩子们要注意贴得对一面。

3. 帮助孩子们把雨伞彩绘出来，使用水彩笔等制作，让孩子们的雨伞显得漂亮。

4. 用胶纸带将雨伞装裱起来，把它们放在一起，就可以形成一排小雨伞，释放出雨伞的美丽与活力，让孩子们感受幼儿园的美丽风景。

四、教学反思：在这次小雨伞教案中，我首先向孩子们介绍了雨伞的概念并展示了一个雨伞的样子，帮助他们建立起了小雨伞的认知，并通过实际行动来学习技能。

在教学过程中，老师还可以带着孩子们一起欣赏他们手工制作的小雨伞，从中感受到美的艺术氛围，并从中认识一些色彩搭配的知识，培养孩子的审美能力。

指导孩子们创作时，首先要让孩子充分发挥自己的想象力，根据自己的喜好灵活运用色彩，注意工具的安全使用，有效利用空间，培养孩子的综合素养和创新思维。

孩子们在美术活动中获得的满足感充实了他们的生活，从而培养他们的动手能力和观察力。

总的来说，本次小雨伞创作活动拓展了孩子们对美术的认知，提高了孩子们的动手能力，丰富了孩子们的课余生活，使他们更加热爱艺术，丰富他们的生活之美。

中班关于伞的美术教案优质7篇

中班关于伞的美术教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班关于伞的美术教案优质7篇一份内容详实的教案能够帮助我们更好地掌握教学进度和学生的学习状况，及时调整教学策略和方法，优质的教案能够帮助我们更好地组织教学内容和课堂活动，使课堂更加有条不紊，本店铺今天就为您带来了中班关于伞的美术教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。

中班美术：雨伞想象画ppt课件

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雨伞想象画
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1
伞是什么形状呢？
它像什么呢？
2
小朋友说说雨伞有什么作用呀？
1、挡阳光 2、挡雨 3、挡雪 4、挡风 5、当挂钩 6、做拐杖 7、做装饰
3
雨伞造型太单一了，我们一起改造雨伞吧！
4
雨伞变成小动物
5
雨伞形状变变变
6
画雨伞，我们只要画出伞面和伞把就可以啦！
7
如果雨伞下雨了，会是怎样的呢？小兔子雨伞
蛋糕雨伞
下起了胡萝卜雨
下起了生日蜡烛雨Biblioteka 8如果雨荷伞花下雨雨伞了，会是怎样的呢？衣柜雨伞
下起了莲蓬雨
下起了衣服雨
9
你的伞是什么样的？会下什么呢？ • 想一想，画一画吧！
10
大胆的进行创想，我们要做到打破原来的雨伞的认识雨伞下的雨要和雨伞的造型有联系让雨伞有新的寓意
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雨伞中班美术教案7篇

雨伞中班美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术伞创意画教案反思

中班美术伞创意画教案反思教案标题：中班美术伞创意画教案反思教案反思：在撰写教案之前，我首先对中班学生的年龄特点和美术教学目标进行了充分的了解和分析。

中班学生的年龄一般在3-4岁左右，他们处于快速成长和发展的阶段，对于美术活动表现出浓厚的兴趣和好奇心。

因此，本次教案的目标是通过伞创意画的教学活动，培养学生的创造力、想象力和手眼协调能力。

在教学过程中，我设定了以下几个教学目标：1. 学生能够了解伞的形状和功能，并能正确使用画笔进行绘画；2. 学生能够通过观察和模仿，绘制出自己喜欢的伞的形象；3. 学生能够运用多种颜色和线条进行创意绘画，表达自己的想法和感受；4. 学生能够在绘画过程中培养耐心和细致的观察力。

在教学过程中，我采用了以下教学方法和策略：1. 情境创设：通过介绍伞的形状和功能，引发学生对伞的兴趣，并激发他们的创意和想象力；2. 示范教学：我通过实际操作，向学生展示如何使用画笔进行绘画，并示范如何绘制伞的形象；3. 激发创造力：我鼓励学生尝试使用不同的颜色和线条进行绘画，激发他们的创造力和想象力；4. 个别辅导：我在教学过程中密切观察学生的绘画情况，对于有困难的学生进行个别辅导和指导，帮助他们克服困难。

在教学实施过程中，我发现了以下几个问题：1. 学生的注意力不稳定：由于中班学生的年龄特点，他们的注意力往往不够稳定，容易分散。

因此，在教学过程中，我采用了多种激发学生注意力的方法，如通过故事、图画等方式引发学生的兴趣，增加他们的参与度。

2. 绘画技巧不够熟练：由于学生的绘画经验有限，他们的绘画技巧还不够熟练。

为了解决这个问题，我在教学过程中加强了示范教学的环节，并鼓励学生多加练习，提高他们的绘画技巧。

3. 学生的创意表达能力有限：部分学生在绘画过程中缺乏创意，只是简单模仿。

为了提高学生的创意表达能力，我在教学中加入了一些启发性问题，引导学生思考和表达自己的想法。

总结起来，本次教案的教学目标基本得到了实现，学生通过伞创意画的教学活动，不仅学会了绘画的基本技巧，还培养了他们的创造力和想象力。

幼儿园美术课《创意小雨伞》砂纸画教学设计【幼儿教师教案】

教学目标1、进一步熟练曲线与弧线的画法。

2、锻炼均匀涂色的能力，初步感知渐变色。

3、激发想象，在基本造型的基础上勾画出不同的小雨伞。

教学重点熟练运用线条画出小雨伞教学难点激发想象，在基本造型的基础上勾画出不同的小雨伞解决难点所采取的措施、方法1、图示示范2、问答引导教学用具范画2——3幅、画纸2张、油画棒1盒、活动ppt教学过程教学情境设计教师1、谈话导入——让幼儿说一说雨天的情形及雨伞的特征1.下雨时天空是什么样子的？什么颜色？2.雨天人们用什么避雨？打开的雨伞是什么样子的？像什么？2、出示各种动物造型雨伞范画，让幼儿观察、感受不同雨伞的创意美，激发幼儿对自己要创造的雨伞的想象空间3、教师示范讲解：普通雨伞与动物雨伞的画法与奥妙1.普通小伞——它的身体是由一个大弧线和几条小弧线组成，弧线弯弯的像什么？2.小雨伞下方有一个玩玩的手柄，你觉得像什么？3.动物雨伞和普通的雨伞有什么相同的地方、不同的地方，你发现了吗？4.动物小雨伞——如果你想有一把小兔子伞，可以在雨伞上方加上长长的兔子耳朵、在雨伞的身体上画上兔子的眼睛、鼻子、嘴巴，同样的道理，小猫伞、小猪伞，都可以在伞上加上小动物的表情特征四、幼儿作画，教师指导1.你准备画一把什么样的伞？2.你的雨伞要涂上什么颜色？3.下雨时天空有什么？可以把画面更丰富一些五、师幼分享讲解作品1.冷冷的、灰色的2.雨伞、雨衣、雨鞋3.像碗（如果幼儿答不出加问你有没有雨伞？你的雨伞是什么样的？1.彩虹2.像勾子、像英文字母J3.身体一样，有弧线，都有手柄，普通雨伞没有动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴1.小猫伞（熊猫伞）2.红、黄.....3.雨滴五.我画的是.........课后小结幼儿在作画时线条较流畅，对于颜色的认识更加清晰了，已能区分红色系列中深红浅红、橘红、橘黄，涂色过程中虽有涂出线外的现象，但是孩子已经有了一定的控制力，并且有自己的想法，会根据自己的所想去创作。

简笔画雨伞教案

简笔画雨伞教案教案标题：简笔画雨伞教案教学目标：1. 学生能够理解和运用简笔画的基本技巧和方法。

2. 学生能够通过绘画表达自己的想法和情感。

3. 学生能够绘制一个简单的雨伞图案。

教学准备：1. 画纸和铅笔。

2. 彩色铅笔或彩色画笔。

3. 教学课件或展示板。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一幅简单的雨伞图案，并引导他们观察图案的形状和细节。

2. 提问学生关于雨伞的问题，例如：你们在什么情况下会使用雨伞？你们喜欢什么样的雨伞？为什么？主体活动：1. 介绍简笔画的基本技巧和方法，例如：直线、曲线、圆形等。

2. 示范如何用简单的几个基本形状组合来绘制一个雨伞的图案。

逐步引导学生完成绘制过程。

3. 鼓励学生发挥想象力，自由绘制自己喜欢的雨伞图案。

提供一些参考和建议，例如：花朵、图案、颜色等。

巩固活动：1. 学生互相展示自己绘制的雨伞图案，并互相赞赏和提供建议。

2. 鼓励学生分享他们绘制雨伞图案时的想法和情感，以及他们对雨伞的理解。

拓展活动：1. 邀请学生在绘制的雨伞图案上添加一些背景细节，例如：下雨的天空、人们手持雨伞的场景等。

2. 鼓励学生使用不同的材料和技巧，例如：水彩、油画棒等，来绘制更加丰富多彩的雨伞图案。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的积极参与和绘画表现。

2. 收集学生绘制的雨伞图案，评估他们的创意和技巧水平。

3. 与学生进行简短的个别对话，了解他们对雨伞绘画的理解和感受。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中继续练习绘画，例如：绘制其他物体、场景等。

2. 提供更多的绘画技巧和方法，以及相关的艺术资源和参考资料，让学生有机会进一步发展他们的绘画能力。

教学反思：1. 教师应注意学生的学习兴趣和参与度，根据需要进行适当的调整和引导。

2. 鼓励学生发挥创造力和想象力，不拘泥于固定的图案和形式，让他们体验到绘画的乐趣和自由。