蜗牛慢条斯理的生活(上课用)资料
《蜗牛慢条斯理的生活》PPT课件二
再读课文，理清顺序
1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性？
爬行 睡觉 吃食 繁殖 栖息
2.课文的叙述顺序是怎样的， 给课文分段。
• 第一部分（1~4） 介绍了蜗牛行动的速度 非常慢等特点。
• 第二部分（5~12） 介绍了蜗牛睡觉、觅食、 繁殖等生活习性。
• 第三部分（13~14）观察蜗牛很有趣，可 以看到它慢条斯理的行动
• 3、朗读第1、2自然段，读出疑问与惊讶的 语气。
拓展延伸
1、课文介绍了蜗牛的习性，谁还了解有关 蜗牛的其他知识？
蜗牛除了钙质硬壳以外，全身都是软软的，但它 的力气可大呢，能背动比自身重20倍的东西， 能移动比自身重210倍的物体呢！
2、蜗牛的“自述”：以第一人称复述课 文，深化理解，练习表达。
一头小牛黑溜溜 无角无尾不拉犁 背着房子很自在 拖拖拉拉慢慢走
谜底：
同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说 蜗牛有哪些特点吗？
màn tiáo sī lǐ
慢条斯理
【释义】 原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢 腾腾，不慌不忙。
【出处】 元·王实甫《西厢记》第三本第二折金圣叹批：“写红娘 从张生边来入闺中，慢条斯理，如不在意如在意。”
感知蜗牛的生活习性
• 自学课文，讨论交流 1、蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？ 2、蜗牛大部分的时间不动，待在壳里睡觉。
那么他们睡觉有什么特点？ 3、蜗牛吃食、繁殖和栖息方面各有什么特点？ 4、蜗牛的身体有什么特征？哪些地方让你感
到吃惊？
完成练习
加上合适的关联词。
1.（ ）蜗牛背着房子走，（ 小时爬行4米太慢。
用自己喜欢的方式自读课文。思考：
（1）课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
蜗牛慢条斯理的生活说课稿1
《蜗牛慢条斯里的生活》第二课时说课稿一、说教材（一）、教材简析《蜗牛慢条斯理的生活》是语文A版教材六年级上册第五单元的第一篇课文，这是一篇说明文。
课文介绍了蜗牛爬行、睡觉、吃食、繁殖和栖息等方面的习性，以及一些生理特征，表现了作者敏锐的观察力和细腻的描写。
课文的知识性较强，通过本课的学习，学生对蜗牛的了解将更准确、更全面。
（二）、学情分析蜗牛是一种常见的小动物，容易捕捉，好观察，孩子都喜欢，有些甚至捉过蜗牛玩儿，有一些关于蜗牛的感性经验，对课文的学习会有较浓厚的兴趣。
另外，在前五年的学习中，学生已经接触到一些说明文，学习了一些说明方法，比如，五年级下册的《松鼠》一文。
所以，本课的教学在此基础上力求有所突破，要引导学生学习作者是怎样抓住题目中的关键词——慢条斯理，来表达自己的观察所得的，这一点正是我们的学生在习作中最欠缺的。
（三）、教学目标在第一课时，学生已经简单交流了自己课前对蜗牛的一些了解，读通了课文，学习了本课的生字新词，并从整体感知了课文介绍了蜗牛的哪些生活习性。
所以将第二课时的教学目标定为：1、知识与技能目标：理解课文内容，具体了解蜗牛的生活习性和生理特征。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法目标：通过自渎、讨论，抓住文章的关键词语，体会文中重点句子的含义，进而理解课文内容。
3、情感态度与价值观目标：激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
（四）、教学重点、难点教学重点：具体了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
教学难点：了解课文哪些地方体现了蜗牛慢条斯理的生活。
（五）、教学准备学生准备：课前搜集有关蜗牛的资料。
教师准备：小黑板“学生自主学习表格”二、说教法、学法培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学时我采取引导法，以旧知导入新知，然后组织学生进行思考、探究，最后设置情境，进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位。
语文六上《蜗牛慢条斯理的生活》精品课件
1、“慢”是蜗牛爬行最明显的特点，同时， 蜗牛一边爬行还会一边分泌一条黏液做的“地毯” 所以它的爬行其实是在它分泌的黏液上“滑行” ！
2、保护蜗牛细嫩的肉不会轻易的被磨伤、划破
蜗牛的睡觉③ 1、在 什 么 时 候 蜗 牛 会 睡 觉？
5~6段
2、它 的 睡 觉 有 什 么 特 点 呢？
1、当天气太冷、太热甚至下雨时 ， 蜗牛都会睡觉！
破折号的使用说明：
破折号“——” 是表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号 ①注释说明； ②表示声音的中止、停顿、延长； ③表示话题转移； ④表示语意的递进。
（1）这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。 （2）观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它们的话。
课堂的小结 & 拓展
1、通过学习，你知道了关于蜗牛 的哪些知识？
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教案下载：./jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
蜗牛的栖息⑥ 1、从 哪 里 可 以 找 到 蜗 牛 ？
13~14段
2、说明蜗牛喜欢居住在怎样的环境里？
1、在潮湿的地方、 木头下面或石头下面、池塘边上、树林里边！
2、蜗牛喜欢居住在比较阴暗、潮湿的环境里！
思考：
我们看了蜗牛这么多特点， 哪一个让你感到惊讶呢？说说看！
从哪里可以看出蜗牛的 生活一直都是慢条斯理的？
蜗牛的繁殖⑤ 1、蜗 牛 的 繁 殖 有 什 么 特 点 ？
1什 么 ？
最新语文A版小学语文六年级上册《蜗牛慢条斯理的生活》资料简介(精品)
《蜗牛慢条斯理的生活》
03
繁殖季节
蜗牛的繁殖季节通常在春 季和夏季，当环境温度和 湿度适宜时，它们会进行 交配并产卵。
繁殖环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的 环境中繁殖，例如在草地 、花园和森林中。
产卵数量
一只蜗牛可以产下数十个 卵，每个卵约需2-4周时 间孵化。
蜗牛的生长过程
卵孵化
蜗牛卵在孵化期间对环境温度和湿度要求较高，孵化期一般为2-4 周。
3
生态价值
蜗牛在生态系统中扮演着重要角色，它们可以帮 助控制植物生长和减少农业害虫的数量。
如何保护蜗牛及其生态环境
建立自然保护区
01
建立自然保护区是保护蜗牛及其生态环境的有效措施
，可以保护它们的栖息地和生态系统。
加强环境监管
02 加强对环境污染的监管力度，防止工业废水、农药和
垃圾等对蜗牛生存环境的破坏。
《蜗牛慢条斯理的生活》
汇报人： 2023-11-26
目 录
• 蜗牛的生活习性 • 蜗牛的生理特征 • 蜗中的作用 • 人类对蜗牛的影响与利用
01
蜗牛的生活习性
蜗牛的生活环境
喜欢阴暗潮湿环境
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，如草丛、石缝、腐殖 质等。它们通常避免在阳光直射或干燥的环境中活动。
幼蜗牛
刚孵化的幼蜗牛非常小，通常需要在成年蜗牛的照顾下生活一段时 间。
成长期
蜗牛的生长速度较慢，需要数月甚至数年才能达到性成熟。
蜗牛的生长环境
温度
蜗牛对温度要求较高，适宜的生长温度为15-30℃ 。
湿度
蜗牛喜欢潮湿的环境，生长环境的湿度应保持在 30%-50%之间。
光照
适量的光照有助于蜗牛的生长和繁殖，但过强的 光照会对其造成伤害。
(语文A版)六年级语文上册课件 蜗牛慢条斯理的生活 1
2019/8/30
最新中小学教学课件
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语文A版 六年级 语文 上册 第五单元
一头小牛黑溜溜 无角无尾不拉犁 背着房子很自在 拖拖拉拉慢慢走
谜底：
说说
同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能
蜗牛有哪些特点吗？ màn tiáo sī lǐ
慢条斯理
【释义】 原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢 腾腾，不慌不忙。
【出处】 元·王实甫《西厢记》第三本第二折金圣叹批：“写红娘 从张生边来入闺中，慢条斯理，如不在意如在意。”
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/30
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
中止、停顿、延长；③表示话题转移；④表示语 意的递进。
（1）这“地毯”是它自己铺的——一条黏液 做的“地毯”。（ ）
（2）观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到 它们的话。（ ）
2.练笔：观察一种动物，抓住特点写下来。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
完成练习
加上合适的关联词。 1.（ ）蜗牛背着房子走，（
小时爬行4米太慢。 2.（ ）蜗牛的视力不好，（ 3.（ ）蜗牛的牙磨坏了，（
）我们不会认为一
）它的嗅觉很灵敏。 ）会长出新的。
感悟蜗牛的“慢条斯理”
快速浏览课文。
六年级上册语文教案蜗牛慢条斯理的生活 语文A版
《蜗牛慢条斯理的生活》教案教学准备1.教学目标1.通过自主学习，会认7个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
2.教学重点/难点教学重点会认7个生字，会写6个字。
正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
教学难点了解蜗牛的生活习性和生理特征。
3.教学用具4.标签教学过程一、导课1．出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。
（谜底：蜗牛）2.同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？（板书并理解：“慢条斯理”）3.通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它？让我们走近它吧！（将课题补充完整）4.激疑：看到课题，你有哪些疑问？二、新授（一）自由读课文。
1．请同学们把书打开，借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。
2．同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。
3．教师配乐朗读，学生注意听生字的读音，听听是否与自己读得一致。
4．全班齐读课文。
5．指名读课文。
（1）检查正音，注意以下生字的读音。
毯(tǎn) 泌（mì）盹（dǔn）嗅（xiù）卵（luǎn）（2）理解词语意思。
慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
灼热：像火烫着一样热。
黏液：黏稠的液体。
腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。
自食其力：凭自己的劳动养活自己。
（二）思考：1．课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？（爬行、睡觉、吃食、繁殖、栖息）2．从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？3.课文的叙述顺序是怎样的？给课文分段。
（三）识记生字词1.自由识记。
2.交流记忆方法。
重点指导以下生字。
“灼”的右边部分是“勺”，不是“匀”。
“盹”注意与“吨”区分。
三、练习1.抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。
四、总结本课要求学生会认“泌、刃、灼、盹、嗅、卵、孵”7个生字，要注意“泌”的声母是“m”，不是“b”。
最新语文A版小学语文六年级上册《蜗牛慢条斯理的生活》资料外形(精品)
《蜗牛》资料
蜗牛外形
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化；头有四个触角，走动时头伸出，受惊时则头尾一起缩进甲壳中；蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子。
六、七月热时会自悬在叶下，往上升高，直到唾涎完了后自己死亡。
蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。
尽管拥有数千颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。
这是因为它们用齿舌——一个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。
一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。
蜗牛慢条斯理的生活 (1)
◆黏液有什么作用?
无论爬到哪儿，蜗牛都
是在“地毯”上爬行，这地毯是 它自己铺的——一条粘液做的” 地毯”
这种粘液由蜗牛体内的一种 腺分泌出来。这种物质很有用， 能让蜗牛在锋利的刀刃上边爬行， 而不会被划破。
◆蜗牛睡觉有什么特 点? ◆从哪几个时候介绍 的?
◆蜗牛吃食有什么特 点? ◆蜗牛的牙有多厉害?
蜗牛的壳
右旋 右旋
左旋
蜗牛的颜色大不相同！
蜗牛的触角和眼睛
眼睛
蜗牛的嘴
蜗牛的身体
壳 眼睛
腹部
触角 嘴巴
蜗牛慢条斯理的生活
授课人：陈雅琼
学习目标
1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性？
◆蜗牛是怎样爬行的? ◆课文的开头有什么特点?这样写有什么好处?
你一小时能走多远？ 6公里？4公里？还是4米？ “4 米？”你也许会说，“那太慢了，简 直像蜗牛一样！”
◆蜗牛繁殖有什么特点? ◆卵出的小蜗牛有什么特 点?
◆蜗牛栖息有什么特 点? ◆在什么地方可以找到 蜗牛?
讨论交流
ห้องสมุดไป่ตู้
• 本文是篇说明文。 • 常见的说明方法有举例子、 列数字、打比方、作比较、 下定义、分类别、作诠释、 摹状貌、画图表、引用。
下列句子使用了哪些说明方法：
1.它的“房子”就是贴在它背部中央的那只壳。 （打比方） 2.蜗牛的嘴还没有一根大头针的针尖大。 （作比较） 3.交配后，一只蜗牛会产卵几十粒到上百粒。 （列数字）
本文介绍了蜗牛爬行睡觉吃食繁殖 栖息等方面的习性,以及一些生理特征, 激发人们观察万物,探索自然的兴趣. 作业：请完成小练13课。
蜗牛慢条斯理的生活
蜗牛慢条斯理的生活[语文Ａ版第十一册课文]13 蜗牛慢条斯理的生活你一小时能走多远？6公里？4公里？还是4米？“4米？”你也许会说，“那太慢了，简直像蜗牛一样！”你说得不错，有一种在地上生活的蜗牛一小时只能走大约4米，跟人比起来，这真是够慢的。
但人要是背着房子走，也许就不会这么想了。
而蜗牛恰恰是背着“房子”爬行的。
它的“房子”就是贴在它背部中央的那只壳。
无论爬到哪儿，蜗牛都是在“地毯”上爬行，这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。
这种黏液由蜗牛体内的一种腺分泌出来。
这种物质很有用，能让蜗牛在锋利的刀刃上边爬行，而不会被割破！蜗牛实际上不是爬行，而是滑行。
它身体下部贴在地面上，身体的前部往前伸展，然后再把壳往前拉。
它的身体就这么一点儿一点儿地向前伸展，壳也一点儿一点儿地被拉向前。
大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。
灼热的阳光会把蜗牛的身体晒干，因此它一看见有点儿强烈的阳光就会把身子缩进壳里，用薄薄的一层黏液把壳口封上，然后就安然入睡了。
每逢下雨，它也会躲进壳里，进入梦乡。
蜗牛要睡多久就能睡多久。
它会打一个短短的盹儿，也会一下子睡好几天。
整个冬天它都待在壳里睡觉。
到了春天，蜗牛醒了，身体从壳里伸了出来。
它饿了，开始觅食。
它的视力不好，眼睛长在头顶最上面的触角的末梢。
但是它的嗅觉很灵敏，可以帮助它找到鲜嫩的食物。
然后，它的小嘴就开始吃了。
蜗牛的嘴还没有一根大头针的针尖大，却有一两万颗牙齿！这些牙齿小得肉眼看不见，但是很管用。
如果你把一只蜗牛放在一个硬纸盒里，它能咬穿盒子跑出来！它的牙如果磨坏了，还会长出新的来。
蜗牛一般在晚上觅食，但是阴天里它白天也吃东西。
每年春天和秋天各有两三次，蜗牛停止进食，慢条斯理地外出去寻找配偶。
交配后，一只蜗牛会产卵几十粒到上百粒。
有些蜗牛会挑树干附近或草丛中潮湿的地方，挖一个小洞，把卵一个一个产在洞里，然后盖好再离去。
一两个星期以后，卵就孵出小蜗牛了。
小蜗牛的壳像纸一样薄。
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（2）观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它 们的话。（ ）
本文介绍了蜗牛爬行睡觉吃食繁殖 栖息等方面的习性,以及一些生理特征, 激发人们观察万物,探索自然的兴趣.
下去同学们写一篇观察动物的日记, 记住要抓住动物的特点写下来.
以小组为单位，自主学习，小组内讨 论、交流：
1、课文介绍了蜗牛的哪些生活习性？ 2、在介绍蜗牛生活习性的时候，作者 运用了那些说明方法？ 3、把你感兴趣的部分多读几遍，在旁 边写上体会。
学习目标
1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性？
生活习性 爬行 睡觉 觅食 繁殖 栖息
关键词
说明方法
提示：关键词处选择最具代表 性的字眼或者用自己的话来
慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
xiàn
腺体
rèn
刀刃
xiù
嗅觉
mì
分泌
zhuó
灼热
luǎn
产卵
fū
孵化
dǔn
打盹儿
tǎn
地毯
腺：生物体内能分泌某些化学物质的 组
织，由腺细胞组成。如人体内的汗腺，唾液腺。
用自己喜欢的方式自读课文，思考：
（1）课文主要介绍了蜗牛哪些特征 和习性？
（2）从哪些地方可以看出蜗牛的生 活是慢条斯理的？
慢条斯理地外出寻找配偶。
（列数字）
交配后，一只蜗牛会产卵几十粒（到打上比百方粒）。
小蜗牛的壳像纸一样薄。
加上合适的关联词:
（1）（ ）蜗牛背着房子走（ ） 我们不会认为一小时爬行4米太慢。
（2）（ ）蜗牛的视力不好,（ ） 它的嗅觉很灵敏。
（3）（ ）蜗牛的牙磨坏了,（ ） 会长出新的。
加上合适的关联词。
蜗牛吃食:
蜗牛的食物大部分以蔬果类、叶菜类占最大 的比例，例如生活中常见的空心菜、白菜、高丽 菜以及家庭植株为常见的食物。蜗牛进食方式以 长在头部的牙齿来咀嚼、撕咬，牙齿的形状像锉 刀，非常利于吞食食物。蜗牛把嫩叶、嫩茎当作 第一号猎物，所以用锋利的牙齿把茎、叶的薄皮 啃下，蜗牛另外也喜欢吃根、果实。
（1）（ ）蜗牛背着房子走， （ ） 我们不会认为一小时爬行4米太慢。
（2）（ ）蜗牛的视力不好，（ ） 它的嗅觉很灵敏。
（3）（ ）蜗牛的牙磨坏了，（ ） 会长出新的。
课后作业
一、选择正确的答案。
破折号的作用有：①注释说明；②表示声音的 中止、停顿、延长；③表示话题转移；④表示语意 的递进。
◆蜗牛睡觉有什么特 点?
◆从哪几个时候介绍 的?
◆蜗牛是吃食有什么 特点?
◆蜗牛的牙有多厉害?
◆蜗牛繁殖有什么特点?
◆卵出的小蜗牛有什么特 点?
◆蜗牛栖息有什么特 点?
◆在什么地方可以找到 蜗牛?
讨论交流
有一种在地上生活的蜗牛一小时只能走大
约4米，跟人比起来，这真是够慢的。（作比较、列数字）
二、蜗牛的生活环境：
• 蜗牛适合在潮湿的环境下生存，因为身体要时 常保持湿润。蜗牛是以海螺长久的演化而来， 头上长有触角，一长一短的，上端是眼睛。蜗 牛的短触角具有不错的嗅觉功能，虽然眼力不 好，但是大触角能当作导盲棍，辅助眼睛探索 周围。蜗牛以食物及石灰岩地带来摄取特殊养 分制造外壳，外壳呈黄褐色是因为较不容易被 天敌发现，是具有保护色且保护身体的最佳住 所。蜗牛会因为环境的变化而进行冬眠，以一 层薄膜封住壳的出入口，以免水分流失。
总结概括
◆蜗牛是怎样爬行的?
◆课文的开头有什么特点?这样写有什么好处?
你一小时能走多远？ 6公里？4公里？还是4米？
“4 米？”你也许会说，“那太慢了，简 直像蜗牛一样！”
◆黏液有什么作用?
无论爬到哪儿，蜗牛都
是在“地毯”上爬行，这地毯是 它自己铺的——一条粘液做的” 地毯”
这种粘液由蜗牛体内ຫໍສະໝຸດ 一种 腺分泌出来。这种物质很有用， 能让蜗牛在锋利的刀刃上边爬行， 而不会被划破。
而蜗牛恰恰是背着“房子”爬行的。它的
“房子”就是贴在它背部中央的那只（壳打。比方）
无论爬到哪儿，蜗牛都是在“地毯”上爬行， 这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“（地打比方）
毯”。
蜗牛的嘴还没有一根大头针的针尖（大作，比却较有、列数字）
一两万颗牙齿！
每年春天和秋天各有两三次，蜗牛（停列止数进字食，）
猜一猜
一头小牛黑溜溜， 无角无尾不拉犁， 背着房子很自在， 拖拖拉拉慢慢走。
(打一动物)
蜗牛的壳
右旋 右旋
左旋
蜗牛的颜色大不相同！
蜗牛的触角和眼睛
眼睛
蜗牛的嘴
蜗牛的身体
壳
眼睛
腹部
嘴巴 触角
蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从旷古遥远的年代开 始，蜗牛就已经生活在地球上。蜗牛的种类很多，约 25000多种，遍及世界各地，仅我国便有数千种。