小学一年级班级读书活动计划
小学生一年级书香班级活动方案
1.提高学生写作能力2.增进家校沟通，促进家庭阅读
每季度举办一次，持续1个月
在家或在学校
信纸、信封、邮票
Байду номын сангаас朗读比赛
学生选取自己喜欢的课文或故事进行朗读比赛，展示自己的朗读风采
1.提高学生朗读能力2.增进学生对文学作品的理解与欣赏
每学期举办一次，持续2周
小学生一年级书香班级活动方案
活动名称
活动内容
活动目标
活动时间
活动地点
资源准备
读书分享会
学生带着自己喜爱的绘本或故事书，向同学分享书中的内容、感想或故事情节
1.提高学生阅读兴趣2.增强学生口头表达能力
每周一次，每次30分钟
教室
学生自带书籍
书籍展示墙
在班级角落设置书籍展示墙，学生可以自由选择感兴趣的书籍阅读
1.创造良好的阅读氛围2.培养学生主动阅读的习惯
常设活动
班级角落
书架、绘本、故事书
读书驿站
老师或家长在班级设置读书角，定期举办读书活动，讲解精彩的故事、开展亲子阅读等
1.增加家长参与度，促进家庭阅读2.拓展学生阅读视野，培养多元阅读兴趣
每月举办一次，每次60分钟
教室或阅览室
阅读区域布置、故事书籍
书信往来
教室或礼堂
朗读比赛规则、评审表
一年级读书计划范文3篇
一年级读书计划范文3篇一年级读书计划少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的“利息”。
在上学期，教师和家长为孩子们读了很多故事，激发了孩子们的阅读兴趣，下学期我们会继续激发阅读兴趣，培养爱读书的良好习惯。
现根据一年级下学期孩子的实际情况，制定一学年下学期的读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书！我快乐！我成长！”活动目标：1．建设“书香班级”、“图书银行”“书香小组”和“书香家庭”。
2．通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。
3．营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。
4. 通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。
具体活动安排：1、成立班级图书角，精心布置，每一个角落都能闻到书香。
让每一个孩子随手能拿到书，有书读，让他们每天生活在书香中。
2、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
3、图书漂流：建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
4、书籍来源：班级图书角借阅，同学们每人捐3-5本书（期末带回家），举行捐书倡议活动，欢迎各位家长为班级捐书。
5、开放班级图书角，制定借还书制度，每周选举图书管理员。
6、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
7、期末完成班级“图书银行”电子表格记录。
8、继续开展“幸福书袋接力跑”亲子共读活动。
9、期末评比“读书明星”“书香家庭”⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励学校发的表扬卡一张。
⑵ 自己在学校完成10本以上的阅读量，可以评为班级“读书明星”或者“书香家庭”10、每周必读一次《奠基成功之路》11、5月份第二周一学年举行图书集市。
我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！一年级读书的快乐的话题作文题目书是人类进步的阶梯，书籍是知识的摇篮，读书是一种享受，是一种乐趣。
小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
(完整版)小学一年级阅读教学计划(三篇)
小学一年级阅读教学计划（三篇）一、指导思想：培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。
为了全面提升学生的语文素养，为了培养新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读计划。
二、情况分析：一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字能力有限，因此课外阅读的开始阶段需要教师的指导及陪伴。
教师要多为他们朗读令他们感兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
三、阅读目标：1、开拓阅读面，激发阅读激情，落低理解度，提升阅读质量，懂得选择合适的书籍。
2、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；3、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。
4、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维。
拓宽学生的知识面。
四、具体措施：1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事。
2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进行与课文相关的古诗拓展。
3、坚持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至少15分钟。
4、坚持积累成语，每逢周二和周四进行积累后的交流。
5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以依据老师提供的话题进行写话。
【篇二】一、学情分析：一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到准确流利，并能回答一些简单的问题。
养成了良好的读书习惯。
在这学期的海量阅读教学中继续培养他们阅读兴趣和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。
进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础。
一年级读书活动方案5篇
一年级读书活动方案5篇一年级读书活动方案精选篇1我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下：本次读书节的主题为“营造书香校园，共享读书之乐”，儒雅人生，从阅读开始。
同学们在年级主任、班主任以及语文老师的指导下开展了读名人传记的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与伟人碰撞，激励自己前行。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
一、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作总结计划，在郝主任的统筹安排下，办公室制定了读书节的具体方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各年级各部、还有语文组，依托学生民主自治管理委员会，尤其是学习部和宣传部，强势营造了读书氛围，并在__月x日的“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传动员工作，向全校各班级发出了倡议，要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了基础。
二、全员参与，彰显特色本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求，在宣传部的具体落实下，通过班主任和语文老师的指导和建议，班主任根据自己班的实际情况作出了具体阅读任务，语文老师则对阅读方法以及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的帮助。
基本上实现了让全体学生动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。
另外，本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记，从成功人士的身上找成功的理由，并以此为动力，用榜样的力量激励自己，寻找通往成功的各条途径。
这是这次活动的特色。
三、开展读书交流与展示活动月底在学生民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进行了读书交流与展示活动。
学生就本月自己的读书情况尤其是阅读的名人传记写了不少于800字的感悟，并在班级作了汇报展示。
学习部和宣传部进行了评比和存档。
通过阅读与交流，同学们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中汲取了榜样的力量，不仅开拓了视野，而且提升了自我的精神风貌。
四、展望，将读书进行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
(完整)小学一年级阅读教学计划【三篇】
小学一年级阅读教学计划【三篇】一、指导思想：朱熹以前指出：“读书百遍，其义自见。
”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。
低年级是学生学习阅读的起步阶段，《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动。
”并对低年级阅读教学提出了如此要求：“1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
初步养成爱护图书的习惯。
2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4、课外阅读总量很多于5万字。
”由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。
班级读书节就是在这样的背景下而展开的。
二、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：我读书，我快乐!四、建立书香家庭1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。
告诉孩子书是香甜的。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。
让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读。
养成良好的课外阅读习惯。
2、为孩子建立小书柜，配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。
(选择以下图书)先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。
不一定要有拼音。
印刷一定要清楚，色彩要和谐。
内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。
然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。
如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。
3、指导阅读方法，让家长有法可寻。
向家长推荐好书，家长孩子实行亲子阅读。
教室的学习园地里经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的准确姿势等等。
一年级班级读书计划范文三篇
一年级班级读书计划范文三篇计划1：一年级班级读书计划读书口号：读书好读好书好读书一、指导思想阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。
为了营造我班浓郁的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我结合学校“第二届与书为友，快乐成长读书月”活动安排，根据本班实际情况认真制订了班级读书计划。
二、具体活动安排1、学生每天自带一本喜爱的适合本年龄段的有意义的书籍。
2、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。
3、教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。
比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?③你还有哪些不明白的问题4、根据学校活动计划，引导学生和家长一起动手布置家庭小书架，配齐学校推荐书目;利用班级图书角自主阅读。
在此基础上，根据学校读书节活动，举行“好书交换”活动。
鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
5、利用“谈天说地”时间开展古诗诵读、成语接龙、讲故事、猜谜语等活动。
6、评选“书香家庭”、“书香学生”、“书香班级”。
7、课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。
8、根据所诵读内容，制作简单的书签。
9、要求学生每天读书不得少于半小时。
让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点校园，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾!计划2：一年级班级读书计划书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!一、指导思想一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
一年级的读书活动方案5篇
一年级的读书活动方案5篇一年级的读书活动方案【篇1】在第__个“4·23世界读书日”到来之际，为了响应“4·23世界读书日”，__小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
活动目的1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的.图片，了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间第16周——星期五活动过程一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生.......甲：读书让我们我们眼界开阔。
今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：__你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。
小学生的阅读计划(精选5篇)
小学生的阅读计划(精选5篇)小学生的阅读计划精选篇1一、活动目的通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。
浓郁班级、校园内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。
二、活动主题学习与生命同在三、活动时间9月——1月四、活动小组组长：陈秋婷副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷五、具体活动安排1.开展“亲子阅读”每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。
(由于一年级学生识字不多，要求由家长代写)(1)每天阅读《语文同步阅读文库》一篇。
(2)每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。
(3)每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。
(4)召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。
(5)学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。
(6)了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。
(7)读书识字：在课外阅读中，认识更多的字。
2.开展“阳光晨读”活动参加对象：全体学生时间：早自习和语文课前两分钟内容：语文课标要求背诵的篇目、名言、警句要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读3.开展“午间悦读”活动时间：每天中午13：00——13：30为学生午间“悦”读时间内容：一年级必读篇目或选读篇目要求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典4.家长工作：1.争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。
2.配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。
3.每天提醒孩子落实半小时的读书时间。
5.班级文化建设：(1)图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。
一年级班级读书计划
一年级班级读书计划
亲爱的小朋友们，咱们要一起开启超级有趣的读书之旅啦！
一、读书目标。
1. 让每个小朋友都爱上读书，觉得读书就像吃糖果一样甜！
2. 认识好多好多的字，这样就能自己读更多有趣的故事啦。
3. 学会认真听别人讲故事，做个有礼貌的小听众。
二、读书时间。
1. 每天早上晨读 20 分钟，一起大声朗读有趣的儿歌和小故事。
2. 中午休息的时候，安静地看 15 分钟的绘本。
3. 放学回家后，至少再读 30 分钟的书，可以让爸爸妈妈陪着哦。
三、读书内容。
1. 可爱的绘本，上面有好多漂亮的图画，帮助我们理解故事。
3. 有趣的儿歌和童谣，读起来朗朗上口，还能跟着唱呢。
四、读书方法。
1. 老师会带着大家一起读，遇到不认识的字不要怕，老师来帮忙。
2. 小朋友们可以互相讲故事，看看谁讲得最精彩。
3. 读完书后，可以画一幅画或者写几句话，表达自己的感受。
五、读书活动。
1. 每个月举办一次“故事大王”比赛，看谁讲的故事最吸引人。
2. 定期进行读书分享会，大家一起聊聊自己最喜欢的书。
3. 表现好的小朋友可以得到“读书小明星”的奖状哦。
小朋友们，让我们一起在书的海洋里快乐地遨游吧！。
XXX小学一年级班级读书计划
XXX小学一年级读书计划
一、活动目标
通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
二、活动方案
１．开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动本学期阅读课外书籍不少于5本。
鼓励学生结合自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
２．开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比，每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
３．组织“班级故事会”活动
４．开展“好词佳句诵读积累”活动。
要求学生每人准备一本摘抄本，每天摘抄几个好词、好句。
５．建立班级图书借阅制度。
通过学生自带图书、图书室借阅不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
６．开展班级“读书之星”评选活动。
每月班级评出“阅读之星”若干名。
被评选出的“读书之星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
三、读书活动具体安排
月份活动内容备注三月份1．《格林童话集》格林兄弟著，杨武能译，季羡林主编
2．《叶圣陶童话》叶圣陶著人民文学出版社
四月份3．《长袜子皮皮》林格伦著，李之义译中国少年儿童出版社
4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社
五月份5．《木偶奇遇记》科洛迪著，任溶溶译
6．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著，高子英、李之义译。
小学开展读书活动方案5篇
小学开展读书活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级阅读活动方案（精选14篇）
小学一年级阅读活动方案小学一年级阅读活动方案（精选14篇）为了确保活动顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编收集整理的小学一年级阅读活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级阅读活动方案篇1一、读书活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
二、活动内容：熟读、背诵小学生必背古诗15首，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。
三、活动构想：1、开辟“班级读书角”2、开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。
3、每周一次的读书活动。
（周五下午第一节）4、背诵诗词比赛。
5、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
6、学期末评出“读书明星”四、活动方案：（一）开辟“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置“读书角”。
2、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”（二）开展“班级故事会”1、在班级中利用阅读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。
2、结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。
3、班级举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
4、六月份进行读书交流。
（三）每周一次的读书活动每周五下午第一节，组织全班学生在校课外阅读四十分钟，并完成读书卡。
读书卡内容包括a所读书的书名；b摘录最喜爱的几句话；c给书中的一个片段画一幅插图；d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。
（四）利用晨诵时间，读背古诗15首。
（五）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期每名学生完成必读书三本。
小学班级读书活动计划
小学班级读书活动计划一、活动目的。
阅读是培养学生综合素养的重要途径，通过读书活动可以提高学生的语文素养、文学素养和人文素养，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
因此，我们制定了小学班级读书活动计划。
二、活动内容。
1. 读书分享会。
每周安排一次读书分享会，由学生自愿参加，分享自己最近阅读的一本书。
学生可以选择朗读自己喜欢的段落，分享自己的感受和体会，也可以向同学推荐自己认为值得一读的好书。
分享会不仅可以让学生们展示自己的阅读成果，还可以促进同学们之间的交流和互动，增进友谊。
2. 读书心得展示。
学生在课堂上展示自己对一本书的阅读心得，可以通过绘画、手工、口头表达等形式展示。
这样的活动可以激发学生的创造力，培养他们的表达能力，同时也可以增加对书籍的理解和记忆。
3. 朗读比赛。
举办朗读比赛，让学生展示自己的朗读技巧和语言表达能力。
通过比赛，可以激发学生对阅读的兴趣，提高他们的朗读能力，培养他们的语言表达能力。
4. 书评比赛。
组织学生参加书评比赛，鼓励他们对自己阅读的书籍进行深入的思考和评价。
书评比赛不仅可以提高学生的写作能力，还可以培养他们的批判性思维和创造性思维。
5. 阅读驿站。
在学校设立阅读驿站，提供各种类型的书籍供学生借阅。
学生可以在课余时间自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，培养阅读兴趣和习惯。
三、活动安排。
1. 每周一，读书分享会。
2. 每周二，读书心得展示。
3. 每周三，朗读比赛。
4. 每周四，书评比赛。
5. 每周五，阅读驿站开放。
四、活动评估。
通过学生的参与情况、活动效果和学生的阅读兴趣等方面进行评估，及时调整活动方案，确保活动的顺利开展和取得良好效果。
五、活动总结。
通过小学班级读书活动，可以有效提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的综合素养，为他们的成长和发展提供良好的阅读环境和平台。
希望通过这些活动，让学生在快乐阅读中茁壮成长，收获知识和快乐。
一年级班级读书计划5篇
一年级班级读书计划5篇一年级班级读书计划1一、情况分析一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。
三、具体目标培养学生良好的阅读意识和兴趣。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
关于阅读速度：提倡朗读，每分钟不少于50至60字；关于阅读内容：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《小熊过桥》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。
其他书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。
关于阅读习惯：在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
四、具体措施教师运用“大声读”的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。
同时，要注意与家长多交流，告诉他们阅读课外书的好处，要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。
五、活动措施：1、人人有书看。
（1）学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书。
（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天有半个小时的阅读时间。
3、每天的晨读朗读__、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。
5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。
6、开展“亲子共读”活动。
培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。
2024年小学一年级下学期读书活动方案
2024年小学一年级下学期读书活动方案2024年小学一年级下学期的读书活动方案如下：
为了培养小学生的阅读兴趣和阅读能力，在下学期我们将继续推行读书活动。
通过精心策划的方案，希望能够让学生在阅读中受益，增长知识。
1. 书单选取：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合一年级学生的图书作为本学期的书单。
其中包括童话故事、寓言故事、科普读物等多种类型的书籍，希望能够激发学生的阅读欲望。
2. 读书分享会：每周组织一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，向同学们分享自己的阅读心得和感悟。
通过互相交流，激发学生对阅读的热情，提高阅读能力。
3. 阅读挑战赛：举办一个小组阅读挑战赛，让学生组成小组，根据题目要求阅读相关书籍，进行答题比赛。
通过比赛形式，激励学生积极参与阅读，增强阅读能力。
4. 读书演讲比赛：组织一次读书演讲比赛，让学生选择心仪的书籍，进行演讲展示。
通过让学生发表自己对书籍的理解和感悟，提高他们的表达能力和自信心。
5. 阅读任务设置：每位学生将根据自己的阅读兴趣和能力，每周制定一定量的阅读任务。
老师将根据学生完成情况给予相应的奖励，激励学生坚持阅读。
通过以上的读书活动方案，我们希望能够让学生养成良好的阅读习惯，培养他们的独立阅读能力，提高语文水平，丰富课余生活，为他们未来的发展打下良好的基础。
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一年级班级阅读计划
一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一、活动目标：1、通过活动，营造“爱读书、想读书”的学习氛围。
激发学生读书的兴趣，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
二、活动对象：全体一（2）班学生三、活动：我读书！我快乐！四、好书推荐：《一千零一页》《爱丽丝漫游奇境》《格林童话》《小猪唏哩呼噜》《小布头奇遇记》五、实施措施：1、启动读书活动准备：制定读书活动计划。
2、建立“班级图书角”，实现班级图书资源共享。
3、每天的课余时间鼓励学生多读课外书。
回家也能坚持做到，每天读书时间总数不少于1小时。
4．每次绿色阅读课上交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介绍给同学们，学生全面参与。
5、在教学生读课文之前，要特别注意每篇故事的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
6、适时开展班级读书活动，组织朗诵、故事比赛。
7、加强宣传，让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。
鼓励家长与孩子一起读一本书。
8、开展小交流会，让学生说说阅读感受；在阅读中注意积累语言。
我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的快乐！一年级班级阅读计划相关内容:高二年段班级训言乐学博采，四季花开(唯有志向高远才能有足够持久的动力，乐学善学，才能四季花开不败、不断铸就卓越。
)谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力学习要求自主勤奋一、交作业、早读考勤办法——刷卡时间在7:...春暖花开，新的一学期又开始了，我班教师本着高度的责任意识，严格要求自己，认真完成幼儿园的各项工作，努力做到“孩子开心，家长放心，领导安心”的工作原则。
一、班级情况分析：本学期我们亲子班有幼儿27名，男生19名，女生8名。
2024年小学一年级阅读教学计划例文（六篇）
2024年小学一年级阅读教学计划例文一、指导原则：认识到阅读习惯对语文学习的基础性作用，新课标对学生阅读量设定了明确要求。
当前，强调阅读与积累是语文教育的核心任务。
为全面提升学生的语文素养，培养适应新时代需求的人才，学校正推行书香校园阅读活动，为此，我制定了本阅读计划。
二、现状评估：一年级学生入学时间尚短，仅掌握了基本的拼音和少量生字，他们的阅读能力有限。
因此，初期的课外阅读需教师的引导和陪伴，通过朗读吸引他们感兴趣的内容，以激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
三、阅读目标：1、扩大阅读范围，激发阅读热情，降低理解难度，提升阅读质量，学会选择适合自己的读物。
2、培养学生的阅读意识和技能，使他们在阅读的时间、形式、速度、方法和内容等方面有所突破。
3、养成良好的阅读习惯，通过多种策略引导学生获取多元信息，获得独特的阅读体验。
4、提高学生的智力水平，通过丰富的语言积累，培养语感，发展思维能力，拓宽知识视野。
四、具体策略：1、每日中午利用十五分钟的看护时间，为学生朗读童话和寓言故事，内容应符合学生的兴趣。
2、坚持进行古诗诵读，定期复习一年级必背古诗，并进行相关的古诗扩展学习。
3、推行亲子共读，家长每天至少陪伴孩子阅读____分钟，形成家校共育的共识。
4、每周二和周四，鼓励学生积累成语，并进行交流分享，以巩固学习效果。
5、实施写话训练，设定每周一、三、五为写话日，学生可自由选择写话主题，也可根据教师提供的题目进行写作练习。
2024年小学一年级阅读教学计划例文（二）朱熹曾强调：“阅读百遍，其含义自会显现。
”杜甫同样认为“遍览群书，下笔如有神助”，这强调了阅读的至关重要性。
低年级是学生阅读学习的初始阶段，《语文课程标准》明文规定：“课外阅读是最频繁且至关重要的课外活动。
”并规定低年级阅读教学应达到以下标准：“1、享受阅读，体验阅读的乐趣，初步培养珍爱图书的习惯。
2、阅读简单的童话、寓言、故事，对美好的情境产生向往，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有个人的感受和见解，并乐于与他人分享。
小学一年级读书活动方案
小学一年级读书活动方案引言：本文旨在对小学一年级的读书活动进行方案设计，以推动学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升。
通过多样化的活动形式，帮助学生享受阅读的乐趣，并培养他们的想象力、表达能力和批判性思维。
以下是本文详细介绍的方案。
一、每日读书时间学校每天安排一定时间，让学生阅读自己喜欢的书籍。
这个时间由学生自主选择，他们可以选择在课堂上或者在午休时间、放学后进行阅读。
这样的阅读时间安排不仅可以增加学生对阅读的兴趣，而且可以培养学生自主学习的习惯。
二、阅读角落在学校的各个角落设立阅读角，摆放着丰富的图书资源供学生阅读。
角落里可以有小书架和柜子，用来存放各类图书。
学生可以在课余时间自由选择并阅读感兴趣的书籍。
同时，角落里还可以放置一些舒适的坐垫，为学生创造一个宁静、舒适、专注的阅读环境。
三、家庭阅读活动鼓励学生与家长一起参与阅读活动。
每周一次，学生需要选择一本书，与家长一起读，并把读书的感悟、体会写成读书笔记。
学校要求家长签字，以保证和鼓励学生完成任务。
这样的活动既可以增进家长与孩子的情感交流，又能够增强学生对阅读的兴趣和理解。
四、主题阅读活动每个月选择一个主题，围绕主题进行阅读活动。
比如，可以选择动物、科学、友谊等主题，学生可以选择和主题相关的绘本、故事书、科普读物等进行阅读。
在阅读活动的最后，鼓励学生用自己的方式表达对主题的理解，可以绘画、写作、演讲等形式。
五、小组阅读鼓励学生组成小组，在小组内进行读书分享和讨论。
每个小组可以选择一本书，组内成员轮流朗读和讲解故事情节。
在每次小组讨论结束后，可以通过回答问题、角色扮演等进行互动，提高学生对书中内容的理解和思考能力。
六、作者研究活动每学期选定几位优秀的儿童文学作家，让学生阅读他们的作品，并进行研究。
学生可以从作者的生平、创作等方面了解他们，并分享自己的阅读收获。
为了激发学生的创造力，还可以让学生模仿这些作家，构思并写一篇自己的小故事。
七、读书竞赛定期组织读书竞赛，激发学生的阅读兴趣。
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小学一年级班级读书活动计划
2012—2013年度上学期
一、活动主题：
我是小小读书郎。
二、活动口号：
读书读书长知识读书读书有见识
三、指导思想：
从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：
1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：
1、“亲子读书”活动
要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置
各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
六、一年级推荐书目
在今后的教学中做推荐。