优质课一等奖高中语文必修五《高考作文作文拟题常用方法》课后作业

作文拟题的常用方法(教学设计）

学时：1 时间：班级姓名

学习目标

学会作文拟题的常用方法，能够灵活运用

导语：

同学们，我们先来说一说名著《红楼梦》命名的由来，它原名《石头记》，又称《风月宝鉴》、《情僧录》、《金玉缘》，而作者曹雪芹最钟情的名字是《金陵十二钗》。那么，后人为什么叫它《红楼梦》呢？依据红学家的说法，原因大概有三：一、《红楼梦》本是太虚幻境中警幻所演的曲名，二、在古代，“红楼”是指富豪权贵人家妇女所居住的华丽楼阁，三、在提纲挈领的《红楼梦引子》中，作者就明确指出要演“悲金悼玉”之“梦”。由此看来，这个名字，既切中题旨，又富有吸引力。（投影一）

俗话说得好“题好一半文”。标题是文章的眼睛，一个靓丽的标题能让人“一见钟情”，也能让人窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽的标题，往往不惜“为伊销得人憔悴”。（投影二）（用时：3分钟）

考题回放

(我们先来看一段高考作文材料)

请同学们依据这段材料拟一到三个靓丽的标题。(活动要求：前后四人一组，每人拟出一到三个标题，在组内交流、互评。用时：3分钟）（投影三）

一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄工对年轻人说：“船小，负载重，客官你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人想了想，把“诚信”丢到了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？

（下面，我们齐读一遍投影上的标题，将自己拟的标题与这些参考标题作个比较）

标题参考：《背起诚信的背囊走一生》（添加）《诚信是金》（比喻）、《带着诚信上路》、《与诚信同行》（比拟）、《众里寻“它”千百度》《生命“诚”可贵》《若为人生故，诚信不可抛》、（引用诗词）、《诚以养德信以修身》（引用名言）、《诚信无价》《引用影片名》、《一句话，一辈子》、《都是诚信惹的祸》、《世间有百媚千红，我独爱诚信这一种》、《诚信，直叫人生死相许》、（引用歌词）、《诚信不“下岗”》、《重要的事情说三遍》（引用流行语）、《诚实做人，守信做事》、《我诚信，我美丽》（对偶）（投影四、五）（用时：2分钟）

你们喜欢这些标题吗？拟出这些靓丽的标题是运用哪些方法拟出的呢？

（下面，我们一起来探究作文拟题的常用方法）

方法探究：（用时：12分钟）

（先请大家研究第一类标题）

【一】

（1）请比较以下两组标题的特点及效果。

第一组：《诚信》、《规则》、《转折》

第二组：《诚信背囊不能丢》、《规则颂歌》、《人生的转折》、

引导总结：

特点：第一组标题，用词简单，第二组标题给简单的词语添加了前、后缀。

效果：第一组标题，题目宽泛，平淡无味，千篇一律。

第二组标题，中心明确，选材集中。

（第二组标题运用的拟题方法是什么？）

【方法总结】

添加法

（请看第二类标题）

【二】

（1）请说出以下标题有何特点及效果？

《希望是黑暗中的一丝烛光》、《情感是一把双刃剑》、《宽容是阳光》、《理解是一座沟通的桥梁》、《理想是前行的灯塔》、《网络是一把双刃剑》、《快乐是一粒种子》、《微笑是一缕清风》、《父爱如山》

引导总结：

特点：将抽象的事物形象化。

效果：生动形象。（一人发言，齐读）（用时3分钟）

（这些标题运用的拟题方法是什么？）

【方法总结】

比喻法

（请看第三类标题）

【三】

并体会标题的特点及效果。

《与信念同行》

《带着希望上路》、《带着信心上路》、《带着勇气上路》、《带着微笑

上路》、《带着感动上路》、《带着责任上路》

引导总结：

特点：将无生命的事物人格化。

效果：情感鲜明。

（这些标题运用的拟题方法是什么？）

【方法总结】

比拟法

（下面，我们齐读一遍第四类标题，同时思考标题的特点及效果）

【四】

第一组

《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多彩的）；

《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。

《痛并快乐着》（话题：痛苦与快乐）

《一笑而过》（话题：宽容、乐观）

《常回家看看》（话题：孝）；

《真情不“下岗”》（话题：真情）

《低头靠勇气，抬头看实力》（话题：做人、做事、勇气、实力）

《不经打击永天真》（话题：挫折）

《人生就像心电图，一帆风顺说明啥？》（话题：挫折）

《尺有所短，寸有所长》（话题：评价）

第二组

《若为人生故，比拼不可抛》、、《何不潇洒“比”一回》、《都是“攀比”惹的祸》、《江山易改，本性可移》、《授我以鱼，还须授我以渔》

引导总结：

特点：对诗句、名言、熟语、书名、影视剧名、歌词、广告词、当今流行语等加以引用或仿用。

效果：新颖别致。

（这些标题运用的拟题方法是什么？）

【方法总结】

引用法。

（接下来，请大家研究第五类标题的特点及效果。）

【五】

《读智慧之书，做有用之才》、《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》、《兼听则明，偏听则暗》、《点燃诚信之灯，照亮人生长路》、《全力奔跑，勇敢超越》、《躺着读书，站着做人》、《生于忧患，死于安乐》、《得道多助，失道寡助》。

引导总结：

特点：形式上，对仗工整。

效果：节奏感强，语言凝炼，气势非凡。

（这些标题运用的拟题方法是什么？）

【方法总结】

对偶法

（下面，我们进行）

回顾小结（投影六：展示拟题五法）

（请同学们运用刚学的方法完成课堂训练的四道题）

课堂训练（投影七）要求：前后四人一组，探讨交流，写出本组的最佳答案，选出发言人，用时：8分钟）

（1）请以“放手”为话题，用添加法拟一个或多个靓丽的标题。（用时：8分钟）人生在世，很多情况下需要放手。当有些事情的成功与否不受限制时，我们就应该承认自己的有所不能，这时我们就要学会放手；不能把现成的答案给别人，而应让人从错误中学习，我们需要放手。放手，并不比坚持来的容易，它需要有直面艰难抉择的勇气，权衡得失的智慧。

标题参考：《放手的智慧》、《放手需要勇气》、《艺术的放手》、《学会放手》、《舍得放手》、《该放手时就放手》（投影八）

《与知识相伴》《与快乐相伴》......）

《与挫折握手》、《与文明握手》、《与幸福握手》（《与对手握手》......）（投影九）

（3）请简要说出以下标题可用于写什么话题的作文。

《腹有诗书气自华》：（话题：读书）

《何不潇洒“搏”一回》：（话题：拼搏）

《快乐，源自计较得少》：（话题：快乐）

《绝知此事要躬行》：（话题：实践）（投影十）

（4）请将以下话题改换成对偶式标题。

话题：《信任》、《纳谏》

改换：《增强信任，成就自我》、《兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰》（投影十一）

交流答案（用时：7分钟）

拟题歌诀（请大家高声齐读一遍）（用时：1分钟）