电子表格与数据处理(教学设计)(20191110123049)
数据处理和电子表格软件教案
数据处理和电子表格软件教案第一章：数据处理和电子表格软件概述1.1 数据处理的概念数据的定义和分类数据处理的意义和作用数据处理的基本任务1.2 电子表格软件的发展历程电子表格软件的起源和发展常用电子表格软件的介绍电子表格软件在我国的应用现状1.3 电子表格软件的功能和特点电子表格软件的基本功能电子表格软件的优点和缺点电子表格软件在各个领域的应用第二章：Excel的基本操作2.1 Excel的界面和功能Excel的启动和退出Excel的工作界面介绍Excel的主要功能2.2 数据输入和编辑单元格的基本操作数据输入的技巧数据编辑的方法2.3 单元格格式设置单元格格式的作用单元格格式设置的方法常用单元格格式介绍第三章：公式和函数的使用3.1 公式的使用公式的概念和作用公式的输入和编辑单元格引用的方式3.2 常用函数介绍函数的概念和作用常用数学函数常用统计函数常用财务函数3.3 函数的高级应用数组函数的使用名称管理器的使用函数的嵌套和组合第四章：数据排序和筛选4.1 数据排序排序的概念和作用简单排序和高级排序自定义排序的方法4.2 数据筛选筛选的概念和作用自动筛选和高级筛选条件格式的作用和应用4.3 数据透视表数据透视表的概念和作用数据透视表的创建和编辑数据透视表的排序和筛选第五章：图表的制作和应用5.1 图表的基本概念和类型图表的概念和作用常用图表类型介绍图表的组成和参数5.2 图表的制作和编辑图表的创建和修改图表数据源的设置图表样式和格式的设置5.3 图表的高级应用组合图表的制作动态图表的制作交互式图表的制作第六章：数据分析和报告6.1 数据分析的基本方法描述性统计分析推断性统计分析数据可视化分析6.2 数据分析工具的应用数据透视表和数据透视图的应用条件格式和数据条的应用图表和图形工具的应用数据分析报告的概念和结构数据分析报告的呈现和交流第七章：宏和VBA的使用7.1 宏的概念和作用宏的定义和特点宏的创建和运行宏的管理和调试7.2 VBA编程基础VBA的概念和特点VBA的环境和语法VBA的基本操作和函数7.3 宏和VBA在数据分析中的应用自动化数据处理流程定制电子表格功能开发电子表格应用程序第八章：电子表格软件在特定领域的应用8.1 财务管理与电子表格软件财务报表的编制财务分析与预测电子表格软件在财务管理中的应用案例8.2 市场营销与电子表格软件市场调查与分析营销策略的制定电子表格软件在市场营销中的应用案例8.3 人力资源管理与电子表格软件员工信息管理工资福利计算电子表格软件在人力资源管理中的应用案例第九章：电子表格软件的协作和共享9.1 电子表格软件的协作功能共享工作簿的概念和作用协作编辑和评论权限管理和访问控制9.2 云存储和云端协作云存储的概念和优势云端协作的工具和平台电子表格软件的云端应用案例9.3 数据输出和共享数据导出和打印数据输出为其他格式数据共享和发布的途径第十章：电子表格软件的技巧和优化10.1 电子表格软件的快捷键常用快捷键的分类和作用快捷键的设置和使用技巧快捷键的记忆和训练方法10.2 工作效率的提升技巧模板的使用和定制自动化工具的应用数据分析技巧和公式函数的优化10.3 遇到问题和故障的解决方法常见问题和故障的排查错误提示的解读和解决求助和交流的途径重点和难点解析重点环节1：数据处理的意义和作用数据处理是数据分析的基础，对企业发展具有重要意义。
Excel数据处理教学设计
Excel数据处理教学设计一、教学目标本教学设计的目标是帮助学生掌握Excel数据处理的基础知识和技能。
学生将了解Excel中的基本概念、常用函数、数据筛选、排序、分组、透视表和图表制作等技术，以便在工作和研究中能更高效地处理和分析数据。
二、教学内容1.Excel基础概念介绍–Excel界面与布局–工作簿、工作表、单元格、公式、函数等基础概念2.常用函数演示–数据统计函数–逻辑函数–文本函数–日期函数3.数据筛选、排序、分组演示–数据筛选–数据排序–数据分组4.透视表使用教学–透视表基础概念解释–透视表制作步骤5.图表制作教学–Excel中的图表类型介绍–制作常见的图表类型三、教学方法本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
具体教学方法如下：1.理论教学–通过展示PPT和视频教程等方式介绍Excel的基础知识和常用函数。
2.实例演示–通过案例演示和练习，让学生熟悉Excel中的数据处理和分析技术。
3.查漏补缺–在课程的过程中，学生可以随时提出问题，老师将及时解答疑惑和补充知识点。
4.课后作业–学生需要独立完成一些案例练习和数据处理任务，以巩固所学知识。
四、教学评价1.课堂测验–通过课堂测验测试学生对Excel数据处理的掌握情况。
2.作业评估–评估学生完成课后作业的情况和作业质量。
3.实践操作考核–考核学生在实际操作中的数据处理和分析能力，评估学习效果。
五、教学资源1.课程资料–提供课程PPT、视频教程、实例及练习数据等资源。
2.电脑和软件环境–要求学生具备一台计算机，并在计算机上安装Excel软件。
六、教学时间分配本课程总共需要10个学时，每个学时为45分钟。
具体时间分配如下：1.Excel基础概念介绍（1学时）2.常用函数演示（2学时）3.数据筛选、排序、分组演示（2学时）4.透视表使用教学（2学时）5.图表制作教学（2学时）6.课堂测验和作业布置（1学时）七、教学效果预期通过本次课程的学习和练习，学生将能够：1.熟练使用Excel的基础功能和常用函数，解决自己的工作和研究问题。
《用Excel进行数据处理》教案
《用Excel进行数据处理》教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 培养学生使用Excel进行数据输入、编辑、格式化和排版的能力。
3. 引导学生掌握Excel中的常用函数和公式，进行数据计算。
4. 培养学生运用Excel进行数据分析和管理的能力。
二、教学内容1. Excel的基本功能和操作界面2. 数据输入和编辑3. 单元格格式化4. 数据排序和筛选5. 常用函数和公式三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本功能和操作界面、数据输入和编辑、单元格格式化、数据排序和筛选、常用函数和公式。
2. 教学难点：常用函数和公式的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本功能、操作界面、数据输入和编辑、单元格格式化、数据排序和筛选、常用函数和公式。
2. 示范法：演示Excel的操作步骤和技巧。
3. 练习法：学生上机练习，巩固所学知识。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
五、教学过程1. 导入：介绍Excel的基本功能和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解Excel的操作界面，引导学生熟悉各功能按钮。
3. 示范演示：演示数据输入、编辑、格式化和排版的过程。
4. 学生练习：学生上机练习，巩固所学知识。
5. 讲解常用函数和公式：讲解求和、平均值、最大值、最小值等常用函数和公式的应用。
6. 学生练习：学生上机练习，运用常用函数和公式进行数据计算。
7. 数据排序和筛选：讲解数据排序和筛选的方法，学生上机练习。
8. 综合练习：布置综合练习题，让学生运用所学知识进行数据处理。
10. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂练习：通过课堂练习，评估学生对Excel基本操作的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 项目任务：布置实际数据处理项目，评估学生的综合运用能力。
七、教学资源1. 教材：选择适合的Excel教程或教材，为学生提供学习参考。
Excel与数据处理电子教案
Excel与数据处理电子教案第一章：Excel 2010简介教学目标：1. 了解Excel 2010的基本功能和用途。
2. 熟悉Excel 2010的界面和主要组成部分。
3. 掌握Excel 2010的基本操作，如创建、保存、打开工作簿等。
教学内容：1. Excel 2010的功能和用途。
2. Excel 2010的界面和主要组成部分。
3. Excel 2010的基本操作。
教学活动：1. 讲解Excel 2010的基本功能和用途。
2. 演示Excel 2010的界面和主要组成部分。
3. 引导学生进行Excel 2010的基本操作练习。
作业与练习：1. 创建一个名为“个人信息”的工作簿，并保存到指定的文件夹中。
2. 打开一个已有的工作簿，并对其中的数据进行查看和编辑。
第二章：单元格的基本操作教学目标：1. 掌握单元格的选定、编辑、格式化等基本操作。
2. 熟悉单元格地址的表示方法。
3. 学会使用填充柄进行单元格填充。
教学内容：1. 单元格的选定操作。
2. 单元格的编辑操作。
3. 单元格的格式化操作。
4. 单元格地址的表示方法。
5. 使用填充柄进行单元格填充。
教学活动：1. 讲解单元格的选定、编辑、格式化等基本操作。
2. 演示单元格地址的表示方法和填充柄的使用方法。
3. 引导学生进行单元格操作练习。
作业与练习：1. 使用填充柄将一个单元格中的数字填充到其他单元格中。
2. 设置一个单元格的字体、颜色、大小等格式化属性。
3. 查找并替换工作簿中的特定文本。
第三章：数据的输入与编辑教学目标：1. 学会在Excel中输入不同类型的数据。
2. 掌握数据的编辑技巧，如删除、复制、粘贴等。
3. 熟悉数据的查找和替换功能。
教学内容：1. 输入不同类型的数据。
2. 数据的编辑操作。
3. 数据的查找和替换功能。
教学活动：1. 讲解不同类型数据的输入方法。
2. 演示数据的编辑操作和查找替换功能。
3. 引导学生进行数据输入与编辑练习。
Excel与数据处理教学设计
Excel与数据处理教学设计背景在当今信息时代下，数据处理已成为现代社会中不可或缺的一环。
作为一款可用于数据处理的软件，Excel深受广大用户们的喜爱。
因此，将Excel培训课程列为现代教育体系中的必修科目，对培养学生的数据处理能力至关重要。
目标需要达成以下三个目标： 1. 熟练操作Excel并能够运用Excel处理各类数据；2. 培养学生审视数据、探究数据背后的意义；3. 能够对处理后的数据进行可视化展示和图表呈现。
教学内容基础课程：1.Excel软件基本操作以及各种数据类型(数字、日期、文本等)的输入方法；2.Excel函数的基本概念、各类应用场景以及函数嵌套；3.Excel排序、筛选、去重等比较基础的高级筛选功能；4.Excel格式化和条件格式化；进阶课程：1.Excel数据透视表的基本操作，以及透视表在数据分析中的应用；2.数据模型和数据关系的基本概念和操作方法，以及在数据库中的应用；3.Excel宏程序(Macro)的基本意义和操作方法；4.通过VBA编写Excel相关的宏程序；实践应用：1.客户管理案例分析，包括数据导入、数据分析、图表展示和自动化操作；2.销售业绩数据统计案例分析，包括数据的查询、筛选、排序和图表展示等；3.股票交易仿真模拟案例分析，包括数据输入与统计等操作；4.数据可视化与处理应用案例分析；教学手段和形式1.理论讲解：通过多样化的讲解方式，为学生打下坚实的基础；2.案例分析：将紧跟时代潮流的案例分析注入到教学中；3.实际操作和编程实践：通过实际操作和编程实践，让学生深入理解Excel和数据处理的本质，并能够熟练运用Excel处理数据；4.互动互评：在教学过程中引导学生发表观点和互相评价，使学生们在互帮互助的氛围下不断提升自身能力；教学效果评估教学效果应从以下三个方面进行评估： 1. 能够运用Excel基本函数独立完成数据处理的基本任务； 2. 能够对数据进行简单的统计分析和理论解释； 3. 能够熟练掌握数据的可视化展示方法，并能够完成各类图表绘制任务。
Excel与数据处理电子教案
Excel与数据处理电子教案第一章：Excel基础知识1.1 认识Excel界面熟悉Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格、工作表等。
学会新建、打开、保存和关闭工作簿。
1.2 数据输入与编辑学习输入不同类型的数据，包括文本、数字、日期等。
掌握单元格的选取、复制、剪切和粘贴操作。
学习撤销和恢复操作。
第二章：表格制作与格式化2.1 表格的基本操作学习插入、删除、重命名工作表。
掌握合并和拆分单元格的方法。
学会调整行高和列宽。
2.2 表格格式化学习使用格式工具栏进行字体、颜色、对齐等基本格式设置。
掌握单元格边框的设置。
学会使用条件格式功能进行数据突出显示。
第三章：公式与函数3.1 公式的使用学习公式的基本概念和语法。
掌握单元格引用的方法，包括相对引用、绝对引用和混合引用。
学会使用常见的数学函数，如SUM、AVERAGE等。
3.2 函数的应用学习函数的输入和编辑。
掌握常用文本函数、日期函数和逻辑函数的使用。
学会使用查找和排序函数。
第四章：数据分析与图表制作4.1 数据排序与筛选学习数据排序的方法，包括升序和降序排序。
掌握自动筛选和高级筛选的功能。
4.2 图表的制作学习图表的基本概念和类型，包括柱状图、折线图、饼图等。
掌握图表的插入、编辑和格式化。
学会使用图表工具进行分析，如趋势线、数据标签等。
第五章：数据透视表与条件格式5.1 数据透视表的应用学习数据透视表的基本概念和操作。
掌握数据透视表的创建和编辑。
学会使用数据透视表进行数据分析和报告。
5.2 条件格式的使用学习条件格式的概念和应用。
掌握新建条件格式的步骤和规则。
学会使用条件格式进行数据突出显示和分析。
第六章：数据与外部数据6.1 数据的基本操作学习如何将外部数据源到Excel工作表中。
掌握使用“获取和转换数据”功能导入外部数据的方法。
学会使用“数据透视表”和“数据透视图”功能对导入的数据进行分析。
6.2 使用表格和名称管理器学习如何使用表格功能管理数据。
Excel与数据处理电子教案
Excel与数据处理电子教案第一章：Excel基础知识1.1 教学目标了解Excel的界面与功能掌握Excel的基本操作，如新建、打开、保存文件学会调整单元格的大小和字体格式1.2 教学内容Excel的界面介绍Excel的基本操作单元格的大小和字体格式设置1.3 教学活动教师讲解Excel的界面和功能学生跟随教师操作，进行新建、打开、保存文件的练习学生练习调整单元格大小和字体格式1.4 教学评价学生能熟练操作Excel进行文件的基本操作学生能正确设置单元格的大小和字体格式第二章：数据的输入与编辑2.1 教学目标学会在Excel中输入数据学会编辑数据，如修改、复制、剪切、粘贴等学会使用Excel的公式和函数进行简单计算2.2 教学内容数据的输入方法数据的编辑操作公式和函数的使用2.3 教学活动教师讲解数据的输入方法和编辑操作学生跟随教师操作，进行数据的输入和编辑练习学生练习使用公式和函数进行简单计算2.4 教学评价学生能熟练在Excel中输入数据学生能正确进行数据的编辑操作学生能使用公式和函数进行简单计算第三章：数据的排序与筛选3.1 教学目标学会在Excel中进行数据的排序学会在Excel中进行数据的筛选学会使用条件格式高亮显示数据3.2 教学内容数据的排序方法数据的筛选操作条件格式的使用3.3 教学活动教师讲解数据的排序方法和筛选操作学生跟随教师操作，进行数据的排序和筛选练习学生练习使用条件格式高亮显示数据3.4 教学评价学生能熟练在Excel中进行数据的排序学生能正确进行数据的筛选操作学生能使用条件格式高亮显示数据第四章：数据的图表化4.1 教学目标学会在Excel中创建图表学会编辑图表，如更改图表类型、调整图表大小等学会使用图表工具进行数据分析和展示4.2 教学内容图表的创建方法图表的编辑操作图表工具的使用4.3 教学活动教师讲解图表的创建方法和编辑操作学生跟随教师操作，进行图表的创建和编辑练习学生练习使用图表工具进行数据分析和展示4.4 教学评价学生能熟练在Excel中创建图表学生能正确进行图表的编辑操作学生能使用图表工具进行数据分析和展示第五章：Excel的高级应用5.1 教学目标学会使用Excel的公式和函数进行复杂计算学会使用数据透视表进行数据分析学会使用条件格式进行数据管理和展示5.2 教学内容复杂公式的使用数据透视表的创建和编辑条件格式的应用5.3 教学活动教师讲解复杂公式的使用方法和数据透视表的创建和编辑操作学生跟随教师操作，进行复杂公式的使用和数据透视表的创建和编辑练习学生练习使用条件格式进行数据管理和展示5.4 教学评价学生能熟练使用Excel的公式和函数进行复杂计算学生能正确使用数据透视表进行数据分析学生能使用条件格式进行数据管理和展示第六章：保护工作簿与共享数据6.1 教学目标学会设置工作簿的保护，如限制编辑、保护结构等学会使用Excel的共享功能，如共享工作簿、共享工作表等学会使用Excel的修订功能，如添加注释、查看修订等6.2 教学内容工作簿的保护设置共享工作簿和共享工作表的操作修订功能的应用6.3 教学活动教师讲解工作簿保护设置的方法和共享工作簿及共享工作表的操作学生跟随教师操作，进行工作簿保护设置和共享工作簿及共享工作表的练习学生练习使用修订功能进行文档的协作和修订6.4 教学评价学生能设置工作簿的保护，如限制编辑、保护结构等学生能使用Excel的共享功能，如共享工作簿、共享工作表等学生能使用Excel的修订功能，如添加注释、查看修订等第七章：宏与VBA编程7.1 教学目标了解宏的概念和作用学会录制宏和运行宏学会使用VBA编写简单的宏程序7.2 教学内容宏的概念和作用宏的录制和运行VBA编程基础7.3 教学活动教师讲解宏的概念和作用以及宏的录制和运行方法学生跟随教师操作，进行宏的录制和运行练习学生学习VBA编程基础，并尝试编写简单的宏程序7.4 教学评价学生能理解宏的概念和作用学生能熟练录制和运行宏学生能使用VBA编写简单的宏程序第八章：使用Excel进行数据分析8.1 教学目标学会使用Excel的数据分析工具，如数据透视表、数据透视图等学会使用Excel进行假设分析，如单变量求解、多变量求解等学会使用Excel的预测工具，如趋势线、预测表等8.2 教学内容数据分析工具的使用假设分析的操作预测工具的应用8.3 教学活动教师讲解数据分析工具的使用方法和假设分析的操作步骤学生跟随教师操作，进行数据分析工具和假设分析的练习学生练习使用预测工具进行数据预测8.4 教学评价学生能使用Excel的数据分析工具，如数据透视表、数据透视图等学生能进行假设分析，如单变量求解、多变量求解等学生能使用Excel的预测工具，如趋势线、预测表等第九章：Excel与外部数据9.1 教学目标学会使用Excel连接外部数据源，如文本文件、数据库等学会使用Excel进行数据导入和导出，如从网站、数据库导入数据，导出到PDF、Word等学会使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据9.2 教学内容外部数据源的连接数据导入和导出的操作Web查询功能的使用9.3 教学活动教师讲解外部数据源的连接方法和数据导入和导出的操作步骤学生跟随教师操作，进行外部数据源的连接和数据导入和导出的练习学生练习使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据9.4 教学评价学生能使用Excel连接外部数据源，如文本文件、数据库等学生能进行数据导入和导出，如从网站、数据库导入数据，导出到PDF、Word 等学生能使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据第十章：综合实战与应用10.1 教学目标学会使用Excel解决实际工作中的数据处理问题学会使用Excel进行数据报告的编制和展示学会使用Excel进行团队协作和项目管理10.2 教学内容实际工作中的数据处理案例分析数据报告的编制和展示技巧团队协作和项目管理工具的使用10.3 教学活动教师讲解实际工作中的数据处理案例和数据报告的编制和展示技巧学生跟随教师操作，进行实际工作中的数据处理和数据报告的编制和展示练习学生练习使用Excel进行重点和难点解析1. Excel的界面与功能：重点关注单元格的大小和字体格式设置，这是基础操作中的关键步骤。
excel数据处理课程设计
excel数据处理课程设计一、教学目标本课程的数据处理课程设计的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：学生需要理解Excel的基本数据处理功能，包括但不限于数据录入、排序、筛选、分类、汇总等。
2.技能目标：学生能够熟练使用Excel进行数据处理，例如：使用公式和函数进行数据计算，使用图表和图形展示数据，使用数据透视表进行数据汇总和分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据处理的兴趣和热情，使他们认识到数据处理在日常生活和工作中的重要性，培养学生认真负责、细致耐心的学习态度。
二、教学内容本课程的教学内容以Excel 2019为例，主要包括以下几个部分：1.Excel的基本操作：包括启动和退出Excel，认识Excel界面，编辑单元格内容，调整单元格格式等。
2.数据录入与编辑：包括手动输入数据，使用填充柄填充数据，数据的导入与导出，数据的查找和替换等。
3.数据排序与筛选：包括单列排序和筛选，多列排序和筛选，自定义排序和筛选等。
4.数据分类与汇总：包括使用条件格式对数据进行分类，使用公式和函数进行数据计算，使用数据透视表进行数据汇总和分析等。
5.数据可视化：包括使用图表和图形展示数据，编辑图表和图形，使用数据透视图进行数据可视化等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解Excel的基本操作和功能，使学生掌握Excel的使用方法。
2.讨论法：教师引导学生针对实际案例进行讨论，培养学生解决问题的能力。
3.案例分析法：教师提供实际案例，引导学生运用Excel进行数据处理，提高学生的实践能力。
4.实验法：学生在实验室进行上机操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：以《Excel 2019数据处理与应用》为例，为学生提供系统性的学习材料。
《表格的数据与处理》教学设计【公开课教案】
《表格的数据与处理》教学设计◆设计思想：生活中的课堂，课堂中的生活，把生活和课堂紧密联系起来；知识、能力与情感并重；充分运用新课程的教学理念，遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，培养学生的动手操作能力；自主探究，在做中学，在“合作中学习”，培养学生的团队合作精神；全面提升学生的的信息素养。
◆教材分析：《表格数据的处理》是普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础（必修）》（教育科学出版社）第四章第二节的第一部分内容。
在前面的学习中学生已经了解了信息的表格化是结构化表达信息的一种方式，对信息进行表格化加工和处理，是信息处理中的一个重要技能，借助表格，可以对表格数据进行处理，从而发现和挖掘数据之间的关系，同时它也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定了基础。
本节内容主要讲解怎样对数据进行计算、排序、筛选。
本节内容在教材中占有重要的地位，这个知识点在现代生活中有着非常广泛的应用，也是Excel数据应用中的一个重点和难点。
通过本节学习，使学生能在掌握知识技能的基础上，有针对性的探索和解决实际问题。
◆学情分析：通过前面的学习，学生已经掌握了表格处理软件的一些基本操作，对一个具体的任务要求也基本能够根据自己的分析或小组协作寻找到解决的一般途径。
表格数据的处理, 学生在初中时已接触了，但是实际操作经验并不丰富，因此，有必要通过本节课的学习，让学生进一步学习更多的表格数据处理方法，而更重要的是让学生在这节课中主动利用所学知识解决学习和生活的实际问题，而在我们这里就是培养学生分析问题、解决问题的能力，而决不仅仅是一些纯粹的技术。
所以，让学生在感兴趣的问题情境中，在教师的启发和引导下，主动进行问题的探究，逐步领会表格信息加工的基本思想、方法和过程。
◆教学目标1、知识与技能目标：掌握表格数据计算、筛选和排序的方法；学会分析表格数据蕴含的信息，为生活服务。
2、过程与方法目标：通过任务实践让学生用自学、讨论等多种方式来学习知识技能，培养他们的自学能力。
《数据处理和电子表格软件》教学案例
折线图：能够反映数据变化的趋势。
设计意图：不同类型的图表代表了不同的含义——只有让学生真正意义上理解了这个概念，才能真正体现图表对数据的画龙点睛的作用。通过让学生对日常中的几种情况的分析，判断适合的图表类型，由学生通过实例直观地分析出常见的几种类型图表能表达的含义，然后由教师总结归纳，加强学生的自主判断能力和探究学习能力。
学生分析：学生综合素质都不错，但是由于本课是作为独立一课来上，EXCEL单元的其他课内容都直接跳过，因此对于EXCEL软件，学生们相对比较陌生，对于“单元格”、“工作表”等术语，也不是很了解，所以在教学过程中，布置任务时，有必要由老师演示打开EXCEL软件，简单介绍界面及相关的术语，方便学生来理解，帮助他们更好地完成探索性学习任务。
Excel与数据处理第五版课程设计
Excel与数据处理第五版课程设计一、课程设计背景概述随着数据时代的到来，数据处理技能越来越成为各行业从业者必备的能力。
Excel作为一款专业的电子表格软件，广泛应用于数据处理的各个领域。
本课程主要介绍Excel的数据处理基础和高级应用，以及如何使用Excel进行数据分析和统计。
本课程设计旨在培养学生的Excel数据处理技能，提升学生的实际操作能力，为学生将来的工作和学习打下扎实的基础。
二、教学目标和要求2.1 教学目标本课程旨在使学生掌握以下能力：1.掌握Excel的基本操作，了解Excel的各种数据处理函数和工具；2.掌握Excel的高级数据处理技巧，包括数据透视表、数据筛选、排序等；3.掌握Excel的数据分析和统计方法，包括数据抽样、数据分组、回归分析等；4.能够熟练使用Excel进行数据处理和分析，解决实际问题。
2.2 教学要求1.学生需具备基本的计算机操作能力；2.学生应熟练使用Excel相关函数和工具；3.学生应具有一定的数据分析和统计基础。
三、教学内容和进度安排3.1 教学内容及时长•第一周：Excel基本操作（2学时）•第二周：单元格格式、公式和函数（2学时）•第三周：数据排序、筛选与分组（2学时）•第四周：数据透视表（2学时）•第五周：图表制作（2学时）•第六周：数据分析与统计（2学时）•第七周：实战案例分析（2学时）3.2 讲授方法和教学手段本课程采用讲授结合实践的方式，重点强调实际操作和案例演示。
教学手段包括讲授、实践练习、案例分析等。
四、课程评估和考核标准4.1 考核方式1.平时成绩：包括作业、项目实践和课堂表现，占总成绩的50%；2.期末考试：占总成绩的50%。
4.2 考核标准1.平时成绩：作业完成情况、项目实践成果、课堂表现等；2.期末考试：掌握Excel基本操作、数据处理技术，能够运用Excel解决实际问题。
五、教学资料和参考书目5.1 教材《Excel与数据处理第五版》5.2 参考书目1.《数据分析与统计实战》2.《数据科学实战》3.《数据可视化与展示实战》六、总结本课程将通过系统的理论讲解和实践演示，帮助学生快速掌握Excel的基本操作和数据处理技术，并能够运用Excel解决实际问题。
数据处理和电子表格软件教案
数据处理和电子表格软件教案章节一：数据处理和电子表格软件概述教学目标：1. 了解数据处理和电子表格软件的概念。
2. 掌握电子表格软件的基本功能和应用范围。
3. 熟悉常见的电子表格软件及其特点。
教学内容：1. 数据处理的概念和意义。
2. 电子表格软件的基本功能。
3. 常见电子表格软件及其特点。
教学活动：1. 导入：讲解数据处理和电子表格软件的概念。
2. 讲解：介绍电子表格软件的基本功能和应用范围。
3. 展示：介绍常见电子表格软件及其特点。
章节二：Excel 2010基本操作教学目标：1. 掌握Excel 2010的基本操作。
2. 熟悉Excel 2010的工作界面和功能按钮。
3. 学会在Excel 2010中创建、保存和打开工作簿。
教学内容：1. Excel 2010的工作界面和功能按钮。
2. 创建、保存和打开工作簿的方法。
3. 单元格的选取、编辑和格式化。
教学活动：1. 讲解：介绍Excel 2010的工作界面和功能按钮。
2. 演示：展示创建、保存和打开工作簿的方法。
3. 练习：学生动手操作，熟悉单元格的选取、编辑和格式化。
章节三：数据输入与编辑教学目标：1. 掌握在Excel 2010中进行数据输入和编辑的方法。
2. 学会使用Excel 2010的各种数据输入和编辑功能。
3. 熟悉数据输入和编辑的技巧。
教学内容：1. 数据输入的方法。
2. 数据编辑的功能。
3. 数据输入和编辑的技巧。
教学活动：1. 讲解：介绍数据输入的方法和数据编辑的功能。
2. 演示：展示数据输入和编辑的技巧。
3. 练习：学生动手操作，进行数据输入和编辑。
章节四：公式和函数的应用教学目标：1. 掌握Excel 2010中公式和函数的使用。
2. 熟悉常用公式和函数的功能及用法。
3. 学会在Excel 2010中插入和编辑公式和函数。
教学内容：1. 公式的概念和构成。
2. 函数的概念和构成。
3. 常用公式和函数及用法。
教学活动：1. 讲解：介绍公式的概念和构成，以及函数的概念和构成。
Excel与数据处理电子教案
1.3.1 工作薄与工作表的关系
工作薄与工作表的关系
1.3.2 创建新工作薄
1、工作薄与模板 模板
模板即模型、样板，是一种已经建立好的特殊工作薄，已 在其中的工作表中设计好了许多功能，如单元格中的字 体、字型，工作表的样式和功能（如财务计算，学生成 绩统计，会议安排等。
工作薄创建
Excel 总是根据模板创建工作薄，创建的工作薄具有与模板 结构、内容和功能。在没有指定建立工作薄模板的情况下， Excel会据默认模板建立工作薄，这种工作薄在默认情况下 只有Sheet1、Sheet2和Sheet3三个工作表。
1.3.2 创建新工作薄
5、在线模板示例
下图是用“Microsoft Office Online”中的“库存控 制”模板类中的“设备资产清单”模板建立的工作薄。 在该工作薄中预设了许多功能，在L、N、P、Q、R 列中都预设了计算公式，只要填定了其余列的数据， Excel就会自动计算出这些列的数据。
3、Excel界面
功能区
工作表区
1.1 EXCEL操作基础
功能区的主要控件
Excel 2007用功能区取代了早期版本中的菜单、工具栏 和大部分任务窗格，包括按钮、库和对话框内容。
功能区的主要控件
Office 按钮
取代了早期版本中的“文件”菜单，单击时，将弹出与Excel早期版本 “文件”菜单相似的菜单项，它是Excel 2007中唯一的菜单，提供了常用 的Excel文件操作功能，包括的菜单命令有“新建、打开、保存、另存为、 打印、准备、发送、发布、关闭”。
例如A2:B3代表一个单元格区域，包括A2、B2、A3、B3
只包括行号或列号的单元格区域代表整行或整列。如，1:1表示第 一行的全部单元格组成的区域，1:5则表示由第1到5行全部单元 格组成的区域；A:A表示第一列全部单元格组成的区域，A:D则表 由A、B、C、D四列的全部单元格组成的区域。
Excel与数据处理第二版课程设计 (2)
Excel与数据处理第二版课程设计一、课程设计背景在当今数字化时代，数据处理已经成为了各行各业中不可或缺的一部分，而Excel作为一种常见的数据处理工具，由众多企业和个人所使用。
因此，Excel与数据处理也成为了许多人需要学习的技能之一。
但是，由于Excel的功能丰富，对于初学者来说，很难齐备全面掌握。
本课程设计旨在帮助学生了解并掌握Excel中的数据处理知识，进一步提高数据分析的能力。
二、课程内容2.1 Excel基础知识•Excel中单元格的基本操作•制作简单的图表和图形•使用基本公式计算2.2 数据过滤和筛选•筛选数据：单条件筛选和多条件筛选•高级筛选：使用自定义条件进行筛选2.3 数据排序•按单列或者多列排序•按照功能进行数据排序2.4 数据汇总•利用Excel函数进行数据汇总•制作透视表：利用透视表根据不同的分类方式进行数据汇总2.5 数据分析•利用Excel绘制相关性图表（如散点图）•利用Excel函数进行回归分析2.6 数据处理案例•如何处理Excel中的异常数据•如何在Excel中处理大量数据的过程三、教学方法•讲授：教师讲解Excel的相关知识点•演示：教师演示Excel数据的处理过程•实验：学生独立完成实验任务并提交结果•讨论：学生之间及教师与学生之间互相探讨Excel中数据处理的问题四、教学评价•作业：每一次课程后，学生需要提交相应的实验报告•期末考试：统一考试，考核学生对Excel数据处理的掌握程度•评估表：课程结束后，对学生作出整体评估五、教学资源•讲义：提供详细的教学讲义和实验指导书•实践环境：提供专门的实验室环境和必要的软件工具支持•讨论平台：提供在线的学习和讨论平台，使学生能够互相交流和共同进步六、总结本次课程设计中，我们对Excel与数据处理进行了整体性的规划和设计。
设计包括了Excel基础知识、数据过滤和筛选、数据排序、数据汇总、数据分析以及数据处理案例。
通过课程学习，将帮助学生掌握Excel数据处理的基本技能，提高其数据分析的能力，为未来的学习和公司生涯做好准备。
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《电子表格与数据处理》复习课
一、导入部分：
上一节我们复习处理文字信息软件WORD 的应用，这一节我们依序复习处理数据软件——EXCEL 的应用。
二、复习环节：
知识回顾：
课本以EXCEL 为例介绍了数据处理的基本方法，教材从以下几个方面进行介绍：软件
认识、获取数据、编辑和修饰数据、数据的计算、数据分析与管理。
任务：请大家打开 D 盘的“八年级下册知识点”介绍，结合电子表格软件，回顾知识点
的命令所在位置。
知识梳理与辨析：
（一）理清数据分类：（存储、应用、编程）相辅相成
存储电子表格软件的应用编程（VB）
参与计算二进制
数值型整形（Integer）、长整型（Long ）、单精数
度浮点型（Single）
不参与计算：二进制
文本、日期、时间字符串型（String ）、逻辑型（Boolean 编码
型只能是True 或False）
例如：750001 750001 750001
‘750001 ‘750001’
(二)实践与感悟：（EXCEL 与WORD 美化细微区别）
任务：打开 D 盘中“学生成绩表.xls”和“学生成绩表.doc”纵向平铺窗口，完成以下
操作的对比，感悟不同。
EXCEL WORD 表格
对齐方式
合并单元格，内容变化
边框与底纹颜色设置
（三）辨析数据计算与分析：
1、公式法与函数法：
相通之处——单元格地址优势1、确定计算的数
公式法=a1+b1+c1
=a1+d1+f1
不连续且数据计算无规律据区域；
2、单元地址（输
函数法S um(a1:c1)
Sum(a1,d1,f1)
连续的区域入、单击）
总结方法：理清思路（使用函数和数据区域）——确定位置——计算
举一反三：其他函数（求和SUM（），求平均AVERAGE （），条件统计COUNTIF( ) 最大MAX （）、最小MIN （）、count() ）也一样。
2、条件统计函数与筛选区别：
条件统计函数统计的限定条件的数量个数（个数）
筛选满足限定条件的具体数据信息（是谁？）。