七年级政治新学校新同学的教案
七年级上第一课第一框新学校新同学 教学设计
学
目
标
知识与
技能
1、正确认识个人与集体的关系，认知“团结就是力量”。
2、创建优秀班集体要有前进的动力，即共同的目标；要认识个人与集体的关系，找到自己在集体中的位置，各尽其能，发挥所长；还要团结协作，互助前行。
3、搞好初中学习的有效方法和策略是：学会自主学习，科学安排时间，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。
算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？
认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？
小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。
A.对同学起绰号.找机会嘲笑他
B.各顾各的,事不关己,高高ห้องสมุดไป่ตู้起来
C.成帮结派,互称:哥儿们”
D.共同分享成长的快乐
2.进入了初中生活.说明了我们有了新的开端.下列哪句话体现了开端的重要性的?( )
A.笑一笑,十年少B.瑞雪兆丰年
C.千里之行,始于足下D.家家有本难念的经
二、谈谈你三年初中生活的打算。
小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？
通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
七年级政治第一单元教案
第一课珍惜新起点（新学校，新同学）课型：新教学目标：知识与能力让学生了解从七年级开始，新的生活画卷即将展开，应该学会逐步适应新的学校，新的生活。
过程与方法通过学生的自我介绍、互相介绍等课堂活动和课下的调查活动，帮助学生对新的学校、班级、老师、同学有一个初步的认识。
情感、态度与价值观通过教学，使学生对新的环境产生兴趣，并从情感上接受和热爱新的环境，树立从新的起点开始塑造自己成功形象的努力目标……重点难点：珍惜新友谊教学准备：多媒体课时安排：1第一课时课时目标：完成本框教学（创建新集体）课型：新教学目标：情感、态度价值观目标：对新集体产生归属感受，热爱集体，具有集体荣誉感，自觉地参与集体建设；在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。
能力目标：提高分析问题、解决问题的能力；提高对材料的综合归纳以及口头表达能力；培养学生在集体活动中的组织、协作能力。
知识目标：认识到集体必须有共同的目标；懂得集体的发展离不开个人的贡献，在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识，并能把这些认识上升为自觉的行为。
重点难点：新的班集体目标的确立。
良好的班级氛围对学生的成长是很重要的，新的班集体目标的确立关系到整个班集体的发展，关系到每个学生的身心发展。
教学准备：多媒体课时安排：1第一课时课时目标：完成本框教学第二课把握学习新节奏（学习新天地）课型：新教学目标：1．知识与技能比较初中与小学学习生活的不同，找出适合自己的学习方式与方法。
2．过程与方法通过教师的引导，让学生发现学习生活的不同，能自己评判出什么样的学习态度与习惯是有利于自己学习水平提高的，能领悟到现在的不适应只是暂时的，只要保证良好的学习态度，逐渐就会养成良好的学习习惯。
3．情感、态度和价值观本课就像一面镜子，教师的责任就是把学生推到镜子面前让他们自己审视自己，通过这面镜子使学生学会自主选择的能力，自主制定自己的学习时间安排表。
同时能够正确对待自己学习中存在的缺点，以及改正的必要，帮助学生树立“一切可以从头再来”的信心，激起他们努力学习的斗志，最终帮助班级营造出良好的学习风气和班级整体的学生学习文化。
初中思想品德 新学校 新同学 教案一
新学校，新同学【教学设计说明】通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程，感受新的学校、新的环境，本课注重学生对初中生活的体验，采取设置问题，设置与学生生活中遇到的情境，拉近学生与教师，学生与学生之间的关系，使学生尽快融入新的学习生活，建立新友谊，满怀信心地开始初中的学习生活。
【教学分析】（一）教材分析本课依据课程标准是：“我与他人和集体——在集体中成长”部分中“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真挚友谊。
”本课是开学的第一课的内容，希望学生通过学习和谈话，尽快适应初中生活，熟悉老师和同学，建立新的友谊，为以后的学习生活打好基础。
（二）学情分析学生刚升入中学，一切都是新鲜的，一切都是好奇的。
他们对学校、老师、同学、课程、学习充满着陌生的感受。
适应快的学生可以很快的建立自己的人际交往圈，形成对新学校的认识；适应慢的学生可能易产生担心或紧张的心理，对周围的人和环境不敢去探索，去交往，这样很难尽快融入新的集体，更谈不上适应新的初中生活。
【教学目标】1．知识与能力目标：了解初中学校的特点，懂得与新朋友结伴成长的重要性。
2．能力目标：培养观察能力，了解新学校、新同学的新特点，锻炼人际交往能力，尽快建立新友谊。
3．情感、态度与价值观目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点难点】教学重难点：珍惜新友谊【课时安排】1课时【教法方法】根据本课教材特点，依据新课标，采取如下教学方法：观察法、提问法、情景教学法和活动探究法，同时依据教材内容设计多媒体课件，展示资料与图片、显示知识框架，提高教学效率。
人教版七年级上《新学校 新同学》教案
新学校、新同学教案课题：新学校、新同学课型：新授教学目标：（1）知识与技能：以积极的心态面对新的学习环境、新同学；与新的班级、同学友好相处（2）过程与方法：“探究——交流——训练”（3）情感态度与价值观：热爱新的学校生活，珍惜同学之间的友谊。
教学重点：认识新环境，热爱学校生活教学难点：与同学和睦相处使用媒体：多媒体板书设计：初中生活新体验新学校珍视新友谊新同学新朋友结伴成长教学过程：一、探究：进入中学后，同学们遇到很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
回忆一下，这些天你们自己遇到的新鲜事;进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回忆自己遇到的事，谈感觉。
（激发学生对新的学校生活的热爱）二、反思：在新的班级里，有这么多新的面孔，同学之间难免会有陌生感，为了尽快的彼此熟悉，下面就让我们相互认识。
进行连环介绍活动。
要求：1、每人写一篇短小的自我介绍，（内容包括姓名，特长、特征、爱好、在新班级里的愿望等）学生在10分钟之内完成。
为下面的连环介绍活动打基础。
2、把完成的自我介绍放在盒子里，从盒子里抽签，进行连环介绍活动。
被介绍的同学请站起来让大家认识。
在交流介绍的同时，尽量记住新同学的名字，留心自己和同学们有哪些相同之处。
（全班进行连环介绍活动，有利于增强学生之间的感情，熟悉新环境）3、交流后比一比，看谁记住新同学的名字多三、实践：请你选择：1、初中生活给我们提出了更高的要求，在激动兴奋之余，我们也会有许多困惑和担心，会感到一定的压力。
在这个时候我们应该（）A积极面对B畏缩逃避C听其自然D犹豫不决2、进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的。
我们应该采取以下措施加以调节（）a主动与老师沟通，说出自己的真实想法b积极参加各项集体活动c以开放的心态与同学交流d写日记e读名人故事f欣赏音乐g上网玩电子游戏Aabcg Bbceg Cdefg Dabcdefg3、“拨亮一盏灯，照亮一大片。
【七年级】第一课 新学校新同学教案
【七年级】第一课新学校新同学教案【七年级】第一课新学校、新同学教案第一课新学校和新生的教案本节课要学的内容入学教育。
指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。
其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。
由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。
的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼；同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情；在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。
二、目标及其解决方案1.目标定位（1）了解初中生活中的新事物，努力寻找新生活的乐趣。
（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。
2.客观分析（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。
指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。
（2）从现在开始，学会认识新学生，结交新朋友，与学生和睦相处。
这意味着在新的学校和新的班级里，我们应该和谐相处，共同分享成长的快乐。
三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，他们对初中生活的变化持片面看法，不能准确地理解初中是一个新的起点。
造成这些问题的原因是他们没有完全适应初中生活，没有积极适应或接受新环境中的新生。
要解决这些问题，教师和学生应该讨论彼此的活动和问卷，其中的关键是讨论和调查学生在新环境下对新生的感受。
四、教学支持条件分析在本课程（初中新生活体验）的教学中，准备使用（问卷）。
因为使用（相关问卷）有助于（有针对性地了解学生的适应问题和进入初中后的心理问题）。
五、教学过程设计问题一：进入初中后，你会遇到哪些新事物和新人物？设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。
初一思想政治教案
初一思想政治教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级政治上册第一课 新学校新同学
• 看来我们的初中生活与小学有了 很大的不同，大家要尽快调整好 自己的心态，适应新的学习环境， 合理安排学习时间，注意学习方 法，克服自我封闭的心理，养成 热情开朗的性格，主动积极与同 学、朋友交往，以新的精神面貌 迎接新的学习生活。
D
D
C
B
DBBiblioteka DB友谊
1、朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人 倒是你难得的好友。 2、为朋友若要情谊持久，必须彼此谦让体贴。 3、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不是为 了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一 切办得到的事。 4、事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的， 问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步， 切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”
二、珍视新友谊
小活动
告诉同学你在班级第一个认识的人
如何认识更多的新同学？ （如何结交更多的新朋友）？
• 1、主动去认识、结交朋友 • 2、养成热情开朗的性格 • 3、掌握一些与同学友好相处的方法（以诚 相待、 理解尊重、 互相帮助、宽容谅解）
三 与新朋友结伴成长
和谐相处、共同进步 珍视新友谊
一、初中生活新体验
走进新学校——新地镇初级中学
中学生活与小学的不同（新 变化）
1、同学的重新组合 2、学习科目增多
3、学习难度加大，负担加重
4、自主管理的要求提高 5、学校活动更丰富多彩 6、、、、、、
我们应如何珍惜新起点，积极适 应新生活呢？
1、自觉遵守规章制度 2、尽快建立新的人际关系 3、主动适应新的学习生活
初一年级政治新学校新同学的教案
初一年级政治新学校新同学的教案教学目标1.了解新学校的历史和办学理念；2.了解新同学背景、性格特点和学习习惯；3.发现并培养新同学的个人优势，帮助其顺利适应新环境；4.培养新同学的团队合作意识，促进班级凝聚力。
教学内容第一节课：新学校的历史和办学理念课时安排1.上课时间：周一第一节课；2.上课地点：教室；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：60分钟左右。
课堂教学内容1.介绍学校的历史和办学理念，包括学校校训、办学宗旨等；2.分组讨论新学校的优势和不足之处，让新同学感受到学校的开放和包容；3.教师组织游戏活动，考察新同学对学校的了解程度与经验。
课堂作业1.搜集自己最喜欢的学校资讯，包括历史由来、办学理念、特色课程等；2.发表自己对于新学校的想法和看法，包括自己期待学校能为自己带来什么。
第二节课：新同学背景调查和自我介绍课时安排1.上课时间：周二第一节课；2.上课地点：教室；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：60分钟左右。
课堂教学内容1.教师让新同学介绍自己的基本信息和表达自我；2.教师开展调查活动，了解新同学的性格、兴趣等信息，帮助新同学在班级中找到更多的朋友；3.新同学分组分享自己的人生经历和成长历程。
课堂作业1.搜集班级同学的基本信息和兴趣爱好等，为下一周的活动做准备；2.自我介绍的记录，需要在后续的课程中用到。
第三节课：新同学团队合作活动课时安排1.上课时间：周四第一节课；2.上课地点：教室和校园；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：120分钟左右。
课堂教学内容1.教师启发新同学意识到团队合作的重要性；2.分组让新同学合作完成班级创意草图设计，并在班级内评选最佳作品；3.教师组织班级活动，提倡新同学之间的协作、支持和帮助。
课堂作业1.团队协作记录和创意草图设计，需要在后续的课程中用到；2.反思整个团队合作过程中的成功和不足之处。
教学评估1.每节课课后听取每位同学的反馈意见和感受；2.课程结束后进行班级成员情况反馈和评估，进一步完善教学内容和方法。
七年级思想品德上册教案设计： 新学校 新同学
七年级思想品德上册教案设计：新学校新同学勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
下面是为您推举七年级思想品德上册教案设计：新学校新同学。
教学目标引导学生以主动的心态面对新的学习环境、新同学和新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生肯定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信念地迎接初中生活。
教材分析重点引导学生喜爱新学校，发觉新生活的乐趣。
难点珍惜新友情。
因为学生彼此还不够熟识，如何营造轻松、和谐的气氛，让学生在不知不觉中成为好伴侣就显得特别重要。
方法谈话法、做游戏教具课本、纸片教学过程第一课珍惜新起点〔板书〕第一框新学校、新同学〔板书〕〔一〕初中生活新体验〔板书〕活动1：校内里的新颖事①设计目的：通过查找"校内里的新颖事'的活动，关心学生了解中学生活的各种新改变，领悟主动适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的欢乐。
②预备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校状况的资料，可相应作以下预备：A、预备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。
B、了解学生入学后的思想动态。
C、用投影片或小黑板写好"我爱学校，爱我学校'的赞美诗词。
D、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前预备。
③过程指导第一步："校内里的新颖事'竟猜活动。
第二步：小组沟通商量，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓舞同学发言。
第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓舞同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。
第四步：教师小结。
第五步：组织学生围绕"中学与小学的差异'分小组商量。
第六步：指导学生着重从"开设的课程、上课时间、学习特点'等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步：教师总结。
④评价指导可单独评价，也可实行项目评价，以每一小组答案的正确性、完好性作为评价标准，最终的补充填空可以实行自由抢答的方式。
七年级思想政治教案
七年级思想政治教案【篇一：人教版七年级上册思想品德上册教案】第一课第一框新学校，新同学【1课时】【教学目标】：引导学生以积枀的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点】：珍惜新友谊【教学难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。
【教学过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课为要讲的是什么内容？好了，那么仍踏入着所学校的大门开始，你们巭经仍一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你巭经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
仍这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。
串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。
待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朊友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
思想品德人教七年级上册(2014年修订)《新学校,新同学》教案2
《新学校，新同学》教案教学目标体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。
初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。
掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。
教学重难点让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并建立彼此的新友谊。
教学课时：2课时教学准备：要求每个学生思考自己的特长所在，准备自己的绝活，到时在课堂上进行表演。
教学过程：第一课时课前准备：导入新课：教师：非常欢迎大家来到我们的学校，我们的班级。
在此我先作自我介绍。
（教师向学生作简要的自我介绍。
介绍力求生动活泼，调动课堂气氛，拉近师生距离，约3分钟。
花些时间进行自我介绍是值得的。
因为这是第一节课，师生之间首次见面，互不熟悉，学生有了解老师的强烈愿望。
教学实践证明，师生之间融洽的情感受沟通是今后顺利完成教学任务的前提，教师对自我介绍必须精心设计。
然后过渡并设问。
）教师：人们常说：“人生如画”，大家喜欢画画吗？你能说出几种色彩？（学生回答。
教师归纳并记录在黑板上。
许多同学特别是城镇的学生，在小学时进行过各种美术培训班，有的已经达到了一定的级别。
故这一设问对学生来说并没有难度，同学们比较容易介入，可避免冷场，使课堂教学一开始就营造出较好的氛围，为今后的教学打下良好的基础。
）教师：看来同学们对色彩都很有了解。
人们根据自己的心理感受和对生活的理解，对不同色彩作出了不同的理解，如红色代表热情，从而使色彩具有了生命意义。
下面请拿起笔，在老师为大家准备的白纸上画上你最喜爱的颜色，描绘一下你心目中的初中生活。
（学生活动，先画上自己喜爱的颜色，然后指出所代表的含义。
）1．青春调色板——请大家用一种颜色来描绘你心目中的初中生活。
（可看资料包各种颜色代表的什么。
）教师：就像大家刚才所说的，初中生活充满了希望、活力，也夹杂着烦恼。
不管我们遇到什么问题，关键是要用正确的态度面对。
《新学校、新同学》教学设计 —— 初中政治第三册教案
《新学校、新同学》教学设计——初中政治第三册教案导读：本文是关于《新学校、新同学》教学设计——初中政治第三册教案，希望能帮助到您！一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。
2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。
②引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。
③注重学生的情感体验和道德实践在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。
二、教学总体设想及依据授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。
学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。
中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。
其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。
因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。
因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
三．教案特色：用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。
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七年级政治新学校新同学的教案
七年级政治新学校新同学的教案
教学目标：
引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识
个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初
中生活。
教学重点：
珍惜新友谊
教学难点：
珍惜新友谊
教学方法：
事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法
教具：
一张空白纸和一支笔。
教学过程：
在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？
好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个
新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识
了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新
同学”）
初中生活新体验
1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？
2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？
3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？
小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学
组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
珍惜新友谊
那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。
串名字游戏
游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。
待会呢，老师就叫一个组的成员来自我
介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第
二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交
朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的`后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰
复述一遍。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了
多少位同学的名字。
算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？
认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？
小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大
家就成为了好朋友。
交流活动
大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。
（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢？）好，现在老师和大家来一个交流活动。
请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。
在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。
1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。
（课前已叫准备好）
2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。
3、在纸上写下你的基本信息：
姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，
4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。
5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。
小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。
人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。
试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？
通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。
而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
与新朋友结伴成长
那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。
请翻开课本第6页，我们来做一个小作业。
我和xx等是同一所小学毕业的；
我和xx等是同一个月出生的
我和xx等有着相似的兴趣爱好
我和xx等是同一个区（镇）的
总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，并且呢
一起在学习生活中分享成长的快乐。
老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。