高考理综生物试卷及答案(北京卷)
2019年北京卷理科综合生物高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
考试务必将答案答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
2019年北京理综生物高考试题(word版含答案)
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）生物部分生物：1—5，29—31化学：6—12，25—28物理：13—20，21—24本试卷共16页，共300分。
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可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
的是对此图像的观察与分析，错误．．A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6．．A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
(word版)高考北京卷理综生物试题及答案精校版,文档
2021年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试〔北京卷生物局部〕1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误的是．．A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作标准 B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动〔跑步/游泳〕。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育 B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系 D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，假设细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈〔如图〕，实验结果见下表。
菌种Cmm〕透明圈直径：H〔mm〕H/C 菌落直径：〔细菌Ⅰ细菌Ⅱ有关本实验的表达，错误的是．．A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布1C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体欣赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的表达，错误的选项是．．．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的假设干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
2019年北京卷理科综合生物高考真题(含答案)-word版可编辑
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可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
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1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
北京市2024年高考生物试卷(附答案解析)
北京市2024年高考生物试卷一、本部分共15题，每题2分，共30分。
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是（）A．都是真核生物B．能量代谢都发生在细胞器中C．都能进行光合作用D．都具有核糖体2．科学家证明“尼安德特人”是现代人的近亲，依据的是DNA的（）A．元素组成B．核苷酸种类C．碱基序列D．空间结构3．胆固醇等脂质被单层磷脂包裹形成球形复合物，通过血液运输到细胞并被胞吞，形成的囊泡与溶酶体融合后，释放胆固醇。
以下相关推测合理的是（）A．磷脂分子尾部疏水，因而尾部位于复合物表面B．球形复合物被胞吞的过程，需要高尔基体直接参与C．胞吞形成的囊泡与溶酶体融合，依赖于膜的流动性D．胆固醇通过胞吞进入细胞，因而属于生物大分子4．某同学用植物叶片在室温下进行光合作用实验，测定单位时间单位叶面积的氧气释放量，结果如图所示。
若想提高X，可采取的做法是（）A．增加叶片周围环境CO2浓度B．将叶片置于4℃的冷室中C．给光源加滤光片改变光的颜色D．移动冷光源缩短与叶片的距离5．水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂，又进行有丝分裂，相关叙述错误的是（）A．染色体数目减半发生在减数分裂℃B．同源染色体联会和交换发生在减数分裂℃C．有丝分裂前的间期进行DNA复制D．有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性6．摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱，示意图如图，相关叙述正确的是（）果蝇X染色体上一些基因的示意图A．所示基因控制的性状均表现为伴性遗传B．所示基因在Y染色体上都有对应的基因C．所示基因在遗传时均不遵循孟德尔定律D．四个与眼色表型相关基因互为等位基因7．有性杂交可培育出综合性状优于双亲的后代，是植物育种的重要手段。
六倍体小麦和四倍体小麦有性杂交获得F1。
F1花粉母细胞减数分裂时染色体的显微照片如图。
据图判断，错误的是（）A．F1体细胞中有21条染色体B．F1含有不成对的染色体C．F1植株的育性低于亲本D．两个亲本有亲缘关系8．在北京马拉松比赛42.195km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是（）A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖9．人体在接种流脑灭活疫苗后，血清中出现特异性抗体，发挥免疫保护作用。
(精校版)普通高等学校招生全国统一考试北京卷理综生物试题含(北京卷解析版)
绝密★ 启封并使用达成前试题种类：2021 年一般高等学校招生全国一致考试理科综合能力测试本卷须知：1.本试卷分第Ⅰ卷 (选择题 )和第Ⅱ卷(非选择题 )两局部 .2.答题前，考生务必然自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的地址.3.全部答案在答题卡上达成，答在本试题上无效.4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回.生物局部1.将与生物学相关的内容依次填入以下列图各框中，其中包含关系错误．．的选项是框号12345选项A组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B人体细胞的染色体常染色体性染色体X 染色体Y 染色体C物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助〔易化〕扩散D有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分别同源染色体分别【参照答案】 D考点：组成细胞的分子、物质跨膜、细胞分裂2.葡萄酒酿制时期，酵母细胞内由ADP 转变成 ATP的过程A.在无氧条件下不能够进行B.只幸亏线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化【参照答案】 D【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精，在无氧呼吸的第一阶段生成ATP，由此推知葡萄酒酿制时期，酵母菌细胞内由 ADP转变成 ATP的过程是在无氧条件下进行的； A 错误。
无氧呼吸在酵母菌的细胞质基质中进行； B 错误。
ADP+Pi+能量酶ATP；C 错误， D 正确。
答案选 D。
考点： ATP3.豹的某个栖息地由于人类活动被分开为F 区和 T 区。
20 世纪 90 年代初， F 区豹种群仅剩25 只，且出现诸多疾病。
为防范该豹种群消亡，由T 区引入 8 只成年雌豹。
经过十年，F 区豹种群增至百余只，在此时期 F 区的A.豹种群遗传〔基因〕多样性增加C.物种丰〔富〕度出现大幅度下降【参照答案】 AB.豹后代的性别比率明显改变D.豹种群的致病基因频率不变考点：生物多样性、种群特色、群落、生物进化4.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互当合，达成射门。
对照赛中球员机体生理功能的表述，不正确的选项是A.长时间奔跑需要耗资大量糖原〔元〕用于供能B.大量出汗以致失水过多，控制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互当合【参照答案】 B【解析】长时间奔跑，血糖含量降低，需要肝糖原不断分解来补充血糖； A 正确。
(精校版)2019年北京卷理科综合生物高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
考试务必将答案答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出A．有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6 有关本实验的叙述，错误．．的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。
再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误．．的是A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
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2０1４年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷）
理科综合能力测试(生物部分８０分）
第一部分（选择题共30分)
本部分共５小题，每小题6分，共30分。
在每小题列出的四个选项中,选出最符题目要求的一项。
1．蓝细菌（蓝藻)与酵母菌的相同之处是
A.都有拟核ﻩﻩﻩﻩﻩ
B.均能进行需(有)氧呼吸
C.都有线粒体ﻩﻩD．均能进行光合作用
2．在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。
此时，机体不会
．．发生的反应是
A．兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C.通过神经调节减少汗腺分泌ﻩD．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
3.比较生物膜和人工膜(双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。
据此不能
．．得出的推论是Ａ．生物膜上存在着协助H2Ｏ通过的物质
Ｂ.生物膜对Ｋ+、Nａ＋、Ｃl-的通透具有选择性
C．离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜
D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
4.为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。
引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死
亡,致兔种群数量大幅下降。
兔被中毒性病毒感染后可存活一
段时间。
几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低
水平。
由此无法
．．推断出
A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用
B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系
C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致
D．蚊子在兔和病毒之间的协同(共同）进化过程中发挥了作用
5．在2５℃的实验条件下可顺利完成的是
A.光合色素的提取与分离B．用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖
C.大鼠神经细胞的培养
D.制备用于植物组织培养的固体培养基
第二部分(非选择题共50分）
本部分共3小题,共50分。
２9．（18分)
为研究赤霉素(GＡ3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎
芽），置于培养液中无菌培养（图1)。
实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理3０天,测量茎芽长度,结果见图2。
（１)植物激素是植物细胞之间传递____＿_＿＿_____＿_＿的分子。
（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响＿＿_________＿____通过的情况下，起到__＿_＿_＿_____＿＿_＿的作用。
用激素处理时应将ＩＡＡ加在______＿_＿___＿_＿＿（填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
（3)图2数据显示，GＡ3和ＩＡＡ对离体茎芽的伸长生长都表现出___＿_＿___＿_＿＿_＿＿作用,ＧA3的这种作用更为显著。
(４）植物伸长生长可能是细胞数量和／或____＿＿＿________＿_＿_＿增加的结果。
当加入药物完全抑制DＮＡ复制后，GＡ3诱导的茎芽伸长生长被抑制了5４％,说明ＧＡ3影响茎芽伸长生长的方式是__＿＿______＿_______＿＿＿_＿___＿＿____。
（5）从图2中B组（或C组）数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是ＧA3单独处理的____＿＿_________＿倍、IAＡ单独处理的＿＿＿_＿＿_＿_____＿__倍，由此可以推测GA3和IＡＡ在对茎芽伸长生长的作用上存在_____＿＿_＿_____＿_的关系。
(６）A组数据未显示出GＡ3和IAＡ具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中＿__＿___＿＿_＿_____＿___的量较高。
30.(１6分)
拟南芥的Ａ基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率,a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离,ｂ基因无此功能。
用植株甲(AaBB）与植株乙(AＡｂb）作为亲本进行杂交实验，在F２中获得了所需的植株丙(aabb）。
（1)花粉母细胞减数分裂时,联会形成的__________＿_＿_经______________染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。
（2)ａ基因是通过将T-DNA插入到Ａ基因中获得的,用PCR法确定Ｔ-DNA插入位置时,应从图１中选择的引物组合是________＿_＿___。
(3）就上述两对等位基因而言,F1中有________＿_____种基因型的植株。
F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为__＿____＿＿＿____。
(４)杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因Ｃ、R。
两代后，丙获得Ｃ、R基因（图2)。
带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。
①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的___________＿___＿____在减数分裂形成配子时发
生了染色体交换。
②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，则产生
的四个花粉粒呈现出的颜色分别是__＿__＿______＿___＿__＿＿__________＿
____________。
③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不分离的性状,便于判断染色体在Ｃ和R
基因位点间______＿_____＿＿＿__＿＿_＿＿_＿_＿__＿___，进而计算出交换频率。
通过比较丙和______＿____＿__的交换频率,可确定Ａ基因的功能。
３1.（１6分）
人感染乳头瘤病毒（HPＶ)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。
研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。
一段时间后,统计宫颈出现癌前病变(癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤)的人数,
组别接种物总人数癌前病变人数
A
(接种前未检出HPV ＤNA) A1 对照剂7８6３83 A2 疫苗7848 ４
B
(接种前检出HPV DNＡ) B１对照剂１1２5 １26 Ｂ2 疫苗１1２１12５
（１）为制备该疫苗,将ＨＰＶ外壳蛋白L1基因与＿_＿__＿＿＿_＿＿_____连接，导入受体细胞。
受体细胞将目的基因转录，再以＿_____＿＿_＿_____＿为原料翻译出L1蛋白,这样就获得了疫苗的有效成分。
（2）人体接种该疫苗后,________＿＿___＿__作为抗原刺激机体产生特异性抗体。
一旦HPV侵入机体,___＿_＿____＿_____会迅速繁殖、分化,产生大量抗体。
这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV__＿__＿＿＿___＿____。
所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。
(3）Ｂ１组人群中出现癌前病变的比例显著高于_______＿____＿___组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。
（4）Ｂ２组与B１组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导＿____＿______＿_＿_清除体内HPV。
（５)综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的＿___＿＿＿____＿___＿。
北京卷参考答案：
１．B2．D 3.C 4.C 5.A
２9.(1８分)
（1）信息
（2）气体ﻩ防止污染ﻩ茎芽尖端
(3）促进
(4）细胞长度ﻩ促进细胞伸长和细胞分裂
(5）3.6(3）ﻩ１8（60) ﻩﻩ协作
(６)内源IAＡ
30．(16分）
(1）四分体ﻩﻩﻩ同源
（2)Ⅱ和Ⅲ
（3)2 ﻩﻩ２5%
（4）①父本和母本
②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色
③交换与否和交换次数ﻩﻩ乙
３1.（16分)
(1)载体ﻩﻩ氨基酸
（2）Ｌ1蛋白ﻩ记忆（Ｂ）细胞ﻩﻩ吸附宿(寄）主细胞
（３）A1
(4）细胞免疫
（5）预防。