行政职业能力测试与职业能力倾向测试区别
公共基础知识和行政职业能力倾向测试
公共基础知识和行政职业能力倾向测试近年来，行政职业的发展变得越来越重要，不仅是在政府机构，而且在企业和非营利组织中也得到了广泛的应用。
在这种情况下，人们越来越注重个人的公共基础知识和行政职业能力。
归根结底，行政职业能力测试是对个人公共基础知识和行政职业能力的一种客观性评估。
行政职业能力测试主要考核两方面的能力，即公共基础知识和行政职业能力。
公共基础知识包括经济学、政治学、社会学、文化学和法律等。
而行政职业能力则涉及管理技能、文笔技巧、沟通技巧、解决问题能力等。
行政职业能力测试可以用多种技术实现。
其中一种技术是问卷法，即开发一份涵盖多个领域的测试问卷，并让被测试者根据自身情况来填写，以确定其公共基础知识和行政职业能力。
另一种方法是实验法，即使用实验室设备对被测者的心理能力和思维能力进行测试，确定其公共基础知识和行政职业能力。
最后，还可以采用行为学方法，即观察被测者在实际情况下所表现出的行为特征，从而评估其公共基础知识和行政职业能力。
针对行政职业的能力测试，应当根据被测者的个体特点结合实际情况来把握测试的科目，准确地反映被测者的具体水平。
此外，为使被测者更好地发挥潜力，应当根据其本身特点，为其制定贴合其特点和教育背景的测试计划，以充分发挥他们的能力。
行政职业能力测试确实是一个很重要的评价方式，它可以全面评估个人的公共基础知识和行政职业能力，为行政职业的发展提供有价值的参考依据。
然而，对于行政职业能力测试，也存在一些缺陷。
首先，测试的范围太狭窄，无法充分反映个人的多方面能力。
其次，测试结果并不能完全反映个人的实际情况，因此需要借助其他实证证据，加以综合分析。
因此，有必要积极改进行政职业能力测试，加强它的客观性和可衡量性，确保它更准确、更有效地反映个人的公共基础知识和行政职业能力，从而加强我们对行政职业发展的客观评估。
总之，行政职业能力测试是为了更好地发展行政职业而开展的一种有价值的评价方式，它可以为个人在这一领域的发展提供重要的参考依据。
公务员行政职业能力倾向测试
公务员行政职业能力倾向测试公务员行政职业能力倾向测试是一种常用的评估工具，用于评估个体在行政职业中表现出的特定能力和倾向。
通过这种测试，可以帮助公务员选拔机构更好地了解候选人的行政能力，并有效地选拔最适合担任公务员职位的人才。
一、测试概述公务员行政职业能力倾向测试旨在评估个体在行政工作中的能力和倾向，以确定其是否适合从事公务员职位。
测试通常包括以下几个方面的评估内容：1. 领导能力：评估个体的领导才能、决策能力和管理能力。
2. 沟通能力：评估个体的口头和书面沟通能力，包括表达思想的清晰度、逻辑性和语言组织能力。
3. 组织能力：评估个体的组织能力，包括时间管理和任务安排能力。
4. 团队合作能力：评估个体在团队中的合作精神、沟通能力和协调能力。
5. 解决问题能力：评估个体解决问题的能力，包括分析问题、寻找解决方案和制定有效计划的能力。
二、测试方法公务员行政职业能力倾向测试通常采用以下几种测试方法：1. 问卷调查：候选人需要填写一份关于行政职业能力倾向的问卷调查表。
问卷中的问题旨在了解个体在行政工作中的经验、能力和倾向。
2. 情景模拟：候选人需要参与一些模拟行政工作场景，通过观察和评估其在模拟情境下的行为和表现，以判断其行政职业能力。
3. 面试：候选人需要经历一轮或多轮面试，面试官会针对行政职业能力相关问题进行评估和提问，以了解候选人的实际能力。
三、测试结果解读公务员行政职业能力倾向测试的结果将根据个体在各个能力维度上的表现得出。
常见的测试结果包括以下几种情况：1. 强项：个体在某个能力维度上表现出较强能力，适合从事该领域的行政工作。
2. 中等：个体在各个能力维度上表现平均水平，适合从事一般行政工作。
3. 弱项：个体在某个能力维度上表现较弱，可能需要进一步培训和提升才能胜任相关行政职位。
四、测试在公务员招录中的应用公务员行政职业能力倾向测试在公务员招录过程中占据了重要的地位。
考生的测试结果往往会作为选拔的重要参考因素，有助于招录机关筛选出更符合要求和能力倾向的候选人。
公务员行政职业能力测验的涵义和重要性
公务员行政职业能力测验的涵义和重要性1.什么是行政职业能力测验什么是行政职业能力测验在考试大纲里，没有明确回答，但是，我们可以通过大纲文字进行揣摩。
一、考试性质与测试目标。
公务员考试是由公务员主管部门组织的、用于录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的考试;是在规定的编制限额内，按照确定的招录计划，针对相应的空缺职位进行的面向社会的、公开的竞争性考试。
凡符合报考资格条件的人员均可报考。
公共科目笔试是根据公务员职业应当具备的基本能力，针对所有报考者进行的考试。
通过测查报考者从事公务员职业应当具备的基本能力，达到对报考群体初步筛选的目的。
公共科目笔试结束后，招录机关将按照一定比例组织公共科目笔试合格的报考者参加专业考试和面试等。
二、考试科目公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两个科目。
三、考试方式公共科目笔试采取闭卷考试方式。
四、试卷内容、结构及题型行政职业能力测验主要测查报考者从事公务员职业必须具备的潜能。
试卷主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。
考试时间为120分钟，满分为100分。
通过分析，我们可以得出结论。
行政职业能力，是指经过适当的学习、训练或被置于适当环境下完成某项行政管理任务的可能性或潜力。
行政职业能力测验是专门用来测量与行政职业上的成功有关的一系列心理能力的考试，由人事部考录司组织心理学、管理学等学科的专家研制而成，主要用于国家行政机关招考主任科员以下非领导职务的公务员。
它既不同于一般的智力测验，也不同于行政职业通用基础知识或具体专业知识技能的测验，其功能是通过测量一系列能力，进而预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性。
行政职业能力测验的测试内容以文字、图形、数表三种形式出现，一律采用客观性试题。
在作答要求上，其与现行标准化考试的作答方式无异。
但有两点需要说明：首先，行政职业能力测验有严格的时限要求，考生在120分钟内不仅要阅读大量的材料，还需要回答大约130-140道试题，一道题平均作答时间不到1分钟，在规定时间内考生答不完全部的试题是常有的现象，也是正常的现象;其次，行政职业能力测验的作答要求思维反应敏捷，读完题目内容就应准确领会题意，并立即作出选择判断。
行政职业能力测试完整辅导
行政职业能力测试完整辅导第一章行政职业能力测验概论第一节行政职业能力测验基本常识国家在考录公务员时，设置了行政职业能力测验这一笔试公共科目，以考查应试者是否具有适应职位要求的一般素质和能力。
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
在这里，我们有必要明确以下几个概念：一、知识、技能、能力和能力倾向从概念上讲，知识是人类在从事各种社会实践的过程中，对客观事物的运动规律系统认识的成果；对个体而言，知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的了解、理解和掌握，包括感性知识和理性知识。
知识不是与生俱来的，它需要通过学习和实践才能形成。
技能是指掌握和运用专门技术、技巧的能力。
常常体现为一个人完成一定任务或工作的熟练程度。
它是一种需要通过一定的练习才能形成的操作能力，是体能和智能的综合体现。
能力是指个人当时已经具备而不需要再进一步训练的能完成某项任务或胜任某项工作的素质，素质决定能力，能力反映素质，这种反映素质的能力可以由先天因素决定，也可以通过后天学习和实践得到。
能力倾向(即潜能)是指在经过适当训练后或被置于相应的环境下，完成某项任务的可能性，而不是已经具备的现实条件。
换一句话说，能力倾向是指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。
能力倾向既不同于智力，也不等同于人在某方面由于教育和训练获得的专业知识技能，这一特点主要表现在以下几个方面：1. 相对广泛性。
智力的高低几乎影响人的一切活动的效率，是一种间接的影响；能力倾向影响到一个人在某一职业领域中多种活动的效率；而专业知识技能则仅仅影响有限的几类或某一具体的活动。
2. 相对稳定性。
能力倾向是相对稳定的。
它不像人的智力水平一样几乎很难改变，又不同于具体的专业知识技能那样容易在短期内通过强化训练而提高，或者由于遗忘而丧失。
事业单位考试中职测、综应、综合知识有什么区别
事业单位考试常考的就是职业能力测验，综合应用能力，综合知识，这三个科目的区别有考试内容、考试题型、考试时间。
以下是详细情况：
一、考试内容
1、《综合应用能力》考试内容：主要测查应考人员的阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力和文字综合能力等。
2、《综合知识》考试内容：一般包括政治、经济、法律、时事、科技人文、行政管理、公文和写作等。
3、《职业能力倾向测验》考试内容：会以A、B、C、D、E分五类，每类的考察的题型、内容会有明显的区别。
各类试卷中虽然有一些相同的题型，但题量和考察的方向会有差异，体现了不同岗位自己独特的特点。
二、考试题型
1、《综合应用能力》考试题型：主观题。
包括案例(材料)分析题、论述评价题、校阅改错题、材料作文题等。
每次考试从上述题型中组合选取。
2、《综合基础知识》考试题型：客观题和主观题。
一般包括单选、多选、判断客观题型和写作等主观题型(有些地区还考到案例分析)。
3、《职业能力倾向测验》考的是行政职业能力测验方面的，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。
三、考试时长
1、《综合应用能力》考试时限：120 分钟
2、《综合基础知识》考试时限：120分钟
3、《职业能力倾向测验》考试时限90分钟。
行测是什么
什么是行政职业能力测验在近几年的国家公务员录用考试中，行政职业能力测验占有越来越大的比重，其成绩优劣已直接关系到考生能否顺利通过公务员录用考试。
然而，作为国家公务员录用考试特有的一种考核形式，行政职业能力测验又并不为广大考生所了解，因此，在参加考试之前，考生必须有针对性地学习和掌握一些行政职业能力测验的有关知识，熟悉其各种题型和答题技巧，进行适量的强化训练。
应付行政职业能力测验，首先必须弄清楚几个基本问题：什么是行政职业能力测验？它的考核目标与测试内容是什么？本节结合剖析知识、技能、能力、能力倾向等基本概念的联系与区别，帮助读者解答这几个问题。
一、知识、技能与能力知识是指对事物、理论、系统、惯例、规则以及其他一些与工作有关的信息的了解、理解与掌握，不同的人在了解和掌握知识的数量与质量上存在差异，我们常常通过纸笔测验或口头提问方式对一个人的知识掌握情况进行检测，如普通的教育考试、学历考试，所测查的内容主要都是知识，在国家公务员录用考试中，公共科目（除行政职业能力测验之外）和专业科目的考试，也是主要用来区别应试者知识掌握程度的。
技能则是一个人通过一定练习而形成的能够完成一定任务的动作和智能的操作系统，它包括心智技能和动作技能两种，常常通过工作的速度与精度、动作的协调性和熟练性表现出来。
在国家公务员考试中，技能一般通过面试进行检测。
对于某些特殊职位的技能测查，也可采用笔试的方式。
能力可以概括为能够从事某种工作或完成某项任务的主观条件，这种主观条件受两个方面的影响：其一是先天遗传因素，其二是后天的学习与实践因素。
能力又可划分为一般能力和特殊能力。
前者即通常我们所说的智力，它是从事各种心智活动所需要的一种共同能力，是一种最基本的认知能力，影响到一个人从事一切活动的效率。
我们可以通过智力测验考察一个人智力水平的高低。
后者指的是人们从事特殊专业活动所需要的能力，如音乐、美术、机械方面的才能。
我们可以通过特殊能力测验来进行考察。
行政职业能力测试
行政职业能力测试在做任何职业能力测试之前，都要先了解其含义才能更有效地测试此职位。
以下资料是行政职业能力测试，请参考。
行政能力测试简介行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
是国家公务员考试公共笔试的一门。
考察的重点把数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面作为行政职业能力测验的内容，是因为它们是上述能力中最基本、最主要的也是便于实际测查的内容。
这五种能力仅体现了对国家公务员最低限度的要求，并不代表行政职业能力的所有方面。
能通过行政职业能力测验的只是说明应试者具备了做好行政工作的必要条件，而不是充分条件。
1. 对语言文字的综合分析能力考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。
该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语法功底和文字处理能力。
2. 对数量关系的理解与计算能力对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。
对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。
在科学技术高度发达的今天，国家公务员进行的是一种高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。
因此，作为国家公务员必须具备数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任其工作。
行政职业能力倾向测验
行政职业能力倾向测验行政职业能力倾向测验是指通过一系列测试，评估个人在行政方面的能力倾向和素质，以帮助他们更好地了解自己，为择业和职业发展做出正确的决策。
这项测验通常包括语言表达、组织协调、沟通协调、决策分析、问题解决、团队合作等多个方面的测试。
它涵盖了行政职业所需的多项能力，包括表达能力、沟通协调能力、计划组织能力、决策能力、解决问题能力等。
首先，语言表达能力是一个进入行政职业所必需的重要能力。
行政工作中需要处理的文件往往都是高标准的，要求必须语言精准，条理清晰。
因此，行政人员需要具备优秀的写作能力和交流能力，从而能够准确清楚地表达自己的意思，有效地传达信息，并与他人合作完成工作。
其次，组织协调能力也是评估行政职业能力的重要方面。
行政工作往往涉及到大量的信息和资源，需要行政人员进行有效地整合和分配，从而保证工作的高效性和质量。
良好的组织协调能力可以帮助行政人员高效地组织安排工作，有效地完成任务。
另外，沟通协调能力也是行政职业需要具备的重要素质。
在行政中，需要与各个方面进行有效的沟通和协调，包括与员工、上司、客户以及其他相关方面进行交流。
因此，行政人员需要具备良好的沟通协调能力，以便能够更好地沟通和协调，从而实现更好的工作效果。
此外，决策分析能力是行政人员需要具备的另一个重要能力。
在处理复杂信息和决策问题时，需要行政人员具备良好的决策分析能力。
这能够帮助行政人员更好地分析和解决问题，从而更好地完成各项工作任务。
最后，团队合作能力也是行政职业中非常重要的一个能力。
在行政工作中，需要与各种不同的人合作，包括同事、领导、客户、合作伙伴等。
因此，团队合作能力非常关键，它可以帮助行政人员与其他人建立信任和合作关系，从而共同实现目标。
总之，行政职业能力倾向测验是一项非常重要的评估工具，它可以帮助人们更好地了解自己的能力倾向和素质，为自己的择业和职业发展做出正确的决策。
要想成为一名优秀的行政人员，需要具备优秀的语言表达能力、组织协调能力、沟通协调能力、决策分析能力和团队合作能力，而行政职业能力倾向测验可以帮助人们评估自己在这些方面的表现，从而更好地实现职业发展目标。
公务员考试要考哪些
公务员考试要考哪些公务员考试是许多人渴望的职业选择之一。
为了顺利通过公务员考试，考生需要掌握一定的考试知识和技巧。
下面将介绍公务员考试需要考察的内容。
一、行政能力测试1. 行政职业能力倾向测验：主要考察考生在行政工作中的职业适应性和兴趣。
2. 行政职业潜能测验：主要考察考生在行政领域的逻辑思维能力、判断推理能力、应变能力等。
二、申论（综合知识与应用能力测试）1. 试题类型：命题作文或任务型写作。
2. 考察内容：政治、经济、法律、文化、科技、教育、卫生、环境保护等方面的知识，以及对社会热点问题的理解和分析能力。
三、申论（行文能力测试）1. 试题类型：论述文、议论文、说明文、应用文等。
2. 考察内容：逻辑思维能力、表达能力、批判性思维等。
四、面试1. 考察内容：考生的人际交往能力、团队协作能力、社会责任感、表达能力、问题解决能力等。
2. 常见题目：自我介绍、家庭情况、对公务员工作的理解、为什么选择公务员职业等。
五、申论（社会实践能力测试）1. 考察内容：对社会热点、公共事务、民众关切的问题的理解和分析能力。
2. 试题类型：根据提供的信息材料进行分析和回答问题。
六、综合素质考察1. 包含综合面试、综合素质测试等环节。
2. 考察内容：对国家法制、文化知识、科技发展、国际形势等的了解，以及对相关事务的处理能力。
七、公共基础知识考试1. 考察内容：政治、经济、法律、管理学、社会学等方面的基础知识。
2. 试题类型：选择题、判断题、填空题等。
在备考公务员考试时，考生还需了解考试的具体内容和时间安排，并结合历年真题进行针对性的复习。
此外，注意提升自己的解题速度和答题技巧，多参加模拟考试和训练，熟悉考试形式和难度，提高应对考试压力的能力，才能在公务员考试中取得好成绩。
行政能力测试
谢谢观看
本书简介
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的 范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般 潜能的一种职业能力测试，主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。
1.对语言文字的综合分析能力
考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的基本构成是给出一 段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理 解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确 地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语法功底和文字处理能力。
2.对数量关系的理解与计算能力
对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数 学运算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，国家公务员进行的是一种高效、科学、 规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部 分是用数字来表达或者与数字相关的。
行政职业能力测验是国家公务员考试公共笔试的一门。主要包括数量关系、判断推理、常识判断、言语理解 与表达、资料分析这五个方面。根据命题专家鲁尚介绍，公务员考试的主要考察应试者的反应能力，基本要求是 速度和准确率，是人的能力的测试。中央机关及其直属机构2014年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业 能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100 分。申论为主观性试题，考试时限180分钟，满分100分。
行政能力倾向测试
例题：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算编程专家都是数学家。我们知道， 今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：
板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、 火山等事件及岛弧、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。
数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找 出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数 列的排列规律。 例题：2 9 16 23 30 () A.35 B.37 C.39 D.41 解答：这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数，故空缺项应为37。正确答案为B。 第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子， 或者是表述数字关系的一段文字，要求应考者迅速、准确地计算出答案。 例题：22×32×42×52的值为 A.1440 B.5640 C.1537536 D.16200 解答：这是一道典型的乘法运算的题，答案为C。
测验开始后，将按照以下步骤进行：
⑴监考老师向考生宣布考场要求。
⑵监考人员发给每位考生一页答题卡，给考生约两分钟时间按规定要求在答题卡上填涂自己的姓名和考号。
⑶监考人员发给每位考生一个试题本。先给考生两分钟时间阅读题本第一页上的内容。第一页上的内容是 “考试注意事项”，考生应该仔细阅读每一项要求并遵照去做。读完这一页内容后，考生应等候监考人员的指示， 不要向后翻页，否则，会影响成绩。待考试正式开始后，方可看题、作题。
行政职业能力测验((吐血推荐))
（吐血推荐）第九章行政职业能力测验在当今世界大多数国家公务员选拔考试和程序中，行政职业能力倾向测验的内容已经成为不可或缺的重要组成部分，是各国公务员录用考试的一种共同趋势。
第一节行政职业能力测验概述一、行政职业能力测验的性质与功用行政职业能力测验（Administrative Aptitude Test，AAT）和智力测验一样，属于心理测验的范畴。
它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是对从事行政工作的国家机关工作人员是否具备从事工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。
行政工作能力的一种可能性的测验和验证，它是国家公务员录用当中的公共笔试科目，是公务员录用考试中的一个重要组成部分。
行政职业能力测验(AAT)与单纯考察公共基础知识或具体专业技能的测验不同，行政职业能力测验实质上是对应试者潜在能力的考试，考察对知识综合运用，要求反应敏捷；也不同于一般的智力测验，它主要是通过考试测量一系列心理潜能，从而预测考生在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。
行政职业能力倾向测验作为一种科学的筛选工具，主要用于测量应试者的行政职业能力倾向，具有较高的信度与效度等优势，在公务员录用考试中被被广泛地运用。
行政职业能力测验常被作为早期筛选的手段，具有单独否决权，它有利于提高公务员录用考试的严肃性和权威性，有利于抵制各种不正之风，达到“人适其职，职得其人”。
二、我国行政职业能力测验的变化与发展行政职业能力测验作为个性心理测验的范畴，为了保证行政职业能力测验的信度和效度，行政职业能力测验通常配合其他考试和测评手段一起使用，相互补充。
从行政职业能力测验所考内容的基本框架来看，已经十分稳定，而在每一年的考试中，在大的试题类型基本稳定的情况下，某一具体题型或题量有所变化，讲求稳中求变。
行政职业能力测验有着非常显著的科学性和实效性，在逐步成熟和完善过程中，已经成为公职人才选拔考试的一个基本模式。
1988年，我国人事部考试录用司开始组织一批心理学家研究开发行政职业能力测验，1989年在公务员制度试点的国家统计局等六部门的录用考试中首次尝试使用。
行政职业能力倾向测试简介
心理能力维度
维度 算术 描述 快速而准确进行运算的能力
言语理解
知觉速度
理解读到和听到的内容，以及词汇之间关系
的能力 迅速而准确辨认视觉上异同的能力
归纳推理
演绎推理
鉴定一个问题的逻辑后果，并解决这一问题
的能力 运用逻辑评估一项问题价值的能力 状的能力
空间视知觉 当物体的空间位置变化时，能想象出物体形
四
五
行政职业能力测试是预测一个人在行政管 理职能领域中成功可能性的一种考试手段 。这种考试测试的是一个人在多年生活、 学习和实践中积累而形成的稳定的能力。 其性质是一种基本潜在能力的考试，其功 能是通过测量一系列的心理潜能，进而预 测考生在行政管理职业领域里的多种职位 上取得成功的可能性。
行政职业能力倾向测验的作用
1、行政职业能力倾向测验有单独否决权。通过行政职业能力 倾向测验，就表明考生具备了进入国家机关工作的必要条件， 但并非充分条件。对行政职业能力考试的得分应规定一个最低 限度，高于此限度的，可将得分与其他方面的评价结果合成考 虑，低于此限度的则不能被录用。 2、对用人部门来说，行政职业能力考试宜作为早期筛选测验 来使用。 3、使用行政职业能力考试有利于提高录用考试的严肃性和权 威性。 4、在某些特殊情况下，通过测量学和统计学方法建立一定的 AAT成绩和一定的学历水平之间的对应关系，可以将AAT成 绩作为同等学历的认定标准来使用。
行政职业能力倾向测验的内容结构
序号 内容
一 数量关系 言语理解与表达 判断推理能力 测试 目标 基本数量关系的快速理解和 计算能力 对文字材料的理解、分析与 运用的能力
二
三
常识判断 资料分析
对图形、词语概念、事件关 系和文字材料的认知理解、 比较、组合、演绎、综合判 断等能力
事业编考行测和职测的区别
事业编考行测和职测的区别事业编考行测和职测的区别事业编考行测和职测的区别主要体现在考试内容和考试目的上。
行测主要考察的是事业编制人员应当具备的基本素质和能力，包括言语理解、资料分析、判断推理、数量关系、常识判断等。
而职测则更偏向于对职业岗位能力的考察，包括人际交往、图形判断、职业规划、行政管理等方面的内容。
在考试目的上，行测和职测都是为了测试考生是否适合从事事业单位工作，但职测在某些方面更注重对职业特有能力的考察，如人际沟通、团队合作等。
总之，事业编考行测和职测都是为了选拔适合从事事业单位工作的人员，但两者在考试内容、考试目的等方面存在一定差异。
事业编考试职测跟行测区别事业编考试职测与行测在以下方面存在区别：1.概念不同。
职测就是职业性向测验，它主要测试应聘者与工作相关的各种潜在素质，如：协调能力、语言表达能力、组织能力及情绪稳定性等，属于考查职业适应性测验。
而行测是行政职业能力测验的简称，它主要测试报考者应知应会的基本能力，包括：言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理及资料分析等内容。
2.针对人群不同。
职测主要针对的是各类事业单位工作岗位，特别是管理岗位，侧重考察的是与职业技能相关的潜在素质。
而行测则主要针对的是通过国家及地方公务员考试的学生，侧重考察的是基本能力。
3.考试内容不同。
职测主要包括行测历年真题、职业能力测验辅导等相关内容。
它不仅包括数量关系与判断推理，还包含了语言理解、资料分析等内容，其中还包括了常识判断和部分法律知识。
而行测的内容则包括常识判断、数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析等。
综上所述，事业编考试的职测和行测在概念、针对人群、考试内容等方面都存在明显的区别。
事业编考试考职测还是行测事业编考试考职测还是行测，需要根据实际情况而定，不同单位和地区的要求可能不一样，一般事业单位考试行测考的是一样的，但是事业单位考试中结构化面试、无领导小组面试等面试方式是需要同时考察职测和行测的。
消防文员行政职业能力倾向测试
消防文员行政职业能力倾向测试消防文员行政职业能力倾向测试是一种评估消防文员行政职业能力的测试工具。
消防文员是消防部门的重要组成部分，他们负责处理消防部门的行政事务，包括文件管理、信息收集、数据分析等。
因此，消防文员需要具备一定的行政职业能力，才能胜任这一职业。
消防文员行政职业能力倾向测试主要包括以下几个方面：1. 行政管理能力：消防文员需要具备一定的行政管理能力，包括组织协调能力、计划执行能力、资源配置能力等。
这些能力可以帮助消防文员有效地管理消防部门的行政事务，提高工作效率。
2. 沟通协调能力：消防文员需要与各个部门和单位进行沟通协调，协助消防部门完成各项任务。
因此，消防文员需要具备一定的沟通协调能力，包括口头表达能力、书面表达能力、人际交往能力等。
3. 数据分析能力：消防文员需要对消防部门的数据进行分析，为消防部门的决策提供支持。
因此，消防文员需要具备一定的数据分析能力，包括数据收集能力、数据处理能力、数据分析能力等。
4. 信息管理能力：消防文员需要对消防部门的信息进行管理，包括文件管理、信息收集、信息整理等。
因此，消防文员需要具备一定的信息管理能力，包括信息收集能力、信息整理能力、信息存储能力等。
消防文员行政职业能力倾向测试可以帮助消防部门评估消防文员的行政职业能力，为消防部门的人才选拔提供参考。
同时，消防文员也可以通过测试了解自己的行政职业能力倾向，为自己的职业发展提供指导。
总之，消防文员行政职业能力倾向测试是一种重要的评估工具，可以帮助消防部门选拔优秀的消防文员，提高消防部门的工作效率和管理水平。
同时，消防文员也可以通过测试了解自己的职业能力倾向，为自己的职业发展提供指导。
市(地)级及以下直属机构综合管理类考试科目
市(地)级及以下直属机构综合管理类考试科目
市（地）级及以下直属机构综合管理类的考试科目主要包括公共科目和专业科目。
公共科目为行政职业能力测验和申论。
行政职业能力测验是客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
申论为主观性试题，考试时限180分钟，满分100分。
专业科目则根据不同职位有所区别。
例如，中国银保监会及其派出机构职位、中国证监会及其派出机构职位，以及公安机关人民警察职位的报考者，还需参加统一组织的专业科目笔试。
一些特殊的职位如非通用语职位还需参加统一组织的外语水平测试。
具体的考试科目和内容可能会根据招聘单位的要求有所调整，请考生根据报考单位发布的具体信息为准。
至于《职业能力倾向测验(A类)》和《综合应用能力(A类)》，这是针对事
业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目。
《职业能力倾向测验(A类)》主要测查应试人员从事管理工作的基本素质和能力要素，包括常识
判断、言语理解与表达、数关系、判断推理和资料分析等部分。
《综合应用能力(A类)》主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
以上内容仅供参考，具体的考试科目和内容建议考生以报考单位发布的具体信息为准。
行政职业能力测验公务员考试基础知识
行政职业能力测验公务员考试基础知识第一节行政职业能力测验的概念行政职业能力测验(AdministrativeAptitudeTest ，简称AAT)是指专门用于测查与行政职业上的成功有联系的一系列心理潜能的标准化考试。
行政职业能力测验的性质是一种职业能力倾向测验，要对这个概念作深入全面的了解．我们先要明确知识、技能、能力和能力倾向这些相关概念：一、知识、技能和能力知识涉及一个人知道什么，它是通过后天的学习和实践所得。
从整体而言，知识是指人类在从事各种社会认识与实践活动的过程中逐步形成的对客观事物运动规律的系统认识成果；对个体而言，知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息理解。
它既包括处于零散、个别、孤立、肤浅或不完整的感性认识阶段的感性知识，也包括达到理性认识高度的理论化、系统化和科学化的理性知识。
能力和技能涉及一个人能做什么。
能力可以概括为能胜任某种工作或完成某项任务的主观条件，这种主观条件可以是由先天因素决定的，也可以是由学习和实践获得的。
不论能力是来自先天遗传还是后天学习，都是指当时已经具备而不需要进一步训练的主观条件。
技能则可以定义为通过一定练习而形成的，使个体得以完成一定任务的动作和智能的操作系统，常体现为一定的熟练性。
二、能力倾向能力倾向（即潜能）是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的现实条件。
换言之，能力倾向是指一个人获得新的知识、能力和技能的潜力如何。
能力倾向是一种潜在的能力素质，它既不等同于人的智力，也不等同于人在某方面由教育和训练而获得的专业知识与技能，它有如下特点：第一，相对广泛性。
我们通常所谓的“智商”即智力水平，可以影响一个人从事一切活动时的效率，但通常都是间接的；而我们所说的“能力倾向”则可以直接影响到一个人在某一职业领域中多种甚至全部活动的效率；而专业知识技能则仅仅影响某种具体的活动。
第二，相对稳定性。
怎样准备行政职业能力倾向测试
怎样准备行政职业能力倾向测试行政职业能力测试是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。
这种考试测试的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。
其性质是一种基本潜在能力的考试，其功能是通过测量一系列的心理潜能，进而预测考生在行政管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。
因此，这门考试，不必要在考前进行一般意义上的“复习”，考生只需要在考前了解这门考试的性质与特点、测试的实施方式和程序，了解考题的题型特点、答题思路，做到心中有数，尽可能减少由于不熟悉考试方式而带来的考试误差就可以了。
第二部分是数量关系，主要考查考生对数量关系的理解和计算能力。
尽管数量关系考试的内容都是小学的加减乘除四则运算，但在限定的时间内准确完成所有题的计算是相当困难的。
这项考题的题型有两种。
其一，数字推理。
这类试题都是一组按某种规律排列而成的数列，但其中缺少一项。
考生必须仔细观察数列的排列规律，从而根据规律导出应从四个所给出的数中选填的数字。
其二，数字运算。
主要是考查考生解决算术问题的能力。
考生要尽量用心算而避免演算。
例如下面就是一道数字推理题：给出按如下顺序排列的七个数字“1011235（）”，要求从所给的四个答案“A、6，B、7，C、8，D、9”中选出能反映这七个数字排列规律的一个填补缺项。
仔细观察这七个数，不难发现这样一个规律，前两个数的和等于第三个数（1＋0＝1，1＋1＝2，1＋2＝3，2＋3＝5）。
依此规律，括号中的数应是8（即3＋5），故答案为C。
做这部分题时应掌握以下解题技巧：1、认真审题，快速准确地理解题意，并充分注意题目的关键信息；2、努力寻找解题捷径；3、尽量事先掌握一些数学运算的技巧、方法和规律；4、使用排除法来提高命中率。
第三部分是判断推理。
主要考查应试者的逻辑推理和判断能力，也是最难对付的。
它主要包括以下四种题型：1、事件排序。
每题给出五个具有内在逻辑联系的事件以及五个事件的四种可能发生顺序的四个数字序列，要求以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
行政职业能力测试与职业能力倾向测试区别
《行政职业水平测试》各位考试比较熟悉是我们国家公务员和省公
务员考试必考科目;《职业水平倾向测试》是我们了解的最新全国事业
单位联考大纲要求的考察内容。
两者从考试内容上看很多相同的地方，但两者也有差别，主要体现在考察范围上：
《行政职业水平测验》考查范围包括：常识，涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等;言语理解与表达，包括以下3种题型：阅读理解(短文阅读、文章阅读)、词语表达(选词填空、词语替换)和语句表达(病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空);数量关系(数字推理、
数学运算);判断推理(图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序)以
及资料分析(文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析)。
以上内
容体现了对国家公务员最低限度的要求，并不代表行政职业水平的所
有方面。
能通过行政职业水平测验的仅仅说明应试者具备了做好行政
工作的必要条件，而不是充分条件。
一对语言文字的综合分析水平
考生对语言文字综合分析水平的考查主要通过言语理解与表达这种题
型来实现。
该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然
后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和
特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的准确理解，对语句隐含
信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解水平，以及扎
实的语法功底和文字处理水平。
二对数量关系的理解与计算水平
对应试者数量关系的理解与计算水平的考查是通过数量关系这个题型
来实现。
对数量关系的理解和基本的数学运算水平，是人类智力的重
要组成部分。
在科学技术高度发达的今天，国家公务员实行的是一种
高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息
实行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。
所以，作为国家公务员必须具备数量关系理解水平，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，实行准确的数学运算，只有这样，才能胜任其工作。
本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算水平。
三逻辑判断推理水平
判断推理是测查应试者的一种测验形式。
判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的理解水平的高低。
国家公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理水平。
判断推理水平涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等水平。
四使用基本知识分析判断的水平
对这项水平的考查是通过常识判断来实现的，因为公务员职业性质的要求，要求公务员必须具备相对较广的知识范围，否则将不能处理日常中形形色色的人和事，所以在这类试题中，所选素材从古到今，从无机物到人类，从自然界到社会……包罗万象，对应试者没有专业上的歧视，而是通过测试比较不同考生知识面的广博水准。
对于绝大部分考生来说，要在短时间内提升常识判断水平是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。
五资料分析及判断水平
现代社会是信息社会，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要准确、即时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息实行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的关键点，只有如此，方能有的放矢地制订方案。
作为一名公务员，资料分析和判断水平的强弱将直接关系到工作的展开和工作的效果。
全部为客观性试题，共135-140道题，考试时限为120分钟。
时间短、题量大，这就要求考生不但做题速度要快，还要具备一定的答题技巧，更重要的是要具备良好的心理素质。
《职业水平倾向测验》是一种心理测试。
职业水平倾向测试能够发现
一个人的潜在才能，预测个体在将来的学习和工作中可能达到的成功
水准，协助选择适合自己的职业。
内容结构有五绝大部分：
第一部分为数量关系测验。
这个部分主要考察应试者对数量关系的理
解与计算水平，从数字推理和数学运算两个角度测查。
第二部分为语言理解与表达。
这个部分主要考察应试者对现代汉语的
理解与表达水平。
包括词语替换、选词填空、语句表达和阅读理解四
种题型。
第三部分为判断推理。
这个部分测验应试者的逻辑推理判断水平。
包
括事件排序、图形推理、演绎推理和定义判断四种题型。
第四部分为常识判断。
这个部分测验应试者的知识面并考察应试者对
常见的现象或事物产生的原因、引起的后果等实行分析、归纳、推理
的水平。
常识判断试题取材范围广泛，要求对原因或结果实行分析，
所以应试者平时的知识积累对完成这部分试题十分重要。
第五部分为资料分析。
这个部分测验应试者对各种资料(主要是统计
资料，包括图表和文字资料)实行准确理解、转换与综合分析的水平。
要求应试者在阅读理解图表和文字资料的基础上，通过直接观察、指
标换算、分析、比较或综合判断等过程，作出符合资料实际情况的结
论来。
全部为客观性试题，共30—55道题，考试时限为90分钟，时间比较
充裕，题量中等。
综合以上所述：《职业水平倾向测试》无论从题量还是考试内容上面
都要比《行政职业水平测试》相对简单，行测主要测试的是我们的行
政工作的处理水平上，包括我们的文字功底、理解水平、言语分析、
快速准确的分析信息、对事件的认知，处理资料数据快速做出决策等。
职测则从心理方面去发现你的潜在才能，通过测试了解你的各方面的
水平，从而判断你能否胜任岗位。