幼儿园中班语言活动ppt课件：小熊的尾巴
幼儿园-小熊的尾巴 课件
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 12:30:20 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢
小熊的尾巴-课件
谢谢
PART 1
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Байду номын сангаас
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单击此处添加副标题，文字是您思想的提炼，为 了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的 观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信 息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来 表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易 造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希 望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候 我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨 露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。 当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作 用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传 播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固 然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才 能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内 容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理， 对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框
小熊的尾巴
PART 1
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小熊的尾巴ppt课件
勇气和自信
小熊尾巴的故事中，小熊最终勇敢地接受了自己的与众不同，并因此获得了自信和力量。 这个故事鼓励我们在面对困难和挑战时，勇敢地面对并相信自己的能力，从而培养出更多 的勇气和自信。
要点三
互助互爱
小熊尾巴的故事中，小动物们为了帮 助小熊找回尾巴，都付出了自己的力 量。这种互助互爱的精神也是我们在 现实生活中应该倡导的。我们应该关 心他人，伸出援手，共同营造一个温 馨、和谐的社会环境。
传承优秀传统文化
弘扬中华优秀传统文化
小熊尾巴的故事融入了大量的中华传统文化元素，如孝道、悌道、信义等。通过这个故事，我们可以 更好地了解和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
阐述尾巴在动物界的普遍性和 重要性
分析尾巴在人类生活中的演变 及功能，并举例说明
强调尾巴在人类生活中的不可 或缺的作用，并引出小熊的尾
巴的故事
小熊尾巴的传说
03
传说的起源
01
02
03
古代故事
传说起源于古代的民间故 事，最初可能是一种教育 孩子们不要贪玩、不要冒 险的警示。
文化传承
随着时间的推移，这个传 说逐渐在各个文化中传播 开来，成为一种具有普遍 吸引力的故事元素。
珍视团结合作的精神
要点一
团结就是力量
小熊尾巴的故事告诉我们，只有团结 一致，才能战胜困难，实现目标。在 现实生活中，无论是在家庭、学校还 是工作中，我们都应该珍视团结合作 的精神，共同应对挑战。
要点二
合作促进发展
小熊尾巴的故事还告诉我们，合作是 实现共同目标的关键。在当今社会， 许多问题都需要跨学科、跨领域的合 作才能解决。只有通过合作，我们才 能更好地发挥各自的优势，实现共同 的发展目标。
小熊的尾巴白板课件
小熊的尾巴白板课件小熊的尾巴白板课件1一：活动目标：1、观看、叙述小熊从艳羡别人尾巴到宠爱自己尾巴的过程。
2、理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
二：活动预备：PPT 、音乐活动过程：（一）、猜尾巴，激发幼儿爱好。
1、一起来看一看，猜一猜。
这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？2、松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？3、有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴？（二）、看图片，理解故事（一）观看叙述，理解故事前半段1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很便利，看小熊在玩什么？他玩得怎么样？你觉得他的心情怎么样？妈妈会怎么说？（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。
妈妈夸他做得好，还用劲地鼓掌呢。
）2、小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
）听清楚了吗？小熊是怎么想的？3、他又看到了小猪，小猪在干什么？为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的玩耍，小猪的尾巴长什么样？小熊看到了，会怎么想呢？（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的玩耍了。
）4、小熊还看到了谁？他们有怎样的尾巴，可以做什么事情？小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。
）5、小熊看到了真艳羡呀，他也想有这样的尾巴。
争辩：咱们一起给小熊想想方法，怎样才能实现他的愿望？（二）做尾巴操，理解故事后半段1、小熊想了一条妙计--做尾巴操。
小熊为什么要做尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。
）老师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了？真的长出了谁的尾巴？他的心情怎样？我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要嘹亮有力。