大班艺术活动＜水果头像＞【幼儿园精品资源】
大班美术水果教案5篇
大班美术水果教案5篇大班美术水果教案篇1设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发觉美、观赏美、制造美。
水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的养分，又贴近幼儿的生活，孩子们都特别熟识。
水果不同的外形和丰富的颜色能在激发幼儿美的灵感的根底上，萌发他们更宽阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美力量，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培育幼儿的动手操作力量、审美力量及制造力并进一步体验与同伴共享、沟通合作的乐趣。
活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴沟通合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培育幼儿的审美力量及制造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进展美的创作。
难点：利用各种水果的颜色和外形制造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动预备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：教师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩嬉戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的养分，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩嬉戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及留意事项。
1、观赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。
2、提问：你最喜爱哪一个水果拼盘？为什么？教师依据幼儿的答复，根据以点带面的方法，有重点观赏不同拼盘的造型塑造、颜色搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性阅历。
大班艺术教学设计水果娃娃变形记教案反思
大班艺术教学设计水果娃娃变形记教案反思这是大班艺术教学设计水果娃娃变形记教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、在已有各种水果绘画经验的根底上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以和发挥想象。
3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动准备：1、课件卡纸油画棒2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也熟悉了许多水果。
重点：利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
难点：幼儿大胆想像各种水果的形象，进行做画活动过程：一、导入活动，引起幼儿绘画爱好。
1、故事导入：水果王国住着许多水果娃娃，我们一起来看看都有那些水果娃娃。
2、水果王国被老鼠明白了，老鼠要来偷吃水果，请你们帮它们想个好方法把老鼠赶走吗？二、出示范画，引导小好友赏识作品1、出示范画，引导小好友赏识作品（逐一的赏识作品，看看各种水果是怎样拼接表示头像）2、师生一起商量如何表示水果头像，说说：你会用什么水果来拼头像呢？（老师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比拟好，还可以提示留意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
）3、老师可依据幼儿的答复，老师边说边进行绘画示范。
三、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。
（1）激励幼儿表示出与他人不同的水果头像（2）老师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰水果头像。
（4）帮助力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
四、总结评价，结束活动。
展现水果头像，让幼儿说说：你最喜爱的水果头像，并说出原因。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园大班美术教案《水果宴会》
幼儿园大班美术教案《水果宴会》教学目标1.让学生通过画水果的实物或图片认识水果的颜色、形状、种类等基本特征。
2.激发学生的创造力，让学生自由发挥，设计自己的“水果宴会”。
3.培养学生的艺术能力，让他们通过绘画创作表现自己的想象和感受。
教学准备1.水果实物或图片（如苹果、橙子、香蕉、梨子等）。
2.不同颜色的纸张、颜料、刷子、剪刀等。
3.教师为每位学生准备好一张A4大小的白纸。
4.教师自备黑色板笔或白板笔。
教学过程第一步：引导学生完成水果的描绘教师在黑板上画出苹果的形状，让学生观察和描述苹果的形状和颜色。
教师通过问答的形式加深学生对苹果的认识，引导学生画出自己心目中的苹果。
学生画好苹果后，教师可再画出另一种水果，引导学生发现不同水果的特征，并画出这些水果的形状和颜色。
第二步：设计“水果宴会”教师讲解“水果宴会”的概念，让学生自由发挥，设计自己的“水果宴会”。
学生可以根据自己的想象来设计，也可以参考一些图片进行创作。
教师鼓励学生用他们的创造力和想象力来设计，不要拘泥于实际场景，可以将场景设计成他们自己喜欢的样子。
第三步：绘画图案学生完成设计后，可以开始绘画自己的“水果宴会”。
教师可以在黑板上展示一些常见的水果图案，帮助学生选择自己的绘画图案。
在绘画过程中，教师可以适时给予指导，指出学生的不足之处，并给予批评和鼓励。
第四步：作品欣赏和讲解学生完成绘画后，教师可以让学生把自己的作品送到讲台上进行展示，让其他同学欣赏并发表自己的见解。
教师也可以借机讲解一些美术知识和技巧，并引导学生总结和归纳自己的学习过程。
教学反思通过本次美术课的教学，学生能够通过画水果的实物或图片认识水果的颜色、形状、种类等基本特征，激发学生的创造力，让学生自由发挥，设计自己的“水果宴会”，同时也促进了学生的艺术能力，让他们通过绘画创作表现自己的想象和感受。
在教学过程中，教师需要注意引导学生发挥创造力，不要限制学生的想象力和创造力。
同时，也要适时给予学生指导，引导学生掌握一些基本的美术知识和技巧。
＜水果头像＞教案(大班美术)
大班艺术活动水果头像目的：1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。
准备：1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。
音乐磁带。
2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。
过程：一、引起幼儿绘画的兴趣教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。
故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。
水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。
你们知道是什么办法呀？（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。
教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
最后将孩子的设计再总结一下。
）二、幼儿创作教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。
幼儿作画教师指导。
三、展示作品教师和幼儿一起评价。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
大班艺术水果百变秀教案及反思
大班艺术水果百变秀教案及反思教案标题：大班艺术水果百变秀教案及反思一、教案概述：本教案旨在通过艺术活动，培养大班幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力，同时引导幼儿了解水果的种类、形状和颜色。
二、教学目标：1. 认识不同种类的水果，并能说出它们的名称。
2. 通过观察和比较，了解水果的形状和颜色。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过艺术表达展示水果的多样性。
4. 提高幼儿的合作和沟通能力。
三、教学准备：1. 水果图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等艺术制作材料。
3. 教学投影仪或幻灯片。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆并说出他们最喜欢的水果。
- 展示水果图片或实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
2. 学习水果的形状和颜色（10分钟）：- 通过观察水果图片或实物，引导幼儿说出水果的形状和颜色。
- 制作一个水果形状的海报，让幼儿一起贴上不同形状的水果图片，并用彩色笔涂上对应的颜色。
3. 艺术创作（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果作为主题。
- 给每个小组提供彩色纸、剪刀、胶水等艺术制作材料。
- 引导幼儿根据选定的水果形状和颜色，创作属于自己的水果形象。
- 鼓励幼儿发挥想象力，可以给水果添加表情、装饰等元素。
4. 百变秀展示（10分钟）：- 让每个小组展示他们创作的水果形象，并介绍选定的水果名称。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述他们的作品，如形状、颜色和添加的元素等。
五、反思：本次教案的设计充分考虑了大班幼儿的兴趣和特点，通过艺术创作活动，既培养了幼儿的艺术表达能力，又促进了幼儿的合作和沟通能力。
然而，在教学过程中，还可以进一步改进的地方包括：1. 在导入环节加入一些趣味性的问题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在艺术创作环节，给予幼儿更多的自主权，让他们可以选择不同的艺术材料和表达方式。
3. 在百变秀展示环节，可以引导幼儿互相欣赏和评论他人的作品，促进互动和交流。
通过不断的反思和改进，可以提高教案的效果，更好地满足幼儿的学习需求和发展潜力。
大班大苹果美术活动教案：创造性绘画作品展示和评价
一、活动目标：1. 理解创造性绘画作品的基本概念，学会欣赏和评价他人的作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们创作的热情。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成一幅画作。
4. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美的感知和表达能力。
二、活动准备：1. 准备一些大苹果的图片或者实物，作为绘画创作的灵感来源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备展示和评价作品的环境，可以是教室的一个角落或者墙面。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察大苹果的图片或者实物，让他们描述一下大苹果的特征和颜色。
2. 邀请幼儿发挥想象，用画笔和颜料把自己心中的大苹果画出来。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达对大苹果的感受，如添加线条、图案等。
4. 组织幼儿相互欣赏和评价对方的作品，让他们学会欣赏他人的优点，并给出建设性的意见。
四、活动延伸：1. 邀请家长来参观幼儿的绘画作品，让家长也能参与到评价过程中。
2. 组织一次绘画作品义卖活动，让幼儿的作品得到更广泛的认可和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己的绘画作品制作成书签、卡片等小物件，用于礼物交换或装饰教室。
五、活动评价：1. 通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 通过幼儿之间的相互评价，了解他们合作精神和沟通能力的发展情况。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在活动中的表现和收获，以便更好地调整和优化后续的教学活动。
六、活动注意事项：1. 在活动开始前，教师应向幼儿讲解活动的目的和意义，让他们明白活动的主题和要达成的目标。
2. 在绘画过程中，教师应尊重每个幼儿的想法和创作，不要过分干预他们的创作过程。
3. 在作品展示和评价环节，教师要引导幼儿学会用恰当的语言表达自己的观点，培养他们的审美评价能力。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予关爱和支持，确保活动的顺利进行。
七、活动步骤：1. 观察与启发：教师展示大苹果的图片或实物，引导幼儿观察大苹果的特征，激发他们的创作灵感。
幼儿园水果蔬菜12个创意手工惊呆了!
幼儿园水果蔬菜12个创意手工惊呆了!幼儿园是孩子们初次接触学习与创造的地方，充满了无限的想象力和创意。
为了培养孩子们的动手能力和创造力，水果蔬菜手工成为幼儿园教学活动中的重要一环。
下面我将为大家分享12个创意水果蔬菜手工，让孩子们感受到创造的乐趣！第一、用水果做果蛋糕准备好苹果、橙子、葡萄和香蕉等水果，将切好的水果块串在牙签上，形成不同的图案和层次感。
让孩子们通过摆放不同颜色的水果，创造出丰富多样的果蛋糕模型。
第二、用蔬菜做蔬菜世界准备好胡萝卜、黄瓜、西红柿、土豆等蔬菜，将切好的蔬菜块插入发泡塑料或纸板上，模拟出一个富有生机和创意的蔬菜世界。
让孩子们感受蔬菜的多样性和美好。
第三、用水果做水果画将不同颜色的水果切成薄片，让孩子们按照自己的想法，把水果片粘贴在画纸上，创造出水果的画作。
通过这种方式，培养孩子们对水果的认识和艺术创造的能力。
第四、用蔬菜做动物模型利用胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜，让孩子们按照自己的想象力，将不同的蔬菜组合起来，模拟出可爱的动物模型。
培养孩子们的观察力和动手能力，同时了解动物和蔬菜的特点。
第五、用水果做果汁瓶将空的饮料瓶洗净，准备好不同颜色的水果，将水果切成小块，放入瓶子中，加入适量的水。
通过这种方式，让孩子们探索水果中的水，了解水果中的营养成分，并体验制作果汁的过程。
第六、用蔬菜做蔬菜人准备好胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜，让孩子们按照自己的想法，将不同的蔬菜拼接在一起，形成一个蔬菜人的形象。
通过这种方式，培养孩子们的创造力和动手能力，了解蔬菜的形状和特点。
第七、用水果做水果船利用苹果、香蕉、橙子等水果，将其切成小块，放在一个小碗里，然后在水果上插上一只小旗，模拟出一艘水果船的形象。
通过这种方式，让孩子们了解水果的多样性和水果船的形状。
第八、用蔬菜做蔬菜花瓶准备好土豆、黄瓜、胡萝卜等蔬菜，将其切成合适的形状，然后用牙签或胶水将蔬菜片粘贴在一个小瓶上，形成一个蔬菜花瓶的模型。
通过这种方式，让孩子们了解蔬菜的多样性和装饰的功能。
幼儿园大班美术欣赏教案《蔬果造型》（二篇）
幼儿园大班美术欣赏教案《蔬果造型》【活动目标】1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。
2、体验创作的快乐，培养审美的情感。
【活动准备】1、黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。
2、工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。
3、范例若干。
【活动过程】1、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们带来了很多蔬菜水果，今天我们想想办法，把这些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜宝宝吧！2、出示范例，激发幼儿创作的兴趣。
教师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿欣赏。
师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？（重点引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。
）3、幼儿利用蔬菜水果进行创作。
（1）出示蔬菜水果，启发幼儿根据蔬菜水果的自然外形和颜色进行想象。
提问：① 挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型像什么？”②“你想把它变成什么呢？”③ 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？”④“选用什么材料把它们连起来呢？”（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）（2）幼儿创作：①鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬果。
②鼓励幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。
③个别指导使用牙签连接的方法。
4、交流分享：展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏：蔬果娃娃是用什么蔬菜（水果）做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？幼儿园大班美术欣赏教案《蔬果造型》（二）教案名称：蔬果造型班级：幼儿园大班教学目标：1.了解和认识不同蔬果的形状和颜色。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.提升幼儿的手眼协调能力。
4.鼓励幼儿发挥创造力，进行蔬果造型创作。
教学准备：1.各类蔬果模型：西红柿、黄瓜、胡萝卜、苹果、香蕉等。
2.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.黑板、彩色粉笔。
教学内容和步骤：第一步：导入（10分钟）1.师生互动：老师拿着一些蔬果模型，让学生观察并猜出它们的名称。
幼儿园大班美术活动《画水果》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班美术活动《画水果》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。
水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。
所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。
一、目标与要求
1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。
二、重难点
重点：认识水果的形状、色彩。
难点：对水果的画法、技能的掌握。
三、教学方法
教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法：观察、分析、练习。
四、课前准备
绘画工具、材料、课件、教案等。
五、教学过程
（一）导入：运用水果实物等导入新课。
（二）新课。
大班艺术领域：蔬果造型
大班艺术领域：蔬果造型蔬果造型是一门独特而有趣的艺术形式，通过利用蔬菜和水果的自然形态和颜色，创造出各种生动的艺术品和装饰品。
这种艺术形式不仅能够展示大自然的美丽，还能够激发人们的创造力和想象力。
蔬菜和水果是大自然赐予我们的宝藏，它们各自具有独特的形态和颜色，每一种蔬果都饱含着大自然的智慧和创造力。
通过巧妙地运用和改变它们的形态和颜色，我们可以创造出各种栩栩如生的蔬果造型。
比如，我们可以将一个胡萝卜雕刻成一个可爱的小兔子，将一个西红柿剪裁成一只漂亮的蝴蝶，将一个南瓜雕琢成一个吓人的万圣节南瓜灯。
这些蔬果造型既美观又有趣，给人们带来了无穷的乐趣和惊喜。
蔬果造型不仅仅是一种艺术表达形式，它还有着深厚的文化内涵。
在不同的国家和地区，人们常常用蔬菜和水果来表达对美食和节日的热爱和庆祝。
比如，在中国，人们会在春节期间制作各种以蔬菜和水果为材料的艺术品，如萝卜灯笼、柿子耳环等，以示对节日的庆祝和祝福。
在欧洲，某些国家和地区以南瓜和栗子等蔬果为材料制作万圣节装饰物，以庆祝万圣节。
通过蔬果造型，人们可以感受到不同文化之间的差异和相通之处，增进了人们的文化交流和理解。
蔬果造型的魅力还在于它的可持续性和环保性。
蔬菜和水果是大自然的恩赐，它们是可以食用的，但是在我们食用后，它们的形态也会随之改变。
通过将这些食材用作艺术创作的材料，不仅能够减少食物的浪费，还能够为生活增添一份创意和美感。
这种艺术形式的可持续性也引领了一种环保的生活方式，提醒人们要珍惜和保护大自然的资源。
蔬果造型的魅力不仅仅停留在艺术品和装饰品上，它还可以应用于广告、礼品包装等领域。
在广告中，通过利用蔬菜和水果的形态和颜色，可以吸引人们的注意力和激发购买欲望。
在礼品包装中，使用蔬果造型作为包装材料，不仅可以提升礼品的质感和触感，还能够减少对环境的污染，符合人们对环保的追求。
总之，蔬果造型是一门独特而有趣的艺术形式，它通过利用蔬菜和水果的自然形态和颜色，创造出各种生动的艺术品和装饰品。
幼儿时装表演水果秀教案
幼儿时装表演水果秀教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解各种水果的外观和颜色。
2. 培养幼儿的表演能力和自信心。
3. 提高幼儿对水果的喜爱和认识。
4. 增强幼儿的团队合作意识。
二、教学内容。
1. 水果的名称、外观、颜色。
2. 表演技巧和动作设计。
3. 团队合作和配合。
三、教学重点。
1. 让幼儿了解水果的外观和颜色。
2. 培养幼儿的表演能力和自信心。
四、教学难点。
1. 学习水果名称和外观。
2. 学习表演技巧和动作设计。
五、教学准备。
1. 水果模型或图片。
2. 音乐。
3. 表演服装和道具。
六、教学过程。
1. 导入。
老师向幼儿展示各种水果的图片或模型，让幼儿认识水果的外观和颜色，引导幼儿谈论水果的特点。
2. 学习表演技巧。
老师向幼儿介绍表演的基本技巧，如站姿、走姿、手势等，让幼儿模仿老师的动作，并进行练习。
3. 分组排练。
将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种水果，设计表演动作和服装，进行排练。
老师可以给予指导和建议。
4. 整合表演。
每个小组进行表演，其他幼儿观看并给予评价和鼓励。
5. 总结。
老师和幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获和体会。
七、教学方法。
1. 示范教学法。
2. 合作学习法。
3. 情境教学法。
八、教学手段。
1. 图片或模型。
2. 音乐。
3. 表演服装和道具。
九、教学反思。
通过这次教学活动，幼儿对水果的了解更加深入，表演能力和自信心也得到了提升。
但在分组排练和整合表演过程中，有些幼儿存在配合不够和表演动作不够流畅的问题，需要在后续的教学中加强训练和引导。
同时，也要注意培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相配合和支持。
十、教学延伸。
可以邀请家长来观摩幼儿的表演，让幼儿在家长面前展示自己的成果，增强他们的自信心。
也可以组织幼儿参观水果市场或农场，让他们亲自去挑选水果并了解水果的生长过程，进一步加深对水果的认识。
通过这样一次水果秀的表演教学活动，不仅让幼儿学会了表演技巧，更重要的是让他们对水果有了更深入的了解和认识，培养了他们的团队合作意识和自信心，为他们的成长和发展打下了良好的基础。
大班美术活动教案：水果娃娃教案(附教学反思)
大班美术教学计划：水果娃娃教学计划（反思教学）大班美术活动水果娃娃教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
通过了解水果的名称使用，丰富孩子的生活经验，学会夸大造型技巧是表达拟人化的水果娃娃，培养孩子对绘画的兴趣。
为了提高幼儿的想象力和创造力，幼儿园教师参加大型艺术活动课程是合适的。
快来看看水果娃娃的教学计划吧。
设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。
果实中含有的果胶具有膳食纤维的功能，果实对于维持酸碱平衡和电解质平衡也是必不可少的。
今天的小孩喜欢吃膨化食品，不喜欢吃水果和蔬菜，导致幼儿缺乏生长所需的大量营养，容易生病。
根据这些实际情况，我设计了这个绘画活动类水果娃娃，让孩子们了解水果在学习中的各种名称和用途，了解水果的各种营养价值，并知道水果是健康成长中不可或缺的。
儿童。
所以我喜欢吃水果。
活动目标1.通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经历。
2.学会夸大造型技巧，表达拟人化的水果娃娃，培养孩子对绘画的兴趣。
反过来，提高幼儿的想象力和创造力。
3，让孩子感受到秋季果实成熟的喜悦，并激发孩子们对水果的喜爱。
4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
主要困难画出各种水果的形状。
各种水果娃娃的搞笑表达。
活动准备粉丝画和绘画笔。
活动程序一是组织教学二，介绍：秋姨哨，水果娃娃报告。
秋天来了，果园里的果实被收割了，孩子们，你知道秋天的果实是什么吗？孩子们知道这么多，水果公园里有许多水果。
这些水果宝宝将参加一个舞会，我们的孩子们必须打扮自己，成为一个水果娃娃参加他们的舞会。
那么水果如何变成娃娃呢？*显示水果娃娃的基本步骤。
（多媒体）让我们先来看看水果公园的苹果宝宝如何变成水果娃娃。
* Apple Doll=（Apple Baby的基本形状+五个功能+四肢+装饰）这是改变Apple宝宝的过程。
这个怎么样？这有趣吗？第三，新的补助金所以，今天我们将来学习一个非常有趣的艺术课------画水果娃娃演讲主题:《水果娃娃》1.示范：西瓜娃娃（秋天有很多水果，但老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜有更多的甜味，除了解渴，它还可以缓解热量和热量。
幼儿园大班教案《水果》
幼儿园大班教案《水果》幼儿园大班教案《水果》1活动背景：这次周末活动的内容原本是水果沙拉，但是我觉得对于大班的孩子来说水果沙拉只是简单的切及拌，比较简单，而且“切”的工具也比较难提供，真的刀子比较危险，塑料刀又切不开硬的水果。
水果拼盘可以让孩子们学习用对称或者环形的方式进行水果的摆放，而每种水果特殊的造型也可以作为特殊图形摆放的依据（笑脸、狮子……）。
情景描述：活动开始了，我首先提出了本次活动的主题，孩子们一听，全都非常激动，跃跃欲试；接着，我讲解了操作的要求，并且示范拼了一张笑脸；然后我分给每个孩子一个餐盘，每组分了各种各样的水果切片；最后，我就请孩子们自由地拼水果拼盘了。
一得到开始的命令，很多孩子开始从中间的水果盘中使劲地抢水果，把很多水果都放在了自己的盘子里面，然后才根据自己盘子里面的水果进行拼盘。
我发现有的孩子拼出了一个图形，有的孩子的拼盘有些许的规律，有的孩子明明已经拼好了一个图形，但是由于还有多余的水果，于是就随意地放在盘子里，以至于图形不清晰；还有更多孩子就是在胡乱地拼，只是将盘子里的水果随便地放在盘子里面。
情况分析：今天下午由于要进行运动会开场式的彩排，因此开始此活动的时候已经3:40了，所以时间比较紧张。
而且由于怕水果提前切好的话容易钙化、变色，因此在彩排后才让保育员切水果。
时间过于仓促，保育员切水果的时候没有切除水果的形状（苹果的圆片或半圆），只是将水果随意地切开。
所以后来孩子们在拼的时候，除了橘子的外形特征比较明显以外，其余水果都已经丧失了自己原本的外形特征。
其次，水果是孩子们自己带来的，为了不给家长造成过大的困扰，因此只是让孩子们带一个水果，随便什么水果都可以，因此水果的品种比较单一，形状就更单一了。
最后就是由于教师的示范、讲解不到位，只是拼了一个最简单的笑脸造型，对于如何拼环形的、如何拼有规律的拼盘，都只是简单地用言语带过，孩子们没有直观的体验。
同时由于孩子的天性使然，生怕自己不一次性把水果放在自己的盘子里面，水果就会没有了，所以造成了拼盘目的性不强，水果拿了弃之不舍，水果不够，无处可拿的情况。
幼儿园大班美术绘画教案《水果娃娃》含反思
幼儿园大班美术绘画教案《水果娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术绘画教材第四章《生活中的美》，详细内容为：通过观察水果的形状、颜色和特点，引导幼儿用绘画的方式创作出有趣的水果娃娃，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解不同水果的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿运用绘画技巧创作出富有创意的水果娃娃作品。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用绘画技巧创作出富有创意的水果娃娃作品。
重点：认识和了解不同水果的形状、颜色和特点；培养观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：水果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示水果实物和图片，引导幼儿观察、讨论水果的形状、颜色和特点，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解水果娃娃的创作方法，引导幼儿发挥想象力，将水果与人物形象相结合。
（2）示范绘画水果娃娃，展示绘画技巧，让幼儿直观地了解创作过程。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用绘画技巧创作出自己的水果娃娃作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示、交流作品，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书水果娃娃2. 板书内容：（1）水果的形状、颜色和特点（2）绘画技巧：线条、颜色搭配、创意表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的水果娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的绘画过程，针对不同幼儿的问题给予个别指导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后与家人分享自己的作品，增强他们的自信心。
（2）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿深入了解水果的营养价值，培养健康饮食的好习惯。
（3）结合其他学科，如语言、音乐等，让幼儿用不同形式表现水果娃娃，提高综合素质。
大班美术教案：水果
大班美术教案：水果大班美术教案：水果(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的大班美术教案：水果，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案：水果1活动目标：1.培养幼儿目测、粘贴的能力。
2.让幼儿喜欢用毛线给水果设计衣服。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画"仙境"、班得端钢琴曲、毛线若干、各种水果的模型。
活动过程：一、淡语：1.出示幼儿秋游时的照片。
T："早上好!小朋友!老师知道你们前段时间去秋游，你们都去了哪里?""你们都在农科院看到了些什么，还发现了什么?"①请幼儿上前观看照片。
T：现在请你们轻轻地走上来，看一下你们秋游的相片。
(1)幼儿观看讨论T：请你们看看，你在农科院里都看到了哪些水果蔬菜?②幼儿讨论T："你们看到了很多的东西，小眼睛都很灵，我们用好听的词来形容，红红的西红柿，黄澄澄的橘子，金灿灿的南瓜，绿绿的青瓜……(1)请幼儿回位听教师总结T：请小朋友回到自己的位置上，你们都见到了很多蔬菜水果，增长了很多知识。
2.出示神奇的树T：老师在这儿呀!有两位神奇的树妈妈，它有很多神奇的水果娃娃，有苹果、雪梨、草莓、橘子、桃子。
二、制作神奇的水果娃娃1.出示范例作品，引起幼儿制作的兴趣。
(1)出示成品T：冬天到了，天气变冷了，我们的水果娃娃也冷了，老师给它穿上了一件深亮的毛衣。
(1)你们也想给水果娃娃穿上漂亮的毛衣吗?2.示范制作方法：T：小朋友，看好了!树撕下的双面胶放在篮子里，我们不要乱扔，要保护环境!(1)将毛线贴在膜型上T：将毛线贴在图纸上，把多出来的毛线用剪刀剪掉。
提醒幼儿贴的毛线一定要密。
大班大苹果美术活动教案：创造性绘画作品展示和评价
一、活动目标1. 了解大苹果的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 学习使用水粉颜料进行绘画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 学会欣赏和评价他人的作品，培养幼儿的语言表达能力和审美观念。
4. 体验绘画创作的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 准备一张画纸、一支画笔、一瓶水粉颜料、一块调色板、一条干净的毛巾。
2. 准备一些关于大苹果的图片，供幼儿观察和参考。
3. 准备一个展示作品的地方，可以是用布帘搭建的展示区，或者用木板搭建的展示台。
三、活动过程1. 引导幼儿观察大苹果的图片，讨论大苹果的外形特征和色彩。
2. 讲解水粉颜料的使用方法，示范如何调色和绘画。
3. 幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的颜色，用画笔描绘大苹果。
4. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，引导幼儿用语言描述自己的作品。
5. 绘画完成后，组织幼儿将自己的作品展示在展示区，让幼儿互相欣赏和评价。
四、活动延伸1. 邀请家长来园参加幼儿的绘画作品展示活动，让家长欣赏幼儿的创作成果。
2. 组织幼儿将自己的作品进行投票，评选出最受欢迎的绘画作品。
3. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的绘画成果。
4. 在班级内进行绘画作品的循环展示，让幼儿持续欣赏和学习。
五、活动注意事项1. 在绘画过程中，注意引导幼儿正确使用水粉颜料，避免颜料沾染到其他地方。
3. 活动结束后，及时清理绘画材料，保持教室的整洁。
4. 在活动过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，给予适当的帮助和支持。
六、活动六：创意苹果添画1. 活动目标：进一步激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。
培养幼儿的观察能力和想象力，提升幼儿的审美意识。
学会在已有的绘画作品上进行添画，丰富作品内容。
2. 活动准备：准备一些不同颜色和形状的贴纸、彩笔、剪刀等绘画材料。
3. 活动过程：邀请幼儿根据自己的想象，选择合适的材料，在大苹果作品上进行添画。
鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，引导幼儿用语言描述自己的作品。
大班美术活动水果拼盘教案【含教学反思】
大班美术活动水果拼盘教案【含教学反思】一、教学目标1.了解不同种类的水果。
2.掌握水果的切割方法，并能够进行简单的装饰。
3.通过水果拼盘的制作，表达自己的创意和想象力。
4.培养大班幼儿的美术创作兴趣和动手能力。
二、教学准备1.所需材料：苹果、香蕉、橙子、草莓、蜜瓜、菠萝、水果刀、筷子、托盘等。
2.教师要提前准备好教学用的图片和示范水果拼盘。
三、教学步骤1. 导入教师向幼儿展示教学用的图片和示范水果拼盘，引导幼儿发现其中的不同种类的水果，并引导幼儿描述它们的形状、颜色和特点。
2. 教学核心（1）教师示范水果的切割方法，并让幼儿跟着做。
教师可以利用菜板和水果刀示范水果的正确切割方法，引导幼儿掌握切割技巧。
（2）引导幼儿进行水果拼盘的制作。
教师可以用草莓、蜜瓜、橙子等简单易操作的水果让幼儿进行拼盘，然后逐渐增加难度，让幼儿有挑战性的进行创作。
（3）活动结束后，让幼儿分享自己的作品并谈谈制作过程中的体会和想法。
3. 结束教师和幼儿一起收拾教学用具，评价并欣赏完成品。
四、教学反思（1）本次活动加强了幼儿对于不同种类水果的认识和了解。
（2）通过帮助幼儿切割水果并进行拼盘活动，培养了幼儿使用器具和创造力的能力。
（3）教师在活动中发现，部分幼儿一开始比较紧张，不太敢动手，这要求教师在今后的教学活动中继续引导和鼓励幼儿发挥自己的创造潜力，培养他们的艺术爱好和独立思考的能力。
五、教学延伸（1）将切割后的水果冷冻，制作成果汁或冰沙，提高幼儿对于食物创造的兴趣。
（2）活动结束后，让幼儿观察各自拼盘的不同之处，比如颜色搭配、水果排列间隔等等，总结出美的元素和手艺的技巧，以此激发幼儿的创作热情。
大班大苹果美术活动教案：创造性绘画作品展示和评价
一、活动目标：1. 了解和掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条勾勒等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的自信心和审美能力，学会欣赏和评价他人的作品。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 提供各种绘画主题的参考图片或范例。
3. 准备展示作品的墙面或展示架。
4. 准备评价表和评分标准。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察和欣赏提供的绘画主题图片或范例，激发幼儿的兴趣和灵感。
2. 邀请幼儿分享自己的想法和创意，引导幼儿思考和讨论绘画的主题、色彩搭配、线条勾勒等方面。
3. 指导幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导幼儿掌握绘画技巧，如色彩搭配、线条勾勒等。
4. 鼓励幼儿相互欣赏和评价他人的作品，引导幼儿用积极的语言和态度表达自己的观点和感受。
2. 反思活动组织和指导方法的effectiveness，思考如何进一步提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
3. 制定下一步的教学计划和目标，为幼儿提供更多的创作机会和展示平台。
五、评价与反馈：1. 评价幼儿的绘画作品，根据评分标准给予客观、公正的评价，鼓励幼儿继续保持和发展自己的创作能力。
2. 及时给予幼儿反馈，指出幼儿在绘画过程中的优点和需要改进的地方，帮助幼儿不断提高自己的绘画技巧和审美水平。
3. 鼓励幼儿参与评价他人的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力，促进幼儿的自我认知和团队协作能力的发展。
六、活动延伸：1. 组织幼儿参观美术展览或画廊，让他们亲身体验艺术作品的魅力，激发幼儿对美术的热爱和兴趣。
2. 开展美术作品比赛或展览活动，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿在美术方面的进步和成果，增进家长与幼儿之间的亲子关系。
七、安全与卫生：1. 确保绘画材料的安全性，使用无毒、无害的水彩颜料和画笔，避免幼儿误食或接触有害物质。
大班上学期美术活动《水果娃娃》（2篇）
大班上学期美术活动《水果娃娃》目标：1、喜欢参加绘画活动，能在一定范围内较均匀地图色。
2、能说出各种水果的名称及特征。
准备：水果篮一个，里面装有梨、香蕉、橘子和不同颜色苹果各一个。
小蝶一个。
快乐家园相关画页、油画棒。
过程：教师出示水果篮，引导幼儿通过触摸说出水果的名称。
教师运用语言进行引导：“秋天，我们的果园大丰收，篮子里装了许多水果，请你在水果篮里摸一摸，把摸到的水果告诉大家，然后再拿出来，看你说的对不对。
”请幼儿摸出后说出名字并放到小盘里，摸对的大家用掌声给与鼓励。
然后提问：“你摸出的水果是什么颜色的？”3、出示画面，激发幼儿涂色的愿望。
教师出示画面并以游戏的口吻激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿说出水果的名称。
4、指导幼儿进行涂色。
教师观察幼儿涂**况，鼓励不敢动笔的幼儿大胆涂色，针对涂色中的问题，如：拉不开笔、留白过多、动作过大不出轮廓线等，给与语言提示及示范指导，及时鼓励幼儿的点滴努力与进步。
5、展示与交流作品。
教师帮助幼儿将作品布置在作业栏内，并请小朋友相互欣赏，鼓励并肯定幼儿的作品。
大班上学期美术活动《水果娃娃》（2）《水果娃娃》是一项寓教于乐的美术活动，是为了帮助学生更好地了解水果的种类、形状和颜色而设计的。
通过这个活动，学生可以锻炼自己的观察力、创造力以及动手能力，同时也可以培养他们对水果的兴趣，促进他们积极参与班级的美术活动。
活动开始前，我们首先介绍了不同种类的水果，并向学生展示了一些水果的图片。
通过图片，学生们可以了解到不同水果的外观特征、形状和颜色。
我们鼓励学生们提问，并给予积极回答和解释。
在讨论过程中，我们还向学生介绍了一些有关水果的知识，比如水果的种类、产地和营养价值等。
接下来，我们组织学生们一起参与一个小游戏。
我们提供了一些水果的模型，让学生们在规定的时间内尝试从中选出他们所熟悉的水果，并尽量用颜色鲜艳的彩铅将其描绘出来。
这个游戏可以培养学生们的观察力和记忆力，同时也可以锻炼他们的绘画技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班艺术活动
水果头像
目的：
1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。
准备：
1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。
音乐磁带。
2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。
过程：
一、引起幼儿绘画的兴趣
教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。
故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，
1
可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。
水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。
你们知道是什么办法呀？
（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。
教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
最后将孩子的设计再总结一下。
）
二、幼儿创作
教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。
幼儿作画教师指导。
三、展示作品
教师和幼儿一起评价。
2。