大学女生篮球选项课论文

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高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践1. 引言1.1 研究背景目前，高校女生篮球选项课程的考核评价方式存在着多样化和个性化的趋势，但也存在着一些普遍存在的问题。

一些学校采用传统的笔试和口试方式进行考核，难以全面客观地评价学生的篮球技能和综合能力；有些学校则过分注重比赛成绩，忽视了学生在训练过程中的努力和进步。

如何科学合理地设计高校女生篮球选项课程的考核评价方式，成为当前亟待研究与改进的课题。

本研究旨在深入探讨高校女生篮球选项课程的考核评价方式，分析目前存在的问题及原因，提出改进措施建议，并结合实践案例分析，探讨考核评价方式的实施效果，旨在为高校女生篮球选项课程的改革与发展提供理论支撑和实践指导。

1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校女生篮球选项课程的考核评价方式，从而更好地促进学生的综合素质和技能的提升。

通过对当前考核方式的分析和存在的问题进行探讨，寻找合适的改进措施，并通过实践案例分析和实施效果的评估，进一步验证新的考核评价方式的有效性和可行性。

目的在于为高校女生篮球选项课程的教学质量提升提供参考和借鉴，推动体育教育的发展，培养更多优秀的体育人才。

通过本研究，希望能够为高校女生篮球选项课程的教学改革和发展提供一定的理论支持和实践指导，促进学生的全面发展和健康成长。

1.3 研究意义研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式可以帮助评估教学质量和学生成绩，及时发现存在的问题并加以改进。

通过科学的评价方式，可以更好地激发学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。

研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式有助于促进教师的专业成长和提高教学水平。

教师可以根据评价结果及时调整教学方法和策略，不断提升自身的教学能力，为学生提供更好的教学服务。

研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式还可以为其他体育选项课程的教学提供借鉴和参考。

通过总结和分享成功的经验和做法，可以推动整个体育选项课程的不断完善和提升，更好地满足学生的需求和社会的发展需求。

关于篮球的选修课论文

篮球，不是一个人的运动篮球不是一个人的运动，不是一个人的力量。

不能像乒乓球、羽毛球、网球等等这些可以靠着你一个人的力量来称霸世界。

我最爱的运动就是篮球，最爱看的赛事就是NBA。

NBA中就能很好的证明出篮球不是某个人的力量。

历年来NBA中是有那么多的明星，乔丹不得不提，现在快船中的后卫保罗，格里芬，科比，詹姆斯等等。

虽然说一个球队是不能缺少一个或几个明星的，明星的个人能力是不可忽视的，也可以说一个明星就是一个球队的核心。

球队的一次进攻很多时候就是围绕着他来组织的。

但是得冠军的球队并不是因为某一个明星而赢得的比赛。

用一个比喻来形容篮球，整个球队就是一个五肢俱全的人。

篮球比赛中的每一次进攻大都是会由组织控球后卫来组织完成的。

每一位在赛场上的运动员都要跑起来，给自己的队友挡差，给自己跑出空位，等队友的一个巧妙传球，然后轻松的得分。

我想当你在看快船比赛的时候，一定想看看格里芬的强力暴扣吧。

弹跳暴扣是格里芬自己本身的先天优越能力。

但是他自己还是不能把快船整个的撑起来，因为篮球不是他自己的运动，你看到了他扣篮的霸气帅气，看到了他的暴扣给球队带来的士气，但同时我们也不要忘了他扣篮机会的创造者——他默契的队友。

默契的配合，巧妙的传球，每一个动作都要保持整个球队的协调运转，让对手找不到破绽。

篮球不是一个人的运动。

这让很多年少的我们，想要寻找激情的我们爱上了篮球。

就是由于篮球，让我认识了很多志同道合的人，因为就是我们在一球打球的时候，互相的配合互相的信任对方，让我们因为篮球很快的了解到对方。

这就是篮球的力量，篮球的魅力所在。

现在各个球队中的球员身体素质相差已经不是很大了，教练们都开始注重球队的整体运转，所以很是强调队员的战术意识，特别是球场上组织球员的战术意识。

运用整个球队的力量去战败对手。

战术意识的培养现在已经是一个科学的系统工程，它始终贯穿于一个运动员的培养过程，战术意的培养必须与技术、素质、智力等多方面结合起来才行篮球战术意识水准与教练员、运动员自身的文化水平、洲练水平、实践经验以及他们所具有的现代篮球理念等都有直接的关系。

论高校篮球选项课的审美教育

喜爱。顺应和谐社会的发展，球运动的审美教育在高校体育课中的作用凸显重要。本文通过文献资料法、家访谈法、辑推理法，合篮球篮专逻结选项学生的心理特征，高校篮球选项课的审美教育进行分析、对阐述。． ‘
【关键词】篮球；美审
１高校篮球选项课学生的心理特征．
３３团结拼搏中显示着人格美－
审美与道德浑然一体．与真、交融在一起构成优秀的人格与美善随着教学改革的不断深入，高校体育采取了多种形式的教学，其篮比赛中高超的球艺，论是进攻不内容更加丰富，法和手段更加完善，生学习积极性也普遍有所提社会。球是一项集体性很强的运动，方学摆脱接应、位投篮，是防守队员的紧逼盯人、抢还互高。大学篮球选项课中大多数学生的选项越来越成熟，已不再是盲目队员的运动突破、的被动行为。从心理学角度分析，们无论从事什么活动都受到一定人行为动机的支配。当人们对事物具有某种需要，期望满足这种需要并时，产生了动机，时产生了动力。例如，他们期望通过学习篮球就同当以满足提高健康水平，通过篮球来提高同学对自己的认可等等需要时，产生了对篮球课程学习的动机，种学习动机一旦形成，具有便这就对篮球选项课学习的正确倾向性和较大的稳定性、久性，般不会持一因客观条件的变化而改变，生从对篮球的兴趣爱好出发，自身所学以具有的篮球基础进行选项．样直接导致他们的学习态度习动机这学越来越明确的，向性越来越明显，至部分学生还考虑到篮球的社倾甚相补位、截封杀．体现着每一个运动员胜不骄、不馁、强拼搏、堵都败顽尊重对手、重裁判、虚诚实、明礼貌、体主义、结友爱、助尊谦文集团互合作的道德情操．断挖掘机能潜力、活善辩的创造精神，宏大不灵宽度、敢自信的优秀品质。勇

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践1. 引言1.1 背景介绍高校女生篮球选项课程作为体育课程的一种，旨在通过篮球运动培养学生的身体素质和团队合作精神，提高学生的体育水平和综合能力。

随着社会对体育教育的重视，高校女生篮球选项课程逐渐受到学生和教育部门的关注。

目前，随着社会经济发展和体育事业的蓬勃发展，高校女生篮球选项课程的内容和设置也得到了不断的完善和更新。

而对于该课程的考核评价方式，也是教育工作者和研究者们一直关注的焦点。

透过考核评价方式的研究与实践，可以更好地促进学生在篮球运动中的成长和发展。

本文将对高校女生篮球选项课程的考核评价方式展开深入研究，旨在探讨如何设计适合该课程的考核评价方式，并分析实践效果。

希望通过本文的研究，可以为高校女生篮球选项课程的教学改革和提高教学质量提供一定的参考和借鉴。

1.2 研究目的本研究的目的是探讨高校女生篮球选项课程的考核评价方式，旨在找到一种既科学且适用的方式来评价女生在篮球课程中的学习成效和能力水平。

通过对考核评价方式的研究与实践，我们希望能够为高校女生篮球选项课程的教学提供指导和支持，促进学生在篮球运动方面的全面发展和提高。

通过该研究，我们也希望为教育评价领域的研究和实践提供新的思路和方法，丰富教育评价理论，推动教育评价工作的发展与进步。

通过对高校女生篮球选项课程的考核评价方式进行深入探讨，我们可以更好地了解和把握学生的学习情况和实际水平，为个性化教育提供更多有益的参考依据，助力教育教学工作的有效开展和持续改进。

1.3 研究意义高校女生篮球选项课程的考核评价方式对于提高学生的学习动力和激发学习兴趣具有重要意义。

通过科学合理的考核评价方式，可以更好地衡量学生在篮球选项课程中的学习成果和进步情况，从而有效指导和促进其学习和提高。

考核评价方式也是评价教师教学水平和课程设置的重要依据，能够促进教师的教学改革和提高课程质量。

研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式，有利于推动体育教育的改革和发展，更好地满足学生的学习需求和提高教育质量。

大学体育课论文对篮球运动的认识精编(1)

大学体育课论文对篮球运动的认识精编(1)随着社会的发展，大学生的生活压力越来越大，体育课也逐渐成为了缓解压力的重要途径之一。

在体育课上，篮球运动是一项比较受欢迎的课程，不仅有助于增强身体素质，还可以培养学生的协作意识和团队精神。

本篇论文将就篮球运动对大学生的意义、篮球运动的技术要求以及篮球运动训练的注意事项三个方面进行探讨。

一、篮球运动对大学生的意义篮球运动作为一项团体项目，可以让学生在体育课上感受到集体的力量，增强集体协作和团队精神，培养学生的整体协作能力和组织能力。

同时，篮球运动的氛围也能促进同学之间的沟通与交往，增加同学之间的友谊和互动。

另外，篮球运动是一项很好的锻炼身体的运动项目，它能够锻炼大学生的耐力、速度、反应力和协调能力，有助于保持身体健康，预防常见的疾病，提高身体素质和身体自控能力。

二、篮球运动的技术要求篮球运动有其特殊的技术要求。

首先，它需要高度的协调能力，篮球动作的完成需要双手、双脚的配合，要求学生具备协调的手眼位移能力，提高学生反应和协调能力；其次，需要学生具备较高持球和传球的能力，学生需要掌握接球、塞球和传球的技能，不但要求速度快，而且需要正确的姿势和动作；另外，篮球运动还需要学生具备弹跳、转身和投篮的能力，这是要求学生具有较快的反应能力，并且也需要高超的技巧。

三、篮球运动训练的注意事项在篮球运动的训练中，需要注意以下事项：首先，要加强体育锻炼，在教练的指导下合理安排体育训练计划，以适应大学生的身体素质水平，避免过强烈的体育训练所带来的身体负担。

其次，适当安排比赛计划，培养学生的竞赛意识，激发学生之间的热情和团队合作表现。

而在篮球运动中，还有一个比较关键的问题——如何预防运动伤害。

对于这一问题，学生和教练需要了解运动伤害发生的原因，并且采用正确的防护措施，以避免意外伤害的发生。

综上所述，篮球运动对于大学生来说具有很重要的意义，它不但能促进学生之间的友谊，还可以锻炼他们的身体素质和心理素质，培养协作精神和团队精神。

篮球专业毕业论文设计女大学生篮球兴趣现状调查与分析毕业论文范文

本科毕业论文女大学生篮球兴趣现状调查与分析.姓名学号年级专业体育教育系（院）体育学院指导教师20 年月日摘要篮球活动是学校体育的重要组成部分，篮球活动对有效的促进学生的身心健康，养成健康的生活方式，构建优良的校园文化，树立终身体育意识都有重要作用。

大学生正处在由学校体育向社会体育的过渡阶段。

所以，大学生体育锻炼情况，还直接影响到他们终身体育的实现。

了解并优化大学生篮球兴趣是摆在我们面前急需要解决的课题。

本研究通过对本校女大学生参与篮球运动的现状和影响因素的研究，力求探悉本校女大学生篮球活动的特点，为更好的开展本校篮球工作，丰富大学生篮球生活，提高大学生身体素质和健康水平，树立终身体育的习惯等提供一些有价值的参考。

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对本校女大学生篮球兴趣现状进行了调查，并提出了相应的发展对策。

通过调查得知我校女大学生对篮球兴趣受篮球态度、篮球动机、锻炼后心理成就感、篮球课学习兴趣的影响。

学校篮球文化氛围、学校篮球场地设施情况、学业压力、自身缺乏篮球技术等也是重要影响因素。

针对以上问题，提出了针对性的发展对策：开设篮球理论课；学校篮球改革要注意培养学生的篮球兴趣和篮球能力，形成正确的篮球价值观念，养成自觉锻炼习惯，完善我校篮球运动管理组织工作；大力营造校园篮球文化和篮球氛围，积极面向全体学生开展群体篮球比赛，可在传统的比赛项目中加入趣味性、小型多样的比赛，做到篮球比赛大众参与；加强贯彻实施《全民健身计划纲要》、《国家学生体质健康标准》等我国有关的教育、体育法规制度，使学校的篮球活动得到贯彻落实；学校篮球教学内容要多样化，趣味化，提高女大学生的篮球技术水平和能力；加大经费投入，提高学校篮球场地设施的质量和数量，为女大学生课余体育活动提供好物质保证。

关键词：女大学生；篮球；现状；因素；对策ABSTRACTBasketball activity is in the school sports, as an important part of the basketball activity to effectively promote the students' physical and mental health,To develop healthy lifestyle, build fine campus culture, sets up the lifelong sports consciousness has an important role. College students are in by the school sports to social sports a transitional phase. Therefore, college students' physical exercise, but also directly affectTheir lifetime sports realization. Understand and optimization university basketball interest is set before us urgently needed to solve the issue.By researching the school female college students of basketball sports status and influence factors of research, tries to analyzeThe female college basketball activity characteristics for the better development the school basketball work, rich university basketball life, improve college students' physical quality and health level, life-long physical habits such as providing some valuable reference.This article through literature, questionnaire, interview and mathematical statistics of female college students to our school basketball interest present situation to carry on the investigation, and put forward the corresponding development countermeasure.Through the survey informs female college students to our school basketball interest by basketball attitude, basketball after exercise psychological motivation, achievement, basketball class interest in learning effect. The school basketball culture atmosphere, the school basketball court facilities, academic pressures, its own lack of basketball technique and so on is also the important influence factors.According to the problems, and puts forward some corresponding countermeasures for developing the: open basketball theory, The school basketball reform should note pachycondylaRaise student's basketball interest and basketball ability, form the correct basketball values, nurturance consciously exercise habits, and perfect our school basketball sports management organization work, Vigorously campus basketball culture and create atmosphere, positive basketball face all student conduct group basketball game, can be in traditional sportsadd interest, small variety of game, achieves the basketball game public participation; Strengthen implementing the national fitness program ", "national student physical health standard of education, such as China's relevant laws and regulations, make sports school basketball activities obtain implement, The school basketball teaching content should be diversified, gout change, improve female university students' basketball skills and abilities, Enlarging the funds investment and improve the school basketball sports facilities of the quantity and quality of female college students after school sports activities to provide good material guarantee.Keywords: Female college students；basketball；status；factors；countermeasures目录1 前言 (1)1.1 研究意义 (1)1.2 研究现状 (2)2 研究对象与研究方法 (3)2.1 研究对象 (3)2.2 研究方法 (3)2.2.1 文献资料法 (3)2.2.2 访谈法 (3)2.2.3 问卷调查法 (3)2.2.4 数理统计法 (4)3 结果与分析 (4)3.1 我校篮球课的教学现状 (4)3.1.1 教学模式过于陈旧 (4)3.1.2 教学内容趣味性较差 (4)3.1.3 考核方式过于单一 (4)3.2 我校女大学生篮球课的学习现状 (4)3.2.1 女大学生篮球课学习动机的现状 (4)3.2.2 女大学生篮球课学习兴趣的现状 (5)3.3 我校女大学生可与篮球活动的基本特征 (5)3.3.1 每周参与篮球活动频率 (5)3.3.2 每次篮球运动持续时间 (6)3.3.3 运动强度 (6)3.3.4 课余篮球活动时间段 (6)3.3.5 女大学生课余篮球活动场所情况 (7)3.3.6 篮球活动伙伴 (7)3.3.7 获取篮球知识的渠道 (7)3.4 影响我校女大学生篮球课学习兴趣的因素分析 (8)3.4.1 生理因素对篮球兴趣的影响 (8)3.4.2 认识对学习兴趣影响 (8)3.4.3 教师教法对学习兴趣的影响 (8)3.4.4 考核标准对学习兴趣的影响 (9)3.5 影响我校女大学生课余篮球参与的因素分析 (9)3.5.1 篮球态度 (9)3.5.2 学校篮球氛围与校园文化拉你去 (9)3.5.3学校篮球设施 (10)3.5.4 其他影响因素 (10)4 我校女大学生篮球兴趣发展对策 (10)4.1 篮球课上的发展对策 (10)4.1.1 通过理论教学让学生明确学习目的 (10)4.1.2 讲解语言要生动形象，具有节奏感、启发性和感染力 (11)4.1.3 教师优美的示范能引起学生的学习兴趣 (11)4.1.4 把篮球游戏引入教学 (11)4.1.5 合理制定考试标准,培养女学生业余锻炼的兴趣 (11)4.2 课余篮球兴趣的发展对策 (12)4.2.1 加快我校校园篮球文化建设，大力营造篮球文化氛围 (12)4.2.2 改善学校篮球设施条件，创造良好锻炼环境 (12)5 结论与建议 (12)5.1 结论 (12)5.2 建议 (13)5.2.1 改变传统的教学模式 (13)5.2.2 建立恰当的考核标准 (13)5.2.3 课余篮球活动的改革 (14)参考文献 (15)附件 (16)致谢 (18)1 前言自1891年詹姆斯·奈史密斯发明篮球运动以来,至今已有一百多年的历史了.篮球运动与其他球类运动项目的区别在于,它的运动形式的中心点是围绕球篮与篮球而展开,因而由此不断创造、发明、更新、完善、修订与发展了各种篮球专门技术、战术、规则、裁判法以及对活动者提出了身体、体态、素质、素养的特殊要求,其活动都是围绕着如何激励活动者能将篮球更快、更准、更多地投进篮筐和破坏对手投进高空的篮筐中而展开.国际篮球组织及各国篮球界人士不断研究探索,提出了种种新观点,出现了多种新技术、新战术,使篮球运动内容更丰富,活动更富于魅力.现代篮球运动表现为职业竞技、群众业余、商业赞助等多层次性的全方位发展,特别是群众业余篮球活动的迅猛开展,爱好者越来越多,使篮球运动的健身娱乐价值迅速提升.因此,篮球运动是一项集趣味性、娱乐性、欣赏性、艺术性为一体,并具有增强智力,强身健体的团体运动项目,也是一项竞争对抗性强的竞技运动和文化娱乐活动.篮球项目由于其器材简单,运动者不受人数、年龄和性别限制,利于开展,同时它又是一项集体荣誉感很强的项目,因此深受广大人们群众的喜爱,并在学校体育教育中占有重要地位.1.1 研究意义大学体育是学校体育教育的最后阶段,也是进行终身体育锻炼的关键时期,在这一时期,大学生的身心处于即将成熟阶段,思想认识也渐趋完善,但这一时期也是人生的危险时期和关键时期,因此,在这一阶段除对学生进行文化知识教育以外,身体和心理素质教育也尤为重要.大学体育以其独特的教育功能,不但可以锻炼和提高学生的身体素质,而且因为各体育项目的特点还可以促使学生心理健康发展,人格逐渐完善,篮球运动更是如此.大学生是国家建设和发展所需要的重要人才和主力军。

女子篮球课心得（共五则范文）

女子篮球课心得（共五则范文）第一篇：女子篮球课心得女子篮球课心得这是我大学第一次选体育课，选择女子篮球就是因为总是看到男生在篮球场上挥洒汗水，自己也希望多了解一些篮球，不论是技术还是比赛规则。

一转眼已经到了期末，我们的篮球课也已经接近尾声，回顾这个学期的课程，感觉确实很有收获。

在这一个学期里面,我学会了很多很多关于篮球方面的知识和技能,同时我认识到了很多朋友。

不仅学到了篮球技术：三步上篮、传球、投篮、运球，还学到了比赛规则；不仅参与了三对一的比赛，还在比赛中体会到了合作的意义。

下面说说我眼中的吴老师的篮球课堂。

这是个轻松的课堂，我们不用压抑的听课，有时还和老师开个玩笑，总是课上总是充满欢乐。

课堂很自由愉快，这样我也就不担心自己篮球功夫不够或是动作不到位而被老师说，吴老师发现我们动作不规范时都会开个小玩笑然后耐心的再给我们示范一遍。

在课上老师更注重我们同伴之间的合作，一般是两个人一组，练习学到的动作，然后互相纠正。

我觉得这样的方式很轻松，也让我们看到了同伴的错误，帮助我们更快的掌握。

有时我们也会分组比赛：进行运球比赛，或是三对一、三对三对抗，这种方式让我们初学者更容易融入比赛，如果直接上场打正规的比赛，我们可能会产生恐惧心理或是因为动作不规范而受伤。

课堂还有一个特点就是，老师会把一些篮球的常识穿插在课程中。

比如在讲解三步上篮的时候，老师也把篮球赛中的犯规违例动作以及裁判手势的知识讲给我们，这对我们帮助很大，以后就可以更专业的看NBA了。

其实，我对这次的课印象最深的是每次上课前会安排同学领大家做准备活动，做游戏。

我觉得这样不仅锻炼了我们分工合作的意识，通过游戏我们也更好的和班级里来自不同学院的同学打成一片，使篮球课不仅只有篮球还有各种与体育有关的活动。

增加了我们上课的乐趣。

我们的女子篮球课马上就要结束了，通过一学期的学习，我明白了大学的体育课不再只是运动项目的简单重复，而是增强了体育运动学习的专业性。

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践【摘要】本文研究了高校女生篮球选项课程的考核评价方式，在引言部分介绍了研究的背景、意义和目的。

在正文部分分析了高校女生篮球选项课程的设置及特点，考核评价方式的理论基础，现有考核评价方式的分析，探讨了基于实践的考核评价方式，并对实践效果进行评估。

结论部分提出了高校女生篮球选项课程考核评价方式的优化建议，展望了未来研究方向，并总结了结论。

通过本研究，有望为高校女生篮球选项课程的考核评价方式提供理论支持和实践指导，促进课程的持续改进和发展。

【关键词】高校女生、篮球选项课程、考核评价方式、研究、实践、理论基础、优化建议、未来研究、结论总结。

1. 引言1.1 背景介绍传统的体育教育模式往往是以男生为主体，忽视了女生的需求和特点。

针对高校女生篮球选项课程的考核评价方式的研究和探讨显得尤为重要。

通过科学合理的评价方式，可以更好地激发女生参与体育锻炼的兴趣，提高她们的篮球水平，并培养出更多优秀的女篮球运动员。

在这样的背景下，本研究旨在探讨高校女生篮球选项课程的考核评价方式，并通过实践来验证其效果，旨在为高校女生篮球选项课程的改进提供理论依据和实践经验。

1.2 研究意义研究意义是本研究的重要组成部分，通过对高校女生篮球选项课程的考核评价方式进行研究与实践，可以帮助提高教育教学质量，促进学生全面发展。

在当前高校女生篮球选项课程设置日益普及的背景下，对于如何科学合理地进行考核评价具有重要的现实意义。

通过研究不同的考核评价方式，可以为高校女生篮球选项课程的教学改革和提高提供有益的借鉴和参考。

研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式，也有助于推动体育教育的发展，提高学生的体育素养和运动能力。

通过科学的考核评价方式，可以更好地激发学生学习的兴趣和动力，促进他们的自我提升和成长。

本研究具有一定的理论意义和实践意义，对于完善高校女生篮球选项课程的考核评价方式，提高教学质量，推动体育教育的发展具有重要的意义。

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践篮球在中国是非常流行的运动项目，而女生篮球运动尤其受到关注。

为了提高女生的篮球水平和普及篮球文化，许多高校开设了女生篮球选项课程。

然而，如何对这些选课学生进行考核评价是一个关键的问题。

本文将研究不同的考核评价方式，并探讨实践中可能遇到的问题。

一、考核评价方式1.课堂表现课堂表现是一种主观的考核方式，根据教师的观察和评价来记录学生的表现情况。

这种方式可以鼓励学生在课堂上积极表现，提高参与度和积极性，但是也容易被教师的主观因素所影响，评价可能不够客观。

2.技能测试技能测试是比较客观的考核方式。

可以通过测试学生的技术水平和应对能力。

例如，要求学生在规定的时间内完成投篮、运球等动作，根据完成情况进行评分。

但是这种方式可能不能完全反映学生的篮球能力，例如协调性、团队合作等因素可能没有被充分考虑。

3.实战表现实战表现是一种更加贴近篮球比赛的考核方式。

通过比赛的形式测试学生的技能和情况反应能力，也能够检验学生的团队合作能力。

但是，这种考核方式需要大量场地、时间和人员的投入，费用和管理成本较高。

4.作品评价作品评价是一种较为创新的考核方式。

比如，要求学生设计一个战术图、写一篇关于女子篮球赛事报道的新闻报道，或者制作一段篮球宣传视频。

通过这种方式，可以更全面地考察学生的才华和创造力，但也容易出现学生抄袭作品或者提供不真实的信息来获得好成绩等问题。

二、实践中存在的问题尽管有多种考核方式，但是在实践中，使用不当可能会产生一些问题。

1. 对女生篮球选项课程学生数量的限制女生篮球选项课程的注册人数一般都较少，数量可能无法满足实战考核等方式的需求。

这要求任课教师采用更为科学、全面的考核体系，使得学生在运动、理论和技术等方面都能得到充分发展。

2. 教材配套不完善部分高校女生篮球选项课还没有完整的教材体系，这给教师科学地制定课程计划和考核方式带来了一定困难。

此外，选课学生水平参差不齐，也会导致教师在考核的时候难以运用一套科学、公正的标准。

体育篮球毕业论文（通用6篇）

体育篮球毕业论文体育篮球毕业论文（通用6篇）艰苦的大学生活即将结束，大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划的检验学生学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的体育篮球毕业论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

体育篮球毕业论文篇1摘要：为不断提高体育教育专业篮球人才的培养质量，应继续深化体育教育专业篮球课程改革，创新我院现有的篮球课程教学模式，对培养出色的技能型与创新型篮球专业人才具有重要的现实意义。

关键词：体育教育专业篮球课程改革创新篮球课程一直以来都是我国高校体育院系技术学科的重要组成部分，也是体育教育专业的主干课程。

篮球专项在高校体育教育专业的发展中担负着传递篮球知识、培养篮球人才的重任。

现阶段社会对篮球人才的需要有了更高的要求，为培养社会所需的有创新能力的篮球人才，针对我院篮球专业课程现状，改革与创新篮球课程，创新篮球教学理念、拓宽培养目标，优化教学内容、改进教学方法与手段、改革现行考核方式，为社会培养优秀篮球人才。

一、我院篮球课程现状分析（一）篮球课程教学目标我院体育教育专业篮球专选课程教学目标是：掌握篮球基本理论与基本技能，具备中小学校篮球教育教学、训练的能力，并掌握开展课外篮球活动、组织竞赛、担任裁判和临场指挥的实际工作能力。

从篮球课程教学目标上不难看出，我院篮球课程教学目标多停留培养中、小学校体育师资上，在社会化、市场化等方面的能力培养过少，造成体育教育专业的人才培养缺乏横向的、社会化的发展，使学生就业范围窄，社会适应能力差。

（二）篮球课程教学模式现行篮球课程教学模式传统而单一，课程主体和关键是教师，学生处在从属地位，学生的学习仅仅是一个被动接受的过程。

按照传统课程模式进行教学，往往千篇一律，不利于学生在自己的兴趣与特长上充分自我提高，无法为学生提供其个性充分发展的空间，培养出的学生与社会的需求有所脱节，应改革与创新传统的篮球课程教学模式。

篮球游戏在高校女生篮球选项课中的运用

篮球游戏在高校女生篮球选项课中的运用董悦董梦馨(江苏省第二师范学院江苏南京 210013)在新课程改革的背景下，传统的体育教学方式也在发生变化。

现有的教育管理模式旨在倡导学生积极参与学习，让学生根据自己的情感需求在整个学习过程中发挥主导作用。

将游戏教学融入篮球教学中，可以充分调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习意识，促进学生的智力发展。

本文首先分析了篮球游戏在篮球训练中的作用，针对目前篮球游戏在高校篮球教学中的应用现状，探讨了篮球游戏在高校体育篮球教学中的应用策略。

篮球游戏在高校女生篮球选项课中的运用 11.1 有利于提升学生身体健康水平篮球教学作为体育教学内容之一，是目前大学生喜爱的一项运动。

体育课的目的是提高学生的身体素质，使他们有良好的身体素质。

篮球教学强调学生身体协调能力的培养，重点加强学生腿部和手臂的爆发力。

篮球通过手腕投球，锻炼了学生的手臂肌肉力量。

学生投掷的起跳阶段鼓励学生通过调动腿部肌肉来完成起跳，对学生腿部肌肉爆发力的提高具有重要意义。

1.2 有利于减缓学生学习压力虽然高校的学习内容没有中学那么复杂，但是知识的深度要比中学高很多。

再加上学生面临考研和未来就业的压力，导致学生心理状态不佳。

体育锻炼，比如篮球训练，可以充分调动学生全身肌肉，让他们缓解心理紧张，减轻学习压力，有助于身心健康发展。

1.3 有利于增强学生的责任感和团队协作意识篮球是一项通过多人合作完成的竞技运动。

球队中的任何一名球员都是篮球运动中不可或缺的一部分，关系到最终的比赛结果。

在大学篮球比赛中，要遵守篮球运动员的职业道德，坚持团队合作精神，根据老师的统一安排，明确自己的职责，才能顺利完成比赛。

通过篮球比赛的形式，可以充分激发学生的活力，强化学生的心理责任感，增强学生的集体荣誉感和团队合作意识，使他们共同进步。

篮球游戏在高校女生篮球选项课中的运用 22.1 体育游戏在篮球教学准备部分的运用在篮球教学过程中，准备是上好体育课的关键。

大学体育课篮球专项论文

摘要：篮球是一项锻炼性运动，它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。

它包含着很多技巧，主要是虚实结合的方法。

它还是一种精神，它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。

关键字：篮球锻炼娱乐放松首先，篮球是一项锻炼性运动。

它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。

它不仅可以使人从紧张的状态得到放松，促使身心的健康发展，更能够从体能上得到锻炼。

据专业人士讲，他可以改善人的呼吸系统、消化系统等多项体质功能。

其次，它包含着很多技巧。

我并不是专业的篮球选手，所以对这些技巧知道得也不多。

但通常来说，我们常用的是虚实结合的方法。

实的包括运球、传球（胸前传球和击地传球）、三步上篮，这些是个人所需的必备技能，硬性条件。

虚的就主要包括晃人、虚上、转向等，这些是要在打篮球的过程中慢慢体会的。

另外，它还是一种精神。

它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。

说到此，我们就不得不提到大家一直所津津乐道的NBA和我国的大牌球星姚明，另外，就是乔丹和科比。

了解他们的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一场下来，大汗淋漓不说，整个人都累得想躺倒地上不想动了。

但是，对于一个喜欢篮球、热爱篮球的人来说，它更是一种乐趣。

就像一位大牌球星说的：“几天不打球，手就痒痒了。

”的确是这样的，我尤其喜欢拿到球后的那种责任感和投中那一刻的激动和成就感。

说到篮球精神说到底就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种奋发向上的精神。

它不仅需要从个人的自身技能方面来提高，还要有对团队很强的责任感，良好的默契和团队合作精神。

我个人认为：如果能成为一个优秀的球员，就可以从中学到很多东西，个人的学习、工作和生活都能提供很好的借鉴。

我最早接触篮球是在初中的体育课上。

老师给我们将传球、运球和三步上篮。

但由于场地有限，平时也很少喜欢运动的，喜欢篮球的更少，所以，玩篮球的机会很少。

后来上了高中，遇到一个要好的同学也喜欢打篮球。

因此，每当上体育课的时候，我们都会找老师要篮球玩。

大学体育课论文：对篮球运动的认识

大学体育课论文：对篮球运动的认识第一篇：大学体育课论文：对篮球运动的认识对篮球运动的认识这学期的体育课我选了篮球课，之所以选修篮球，是因为篮球运动是一项很普及的运动项目，它具有较大的吸引力，既能增强体质，促进健康，又能丰富人们的业余文化生活，振奋精神，从而提高工作学习效率；它能使参加者更多的掌握篮球运动方面的知识和提高运动水平。

而且能够培养我们的团结友爱的集体荣誉感，严格的组织纪律性和顽强的意志品质积极拼搏的精神。

经过一学期的篮球课学习，我学习到了很多有用的技术和技巧，篮球水平有了很大的提高。

下面是经过学习，我在篮球方面的一些心得体会。

篮球技术分为进攻和攻守两大部分。

进攻技术包括传、接球，投篮，持续攻破；防守技术包括抢、打、断球；移动和抢篮板球既属于进攻技术又属于防守技术。

篮球技术是篮球战术的基础。

想要打好篮球，首先得练好篮球技术。

篮球技术分为进攻和防守两大部分，各个部分都由许多技术所组成。

除了进攻与防守技术中均有移动和抢篮板球外，其进攻技术有传球、接球、投篮、运球、突破等，防守技术有防守对手、抢球、打球、断球等。

篮球运动是技术与战术的完美结合。

单纯的技术，由于没有战术的配合，其只能是五个人各自为战，再好的技术，在对方的战术配合攻击下也无法发挥作用，只能以失败告终。

同样，单纯的战术，没有技术的支撑，再完美的战术配合也不能够很好的发挥出来，最后也只能遗憾出局。

只有技术、战术均衡发展，完美配合，方能将篮球运动发挥的相当的高度。

任何正确的战术意图和先进的战术配合的实现，都要求运动员必须熟练掌握一定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。

只有技术掌握得扎实、熟练、先进，才能保证战术的多边形和高质量。

投篮：投篮是篮球运动的主要进攻技术。

投篮得分的多少决定一场比赛的胜负。

运用各种攻防技术和战术的目的都是为使己方多得分和限制对方得分。

投篮技术动作已发展近30多种，就投篮手法说，课分为双手和单手两种：从移动方式说，可分为原地投篮、行进投篮和挑起空中投篮。

大学体育篮球专业论文范文

大学体育篮球专业论文范文大学体育教学中，篮球是比较受欢迎的一项运动。

下面是店铺为大家整理的大学体育篮球论文，供大家参考。

大学体育篮球论文范文篇一：《试谈高校篮球课程教学质量提高策略》摘要:体育教学是高校教育的重要组成部分，当前国家重视高校大学生综合能力的培养，尤其是要求大学生强身健体，拥有强健的体魄。

篮球课程教学是高校体育教学的重要内容，也是在高校开展最为广泛的体育项目，因此，其教学质量直接决定了学校的体育教学质量。

通过调查显示，当前我国高校篮球课程教学中存在着较多的问题，严重影响了教学质量，本文从实际调查入手，详细分析了教学中出现的问题，并提出了几点针对性的创新策略。

关键词:高校篮球课程;教学质量;策略探析一、高校篮球课程教学中存在的问题(一)教学模式缺乏创新，内容与方法不协调。

随着体育教育理念的革新，高校的篮球课程教学理念也应当向相应做出变化，但是通过调查显示，很多高校篮球体育教师的教学观念落后，尤其是一些年龄较大的教师，不能准确把握当代体育教学的要求，在教学过程中制约了学生的个性发展，不能为学生提供主观能动性发挥的平台，从而影响了教学质量。

再者，很多篮球教师的教学内容仅仅包含了基本篮球动作教学，注重学生篮球课的实践联系，但是并没有把篮球动作要领详细展示出来，从而造成学生的随意性较大，同时篮球理论课程缺乏，学生缺少理论结合实践的训练。

此外，很多教师无法满足个体教育的需求，因材施教的教学理念难以开展，教师往往会采用固定化的教学方案，导致篮球基础较差的学生不能适应篮球教学。

(二)存在重实践轻理论的现象。

通过调查显示，在高校篮球教学中，其教学场地都在篮球场上，其课程教学主要是篮球实践教学，很少有教师会开展篮球理论课程，这也就导致了篮球教学存在着头重脚轻的现象，过度重视实践教学忽视理论教学，容易造成很多学生对篮球规则、篮球战术等知识了解甚少，更谈不上专业的篮球技术和脚步技术。

再者教师对学生的理论性指导针对性不强，日常课程教学随意性较强，难以调动学生参与学习的积极性，实践训练和理论教学的衔接性较差，这些都影响了实际的教学效果和篮球训练效果。

浅析普通高校篮球选项课教学的几点思考论文

浅析普通高校篮球选项课教学的几点思考论文摘要：普通高校篮球选项课教学的特点是学生人数多、学生身体素质差异大、运动水平参差不齐，如何根据篮球运动的特点，使篮球选项课的教学有的放矢，使学生学有所得，这是有待普通高校篮球教师研究的一个重要课题。

在教学内容上满足大学生们的知识渴求，在教学形式上能为学生所接受，在教学方法上结合他们的实际情况使他们专项技能在较短时间里有一定程度的提高，并能终生受益，是篮球选项课面临的新课题。

关键词：普通高校；篮球选项课；思考随着体育教育改革的不断深入，高校体育课程和教学的改革方兴未艾，许多高校根据学生的兴趣与教学的实际开设多种项目的体育选项课，而篮球选项课是最受大学生们欢迎的课程之一。

在教学内容、教学形式、教学手段、考核形式不断探索与改革的今天，篮球选项课如何完善与改进，在教学内容上满足大学生们的知识渴求，在教学形式上能为学生所接受，在教学方法上结合他们的实际情况使他们专项技能在较短时间里有一定程度的提高，并能终生受益，是篮球选项课面临的新课题。

一、普通高校篮球选项课的价值篮球运动是一项趣味性很强的运动项目，它以人的基本活动形式──走、跑、跳、投为主要内容的一项运动，并且可以增强体质，发展身体素质，提高运动能力，培养意志品质。

普通高校篮球选项课是其他项目的选项课无法替代的。

首先，它有很高的锻炼价值，可以提高学生观察判断和反应能力，增强循环、呼吸等器官系统的功能，培养学生集体主义团队精神，促进心理修养和养成终身体育锻炼的优良品质；其次，丰富学生的业余文化生活，促进身心健康，提高学习和工作效率，以球会友、加深了解、增进友谊、提高交际能力。

另外，篮球选项课在练习过程中需要掌握一定的基本技术和科学的锻炼方法，否则不仅不能增进健康，还有可能对身体造成伤害。

二、如何选用篮球选项课教学模式以启发式教学模式为主，其他教学模式为辅。

篮球教师在教授篮球的基础战术、整体战术配合和篮球裁判法阶段，应该选择以启发式体育教学模式为主，并辅以其他相关的教学模式。

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践

高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践1. 引言1.1 研究背景在当今高校教育体系中，体育课程作为学生综合素养的重要组成部分，在学生的学习生活中占据着重要地位。

而作为一种受欢迎的体育项目，篮球在高校体育课程中也备受重视。

然而，在当前的高校篮球课程中，常常存在着一些问题，如教学内容单一、考核方式呆板等，这些问题严重影响了学生对篮球课程的学习兴趣和积极性。

特别是在高校女生篮球选项课程中，由于女生对体育项目的特殊性要求和学习需求，需要更加细致和科学的考核评价方式来激发她们的学习热情和潜力。

然而，目前对于高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究还比较匮乏，缺乏系统性和实践性。

因此，有必要进行一项关于高校女生篮球选项课程考核评价方式的研究与实践，以提升该课程的教学质量和学习效果，为高校女生体育教育改革提供有益的经验和借鉴。

1.2 研究目的本研究的目的是通过对高校女生篮球选项课程的考核评价方式进行深入研究和实践，旨在探讨如何有效地评价学生在篮球选项课程中的学习成果和表现，进一步提高教学质量，激发学生学习兴趣和潜力。

具体目的包括：一、分析当前高校女生篮球选项课程的教学现状，了解存在的问题和挑战；二、探讨不同的考核评价方式及其对学生学习的影响，寻找最适合的评价方法；三、提出改进策略，对高校女生篮球选项课程的考核评价方式进行优化和完善；四、通过实践研究，验证改进策略的有效性和可行性；五、对改进后的考核评价方式进行效果评估，总结经验和启示，为今后的教学实践提供参考和借鉴。

通过实现以上研究目的，旨在促进高校女生篮球选项课程的教学质量提升，培养更多的优秀篮球人才，为女生体育教育的发展做出贡献。

1.3 研究意义高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践具有重要的研究意义。

通过深入探讨该课程的考核评价方式，可以为提高女生篮球选项课程的教学质量和教学效果提供重要的理论支持和实践指导。

研究可以促进高校女生篮球选项课程的持续改进，提升学生的学习积极性和学习效果，为校园体育教育的发展提供有益的参考和借鉴。

大学体育篮球论文(集合4篇)

大学体育篮球论文(集合4篇）大学体育篮球论文（1）一直以来，在众多的体育运动之中，篮球都是广大青少年十分喜爱的运动形式，在大学体育教学过程中，高质量的篮球课堂教学不仅能够有效提高大学生的身体素质，而且能够较好的锻炼和培养学生的团队合作能力，给学生未来的成长和发展奠定坚实基础[1]。

但是从当前的大学体育篮球教学情况来看，教学模式较为传统，对于学生篮球基本功的重视程度不够，长期处于这样的教学模式之下，学生的篮球基本功很难得到有效的提升。

因此，作为大学体育教师，在进行篮球课的教学过程中，应该加强对学生基本功的训练强度，将篮球基本功重视起来，并且让学生明白，要想提升篮球技巧，必须从练习基本功开始，以不断提高篮球技能。

本文就来谈一谈在大学体育课堂篮球基本功练习的方法[2]。

一大学体育教学中篮球基本功的主要内容篮球是一项综合性的体育运动，需要调动身体的每一个器官，因此在进行篮球基本功训练的过程中，应该针对每一项基本功进行全面系统的练习，这样才能起到预期的训练作用。

因此，在分析大学体育课堂篮球基本功练习策略之前，首先有必要对篮球基本功的内容进行简要阐述，以便在进行练习的过程中明确具体的训练内容。

一般来讲，大学体育课堂篮球基本功主要包含以下几个方面：（一）手部基本功。

篮球是一种以手部基本功为主的运动，因此在基本功练习的过程中，应该重点关注手部基本功的训练，手部基本功一般来讲就是运球过程中的手感。

因为在篮球运动中，无论是运球、带球还是传球，都需要手部具有一定基本功，这样才能更好的提升运动质量。

可以说，篮球运动中，手部基本功将直接影响篮球运动的整体质量，通常情况下，手部的基本功可以通过大量的运球和传球，进而培养一定的篮球手感来训练[3]。

（二）腿部基本功。

除了手部基本功之外，在大学体育篮球运动之中，腿部基本功同样具有至关重要的作用，因为篮球运动过程中需要不断的进行奔跑和跳跃，并且绝大多数的篮球基本动作都是以腿部为支撑，也是以腿部动作为基础的。

浅谈“兴趣教学”在高校女生篮球选项课中的运用

兴趣是推动学生学习的一种内在动力.皮亚杰认为:一个人从来不会想学习自己不感兴趣的东西.如果学生对某一项体育运动具有强烈的兴趣,那么他会特别关注该项运动、渴望学习这方面的知识,并且会将这种渴望付诸于实际行动中,在学习过程中即使遇到困难也不会退缩而是想办法去解决,同时,在学习过程中还会产生一种积极的愉快的情感体验,这种情感体验会让他认为学习是一种享受,而不是一种负担.因而充分发挥兴趣的推动作用,能够提高学生的学习效果.1“兴趣教学”的概述1.1“兴趣教学”的概念本文的“兴趣教学”主要是指以培养高校女生的篮球学习兴趣为前提,并结合女生的生理、心理特点,力求灵活运用形式多样、有趣味性的教学方法和手段来激发高校女生学习篮球的兴趣,提高学习篮球的效果,形成良好的课堂学习气氛,从而促使更多的女生参与到篮球锻炼中来,进而养成自觉锻炼的习惯,为终身体育奠定基础.1.2“兴趣教学”的指导思想“兴趣教学”以“健康第一”和“终身体育”思想为指导,以“学生发展”为中心,以“增进学生的篮球兴趣”为主线,提倡“以人为本”,注重“寓教于乐”,遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好,为学生个性发展提供足够的空间,并始终把学生的思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育、运动与审美教育、运动习惯的养成教育和终身体育意识的形成教育贯穿于课堂教学中.最终,使学生的身心得到全面、和谐、统一的发展.1.3“兴趣教学”的教学目标“兴趣教学”的具体目标是使学生能积极主动地参与篮球学习,基本掌握篮球的基本知识、技术与技能;培养学生学习篮球兴趣和自我进行篮球锻炼的能力和养成自觉锻炼的习惯,掌握科学地进行篮球锻炼的方法,为终身进行篮球锻炼打下坚实的基础;培养学生竞争意识和勇敢顽强、拼搏进取、团队合作的精神,帮助学生获得多种情感体验;增强学生心理承受能力,为学生创造轻松愉快、生动活泼、兴趣盎然的学习环境,养成积极乐观的生活态度.1.4“兴趣教学”的教学程序设计1.4.1精心设计每一次课的篮球教案.课前教师根据教学内容将篮球技术精心设计成多种篮球游戏,并将篮球技术进行优化组合.1.4.2实施教学:教学过程中教师可根据学生的实际情况灵活机动地安排学生进行篮球游戏、分组合作、分组竞赛、篮球组合技术练习.1.4.3关注学生情感体验:教学过程中教师要遵循区别对待原则、因材施教,根据不同学生对技术的掌握情况适当增减练习难度,尽量为每一位学生创造成功的机会.同时,教师在教学中要善于鼓励与肯定学生,提高学生学习信心,调动学生学习的积浅谈“兴趣教学”在高校女生篮球选项课中的运用潘红霞1,储庆桂2(1.安徽科技学院体育部,安徽凤阳233100;2.安徽工业经济职业技术学院基础部,安徽合肥230051)摘要:本文阐释了“兴趣教学”在高校女生篮球选项课中运用的必要性,旨在唤起篮球教育工作者重视和关注高校女生篮球选项课教学,以增进学生的篮球兴趣为教学的重要目标.关键词:兴趣教学;高校;女生;篮球选项课;运用中图分类号:G841文献标识码:A文章编号:1673-260X (2011)08-0148-03Vol.27No .8Aug .2011第27卷第8期2011年8月赤峰学院学报(自然科学版)J o urnal o f Chifeng University (Natural S cience Editio n )基金项目:安徽科技学院教研项目(X201111)１４８--. All Rights Reserved.图1“兴趣教学”教学程序设计图极性.见图1:2高校女生篮球选项课中运用“兴趣教学”的必要性2.1“兴趣教学”是适应《纲要》指导思想的需要2002年8月教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)通知指出,教学内容要以人为本,遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好,教学方法要讲究个性化和多样化,提倡师生之间、学生之间的多变互助活动,努力提高学生参与的积极性,最大限度的发挥学生的创造性[1].在《纲要》精神的指导下,许多高校纷纷进行了体育课程改革,例如采用选项课教学、俱乐部教学.目前,选项课教学是大部分高校所采用的基本教学模式,这种教学模式注重学生的个性发展,在一定程度上满足了学生的兴趣需求,也易于进一步激发和维持学生的学习兴趣.虽然教学模式的改革和完善对提高体育教学质量,发展学生身体素质和兴趣起到了一定的促进作用,但是许多高校的体育选项课在教学内容,尤其是教学方法的选择上,还是比较保守,教学内容书本化,教学方法陈旧化依旧是目前高校体育选项课教学中存在的突出问题,例如:目前许多高校中出现了学生选择篮球选项课的人越来越少,甚至爱好打篮球的学生也厌恶上课,在学生的期望与篮球选项课教学之间出现了一些矛盾.这是源于传统的篮球教学方法就是以单项的篮球技术为主要内容,以重复单项技术动作练习为主要手段,趣味性的游戏和比赛在教学中安排的比重太少,缺乏对学生情感体验的关注,这种枯燥、单调、死板的教法难以激发学生的学习热情,学生很难从学习中体验到运动的乐趣和成功的快感.因而,在高校女生篮球选项课中运用“兴趣教学”,即把“以人为本”、“终身体育”的思想真正融入到了教学中,从教学方法上着手设计教学,灵活机动地安排学生进行篮球游戏、分组合作、分组竞赛、篮球组合技术练习来提高学生参与的积极性[2],活跃课堂学习气氛,激发学生的学习热情,增进学生学习兴趣,让学生在生动有趣的游戏活动中学习技术,使学生产生新奇感和愉悦感.此外,依据学生兴趣设计的篮球组合技术教学也能使学生产生新鲜感,有助于学生掌握技术的连贯性和实用性.因此,依据《纲要》精神设计的兴趣教学法能满足学生的实际需求,把以“学生为本”的思想真正融入到了教学中.2.2“兴趣教学”是培养大学生终身体育意识的需要高校体育是学生接受体育教育的最后阶段,它是培养学生形成终身体育意识的关键阶段.高校体育要想培养学生终身体育意识,首先必须从培养学生的体育兴趣入手.试想:如果学生对体育运动不感兴趣,她会主动地去参与体育活动吗?何况是养成坚持锻炼身体的习惯呢?而体育兴趣培养的主要途径就是通过体育课的教学来培养学生对某一项或几项体育运动的兴趣,这就需要教师灵活运用教学方法来引导和培养学生的体育兴趣.因此,终身体育的形成需要学生对体育产生浓厚的兴趣,只有这样学生方能对体育锻炼保持高度的自觉性和积极性,从而养成终身进行体育锻炼的习惯.所以说,体育兴趣是终身体育的基础.高校体育教学应该把培养学生的体育兴趣作为体育教学的重要目标.“兴趣教学”是以培养高校女生的篮球学习兴趣为出发点,灵活运用形式多样的、有趣味性的教学方法和手段来激发高校女生学习篮球的兴趣,从而促使更多的女生参与篮球锻炼,养成自觉锻炼的习惯,为终身体育奠定基础.2.3“兴趣教学”是提高大学生学习质量的需要学生要进行有效的学习,提高学习质量,不仅需要良好的智力因素,而且需要良好的非智力因素.智力因素是学生学习的重要基础,而非智力因素是学生学习的动力系统,两者互为条件,相互补充.研究表明,学生的学习成绩虽然与智力因素呈中等程度相关,但是非智力因素对学生的成才也起着决定作用.其中,兴趣就是对人的行为活动有着重要影响的非智力因素.美国心理学家拉扎若斯认为,兴趣与智能相比,兴趣更重要.他曾做过兴趣与智能对比试验,将学生分为智能与兴趣两个组.智１４９--. All Rights Reserved.能组学生平均智商为120,但对阅读和写作不感兴趣,而兴趣组学生平均智商为107,但喜欢阅读与写作.试验结束后两组学生同时进行测试,结果显示兴趣组的学生的总成绩明显优于智能组[3].由此可见,学习兴趣对学生的学习起着至关重要的作用,它是学生提高学习质量的需要,是教师提高教学效果的基础.因此,教师既要保持学生已有的学习兴趣,同时也要通过各种途径培养和提高学生的学习兴趣.“兴趣教学”运用一些学生感兴趣的方法与内容进行教学,学生对感兴趣的事物会给以优先注意并能较快地完成学习任务.如让学生在游戏中练习运球比让学生在枯燥乏味的环境下练习的效果肯定要好得多.另外,各种各样的竞赛对提高学生的学习效果也具有积极的促进作用.在竞赛中,学生的情绪处于一定的紧张状态,身体的某些器官的活动随之加速,尤其是内分泌系统和心血管系统处于较高水平的工作状态,为身体的运动器官提供充足的氧气和能量,保证它们处于最佳的工作状态,有利于技术动作的掌握和巩固.2.4“兴趣教学”是符合高校女生生理、心理发展特点的需要高校一、二年级女生年龄大多数处于17～20岁之间,基本进入了青春期后期,生理逐渐趋于成熟,身体形态、各种器官机能基本发育完善,第一和第二信号系统的活动相互关系更为完善,但是由于神经活动的灵活性增高,神经细胞物质机能旺盛,使神经系统的稳定性受到一定程度的影响,容易出现疲劳现象,但恢复较快.此外,由于内分泌活动发生了变化,性腺活动加强,也容易出现动作协调能力暂时性下降,动作迟缓等现象.处于该时期的女生身体素质相对较差,生理负荷量小,注意力不能保持长时间集中,掌握技术的速度较慢.高校女生在心理上仍处于不成熟不稳定的时期,他们的情感比较内向、敏感、胆小;好静、懒动;怕苦、怕累;竞争意识弱、合作能力较低;意志力薄弱、耐受挫折能力低,遇到困难时容易产生畏难情绪而退缩;感兴趣的愿意去做,不感兴趣的则心不在焉.受到挫折易产生畏惧心理,进而容易降低甚至丧失学习兴趣.针对高校女生的这些生理、心理特点,“兴趣教学”运用生动有趣的游戏使学生在“玩”中学,在学中“玩”,边“玩”边学,让学生在游戏活动中体验由篮球运动带来的无穷乐趣,使其从生理和心理上都得到满足,从而充分调动学生参与练习的积极性和主动性,同时,在轻松愉快的情境中学习技术,容易忘记疲劳,有助于提高掌握技术的速度.“兴趣教学”运用中小强度的竟赛适合女生身体素质低的特点,枯燥乏味的重复练习容易使女生产生厌学的情绪,教师如果能适时安排竞赛,通过复杂多变的竞争,使学生把注意力全部投入到竞赛练习中,为个人和小组的胜利而积极努力,这种教学可以防止和克服懒散懈怠不良现象的发生,同时也可以提高学生的练习积极性,给学生创造表现自我的机会.3结论在体育教学中,兴趣是优化教学,取得良好的教学效果的重要心理因素.因此,作为培养学生的篮球兴趣主要形式的篮球选项课理应把培养学生的篮球兴趣作为教学的重要目标.而篮球教师在教学实践中应根据学生的生理、心理和个性特点,认真钻研教材、因材施教,灵活运用多样化、兴趣化的教学方法,去调动学生的学习积极性和主动性,激发高校女生学习篮球的兴趣,从而促使更多的女生积极主动的参与到篮球运动中来,进而养成自觉锻炼的习惯,为终身体育奠定良好的基础.———————————————————参考文献:〔1〕国家教育部体育卫生司.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[Z].2002.〔2〕潘红霞.“激趣教学法”在普通高校女生篮球选项课中的实验研究[J].赤峰学院学报,2011(3).〔3〕张承芬.教育心理学[M].济南:山东教育出版社, 2001.〔4〕李健.“兴趣教学法”在高校女生篮球课教学中的应用研究[J].体育科技,2006,27(1).１５０--. All Rights Reserved.。