按板镇中心小学乡村少年宫空竹活动记录表()

乡村少年宫活动记录

3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少年宫活动记录表
时
间
9
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
活动内容
童话故事（2）
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。

乡村少年宫活动记录

中心小学乡村少年宫
___跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第学二期）
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录
（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录
（2013——2014第学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录
（2013——2014第学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录
（2013——2014第学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）。

乡村少年宫活动记录

4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果

乡村少年宫活动记录

3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
少年宫活动记录表
时
间
10
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动〔2〕
活
动
过
程
表演?不再麻烦妈妈?
1、听歌曲录音或教师X唱感受歌曲。
2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
少年宫活动记录表
时
间
1
地
点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
旗
参加
人员
30人
活动内容
问声好(1)
活
动
过
程
1、听录音X唱?早上好?，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚〔三拍子8小节；二拍子8小节。〕
2、师X唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
30人
活动内容
跳起舞〔1〕
活
动
过
程
表演?多么快乐，多么幸福?
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用快乐的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉〞，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
5、分组编创?上学路上?，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。

按板镇中心小学乡村少年宫空竹活动记录表

按板镇中心小学乡村少
年宫空竹活动记录表 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
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后方乡少年宫活动记录表

活动地点
前方小学
活动过程
方迪
方秀慧
夏娜
刘莹
孙丽
1熟练掌握基本技术动作
2清楚抖空竹进行煅练的好处
3在基本技术动作掌握熟练的情况பைடு நூலகம்学会3种花样
4学会简单的组合（把3种花样组合）
5学会种花样并把5种花样组合
备注
15日上午9时30分活动地点前方小学活动过程方迪方秀慧夏娜刘莹孙丽1熟练掌握基本技术动作2清楚抖空竹进行煅练的好处3在基本技术动作掌握熟练的情况下学会3种花样4学会简单的组合把3种花样组合5学会种花样并把5种花样组合备注
后方乡
活动日期
活动名称：抖空竹指导教师：孙常伟
学生姓名
（签名）
时间：15日上午9时30分

按板镇中心小学乡村少年宫空竹活动记录表

按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
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抖空竹活动记录4.13

到抖空竹用的小竹棍上，继续旋转，转速减
弱后及时滑放到线上，继续抖。先将空竹抖出一定转速，摘扣，将
右手竿横在胸前，左竿线从右竿前从上
向里绕下（第一圈），再从右向左兜住
轴向上拉起，从里侧向外绕过右竿兜住轴向上拉起，此时右手竿头低垂，两
圈线绳立即脱离右竿，恢复无扣状态
抖空竹兴趣小组活动记录
时间：2016、4、13
周次
（训练节次）
6
星期
三
指导教师
吕泽华
付之娥
地点
4.3教室
记录员
付之娥
应到人数
10
实到人数
10
活动目标
观看视频——金蝉脱壳，讲解纪律及注意事项。
内容
及
过程
1.做活动准备。
2.观看视频——金蝉脱壳
3.教师大风车的技巧动作要领并示范。
动作方法：
在空竹达到一定转速后用线拉起空竹，使它滑
4.学生交流方法并练习。

按板镇中心小学乡村少年宫空竹活动记录表

按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫
空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表。

少年宫活动记录表

南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫
空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表
南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表。

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按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表
按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表。

按板镇中心小学乡村少年宫空竹活动记录表.docx

按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表2014-9-2李国宏周次4活动时间活动地点睿智楼前辅导教师罗开良4张体华应到人数36实到人数36缺勤人数0记录人李国宏活动主题介绍空竹器材内容一、介绍空竹器材：1 、空竹双轮空竹（①轮式空竹：轮上有小孔通过抖动能发出声音。

②碗式空竹：适合初学者，碗是软胶的，弹性好，不易摔坏，碰到身上也不易发生危险。

）单轮空竹：适合熟练掌握抖空竹技能者。

2、杆材料不限。

长 35 厘米 ----40厘米，直径1厘米，杆的顶端活动过程记录有凹槽。

3 、线一般用棉线，它质地柔软，随意性强。

二、抖空竹的准备（线连杆）口诀：线段打死结，然后绕一圈。

把扣留在线外边，把圈向回折。

拉出中间线，随手收紧扣。

把套套在杆顶端，随手拉紧线，抖线已系完。

根据每个人的情况量线的长短；口诀：抖空竹用棉线，平展双臂量长短，左虎口到右虎口，两杆悬在虎口边。

活动效果良好备注按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表2014-9-2李国宏周次睿智楼前辅导教师罗开良4活动时间活动地点8张体华应到人数活动主题内容活动过程记录活动效果备注36实到人数36缺勤人数0记录人李国宏学习抖空竹的基本技法一、教师清点人数。

二、慢跑 4 圈并由体育委员领徒手操。

三、学习抖空竹的基本技法⑴练习抖杆：双手握杆，右手高，左手低，双手上下移动如打鼓。

两个杆头要对齐。

（练习 4---5 次）⑵空竹的起动：打鼓动作要领：左手握双杆，两个杆头要分开右手五指抓空竹，手心朝上套抖线手腕用力向左拧，右手接杆抖不停。

保持空竹抖不停的要领：抖空竹，别着急，右手用力向上提，左手辅助别用力，两个杆头要对齐，杆头相错有距离，空竹容易一头低。

⑶ 空竹倾斜的调整：动作要领：空竹倾斜不用怕，调整平衡有办法；调整一定用右手，专向高处把线压；前轮高时向前推，后轮高时向后压。

四、本课小结。

良好按板镇中心小学乡村少年宫空竹兴趣小组活动记录表周次52014-3-2睿智楼前辅导教师李国宏活动时间活动地点罗开良6应到人数27实到人数28缺勤人数0记录人李国宏活动主题学习空竹的基本技法：起动、调整平衡内容活动过程记录一、教师清点人数二、组织学生慢跑 4 圈，并由体育委员领徒手操。

乡村少年宫活动记录

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞〞的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了〔“12”与“54”〕，唱会歌再选择适宜的地方参加小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
活动效果
指导学生的音乐发音。
少年宫活动记录表
时
间
12
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动容
小动物的歌〔2〕
活
动
过
程
一、聆听?袋鼠?
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机敏的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
少年宫活动记录表
时
间
1
地
点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
旗
参加
人员
30人
活动容
问声好(1)
活
动
过
程
1、听录音唱?早上好?，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚〔三拍子8小节；二拍子8小节。〕
2、师唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。