2020—2020学年度历史教学计划

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2020高一历史教学工作计划

学习高一历史是要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。以下是橙子为你精心整理的关于20xx高一历史教学工作计划的内容，希望你喜欢。

20xx高一历史教学工作计划(一)

一、指导思想

1.在教学过程中，根据我校学生的实际情况，认真贯彻中华人民共和国教育部制订和颁布的《普通高中历史课程标准》对历史教学的要求，把教学目标定位于全面完成历史必修2《经济成长历程》规定的各项具体任务，包括课程目标、内容标准等。

2.教学过程中，尽可能帮助学生认真学习，理解课表要求，打好坚实的基础，同时，重视培养学生的历史创新思维能力和综合运用能力，提高学生历史学科解决问题能力，培养学生正确的情感、态度、价值观。

3、在教学方式上，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮助，互相促进，努力尝试小组合作学习的模式。

二、学情分析

高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融合到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，

学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学，因此，在制作学案的同时也制作PPT，将历史知识与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生动活泼的方式呈现给学生。

三、工作重点及具体措施：

(一) 工作重点：

1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。

2020年秋高三历史备课组教学工作计划及进度安排

2021届高三毕业班历史备课组共有2位教师。经过集体备课讨论，本组成员就高三学年如何有效开展历史学科教学教研工作达成共识，制定相应的进度安排，形成如下书面材料。

一、指导思想

以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程；一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。

二、教学目标

1、依据高中历史课程标准，依托高考评价体系，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有特色的高中历史教学模式。

2、尝试多种多样的方式方法，引导学生学会用基本的史学方法去认知历史现象，总结历史发展规律，培养学生的家国情怀，形成正确的价值观。

3、加强教研活动，探究高考与高考试题，增强复习的有效性。

4、学生的历史科成绩普遍得到提高。

三、学情分析

经过两年高中学习，暴露学生存在诸多不足之处。主要表现的问题有：一是时空观念差，在需要学生建立起时序的地方无法建立联系；二是读图能力较弱，不管是历史地图还是图表类，学生把握图片关键信息的能力偏弱；三是历史理解与历史解释能力有待提高，知识的迁移与运用能力也比较不足；四是历史答题过程中仍然存在很多不规范的地方。

四、教学措施

2020年八年级历史教学工作计划

八年级历史教学工作计划

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是的八年级历史教学工作计划，欢迎大家参考！

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

本学期通过学习中国现代史，了解重要的历史人物。历史现象、历史事件和历史发展的线索；能够阅读相关的文献资料。学会社会调查的方法，能运用所学知识分析和解释历史问题，了解我国基本国情，坚定建设有 __社会主义的信念。

八年级的大部分学生能够掌握所学基本历史知识内容，对知识的理解和应用能力较强，动手能力、联系现实的能力有一定提高。能积极主动地参与教学过程与实践活动；但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。

部编版初中历史八年级下册教科书包括六个单元、1节活动课。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习 __积极性和兴趣。

2020七年级历史新学期工作计划

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式。下面是小编整理的关于七年级历史教师的新学期工作计划，欢迎阅读参考。

教师工作计划(一)

备课要做到“五备”，备课标、备三维教学目标、备教法、备学法、备教后记，充分发挥备课组力量，加强集体备课。以下是七年级历史备课组计划，欢迎阅览!

一、指导思想：

以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。

二、学情分析：

初一新生没有“历史”这门课程的概念，历史对他们来说仍旧是一个新事物。而在各年段我们都可以看到历史被作为副科而不受到学生的重视，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习历史的目的，没有真正认识到学习历史的功用即：读史使人明志。如何在学生一接触历史就让他们对历史产生兴趣并能够内化成一种习惯，这就对老师提出了更高的要求。

三、工作目标：

凡事预则立不预则废，根据学科特点和学校实际，为提高教学质量，我们备课组提出了教学常规工作“七字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”。具体措施如下：

四、具体工作：

1、定期召开备课组活动，共同研究教材、教法、导学案，做到导学案、课堂既有统一性又具有个性。加强集体备课，充分发挥集体智慧，提高备课质量。统一确定教材重、难点，统一教学进度，分工协作，确立每周的发言人制度，由发言人分析教材的重难点、教法和学法，并设计好相应的导学案，其他老师自由发表意见补充完善。同时积极听课，博采众人之长。

2020年高一新学期历史教学工作计划5篇

综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力。下面是小编整理的关于高一历史教学的工作计划，欢迎大家阅读。

教学工作计划(一)

一、指导思想：

新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。

二、教材分析：

人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。教科书选取的纠葛贯通古今、关联之外的学习专题，了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、葱人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又发作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。换句话说，代表一定佳绩利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。

2024年八年级下册历史教学工作计划

一、教学目标

在2024年八年级下学期历史课程中，我将以实现以下教学目标为出发点：

1. 增加学生对历史的兴趣和理解，培养他们对历史事实的记忆和分析能力。

2. 培养学生的历史思维能力，包括对历史事件的分析和解释，以及对历史人物和文化的理解。

3. 培养学生的历史人文素养，包括尊重历史、民族和文化的多样性，以及对历史发展的价值观的思考能力。

4. 培养学生的研究和学科综合能力，包括文献阅读、资料分析和历史研究的方法。

二、教学内容

根据教学目标和学生的学习需求，我将选择以下内容进行教学：

1. 中国古代历史：

- 夏、商、周的兴衰史；

- 秦朝的统一、法制和文化；

- 中国古代帝国时期的政治、经济和文化特点；

- 南北朝时期的政治动荡和文化交流；

- 隋唐时期的政治制度和文化繁荣；

- 宋朝的科技进步和文化成就；

- 元朝的政治统治和文化传承；

- 明朝的政治制度和社会变革；

- 清朝的政治制度和文化变迁。

2. 世界古代历史：

- 亚洲古代文明的发展和交流；

- 古埃及文明的兴起和衰落；

- 古希腊的政治制度和文化成就；

- 古罗马的政治制度和文化传承；

- 古印度的宗教和社会制度；

- 古阿拉伯帝国的政治和文化。

3. 中国近代史：

- 清末的政治变革和社会运动；

- 辛亥革命和新中国的建立；

- 抗日战争和解放战争；

- 建设社会主义的探索和实践。

三、教学方法

为了实现上述教学目标，我将采用以下教学方法：

1. 讲授法：通过讲述历史事件、人物和文化，帮助学生建立起对历史知识的基础理解。

2. 课堂讨论法：组织学生进行小组讨论和课堂讨论，从而培养学生的分析和解释能力。

2020——2021学年度历史教学工作计划

一、学生基本情况分析：

本学期我担任历史教学工作任务，通过两个礼拜的观察发现学生学习中存在的问题，并分析了原因：

①初一新生历史知识匮乏，阅读理解能力差。历史学习习惯还没有养成，怎样记笔记，怎样听课还要培养。

②学生对历史有一定的兴趣，但学生进行主动思维活动的能力不强，学习的自觉性较差,只是上课听听而已。

二、提高教学质量的措施：

1.逐步培养学生的良好学习习惯，锻炼学生的阅读能力。

2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3. 教师在教学设计中要充分调动学生的学习积极性和主动性,创设良好的学习氛围，应该多发挥小组的作用。充分利用小组合作学习的优势，培养学习兴趣，以小组内合作交流、组与组之间交流探究、班内展示交流等多种形式的学习活动，调动学生学习的积极性，培养学生的互助、探究、展示、竞争等良好的学习品质。

4..多鼓励学生的质疑精神，使学生能够在学习中敢于质疑，提高思维的活跃性。

三、教学任务

本学期的教学任务有六个单元，共32课的内容。

本册书为中国古代历史，通过学习，知道中国古代的一些重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索；能够识读历史图表，正确地计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，初步掌握学习历史的基本方法，能够阅读普及性的历史读物；不断增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。

2020初一历史学科的教学工作计划5篇

着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。下面是小编整理的关于初一历史学科的教学工作计划，欢迎阅读参考。

教学工作计划(一)

为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：

一、指导思想

本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,[莲~山课件]以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。

二、基本情况

(一)学生情况分析

七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

(二)教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2020八年级下学期历史教学计划

新的一年到来，在新的学期里，我们历史老师将继续努力，以学校的工作方针为指导，踏实敬业，潜心教学，继续推进课程改革，大胆尝试翻转课堂，让学生主动学，充分发挥其主体作用，努力提升教学的境界；实施综合性学习。现结合上学期学生的学习情况，制定本学期的教学工作计划如下。

一. 学情分析

通过上学期的学习，学生对中国古代史已经有所了解，对学习历史的方法也基本熟悉，基本掌握了历史人物、历史事件的学习技巧。对人类历史的发展也产生了浓厚的学习兴趣，唯一是他们头疼的是历史时间的记忆和掌握，这个需要引导和理解记忆，这只是时间的问题，本学期我们将继续引导他们走进历史，爱上历史。

二. 教学目标

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、提高学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教，提高成绩。

三. 教材分析

本学期课程一共包括三个单元：

第一个单元“繁荣与开放的社会”。教科书内容的安排和教学活动的

2020九年级历史老师上学期工作计划

面对中考，要充分发挥导学稿在教学中的优势，深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节!下面是小编整理的关于历史老师的工作计划，欢迎阅读。

老师工作计划(一)

一、指导思想

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。

二、基本情况分析

初三年级情况是：不好动、不好说、课堂气氛不如一二年级热烈。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。

今年初三情况是：学生素质比上届高点，但学习习惯还须要培养，小部分男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标还是有一定的难度，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。

三、教材分析

本学期世界历史教学内容共分为15个单元主题，世界古代史、欧美主要国家的社会巨变、殖民扩张与殖民地人民的抗争、资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动、第二次工业革命、世界大战、科学和思想文化、苏联社会主义道路的探索、凡尔赛——华盛顿体系下的东西方世界、第二次世界大战、主要资本主义国家的发展变化、社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家的独立和振兴、战后世界格局的演变、科学技术和文化49课，有新课、活动课，世界史教材着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情

2020年高三第二学期历史教学工作计划5篇

高三是非常关键的一个学年，离高考不到一年的时间里，我们教师要尽力发掘学生的潜力，让大家在高考中考出自己最好的水平，进入理想大学。下面是小编整理的关于高三历史教学的工作计划，欢迎阅读。

教学工作计划(一)

根据实验区省份文综历史试题的特点及高考阅卷中所反映的问题，结合新课标下高三历史教学的现状，整合各地高考历史试题及复习策略，特制订高三历史下学期复习计划如下。

一、指导思想——三个“明确”

高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件(根本大法);历史教材是历史教学的主要素材;考试说明是备考复习的重要依据。三个依据互相依存，缺一不可。需特别注意：不同版本的教材要注意比较，相互借鉴使用，在使用时要求同存异。

新一轮课程改革刚刚开始的时候，教育部有关领导就明确地提出了要以高考的改革来推动课程改革。可见高考命题思路也要紧跟课程改革，努力体现《课程标准》提出的新理念。这使得新课标下的高考呈以下特点：

第一，基础性。对基本知识的掌握也是新课程标准所规定的课程目标之一，它不追求非结构类知识的广度，更加重视对结构类知识的把握，就是要求掌握历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。山东省的文综试题的考查表现在知识考查的基础性，绝大多数的题目都是基于主干知识的考查，着重考察学生知识的理解水平和思维深度，要求学生通过新材料或关键词来分析问题、解决问题，能力和方法不是空中楼阁，它离不开基本知识和基本技能的承载作用。

历史科目高一级备课组2020年度工作安排

历史科目高一级备课组2020年度工作安

排

一、工作概述

本备课组工作计划以提高历史教学质量和培养学生的历史核心素养为目标，结合新课程标准，全面规划2020年度的教学工作。本计划将从教学内容、教学方法、教师培训、学生评价等方面进行详细安排。

二、教学内容

1. 教学大纲

根据教育部颁布的历史教学大纲，结合学校教学实际情况，对教学内容进行详细规划。确保覆盖所有必须掌握的历史知识点，同时注重对历史事件、历史人物、历史现象的深入分析。

2. 教材选用

选择适合高一级学生的教材，并结合学校实际情况，进行教材的调整和补充。注重教材的严谨性和科学性，同时注重激发学生的学习兴趣。

3. 教学资源

充分利用历史博物馆、档案馆等教学资源，组织学生进行实地考察，增强学生的历史直观感受。同时，利用互联网资源，丰富教学手段。

三、教学方法

1. 课堂教学

采用启发式教学法，引导学生主动思考、积极探索，提高学生的学习兴趣和参与度。注重课堂讨论，培养学生的批判性思维。

2. 实践教学

组织学生进行历史剧的创作和表演，让学生在实践中感受历史的魅力，提高历史素养。

3. 信息技术应用

利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。

四、教师培训

1. 教学研讨

定期组织教学研讨活动，分享教学经验和心得，提高备课组整体教学水平。

2. 专业发展

鼓励教师参加各类专业培训，提高教师的历史专业素养。

3. 教学评价

定期对教师的教学工作进行评价，包括教学设计、课堂教学、学生评价等方面，以促进教师教学水平的提高。

五、学生评价

1. 平时成绩

注重对学生的平时成绩进行记录和评价，包括课堂表现、作业完成情况等，以全面了解学生的学习状况。

2020人教部编版八年级下学期历史教学工作计划

2019-2020学年八年级历史下学期教学工作计划

本学期我担任八年级的历史教学工作，为了落实立德树人的教学理念，有效开展教学工作，全面提升学生的历史素养，特制定本学期教学工作计划：

一、指导思想

坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。厚植爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，更好地完成八年级下册《中国历史》的教学任务。

二、学情分析

本学期继续担任八年级X班的历史教学工作，经过上学期的学习。学生已经掌握了一定的历史知识和学习历史的方法，中国历史的巨大转折引起了他们心灵的震撼，学生开始自觉深入地思考许多历史问题，能够提出自己的历史见解。

部分学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

三、教材内容分析

人教部编版八年级下册历史内容以中国现代史为主，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和指导性。

第一单元主要讲述“中华人民共和国的成立和巩固”。本单元主要讲述中华人民共和国的成立是中国近代史的开端，开创了中国历史的新纪元，中国人民赢得民族独立，真正成为国家的主人，中国人民政治协商会议第一届全体会议，为新中国的成立做了充分的准备。开国大典标志着新中国的成立。

第二单元主要讲述“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”。本单元讲述我国发展国民经济的第一个五年计划的完成，中国工业基础实力大为增强，农业，交通运输业，科技教育等事业大大发展，人们生活得到较大改善。民主政治建设顺利进行，形成人民代表大会制度。

2020初三历史老师第二学期工作计划

时光荏苒，转眼寒假生活离我们远去，作为初三教师需要写一份。那么大家知道初三历史教师下学期工作计划怎么写吗?下面是小编整理的关于初三历史老师的工作计划，欢迎阅读。

老师工作计划(一)

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。

以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。

2020年人教版九年级上册历史教学计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的教学工作，我们要好好计划今后的教育教学方法。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的2020年人教版九年级上册历史教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

2020年人教版九年级上册历史教学计划1

一、指导思想

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况

1、学情分析

由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》（上）授完。

2、教材分析

本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

三、具体措施

1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。

2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。

2020年九年级历史教师下学期教学工作计划

九年级历史教师下学期教学工作计划

9 本学期在上两年的基础上，并根据学校的要求和三年级中考的特点，结合学生的实际水平，特制定九年级历史教学计划。

认真贯彻党的教育方针和基础教育改革与发展的决定，坚持以德育为首，教学为中心。努力探索实践， __改变教育观念，加强课堂教学及强化教学质量，以培养学生的主动学习精神和自主学习的实践能力为目标。教学要面向全体与个体的发展，力求大面积提高，提高课堂教学效率与质量。。

初中历史，要引导学生通过历史学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识人类不同历史时期的主要特征及发展趋势。

初中历史，指导学生初步学会按时间顺序观察 __发展和变化，引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

初中历史，要向学生进行社会发展规律的教育，使学生初步形成正确的历史意识，要进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心、自信心，具有为祖国社会主义建设而奋斗的历史责任感，为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。

本学期学习中国历史九年级下册，主要是世界史，共23课。八个单元，4节活动课。主要内容是人类文明的开端，亚洲和欧洲的封建社会，古代文明的传播与发展，步入近代，殖民扩张与殖民地人民的抗争，无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强，垄断资本主义时代的世界，璀璨的近代文化。