初二历史与社会上册教学计划模板
初二上册历史与社会教学计划
初二上册历史与社会教学计划九月是一个丰收的季节，也是一个新的开始，出国工作计划栏目为大家了初二上册历史与社会教学计划，一起来看看吧!以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
历史小论文写作水平不高。
.1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四十分五钟，再除去两分种准备时间，实际只有四十三分种。
我打算将课堂内的四十三分种分成三份：前五分种复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分种教学新课;后十几分种练习巩固。
4、教会学生学习方法。
在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共五个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
八年级上学期历史教学工作计划
八年级上学期历史教学工作计划八年级的历史教学计划篇一一、学生情况分析本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课，由于学生对本学科的不重视，学生基础较差，其中有几为男生调皮，爱说闲话，不讲学习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的学生作业工整清晰，有15%的同学字迹潦草，书面不清晰，有一种蒙混过关的心理，总体比较好的。
二、教学目标第一单元史前时代1、初步了解从古猿到人的进化过程，知道人类产生的基本条件和生活方式。
2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。
3、通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。
4、收集与交流中外古代传说，从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说、故事。
5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。
第二单元文明的起源1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。
2、从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。
3、通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时代的标志。
4、分析县体资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。
5、从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识。
6、参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，学会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去解释历史现象。
第三单元农耕文明时代(上)----相继兴衰的欧亚国家1、依据资料，描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。
2、利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展过程，以及欧洲建庄园制度、等级制度和农奴制度的形成和特点。
第四单元农耕文明时代(下)----绵研不绝的中华文明1、通过本单元基本史实的学习和整合，把握中华文明的发展脉络，并能通过比较，发现每个时代各自的时代特色和精神风貌以及与世界文明的差别。
八年级上册历史与社会 教学计划 全面
马屿镇一中2014年度第一学期教学计划科目: 历史与社会班级:八（6）、（7）班执教者:梁世秀马屿镇一中制2014年9月一、班级概况：（根据班级实际情况填写）班级学生数男生数女生数上学期期末考试成绩本学期目标学习习惯平均分优秀率及格率低分率名次名次好中差八（6）52 30.6 13.7%80.4%19.6%13 10 20% 65% 15%八（7）50 30.7 16% 78% 22% 12 9 20% 65% 15% 二、班级学情分析（根据班级实际情况填写）每个班级有自身的优势和问题。
八（6）班，班级纪律较好，上课时，学生基本能认真听讲，较少讲话，开小差。
学生作业完成情况较好。
八（7）班，班级氛围更活跃，个别学生对历史学习非常感兴趣。
大部分学生能认真完成作业。
八（6）班和八（7）班的学生存在一些普遍的问题。
1.学习自觉性较差。
班级中半数以上的学生尚未形成自觉学习习惯，需要教师加强指导。
2.地理基础知识掌握较差，三分之一的学生对世界地形和政区，中国地形和政区没有明确认知。
3.学生上课讨论发言积极性不高。
4.两个班都存在个别学生对历史学习毫无兴趣。
通过查看去年期末成绩分析，八（7）班数学全段排名第2，科学排名第4，社会与思品排名却是12。
这在一定程度上能反映出该班学生理科思维较为活跃。
二、对优秀生、待发展生（后20%学生）辅导培养：（根据班级实际情况填写）对象优秀生待发展生（后20%学生）八（6）班：许舒雅、林馨仪、胡迎回、王紫依、虞沂川、孔海静八（7）班：邓睿乐、林婧、吴乘风、许诺、江欣怡、李德飞、林良乐八（6）班：吴涛、刘骄阳、邓若翔、郑定跃、王秀洁八（7）班：黄浩楠、倪志豪、郑庆超、戴道周、姚其成、郑建锋、林宇浩、黄邦富、黄超伟措施1.优秀生本身学习习惯较好，自觉性较高，不需要占用大量课外时间辅导，主要培养途径放在课堂上。
在课堂上，激发优秀生深入思考历史问题，积极发言。
2.若有学区、市区学科竞赛，优先培养这些优秀生，抽取一些课外时间对其进行额外辅导，深化学科知识。
八年级历史与社会教学计划上册八年级《历史与社会》上册教学计划
八年级历史与社会教学计划上册八年级《历史与社会》上册教学计划【八年级历史与社会教学计划上册一】一、学生情况分析本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课，由于学生对本学科的不重视，学生基础较差，其中有几为男生调皮，爱说闲话，不讲学习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的学生作业工整清晰，有15%的同学字迹潦草，书面不清晰，有一种蒙混过关的心理，总体比较好的。
二、教学目标第一单元史前时代1、初步了解从古猿到人的进化过程，知道人类产生的基本条件和生活方式。
2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。
3、通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。
4、收集与交流中外古代传说，从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说、故事。
5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。
第二单元文明的起源1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。
2、从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。
3、通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时代的标志。
4、分析县体资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。
5、从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识。
6、参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，学会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去解释历史现象。
第三单元农耕文明时代(上)----相继兴衰的欧亚国家1、依据资料，描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。
2、利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展过程，以及欧洲建庄园制度、等级制度和农奴制度的形成和特点。
3、通过对资料的分析提炼，说明基督教的形成和发展及其对欧洲封建社会的影响。
4、学会运用已有的知识，观察分析和说明身边的文化现象，并能进行比较和鉴别。
八年级上历史与社会教学计划
八年级上历史与社会教
学计划
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
八年级上历史与社会教学计划
一、教材分析
八年级教材内容的变化及特点：
(一)凸显时序线索，充实历史内容;
(二)强化综合;
(三)运用史料更注意适合学生的认知能力;
(四)丰富教材的思想内涵;
(五)充分发挥阅读卡的功能;
第一单元讲述多元发展的早期文明，继续强调人与自然关系的线索。
第二单元讲述相继兴衰的中古欧亚国家。
第三单元讲述绵延不绝的中华文明(一)：统一多民族国家的建立和发展。
第四单元讲述绵延不绝的中华文明(二)：“多元一体”格局与文明高度发展。
二、学生情况分析
本人任教的八年级学生，他们在初一的社会课中对社会学科表现出无所谓的态度，其中有部分优生对社会学科也不感兴趣，这对他们提高学习成绩是很不利的，所以这学期，要想提高班级的历史与社会成绩和学习能力，困难很大。
而且学生对于初二的历史内容相对较为陌生，所以针对学生的这种状态，需要在近段内根据学科特点对学生的学习历史的习惯进行引导，以便他们形成较好的学习习惯。
三、教学措施
1、切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
重视基础知识教学，注重改变学生的学习方式，突出能力目标的主导。
2、注重学科间知识的融合与渗透;教师应从总体上突破原有学科之间的界限，注重各人科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
初二上册历史教学计划范文5篇
初二上册历史教学计划范文5篇初二上册历史教学计划范文5篇时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的初二上册历史教学计划范文5篇，希望对大家有所帮助。
初二上册历史教学计划范文5篇1一、学生情况分析本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课，由于学生对本学科的不重视，学生基础较差，其中有几为男生调皮，爱说闲话，不讲学习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的学生作业工整清晰，有15%的同学字迹潦草，书面不清晰，有一种蒙混过关的心理，总体比较好的。
二、教学目标第一单元史前时代1、初步了解从古猿到人的进化过程，知道人类产生的基本条件和生活方式。
2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。
3、通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。
4、收集与交流中外古代传说，从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说、故事。
5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。
第二单元文明的起源1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。
2、从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。
3、通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时代的标志。
4、分析县体资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。
5、从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识。
6、参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，学会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去解释历史现象。
第三单元农耕文明时代(上)----相继兴衰的欧亚国家1、依据资料，描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。
2、利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展过程，以及欧洲建庄园制度、等级制度和农奴制度的形成和特点。
八年级上册历史与社会教学工作计划(10篇)
八年级上册历史与社会教学工作计划（10篇）八年级上册历史与社会教学工作计划 1一、指导思想全面推进素质教育，培养四有新人，本学期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力努力提高教学质量和增强学生素质，培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析八年级上册总共分七单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的`发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。
五、教学措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。
2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3、优化课堂教学。
严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
2024—2025学年度第一学期八年级历史上册教学计划
2024—2025学年度第一学期八年级历史上册教学计划湘店中学沈海财一、指导思想本着“立德树人”的历史教育观念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养。
重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。
树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。
二、教材分析八年级上册《中国历史》，共设计了8个单元，26课，外加一个活动课。
第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》，讲解晚清时期的内忧外患与救亡图存。
通过了解林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事，以及《南京条约》等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响；了解太平天国运动的兴衰；第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》，讲解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系；了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性；知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》，通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性；知道民国初期北洋军阀的统治；第四单元《新民主主义革命的开始》，讲解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端；通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。
八年级历史上册教学工作计划4篇
八年级历史上册教学工作计划八年级历史上册教学工作计划精选4篇（一）八年级历史上册教学工作计划：一、教学内容安排：1. 第一单元：古代中国历史的起源和初步发展2. 第二单元：西方古代史和文化3. 第三单元：中世纪中国的政治、经济和文化4. 第四单元：东西方社会的交流和冲突5. 第五单元：中国封建社会的繁荣与崩溃二、教学目标设定：1. 了解古代中国的历史起源和初步发展，理解中国古代文明的独特之处；2. 掌握西方古代历史和文化的基本知识，了解西方社会的演变过程；3. 熟悉中世纪中国政治、经济和文化的特点，理解封建社会的基本特征；4. 认识东西方社会的交流和对立，了解不同文明之间的互动；5. 理解中国封建社会的发展、繁荣和衰落，掌握相应的历史事件和人物。
三、教学方法与手段：1. 手段多样化，包括讲授、讨论、展示、小组合作等形式；2. 引导学生主动学习，注重培养学生的历史思维和分析能力；3. 结合历史地图、图片等多媒体资源，激发学生的学习兴趣；4. 鼓励学生开展课外阅读和调研，提升历史知识的深度和广度。
四、教学评价与反馈：1. 定期进行课堂小测验和作业检查，及时了解学生学习情况；2. 培养学生的历史分析和解读能力，开展历史思维训练；3. 鼓励学生发表观点和分享历史见解，提升学生的历史思维水平；4. 组织学生参加历史知识竞赛和研究性学习，激发学生学习历史的积极性。
以上是八年级历史上册教学工作计划，希望对您有所帮助。
八年级历史上册教学工作计划精选4篇（二）教学目标：1. 了解中国古代社会的基本特征和重要历史事件；2. 掌握关于唐宋时期的政治、经济、文化等方面的知识；3. 理解中国古代社会的变革和发展过程。
教学内容：1. 中国古代社会的基本特征；2. 唐宋时期的政治制度和政治事件；3. 唐宋时期的经济特点和经济发展；4. 唐宋时期的文化成就和文化特点；5. 唐代的变革和发展；6. 宋代的变革和发展。
教学活动：1. 教师讲解相关知识点，学生做相应笔记；2. 分组讨论唐宋时期的政治、经济、文化等方面的变化和发展；3. 小组展示研究成果，进行课堂展示；4. 观看相关视频资料，加深对历史事件的理解；5. 进行历史事件的角色扮演，体验当时的社会生活。
2021八上历史与社会学科教学计划5篇
2021八上历史与社会学科教学计划5篇由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
接下来是关于八上历史与社会学科教学计划的文章，希望能帮助到大家!八上历史与社会学科教学计划1一、计划宗旨根据学校工作计划要点及我校德育工作的实际，本学期在历史教学中，着重渗透情感态度和价值观方面的知识。
以素质教育为中心，以爱国主义教育为主线，以心理健康教育，良好品德和良好行为习惯的养成为重点，形成人人都做德育工作的大德育环境，开创学校德育工作的新天地。
以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。
突出课堂教学改革，提高授课效益。
加强分类教学研究,在整体优化的基础上，突出优生优培;同时强化探究性学习的研究和信息技术教育的研究。
二、总体要求在历史教学中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国历史的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。
积极倡导自主、合作、探究的历史学习方式，注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
初步了解历史学的研究方法、历史学家的高尚情操，以及历史学在生产生活中的重大作用，以便使学生对历史有一种新奇感、求知欲，产生学习历史的浓厚兴趣。
注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习历史知识，成为他们健康人生重要开端。
尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。
三、教学工作目标、任务及措施新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的历史学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验，通过情感体验，培养学生健全的人格。
八年级上学期历史教学计划
八年级上学期历史教学计划八年级上学期历史教学计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。
我们该怎么拟定计划呢？以下是店铺为大家收集的八年级上学期历史教学计划，欢迎大家分享。
八年级上学期历史教学计划篇1一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十二课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
初二历史与社会上册教学计划【精选】-初二历史与社会教学计划
初二历史与社会上册教课计划【优选】|初二历史与社会教课计划初二历史与社会上册教课计划范文一、指导思想以提升历史学科教课质量为中心，坚持教育创新。
踊跃参加课程改革，研究新的讲堂教课模式，全面实行素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教课目的持续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史观点，掌握不一样历史期间的基本特点及其发展趋向。
培育学生识图、读史料的剖析能力，指引学生学会采集、整理和运用有关的历史学习资料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和剖析、综合、比较、归纳等认知活动。
着重培育学生的创新意识，以及与别人合作和参加社会实践活动的能力。
增强学生的民族骄傲感和爱国主义感情，弘扬世界各民族的优异文化。
达成中国历史八年级下册的历史教课任务，争取均匀分、优异率、合格率都超出东莞市均匀水平。
三、学生状况剖析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了必定的历史基础知识、合作技巧及自主研究学习的能力，但大多数学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差 , 特别是男生的自觉性更差。
历史小论文写作水平不高。
四、教材剖析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课构成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、说明、每课一得以及课文中思虑题和课后练习，活动建议等构成。
此中正文紧扣教课纲领目标要求，可作为讲堂教课应达成的基本任务。
其他内容，可依据学生详细状况，提出不一样的教课目的与要求。
五、教课举措1、仔细研究新课程教课目的和要求，仔细备好每节课，明确要点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能力培育。
2、教课方法要灵巧多样，讲究教课技术和教课艺术，增强讲堂教课的设计，增强兴趣，风趣感。
八年级上册历史与社会教学计划八年级历史与社会教学计划
八年级上册历史与社会教学计划【精选】|八年级历史与社会教学计划八年级上册历史与社会教学计划一、指导思想以新教改的大体思路为指导;以《历史与社会课程标准》为依据;按照教研组整体教学计划，结合今年级教学需要，创新课堂教学方式，致力于学生培育成有良好的人文素质和社会责任感的公民。
引导学生综合地、整体地熟悉社会，慢慢形成真实而全面的社会生活观念，提倡合作探讨的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。
二、教学目标理解历史上人类活动与自然环境的彼此影响。
回顾人类文明的历程，熟悉文明的发展是多种多样的。
通过了解重大历史事件和重要历史人物，熟悉人类社会不断进步的大趋势。
活着界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰。
培育学生思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造进程，培育今世青年应有的创新能力。
关注中华文明的发展历程，树立为实现中华民族伟大振兴而奋斗的志向，和建设有中国特色社会主义的一路理想。
三、教材分析本学期所教授的内容以人类社会进入文明时期以来的发展历程为线索，以中国社会ZYB重油泵发展为主线，熟悉人类物质文明、精神文明和制度文明的传承。
各内容目标通过中外历史上政治、经济、文化、社会生活等方面的人物、事件和制度等，将学生需要了解的重要历史观点包含于史实叙述当中。
本主题描述的是作为动态发展进程的社会，内容目标以史实为基础，通过若干主题进行整合，将历史内容有机地融入对现实社会的KCB系列齿轮油泵熟悉当中。
这既有利于表现综合的意义，又有利于进行唯物主义大体观点的教育。
四、学情分析我所带的是八年级(1)班和(5)班的学生。
八年级学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，掌握了必然的历史基础知识、合作技能和学习方式。
学生的自觉性强，但对历史不太感兴趣。
另外受到网络电子外界媒体信息的影响，缺乏对历史的客观熟悉，学生的思辩能力有待提高。
五、教学办法(一)认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。
八年级上学期历史教学工作计划(优秀6篇)
八年级上学期历史教学工作计划(优秀6篇)八年级历史教学计划篇一本学期以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
我结合八年级学生的实际情况，根据学校教学工作的要求，现对本学期教学工作制定计划如下：一、学情分析：本学期我任教八年级的2个班历史科的教学，通过一学期的教学发现学生尖子生相对较少，大部分学生还没有掌握科学的学习方法，只掌握初步历史基础知识和基本能力。
这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目二、教材分析：整个八年级上册学习的是中国近代史的内容，共七个单元，有22课，其中有2课活动课，课时多，内容的量也有所增加。
教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材适当加强联系实际、适当降低难度既考虑现代生产发展与社会生活的需要又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
三、教学目标1、知识与技能：继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
2、过程与方法：培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
3、情感态度与价值观：①注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
②增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
③完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都能保持一个较高的水平。
四、具体措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2024-2025学年统编版八年级历史上册教学计划
2024-2025学年度上学期部编版八年级历史教学计划一、指导思想：本学期的历史教学工作将继续坚持以“立德树人”为根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以提高学生的历史核心素养为目标，注重培养学生的历史思维能力和学习能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、教材分析：本学期使用的是部编版八年级历史上册教材，教材按照时间顺序进行编排，从鸦片战争开始进入我国近代史，一直讲述到新民主主义革命取得胜利的历史事件。
教材内容丰富，图文并茂，旨在帮助学生更好地理解和记忆历史知识。
三、学生情况分析：八年级的学生已经具备了一定的历史基础，对历史学科有了初步的认识和兴趣。
但同时，他们也存在一些问题，如学习方法不够科学、历史思维能力有待提高等。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，引导他们积极参与课堂讨论和活动。
四、教学目标：1.知识与技能：使学生掌握中国古代史的基本框架和重要事件，了解历史发展的基本线索和特点。
2.过程与方法：通过合作探究、案例分析等方式，培养学生的历史思维能力和学习能力；学会运用地图、图片等资料进行历史学习。
3.情感态度价值观：培养学生对历史的兴趣和热爱，树立正确的世界观、人生观和价值观；增强学生的民族自豪感和文化自信心。
五、教学措施1.优化教学方法：结合学生的实际情况和学习特点，灵活运用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.加强课堂互动：通过提问、小组合作、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的表达能力和团队协作精神。
3.强化课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助，确保学生全面理解和掌握所学知识。
4.开展课外拓展活动：组织学生参加历史讲座、博物馆参观等活动，拓宽学生的视野和知识面，提高学生的历史素养。
5.创新评价方式：采用多元化的评价方式，如考试、作业、课堂表现等，全面评价学生的学习成果和能力发展。
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初二历史与社会上册教学计划模板
Teaching plan template of the first volume of history and societ y
汇报人：JinTai College
初二历史与社会上册教学计划模板
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极
参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历
史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年
级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
历史小论文写作水平不高。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧
扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。
我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到革分种复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。
4、教会学生学习方法。
在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
8、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情
20xx年春八年级历史《教学进度表》
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