八年级历史教学计划4篇
有关八年级历史工作计划4篇
有关八年级历史工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家收集的八年级历史工作计划4篇,欢迎大家分享。
八年级历史工作计划篇120xx—20xx年学年度第一学期开学,我们初二历史备课组三位老师经过集体讨论和深入的研究教材,结合初二学生的学情,制定了本学期的教学工作计划,其目的是为了本学期教学有计划、有步骤地进行,也为了进一步提高教学质量,实现历史教学目的。
其教学计划内容如下。
一、指导思想以新课标教学要求的重要思想为指导,全面推进素质教育;培养学生的历史知识应用能力的提高;培养学生情感态度价值,实现历史教学的情感目标。
让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。
二、教学任务和目标第一,培养学生学习历史的兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
第二,培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
提高学生运用历史知识能力。
第三,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会活动的能力。
第四,从情感上进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基家本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。
第五,进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。
三、学情分析八年级学生性格差异较大的情况,教学方法也应有所不同。
大多数学生对历史学习不感兴趣,所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣,但学生很不踏实,对史实的记忆很差,针对这种情况,历史教学应重在监督学生记忆。
总之,希望通过努力,使历史教学质量得到提高。
八年级历史教学计划(集锦15篇)
八年级历史教学计划(集锦15篇)八年级历史教学计划(集锦15篇)八年级历史教学计划篇1一、指导思想全面落实油田教育中心和学校的工作要点精神,进一步深化教育改革,更新教育理念,深入课韪研究,以教学质量为核心,以教学研讨为载体,以课题研究为先导,扎实开展教研工作,以优异的成成绩为实现学校可持续发展奠定基础。
二、工作目标1、继续推进“5x5”新课堂,实现“5x5”新课堂品牌化教学。
实现课题制度化、常态化。
2、注重课堂教学的研究,全面提高教师业务能力,增强教科研服务于教学,努力构建一支“双业”型教师队伍。
3、注重学科带头人建设,培养名师群体,带动青年教师迅速成长。
4、树立团队精神,培养敬业又精业的专业教师队伍,选树优秀教研组、备课组。
三、工作重点1、学习新课程标准,转变教学观念,提升教师素质。
学习“阶梯式”学习法,加强教师的教育理论水平。
2、继续研究学习“5x5”新课堂教学,构建与之相匹配的新的教研模式,使课题能够解决教育教学实际问题。
3、备课组活动重实效,抓实备课组的的集体备课活动,研究5分钟课堂检测,晨读的有关内容。
研究预学单的编写,研究测试题的编写。
3、发挥中老年教师的骨干力量,搞好传帮带作用,结师徒对子,培养和提高青年教师的综合素质,为青年教师的成长搭建平台,使之成为教育教学的.中坚力量。
4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。
5、认直研究中考变化趋势,明确方向,少走弯路。
四、具体工作1、整体提升教育的素质,加大对青年教师培养力度。
强化教师队伍的专业化,敬业和精业精神,积级培养名师和骨干教师。
实施名师工程。
通过理论和实践,进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、切实提高他们的理论水平和业务能力,尽快把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。
学校骨干教师要做示范课,带1-2名徒弟,接受吸纳年轻教师做课题研究工作,帮助青年教师成长。
要求任现课三年以上的教师继续利用各种资源加强学习,多听课评课,积极参加有经验教师各种教学研究工作,提升自身的专业化水平,早日成为名师。
八年级历史教学计划4篇_八年级教学计划
八年级历史教学计划4篇_八年级教学计划教学目标:1.了解中国古代封建制度的特点和演变过程;2.了解中国古代的科举制度;3.了解中国古代科技发明和艺术成就;4.培养学生的历史意识和历史思维能力。
教学内容:1.中国古代封建制度:农耕社会的产生,封建制度的特点,封建制度的演变过程;2.中国古代科举制度:科举制度的起源和发展,科举制度的影响;3.中国古代科技发明和艺术成就:四大发明,中国古代的纸张和印刷术,中国古代的绘画和雕塑。
教学活动:1.小组讨论:学生分成小组,讨论中国古代封建制度的特点和演变过程,并展示他们的发现;2.研究中国古代科举制度:学生自主进行研究,了解科举制度的起源和发展,然后进行小组展示;3.科技发明和艺术成就的展示:学生自主选择一个中国古代的科技发明或艺术成就进行研究,并进行展示;4.历史思维能力培养:利用历史文献和图像,让学生分析和解释古代社会的变革和演变,培养学生的历史思维能力。
评估方式:1.小组讨论和展示的评估;2.研究和展示科举制度的评估;3.研究和展示科技发明和艺术成就的评估;4.书面考试。
教学内容:1.世界历史的演变:古代文明的兴起和衰落,中世纪的封建制度,近代西方文明的发展;2.中国古代对西方文明的接纳和影响:中国丝绸之路的开通,西方文明的传入和影响;3.近代中国的社会发展和变革:鸦片战争和近代中国的历史进程,近代中国的社会矛盾和变革;4.历史思维能力培养:利用历史文献和图像,让学生分析和解释历史事件和现象,培养学生的历史思维能力。
教学内容:1.近代世界的两次世界大战:第一次世界大战的爆发和结束,第二次世界大战的爆发和结束;2.近代世界的冷战和国际关系:冷战的背景和特点,国际关系的发展和变化;3.中国改革开放和社会主义市场经济的发展:中国经济改革的背景和历程,社会主义市场经济的特点和发展;4.历史思维能力培养:利用历史文献和图像,让学生分析和解释近代世界的两次世界大战,冷战和国际关系,中国改革开放和社会主义市场经济的发展,培养学生的历史思维能力和国际视野。
八年级历史教学计划完整版(10篇)
八年级历史教学计划完整版(10篇)篇一:八年级历史教学计划完整版一、班级基本情况分析:本学期我担任八(1)与八(2)两个班级的语文学科教学工作。
两个班级的学生学情相对平衡。
由于是跟班继续任教,所以在初一的学习中,我与学生之间都有较深的了解,部分的学生都已养成良好的语文学习习惯,掌握科学的语文学习方法是重要的。
所以这学期的语文教学活动,将在双主体、两转变、六要素的教学理念指导下,重点培养学生的探究能力及语文鉴赏能力。
本学期的语文教学中,我会将更多的时间还给学生。
二、教材分析:本册教材是按照新教材,体现了新理念和新目标,教材编排致力于促进学生综合素质的提高,体现了学生在学习中主体地位的理念。
全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养学习能力,提高阅读理解能力和语言表达能力。
三、教学的总要求:认真学习新课程标准,更新教学理念,进行教学,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好基础。
四、教学措施:1、以深化语文教学为契机,加课堂教学力度,利用“双主体两转变六环节”的教学模式,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣。
2、努力做到教学五认真,在集体备课,科组活动时,向老教师请教,多听老教师的课,找出自己在教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学工作取得的进步。
3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,注重培养学生的语言交际能力,阅读理解能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。
八年级历史教学计划5篇
八年级历史教学计划优秀5篇八年级历史教学计划篇一本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。
本册共五个单元,共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
一、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析:八年级现有学生104人,2个教学班。
2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生,并且他们的成绩比较高,如131班宋平、汤铭辉。
130班的晏强等,但是后进层也很多,在学习方面存在以下问题1部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。
2部分学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确3有些学生有偏科现象4缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强5综合分述史实的能力较差有待在方面提高继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平1认真钻研教材,课程标准认真备课,耐心辅导2充分利用各种课程资源,突出每一节课的重难点,以增强直观感3通过各种手段,提高学生兴趣,活跃课堂气氛4通过课上小测验、提问,早自习检查背诵等多种方式进行知识的。
反馈和巩固5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力,对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较,让学生系统掌握7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等,增强学生兴趣,提高教学效果课上讲到、练到,课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
八年级学期历史教学工作计划7篇
八年级学期历史教学工作计划7篇八年级学期历史教学工作计划7篇时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!好的计划是什么样的呢?以下是我整理的八年级学期历史教学工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
八年级学期历史教学工作计划1新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学工作,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针,制定了如下的教学计划。
一、基本情况分析经过上学期的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。
二、教材内容分析《历史》八年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和性。
它承接→史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“道路的探索”“建设有中国特色”等五个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,映了新中国制度的确立、建设道路的探索和开放、走有中国特色道路的历史发展过程。
三、教学任务和目标:1、八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。
2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。
3、通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国现代化建设贡献力量的本领。
八年级历史上册教学计划(共4篇)
八年级历史上册教学方案〔共4篇〕八年级历史上册教学方案由的会员投稿精心推荐,我希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇:八年级历史上册教学方案下面由的作者为你提供八年级历史上册教学方案的写法。
一、指导思想依照新课标要求,本期八年级历史不仅传授根底知识,还要向学生进行思想品德教育,增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务,使学生掌握从战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史局部,由文化课为主要课型,以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸〞,梳理根本线索,小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋〞等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。
1、特点:政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容:表达从战争到人民解放战争的胜利的历史,共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点:重点是中国现代史局部,难点是认清中国近现代史的开展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点:八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况,了解每一名学生的学习情况,进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施〔一〕做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。
2、积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的'教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。
3、优化课堂教学。
严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。
历史八年级教学计划
历史八年级教学计划•相关推荐人教版历史八年级教学计划(通用8篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将抒写新的篇章,让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,以下是小编整理的人教版人教版历史八年级教学计划,欢迎阅读与收藏。
历史八年级教学计划篇1一、指导思想:着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。
二、教学目标:通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析:八年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。
四、教材分析:本学期所授的内容是中国历史近代史部分,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
八年级历史教学工作计划(通用5篇)
八年级历史教学工作计划(通用5篇)时间过得飞快,我们的教学工作又迈入新的阶段,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编收集整理的八年级历史教学工作计划(通用5篇),欢迎大家分享。
八年级历史教学工作计划1一、指导思想:树立“以人为本”的教育观,适应课改发展要求,改变教学观念,改进教学方法,提高课堂学习时效,促进学生学习态度和学习方式的转变,促进教学质量的提高。
二、教材分析1、初二历册主要讲述中国近代史。
这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端,止于1949年中华人民共和国成立,时间跨度为110年,共24课时。
这一段历史的绝对时间不算长,但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期,历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民时期,新陈代谢的节律非常快。
其间,充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革,历史内涵极为丰富。
2、重点及难点:重点是中国近代史部分,难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。
三、学情分析初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。
为教师在教学上提供了较大的空间。
我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。
学生课余查阅资料的途径不多。
大部分学生主要靠课本获取历史知识,但是教材涉及的历史事件较多且繁杂,而教材虽然将课程标准的内容纳入其中,但是教材过于简略,历史事件介绍得不够详细完整,这就给教师的教学带来了很大困难,同时学生在学习的过程中,无法形成完整的概念。
这就要求教师在教材的处理上,要合理的组织现有的教学资源,大胆取舍,补充新材料。
使教学过程更加流畅,衔接更加自然。
四、工作目标(一)基础知识教学目标1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。
八年级历史教学工作计划(15篇)
八年级历史教学工作计划(15篇)八年级历史教学工作计划1一、学生情况分析:本学期所授的内容是中国历史近代史部分。
教科书由主题和课组成。
每一个学习主题下分若干课。
本册共7个主题,共二十二课。
由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
二、教学目标(全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标):增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的`历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
三、教材分析(要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系):八年级上册总共分六单元,24节课,由文化课和活动课两种课型组成,讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利,中华人民共和国建立前夕的历史,课本按学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。
1、特点:政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、重点及难点:如何认清中国近代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。
四、本期提高教学质量的具体措施:1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。
八年级历史上册教学计划(共4篇)
第1篇:八年级历史上册教学计划一、指导思想依照新课标要求,本期八年级历史不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育,增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务,使学生掌握从战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分,由文化课为主要课型,以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。
1、特点:政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容:叙述从战争到人民解放战争的胜利的历史,共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点:重点是中国现代史部分,难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点:八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况,了解每一名学生的学习情况,进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。
2、积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的'教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。
3、优化课堂教学。
严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。
(二)基础知识教学1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。
八年级历史教学计划7篇
八年级历史教学计划7篇八年级历史教学计划(篇1)一,学生情况分析这学期我在八年级(1)和八年级(2)教历史和社会课、因为学生不重视这门学科,学生基础差、有些是调皮的男生,爱八卦,不谈学习、但课堂气氛活跃,作业完成及时、15%的学生作业工整清晰,15%的学生字迹难以辨认,有侥幸心理、二,教学目标第一单元:史前时代1、初步了解从类人猿到人类的进化过程,了解人类的基本条件和生活方式、2、众所周知,从制作石器到研磨石器是人类社会的一大进步,改变了古代人类的生产生活方式、3、通过文物了解古代人类丰富的精神世界、4、收集和交流中外古代传说,找出反映文明起源时期社会巨大变化和无数先辈创造文明的.传说和故事、5、通过分析文物保护中存在的问题,树立自觉保护文物的意识、第二单元:文明的起源1、了解大江流域的文明和早期国家的形成过程,实现人类文明的发展、2、从古代文明的起源和特征出发,找出四大文明发展的必要条件,管理自然环境对人类早期历史进程的影响、3、是人类社会进入了观察图片、发送信息、掌握文字、城市废墟、青铜器的文明时代的标志、4、分析县资料,了解等级制度及其渊源,了解军队和刑法在古代社会中的作用、5、从蓝田人故土的变迁中了解人类活动对自然环境的影响,树立人与自然和谐共处的意识、6、参与社会调查,通过书籍、网络等渠道收集整理史料,学会分析总结历史问题,尝试从不同角度解释历史现象、第三单元:农耕文明时代(上)——一个接一个兴衰的欧亚国家1、根据资料,描述古希腊罗马文明的发展及其基本社会特征、2、利用资料说明了欧洲主要封建国家的发展过程以及欧洲庄园制、等级制和农奴制的形成和特点、3、通过对资料的分析和提炼,阐述了它的形成、发展及其对欧洲封建社会的影响、4、学会运用已有的知识,对身边的文化现象进行观察、分析、解释,并进行比较、识别、第四单元:农耕文明时代(下)——不断被研究的中华文明1、通过对本单元基本史实的研究和整合,可以把握中国文明的发展脉络,通过比较找出各个时代的特点和精神面貌以及与世界文明的差异、2、通过对具体历史事实的研究,了解历史发展的规律,确立唯物史观关于生产力和生产关系的基本观点、3、综合相关史实,理解民族融合和文化交流对人类文明发展的重要性、4、培养关注普通人生活的意识,知道人民群众是历史的创造者、5、在研究中华文明发展和伟大文化成就的过程中,培养民族认同感、民族自豪感和民族自信心、三,对教材的主要内容进行总结第一单元分为三节课:第一节课是猿猴互不相同;第二课原始农业和祖先的国家;浅色印花布第四单元分为三节课:第一节课是从建国到世界一流;第二课汉唐盛世;第三课:多元文化与世俗时代的融合、综合探究4:过年,感受身边的传统、四、班级课表及措施这本教材教42小时,复习6小时,考试6小时,机动6小时,共计60小时、措施:按照教案完成教学任务,及时调整课程的浅度和难度,加深学习情境,根据学习的实际情况适应难度,针对孩子,因材施教,让每个学生都能学习,发挥作用、八年级历史教学计划(篇2)一、指导思想实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,培养四有新人、这学期的八年级历史不仅教授基础知识,还对学生进行思想道德教育,增强环境意识,培养环保能力、二、教学任务和目标增强学生学习历史的兴趣,使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象,理解重要的历史概念,掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力,努力提高教学质量、*****于优秀的教育资源网飞飞,课程园和提升学生素质,培养学生能力,按质按量完成第一课到第二十二课的教学和教育任务,让学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史、三、教材分析八年级上册共分七个单元24节课,由文化课和活动课两个班组成、它讲述了从鸦片战争到解放战争胜利和中华人民共和国成立前夕的历史、教材按照学习主题编写了《单元复习》梳理了基本线索,总结了重要内容、书中设计了一些开放式练习和其他栏目,旨在启发思考,倡导不求解答的表达观点、1、特点:政治性和思想性强,思想性和科学性统一;可读性和重点;图文并茂,有趣;灵感与生动的结合;注重培养学生的创新意识和实践能力、2、内容:讲述从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史,包括22节课和地方教科书的教学、3、重点和难点:重点是中国近代史部分,难点是认识中国近代史的发展,了解国情,提高认识,培养归纳综合能力、四、学生的特点八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,偏科,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强、五、教学措施(一)做好常规教育1、认真学习教材、教参、教学大纲;认真备课;教好每一节课;认真批改作业;耐心辅导学生,教书育人、2、积极参与教研活动,吸收历史上有经验的教师的教学方法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力、3、优化课堂教学、纪律严明,采用多种教学方法,如讨论、评论、阅读、自学等、启发学生说话、练习和学会学习。
中学八年级历史教学计划5篇
中学八年级历史教学计划5篇中学八年级历史教学计划5篇制定历史教学计划,老师要以新学期教学计划为指导,全面落实推进课程改革,逐步形成先进的综合的教学理念。
下面是小编为你准备的中学八年级历史教学计划,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!中学八年级历史教学计划精选篇1一、指导思想:树立“以人为本”的教育观,适应课改发展要求,改变教学观念,改进教学方法,提高课堂学习时效,促进学生学习态度和学习方式的转变,促进教学质量的提高。
二、教材分析1、初二历史上册主要讲述中国近代史。
这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端,止于1949年中华人民共和国成立,时间跨度为120__年,共24课时。
这一段历史的绝对时间不算长,但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期,历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期,新陈代谢的节律非常快。
其间,充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与__的矛盾斗争,历史内涵极为丰富。
2、重点及难点:重点是中国近代史部分,难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。
三、学情分析初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。
为教师在教学上提供了较大的空间。
我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。
学生课余查阅资料的途径不多。
大部分学生主要靠课本获取历史知识,但是教材涉及的历史事件较多且繁杂,而教材虽然将课程标准的内容纳入其中,但是教材过于简略,历史事件介绍得不够详细完整,这就给教师的教学带来了很大困难,同时学生在学习的过程中,无法形成完整的概念。
这就要求教师在教材的处理上,要合理的组织现有的教学资源,大胆取舍,补充新材料。
使教学过程更加流畅,衔接更加自然。
四、工作目标(一)基础知识教学目标1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。
八年级历史教学计划4篇
八年级历史教学计划4篇八年级历史教学计划一:20__年初中八年级历史教学计划(1677字)一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,转变观念,加强课堂教学,强化质量意识,坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标,扎实开展教与学的实践活动,争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析^p 能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析^p 、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、情况分析^p(一)学生情况分析^p初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。
学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力差,应用能力差,学习态度消极,厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
(二) 教材分析^p本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元,共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。
初二历史教学工作计划五篇找总结网
初二历史教学工作计划五篇初二历史教学工作计划五篇历史老师要做好教学工作计划,增强学生对历史的学习兴趣,提高学生的历史成绩。
下面是小编为大家精心收集整理的初二历史教学工作计划,希望能够帮助到大家。
初二历史教学工作计划篇1一、指导思想全面推进素质教育,培养四有新人,本学期八年级历史不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育,增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力努力提高教学质量和增强学生素质,培养能力,按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务,使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析八年级上册总共分七单元,24节课,由文化课和活动课两种课型组成,讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利,中华人民共和国建立前夕的历史,课本按学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求。
1、特点:政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容:叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史,共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点:重点是中国现代史部分,难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。
五、教学措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。
2、积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。
八年级历史教学计划4篇_八年级教学计划
八年级历史教学计划4篇_八年级教学计划第一节课
时间:1课时
内容:古代各国的成立与发展
教学目标:让学生了解古代世界各国的成立与发展历程,明白各国的文明和社会制度的差异。
教学过程:
1. 引入新课:通过世界地图引入本节课的内容,让学生认识古代世界各国的分布情况。
2. 讲解古代各国的成立和发展:通过多媒体资料和图片展示,讲解古代世界各国的成立和发展历程,让学生了解各国的政治、经济、文化等方面的特点。
3. 分组讨论:将学生分成若干小组,让他们讨论古代世界各国的文明和社会制度的差异,并向全班汇报。
4. 总结归纳:通过讨论和汇报,老师总结本节课的内容,强调各国的文明和社会制度的差异对世界历史的影响。
5. 作业布置:布置相关阅读和思考题目,让学生进一步了解古代世界各国的成立与发展。
6. 课堂小结:对本节课的主要内容进行小结,强调本节课的教学目标和重点。
内容:世界历史上的重大事件
教学目标:让学生了解世界历史上的重大事件,明白这些事件对世界历史的影响。
1. 复习上节课内容:通过提问或回顾课前布置的作业,复习上节课的内容。
2. 讲解世界历史上的重大事件:老师通过多媒体资料和图片展示,讲解世界历史上的重大事件,如世界大战、冷战等,让学生了解这些事件的背景和影响。
内容:世界各国的文化交流与传播
教学难点:让学生了解文化交流对各国文明的发展和进步的影响
教学重点:让学生了解世界历史上的重要人物和思想。
实用的八年级历史教学工作计划四篇
实用的八年级历史教学工作计划四篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候抽出时间写写计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的八年级历史教学工作计划4篇,欢迎大家分享。
八年级历史教学工作计划篇1本学期我任八年级历史课,为了更好的完成教育教学任务,现制定如下工作计划:一、激发学生学习历史知识的兴趣,慢节奏,重技巧,重方法。
二、进一步学好科学理论知识,加强理论修养,使教育教学论水平再上一个台阶,以便更好的指导教学工作。
三、熟悉教材,认真备课。
要上好课,提高教学质量,作为教师,必须熟悉教材,掌握教材,只有做到这一点在教学过程中才能灵活自如,达到更好的教学效果,由于历史课的特点及其经常性的变化,对教师提出新的要求,只有备好课,才能上好课。
四、上好每一节课,向四十五分钟要成绩提高教学质量,中心环节是抓好课堂教学,使学生在有效的时间充分调动学生的积极性,在课堂上精讲多练,对客观性知识,要求学生准确掌握,对主观性问题,要求学生一定要具体问题具体分析,掌握分析问题的技巧和方法,以提高学生解决问题的能力和水平。
五、抓好知识落实,没课完成后,对学生进行逐一过关。
六、加强课堂纪律,保证教学任务顺利完成七、进行爱国主义教育,中国近代史,是一部中华民族的屈辱史,在教学过程中,要充分利用教材知识,对学生进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的人生观,价值观教育,增强学生辨别是非的能力,使他们养成良好的行为习惯,学好科学文化知识,为国家的繁荣富强做贡献。
总之,一定要下功夫,把学生培养成为有理想,有道德,有文化,守纪律的社会主义建设者和接班人。
八年级历史教学工作计划篇2一、教学目标增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
八年级历史教学计划4篇_八年级教学计划
八年级历史教学计划4篇_八年级教学计划八年级历史教学计划一:中国古代文明的发展
教学目标:
1.了解中国古代文明的发展历程;
2.掌握中国古代历史时期的重要事件和人物;
3.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学内容:
1.中国古代文明的起源和发展;
2.夏、商、周三代的政治、经济、文化特点;
3.春秋战国时期的典型国家和著名思想家;
4.统一中国的秦朝和秦始皇;
5.中国古代文化的特点和贡献。
教学方法:
1.讲授与讨论相结合的教学方法;
2.多媒体展示,让学生感受历史的魅力;
3.小组合作,进行小研究和报告。
教学评价:
1.课堂讨论、小组合作成果的评价;
2.期中期末考试的评价。
教学重点:
1.掌握中国古代科技发展的重要成就和贡献;
2.了解中国古代的文学、艺术和哲学思想。
教学内容:
1.中国古代的封建制度和儒家思想;
2.中央集权制度的形成与演变;
3.科举制度的兴起和影响。
教学内容:
1.中国古代的社会结构和生活方式;
2.妇女地位的变化和民间文化的发展。
2024年八年级历史上册的教学计划(4篇)
八年级历史上册的教学计划一、指导思想:二、教材分析1、初二历册主要讲述中国近代史。
这段历史以____年中英鸦片战争的爆发为开端,止于____年中华人民共和国成立,时间跨度为____年,共24课时。
这一段历史的绝对时间不算长,但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期,历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期,新陈代谢的节律非常快。
其间,充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与____的矛盾斗争,历史内涵极为丰富。
2、重点及难点:重点是中国近代史部分,难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。
三、学情分析初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。
为教师在教学上提供了较大的空间。
我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。
学生课余查阅资料的途径不多。
大部分学生主要靠课本获取历史知识,但是教材涉及的历史事件较多且繁杂,而教材虽然将课程标准的内容纳入其中,但是教材过于简略,历史事件介绍得不够详细完整,这就给教师的教学带来了很大困难,同时学生在学习的过程中,无法形成完整的概念。
这就要求教师在教材的处理上,要合理的组织现有的教学资源,大胆取舍,补充新材料。
使教学过程更加流畅,衔接更加自然。
四、工作目标(一)基础知识教学目标1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。
3、对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“动脑筋”等,增强学生兴趣。
提高教学效果。
(二)情感教育目标2、初步用历史辩证唯物主义观教育。
使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,培养分析归纳能力。
3、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信。
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八年级历史教学计划4篇篇一:2014最新年八年级历史下册教学计划八年级下册历史教学计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。
积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。
学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力差,应用能力差,学习态度消极,厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元,共二十五课(包括4课活动课)。
由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
四、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
五、教学重难点:重点:开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
难点:新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。
六、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。
4、本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、认真完成学校布置的各项工作。
6、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学业成绩。
7、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。
七、德育渗透本学期通过中国现代史的教学,使学生感受我国在经济、国防、外交、科技、教育、文化等各方面取得的巨大成就,增强爱国主义情感,培养实事求是的精神和崇尚科学的态度。
了解我国的基本国情,认识处于社会主义初级阶段的中国社会的历史发展规律,认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程,从中国现代社会的不断发展中体会到中国共产党领导的必要性。
坚定建设有中国特色的社会主义的信念。
初步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想和社会价值观。
教学进度安排周次教学内容一第一单元中华人民共和国的成立和巩固二第一单元中华人民共和国的成立和巩固三第一单元中华人民共和国的成立和巩固四第二单元社会主义道路的探索五第二单元社会主义道路的探索六第二单元社会主义道路的探索七第三单元建设有中国特色的社会主义八第三单元建设有中国特色的社会主义九第三单元建设有中国特色的社会主义十第四单元民族团结与祖国统-十一第四单元民族团结与祖国统-十二第五单元国防建设与外交成就十三期中测评十四第五单元国防建设与外交成就十五第六单元科技教育与文化十六第六单元科技教育与文化十七第七单元社会生活十八期末复习十九期末考试篇二:2015-2016八年级历史上册教学计划(2015-2016)学年度历史下学期教学工作计划八年级指导思想本学期以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。
积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
我结合八年级学生的实际情况,根据学校教学工作的要求,现对本学期教学工作制定计划如下:一、学情分析:本学期我任教八年级的 2个班历史科的教学,通过一学期的教学发现学生尖子生相对较少,大部分学生还没有掌握科学的学习方法,只掌握初步历史基础知识和基本能力。
这就需要师生在本期倍加努力,在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,才能达到预期的目二、教材分析:整个八年级上册学习的是中国近代史的内容,共七个单元,有22课,其中有2课活动课,课时多,内容的量也有所增加。
教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材适当加强联系实际、适当降低难度既考虑现代生产发展与社会生活的需要又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
习题以及“动脑筋”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。
三、教学目标1、知识与技能:继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
2、过程与方法:培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
3、情感态度与价值观:①注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
②增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。
③完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都能保持一个较高的水平。
四、具体措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作,充分发挥集体的智慧,使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。
在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学业成绩。
5、注重改变学生的学习方式,倡导立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体。
6、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信五、个人专业发展:本学期要深入学习教学理论,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
自学《新义务教育法》、《新课程实施理念》和《新教学常规》充实自己,在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行了教育教学。
努力学习历史专业知识,以适应当前教育的形势,给自己充电,为深入进行教育教学改革做好了准备。
积极进行业务进修学习。
积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
在教育科研方面,在搞好教学的同时,要积极参加教研组教研活动,使自己在业务水平上和教科研能力上有所提高。
六、教学进度表:篇三:八年级历史教学工作计划2010——2011学年度第一学期八年级历史教学工作计划松山五中范艳华一、教学目标增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
二、具体措施:1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。
认真学习新课标,领会本学科在教学中的具体要求。
2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。
一节课是40分钟,再除去两分种准备时间,实际只有38分钟。
我打算将课堂内的38分钟分成三份:前5到8分种复习上节课所学的内容,导入新课;中间15分钟教学新课;后15分钟练习巩固。
4、教会学生学习方法。
本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握自主学习的方法。
在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、加强自身的业务进修,提高自己的教学水平。
本期我在教学之余,要认真学习有关的历史课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。
多听课,吸取他人教学之长。
6、积极参加上级教研部门、学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。
7、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。
八年级历史教学进度表2010年9月1日。