湖南广播电视大学开放教育招生工作规程.pptx
电大开放教育入学指南教学课件
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ANALYSIS
SUMMARY
电大开放教育入学指 南教学课件
目录
CONTENTS
• 电大开放教育简介 • 电大开放教育专业与课程 • 电大开放教育的学习资源 • 电大开放教育的学习支持服务 • 电大开放教育的毕业与学位
REPORT
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DATE
ANALYSIS
课程学习方式
01
02
03
在线学习
学生可以通过互联网在线 学习课程，方便灵活。
集中面授
学校会安排集中面授时间 ，进行面对面的教学和辅 导。
自主学习
学生需要自主安排学习时 间和进度，培养自主学习 能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
电大开放教育的学习资 源
学习平台介绍
SUMMAR Y
01
电大开放教育简介
什么是电大开放教育
一种远程教育模式
电大开放教育是一种基于现代信息技术的远程教育模式， 学生通过互联网或其他电子媒体进行自主学习。
灵活的学习方式
电大开放教育的学习方式灵活多样，学生可以根据自己的 时间和进度安排学习，同时也可以选择适合自己的学习方 式，如在线课程、视频教程、自学教材等。
平台功能
介绍学习平台的基本功能，如在线课程、作业提交、 在线测试等。
平台特点
强调学习平台的优势和特点，如丰富的课程资源、便 捷的学习工具等。
平台操作
提供学习平台的操作指南，包括登录、注册、课程选 择等步骤。
学习资源获取
课程资源
介绍电大开放教育提供的各类课程资源，包括必修课程、选修课 程等。
湖南广播电视大学直属分校开放教育
湖南广播电视大学直属分校开放教育会计专业（专科）实践教学环节实施细则为进一步规范开放教育专科实践教学环节的教学和管理，切实保证质量和效果，努力培养应用型高等专门人才，根据中央电大各专业实践教学环节教学大纲和实施方案的要求，湖南电大会计专业专科实践教学实施方案要求，结合近两年直属分校课程教学实践、社会调查（实践、实习）和毕业作业工作的实施情况，特制定直属分校开放教育专科会计专业实践教学环节实施细则：一、课程教学实践课程实践是根据课程教学要求，结合工作和社会实践情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生所学知识与技能，提高分析问题和解决问题的能力，并为社会实践和毕业作业以及今后从事专业工作打下基础。
根据会计专业专科课程的教学大纲、教学实施方案的要求，本专业有课程实习要求的5门课程，这些课程的教学实践细则如下：注：会计模拟实践教材采用成京联主编《会计模拟实践》，南方出版社出版2003年版，或中央电大会计模拟实践软件。
二、社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。
它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。
（一）方式社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对学科重点或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。
本专业的社会实践以社会调查的方式实现。
由学生自主确定调查题目，报分校老师审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
条件较好的学员可以在自己所在的单位实习，调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据，文字不少于2000字。
湖南广播电视大学开放教育
湖南广播电视大学开放教育室内艺术设计专业（专科）实践教学环节实施细则室内艺术设计专业培养的是面向室内设计行业的应用型人才，要求学生较扎实地掌握本专业知识和具备能熟练运用的能力。
实践教学是培养学生综合应用所学知识和技能、解决实际问题的重要环节。
通过这一环节，学员将更加明确本专业的培养目标和具体要求，同时将所学知识运用到实践中，加深对所学知识的理解，提高实际解决问题的能力。
实践教学方案对检查学生的学习效果，培养学生运用室内艺术设计专业知识解决实际问题有着重要的意义和作用。
为有效地落实教学计划和教学大纲中对集中实践环节教学的要求，湖南广播电视大学制定了开放教育专科室内艺术设计专业实践教学方案。
该方案包括室内艺术设计专业课程实践环节、社会实践、毕业作业，现将实践教学方案的具体内容做以下说明。
一、课程实践环节课程实践是根据课程教学的要求，结合工作和社会实际情况而进行的综合性实践，旨在提高学生技能和强化学生运所学知识分析问题和解决问题的能力，由于室内艺术设计专业课程的实践性很强，课程辅导教师可根据课程的特点和学生的实际情况适当选择以下课程实践方式：专业课程命题设计计算机应用设计上机实践社会调查：室内设计市场调查（命题调查为主），可包括材料市场调查、楼宇户型调查等。
要求：1.学生必须按教学大纲的要求完成应做的课程实践，未完成实践的或实践环节不合格者不能取得该课程的学分。
2.按课程性质选择合理的课程实践方式，专业课程以命题设计和上机实践共同完成，可穿插市场调查。
3.实践教学应尽量与该门课程的理论课同步进行。
4. 市场调查要求学生能运用在校学习的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，去研究和探讨实际工作中的相关问题，因此，在社会调查和调查报告写作过程中要求结合专业学习，在深入实际的基础上，对设计行业市场展开调查。
进行市场调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），做好调查过程记录，根据调查结果写出调查报告。
电大招生管理制度
电大招生管理制度一、总则为规范和加强电大招生管理工作，提高教学质量，推动电大事业发展，根据国家相关法律法规和学校管理制度，制定本招生管理制度。
二、招生范围1. 本招生管理制度适用于所有招生工作，包括本科、硕士、博士等各类招生。
2. 招生对象为具有相应学历和素质条件的学员。
3. 招生范围包括全国各地及国际学生。
三、招生程序1. 招生宣传（1）学校将根据招生计划进行招生宣传工作，包括发布招生简章、广告、网站宣传等方式。
（2）招生宣传内容应真实、准确，不得夸大虚假宣传。
2. 报名（1）学员可通过学校网站、电话、邮件、现场报名等方式报名。
（2）学员应按照招生要求提交相关资料，如身份证、学历证明等。
3. 考试（1）学校将根据招生计划组织考试，包括笔试、面试等形式。
（2）考试内容与所报专业相关，考题应合理、公平。
4. 初审（1）招生考试结束后，将进行初审，包括资格审核、成绩审核等。
（2）初审结果将及时通知学员。
5. 录取（1）录取工作将在初审后进行，录取结果将在规定时间内公布。
（2）录取结果应公开、公平、公正。
6. 报到注册学员被录取后，需在规定时间内到校报到注册，缴纳相关费用并办理入学手续。
7. 结业学员学习完毕，达到结业要求，将获得结业证书。
8. 毕业学员毕业后，将获得毕业证书。
四、招生管理1. 招生计划（1）学校将根据教学规划和需求，制定招生计划。
（2）招生计划应合理、科学，符合学校发展规划。
2. 招生选拔（1）选拔工作应公平、公正，确保选拔出优秀学员。
（2）选拔工作将遵循程序、合法性原则，杜绝腐败、舞弊等行为。
3. 招生监督（1）学校将建立健全招生监督机制，对招生工作进行监督检查。
（2）任何违法乱纪行为，一经发现将依法处理。
4. 招生宣传（1）学校将加强招生宣传工作，提高学校知名度和美誉度。
（2）招生宣传内容应真实、准确，不得夸大虚假宣传。
五、教育教学质量保障1. 电大将建立健全质量保障体系，确保教育教学质量。
规范招生承诺书
规范招生承诺书
湖南广播电视大学：
我们业已阅读《湖南广播电视大学开放教育招生管理制度》，理解并认可其招生工作规范，承诺：
一、不擅自设立教学点招生办班。
二、不做不实招生宣传与虚假承诺。
三、不在异地设立招生点招生。
四、不委托个人或中介机构代理招生。
五、不接收不能在教学点坚持课程学习和在规定考点参加考试的异地学生。
六、不接收明显不符合入学资格的学生。
七、不招收全日制脱产班学生。
八、不代替学生填报学生信息与学生承诺书。
如果我校及所辖教学点发现上述问题之一者，我校承担一切后果，接受湖南广播电视大学以及中央广播电视大学的处罚。
分校：承诺人（分校负责人）：
年月日说明：本承诺书一式两份，呈报省校一份，分校自存一份。
规范招生承诺书
湖南广播电视大学分校：
我们业已阅读《湖南广播电视大学开放教育招生管理制度》，理解并认可其招生工作规范，承诺：
一、不擅自设立教学点招生办班。
二、不做不实招生宣传与虚假承诺。
三、不在异地设立招生点招生。
四、不委托个人或中介机构代理招生。
五、不接收不能在教学点坚持课程学习和在规定考点参加考试的异地学生。
六、不接收明显不符合入学资格的学生。
七、不招收全日制脱产班学生。
八、不代替学生填报学生信息与学生承诺书。
如果我们教学点发现上述问题之一者，我们承担一切后果，接受分校、省校以及中央广播电视大学的处罚。
教学点：承诺人（教学点负责人）：
年月日说明：本承诺书一式两份，呈报分校一份，教学点自存一份。
开放教育入学指南讲座.ppt
▪ 1、入学注册和每学期课程注册
入学注册：开放教育实行注册入学，即测试入学。
入学测试只是掌握学生的基础，不影响入学。从入学 的学期算起8年内有效。入学初，向我校提供的信息 （如身份证号、姓名、性别、毕业证书等）必须清晰
准确，真实有效，并且在学期间不可更改，否则出现 问题，影响毕业证的发放，其后果自负。
（一）、学籍管理主要环节件会生成9位学号简
码（学生证上的号码）或14位全码学号， 例如，9位简码077400001其中 前两位（07）表示学生入学年限； 第三位（7）表示开放专科的代码； 第四、五两位（40）表示我一商工作站的代码； 后四位（0001）表示学生在本年度的序号，秋季从
（二）、教学管理的主要环节
▪ 1、教学计划和课程设置
教学计划：教学计划分为指导性教学计划、实施性教 学计划和执行性教学计划。指导性教学计划是中央 电大统一制定的；实施性教学计划是市电大根据指 导性教学计划对选修课进行修改而成的；执行性教 学计划指我站根据学生情况对选修课进行筛选后制 定的计划（一般总学分等于毕业最低学分76 ）。
《开放教育入学指南》讲座
一商电大 2008年4月
2020年9月14日
1
一、中央广播电视大学简介
▪ 广播电视大学是以现代信息技术为手段，采 用广播、电视、文字教材、音像教材、计算 机课件和网络等多种媒体开展现代远程教育 的开放大学。
▪ 中央广播电视大学（简称“中央电大”）是 国家教育部直属高等学校。它与省级电大及 其分校工作站组成一个统筹规划、分级办学、 分级管理的现代远程开放教育教学系统。
湖南广播电视大学开放教育
湖南广播电视大学开放教育法律事务（专科）实践环节实施方案开放教育法律事务（专科）的培养目标是培养适应社会需要，德、智、体全面发展，掌握必需的法学知识，熟悉我国主要法律法规，重点面向基层的应用型高等法律专门人才。
要求学生系统学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和业务能力的基本训练，具有法学理论和法律知识分析和解决实际问题的基本能力。
本专业的实践教学环节由课程实践、社会实践和毕业论文三个部分组成。
一、课程实践实施方案课程实践是根据课程教学的要求，结合工作和社会实际情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为社会实践、毕业论文及今后从事专业工作打下基础。
(一) 课程实践的基本要求1、各电大分校法律事务专业（专科）每学期都应成立由课程责任教师、管理教师组成的课程实践指导小组，具体安排和指导学生的课程实践活动。
2、各电大分校应根据中央电大、省电大课程实践的基本要求，制定课程实践的具体实施细则。
内容主要包括课程实践的具体目标、具体内容和形式、组织与实施的具体安排以及课程实践的考核标准等。
3、各电大分校应按所制定的具体实施细则，具体组织和实施课程实践教学环节，加强对学生课程实践环节的管理与监控。
4、每学期的课程实践教学必须在16周前完成，调研报告、心得体会或小论文等必须交分校存档，供国家开放大学和省电大检查。
5、学生课程实践的成绩由课程责任教师评定，成绩分合格、不合格二个等级。
教学点初审、分校复审。
未取得课程实践成绩的学生或课程实践考核成绩不合格的学生，不得参加该门课程的期未终结性考试。
（二）课程实践的方式法律事务专业所有开放教育学员均必须参加指定的课程实践性教学环节。
在规定的范围内，由各分校根据自己的教学情况和各分校的条件选择实践的方式，实践性教学环节的方式有：1、模拟法庭：该方式适合于法律事务专业大部分应用性课程，如实体法和程序法课程。
2、法院旁听：该方式适合于法律事务专业大部分应用性课程。
湖南广播电视大学开放教育教师工作量管理办法
湖南广播电视大学开放教育教师工作量管理办法第一条为科学安排开放教育教学与教学管理工作，合理计算教师的工作量，切实保证教学与管理任务的完成，结合学校实际，制定本办法。
第二条开放教育教学工作主要由专业主持教师、课程责任教师和课程辅导教师承担。
第三条教学工作量范围。
根据开放教育教学与教学管理工作的内容，分为授课工作量和教学管理工作量二部分。
第四条开放教育专任教师每年完成400标准课时的教学与管理工作量，其中授课工作量（直播课系数[使用电子文本方式，按1.5计算；使用多媒体方式，按2.5计算]、实时BBS系数1:2、直属分校导学课系数1:1）100标准课时，管理工作量300标准课时。
“双肩挑”人员每学年完成80标准课时教学与管理工作量。
教学干事每学年完成120标准课时教学与管理工作量。
全面履行专业技术人员岗位职责。
第五条教学部专任教师每人须主持1个专业，并主持2门非统设课或4门统设课、或1门新开课程的教学工作，切实履行专业责任教师和课程责任教师职责。
第六条工作量的核算1．主持1个专业教学：本科专业计80标准课时/年、专科专业计60标准课时/年。
2．主持1门课程教学：非统设课计30标准课时/学期、统设课计15标准课时/学期、新开课程计60标准课时/学期。
3．非实时回贴，每门课程每学期超过200贴的，超过部分按20贴/标准课时计算。
4．论文答辩按文经类0.4标准课时/人，理工类按0.5标准课时/人计算。
5．教研室主任每年可免40标准课时的管理工作量。
6．学期因课程安排原因，教师面授教学工作量或教学服务工作量不饱满的，经教学部申请，分管校领导批准，可安排两类教学工作合并计算工作量。
7．上班时间可兼任校内高职课堂教学，但其周课时平均不得超过4节，并须经教学部主任审批同意，报教务处、人事处备案。
第七条凡核算工作量的项目须严格按照中央电大和学校制订的工作流程、具体任务、质量标准认真实施，有关教学部、教务处和督导室进行考核评估，完全达到标准的，足额核计工作量，工作有所缺漏、质量不合格的，酌情核减。
开放教育入学指南辅导.ppt
五、关于才培养模式改革和开放教Fra bibliotek 试点项目• 开放教育试点要求教师转变传统的教学方式， 做到三个适应：适应开放的教学组织形式，适 应现代教育技术快速发展，适应学生自主学习 的需要。远程开放教育的教学过程必须突出自 主性学习这一核心理念，如果抓不住这个灵魂， 再好的物质技术条件也仅仅是时髦的摆设而已。 自主性学习强调以学习者为中心，传统意义上 的教师退居幕后，他们的影子融化在各种媒体 之中，转化成为各种符号，对学生的自主学习 提供支持服务。
《开放教育入学指南》辅导
阎光辉 一、教学内容和要求 二、电大是改革开放的产物 三、电大的办学实践体现了三个代表 四、学会在现代教学环境下自主学习 五、关于开放教育试点
一、教学内容和教学要求
（一）中国的广播电视大学 （二）广播电视大学的开放教育试点 （三）广播电视大学开放教育的质量保证 （四）对开放教育学生的要求 （五）开放教育试点专业及课程介绍 （六）《指南》教学要求
二、电大是改革开放的产物
• 电大是中国改革开放的总设计师邓小平同志亲 自批准创建的，是改革开放的产物，是邓小平 同志建设有中国特色社会主义理论在教育改革 中的伟大实践，在其改革与发展的过程中，始 终受到党和国家领导人的高度重视和亲切关怀。 电大的特色在于开放，电大的生命在于改革， 这是电大二十年来风雨历程的基本结论。立足 国情，适应经济建设和社会发展的需要，扩大 开放办学的程度，发挥现代化教学手段的优势， 为更多的求学者提供终生接受教育的机会和条 件，提高广大劳动者的素质，培养各类应用型 人才，努力建设具有中国特色的现代远程教育 开放大学，是党和人民对电大的希望，也是电 大自身发展的强烈要求。
三、电大的办学实践体现了三个代表
• 电大是以现代信息技术为主要手段，采用广播、 电视、文字和音像、计算机网络等多种媒体进行 现代远程开放教育的高等学校，电大是国家实施 “现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构 建终身教育体系” 宏伟计划的主力军，它代表 着现代教育发展的方向，代表着先进的生产力的 发展方向；电大以最先进的教学手段传授文化科 学知识、提高民族素质、培养创新人才，它代表 着先进的文化；电大教学手段先进、专业覆盖面 广、学历层次多，规格齐全、办学形式灵活多样， 能够最大限度地满足广大群众对高等教育的需求， 代表并实现着最广大人民群众的根本利益。
2019【大学】开放教育入学指南辅导.ppt
入学指导（入学水平测试），组织学习 小组； 安排面授辅导等教学活动（滚动播、授 课），媒体组合教学； 开放教学场所（语音教室、视听阅览室、 多媒体计算机阅览室、网络阅览室），发布 教学信息（电视直播、VBI、计算机网络）； 交互式教学辅导（电话答疑、语音信箱、 BBS、E-mail、双向视频等）
1.什么是现代远程开放教育 2.广播电视大学的开放教育试点
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（1）远程教育
远程教育是就教育手段而言的一种教育方式。
（2）开放教育
开放教育是就方式而言的一种教育策略。
（3）现代远程开放教育
远程教育的发展是与教学媒体和信息技术的发展 直接相关的。
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充分利用学校提供的支持服务[如2.3）所述：入 学指导（入学水平测试），组织学习小组，安排 面授辅导等教学活动（滚动播、授课），媒体组 合教学，开放教学场所（语音教室、视听阅览室、 多媒体计算机阅览室、网络阅览室），发布教学 信息（电视直播、VBI、计算机网络（网页））， 交互式教学辅导（电话答疑、语音信箱、BBS、 E-mail、双向视频等）]； 认真及时地完成教学的各项要求（课程实验、 作业、集中实践性环节（社会调查、毕业作业、 毕业论文）等）
20年已培养大专以上毕业生 250余万 人在校生规模50万人
1999年教育部高教厅1号文件批准中央 电大开始“人才培养改革和开放教育试点”， 并将该项目作为国家实施“现代远程教育工 程”的重要组成部分
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教学过程的开放性 教学手段的现代化 教学资源的优化配置 教学与科研相结合
努力掌握必要的现代远程开放教育学习的 基本技术（计算机应用软件的基本操作、 网上查询浏览、电子邮件接发、BBS讨论、 CAI课件的使用等）和学习技巧（选择、 获取和利用学习资源，阅读、听课、做笔 记、做作业、复习和考试，获得帮助、解 决困难等）；
电大工作站开放教育试点学生入学教育工作实施细则
电大工作站开放教育试点学生入学教育工作实施细则为落实“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作对学生入学教育的有关要求，做好我校开放教育试点各专业学生入学教育工作，根据省、市电大开放教育试点学生入学教育工作实施细则，特制订本规则：一、入学教育的目的入学教育是为了配合“电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为注册进入我校进行开放教育学习的学生开设的必修课程。
其目的是通过本课程的学习，使学生在进行专业学习前了解有关情况，并力争达到以下要求：1．了解广播电视大学的系统结构、办学形式和运作机制以及建校以来取得的成就和获得的社会声誉。
2．了解现代远程教育，尤其是广播电视大学开展的现代远程开放教育，掌握必要的学习方法，学习手段。
3．了解以“五统一”为中心的电大质量保证体系，充分认识以质量为前提的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的重要性，牢固树立质量观念和刻苦学习的思想。
同时，通过了解电大有关教学及管理办法与制度，增强学员自主学习意识和提高自学能力，逐步转化学生学习观念树立“以学生为中心”的教育观念正确、有效地行使应有的获得学习帮助的权利，提高学习效率和质量。
4．对所注册专业的教学计划和专业教学实施方案、课程教学大纲和课程教学设计方案、专业学习所需技能与基础知识准备等情况有较全面的了解。
及时获得相关的学习支持服务，制订出符合实际的个人学习计划。
通过流畅无阻信息反馈渠道，及时解决学习前的各种疑惑，以轻松心态进行专业学习。
二、入学教育的内容开放教育各专业学生入学教育以中央电大<<开放教育入学指南>>课程的文字教材和多种媒体教材以及省、市电大编印的<<开放教育学生手册>>为主。
辅之于开放教育入学教育、录相带我校现状入发展的有关文件与精神。
入学教育的基本内容如下：（一）中国的广播电视大学１．广播电视大学的性质２．广播电视大学的主要任务３．广播电视大学的办学方向４．广播电视大学的办学特色与优势①教学手段（传输手段、计算机网络）②教学系统与网络（统筹规划、分级办学、分级管理）③专兼职教师队伍④国际合作与社会教育资源利用⑤办学规模与成就（二）广播电视大学的开放教育试点１．现代远程开放教育的涵义①远程教育②开放教育（教育对象、教育资源、学习方法、教学过程的开放）２．开放教育试点的意义和目的①推进全民素质教育②为建立终身教育（学习）体系服务③在“现代远程教育工程”中发挥骨干作用３．开放教育试点的特征①人才培养模式改革的项目研究②以学生为中心，提供学习支持服务③多种媒体教材与现代教育技术手段有机配合④与普通高校、有关部委合作，优势互补⑤充分利用社会教育资源⑥边实践、边研究、边产出（三）广播电视大学开放教育的质量保证１．各级电大的教学条件（基础设施、网络建设、视听阅览等学习支持服务场所以及师资队伍等软硬件条件）２．教学教务管理和学籍管理办法３．教学过程的管理与监控①制订专业教学计划、专业教学实施方案及细则②制订课程教学大纲及课程教学设计方案③设计、编制多种媒体教材④组织开展教学管理及专兼职教师培训⑤注重作业、实验等实践性教学环节的落实４．远程开放教育的考核①考核说明②形成考核与期末考试相结合③考试的时间、方式、手段④考核的检查与分析５．教育行政部门的指导检查与社会监督（四）对开放教育学生的要求１．转变观念、学会学习２．了解广播电视大学教学特点和现代远程教育技术３．做好必要的知识和能力准备①具备所学专业的基础知识②具有使用教育技术进行学习的基本能力４．培养刻苦学习的精神，树立战胜困难的信心（五）开放教育试点专业及课程介绍１．专业介绍、专业教学计划、专业实施方案及细则２．课程说明、课程教学大纲、课程教学设计方案（教学过程评价与监控方案）３．教学媒体与手段使用说明４．教学场所与设施（包括实践基地和场所）功能简介与使用安排５．专业与课程教学的联络、反馈方式（六）使用现代远程教育技术学习的能力培训1．计算机操作技能培训，使用CAI课件学习2．网络基本知识培训，学会上网、学会收发电子邮件和参加BBS网上讨论3．视听技术培训，学会自主使用音像教材学习三、入学教育的教学组织１．本课程作为必修课程由中央电大统一开设，由中央电大、省、市电大与试点单位共同组织实施，计１学分。
湖南广播电视大学开放教育招生工作规程
4．各市州电大申报招生计划，除提供文字 申报材料外，还需在“招生计划管理系统” 进行操作，并保持文字材料和“招生计划 管理系统”数据一致。
5. 同一专业的招生计划省电大可根据实际招生情况在不 同教学点之间进行调剂，但不同专业之间的招生计划不得 相互调剂。
6．对于超过计划招收的学生，中央电大不予注册。
三、注意事项
1．新生电子照片以数据包或光盘形式在教学点、省电大 和中央电大之间报送。分校收到教学点电子照片数据包后， 以分校为单位建立文件夹保存、压缩后报送省电大。
2．省电大于每年3月和9月上旬分别将当年春季和秋季新 生学籍电子注册数据报送中央电大。
五、招生违规管理
（一）工作流程 1．各市州电大发现所属教学点出现违规招生行为的，应
湖南广播电视大学开放 教育招生工作规程
一、 总则 二、 招生计划管理 三、 招生过程管理 四、 新生学籍电子注册管理 五、 招生违规管理
一、总则
第一条 为促进湖南广播电视大学开放教育招生工 作管理的科学化、规范化、程序化，提高招生工 作质量和水平，根据教育部、中央电大对现代远 程学历教育招生工作的有关规定和要求，结合本 校实际，制定本规程。
注意事项：
1．省电大按照中央电大招生简章及相关要求，统一印制 提供所属教学点进行招生宣传使用的宣传材料，招生宣传 材料中须明确有关入学资格、修业年限、统考、学历文凭、 学位授予、电子注册等政策要求。
2．市州电大及教学点发布招生信息须实事求是，对以虚 假承诺误导学生的现象要予以制止和澄清。
3. 对于各地有损电大声誉和形象的新闻报道要给予高度 关注，并采取有效措施及时消除影响。
第三条 开放教育招生工作要根据社会及学习者 的实际需求，高度重视社会需求调研分析，注重 招生过程问题研讨及招生工作经验的总结与推广， 提高招生工作质量和水平。要充分发挥信息技术 在招生工作中的作用，提高工作效率和管理水平。
湖南广播电视大学招生简介
湖南广播电视大学招生简章湖南广播电视大学学校简介•湖南广播电视大学是一所开放型的现代远程教育高等学府，直属学院是省校的直属办学单位，负责省校本部的开放教育、成人教育的办学工作。
是教育部批准“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目试点学校，目前办有开放教育本科专业15个，专科专业25个。
••现代远程开放教育是运用现代信息技术，采用多种媒体手段进行系统教学和学习的教育形式，开放教育对学习对象、教育资源、教育过程、教育时间实行开放。
本科教育面向具有国民教育系列大专以上文凭，专科教育面向具有相当于高中毕业证书的求学者，经过入学水平测试和资格审查，均可就读相应专业，不受年龄、职业、地区的限制。
开放教育采取完全的学分制，学习时间不作硬性规定，2—8年内完成规定学分即可毕业。
开放教育以学生和学习为中心，改变了过去传统的以教师和学校为中心的模式，学生以个别化自主学习为主；可以参加面授听课，面对面接受老师辅导；可以通过互联网进入学校教学、学习平台阅读各种教学资源进行学习；可以参加网上讨论，与老师和同学交流；可以自己阅读文字资料和光盘、多媒体课件等；学习时间、地点、方式、进度都不受限制，完全由学生自主决定。
开放教育使人们接受终身教育成为可能，为构建学习型社会奠定了基础。
••我院办学30多年，开展开放教育试点多年，省校高水平的教授专家直接担任我校的教学科研工作，我们有先进的现代教学网站和教学平台，有宽敞舒适的教学场地和先进的实验实习设备，有一支经验丰富的管理和技术队伍，为广大学生提供全天候的学习支持服务。
我们的宗旨是为学生服务、为学生学习服务，“一切为了学习者，为了一切学习者”。
报读电大是你明智的选择，选择电大是你成功的基础。
•湖南广播电视大学办学特色•注册入学：开放教育凭毕业证书报名，经审核合格，并通过湖南电大组织的入学水平测试，即可注册入学。
•文凭过硬：湖南广播电视大学颁发的毕业证书国家承认，教育部电子注册，世界其他国家认可。
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专业之间不能调剂，课程开放与非课程开放专业不能调 剂。
三、招生过程管理
★中央电大印发招生宣传海报（提纲） ★省电大公式本省招生教学点及专业有关情况 ★教学点启动招生工作，接收学生报名 ★分校统一组织入学水平测试 ★开展入学资格审核工作（三级审核） ★招生过程监控和违规违纪处理 ★新生注册
几个特别要注意的问题：
一、报名工作流程 （1）接待报名学生咨询。 （2）初审报名学生提供的证件（包括身份证原件和毕业证
书原件）。 （3）指导初审符合入学资格的学生填写“报名登记表”，
签订《中填写学生基
本信息，并核对基本信息。 （5）在“招生报名管理系统”（离线系统）中完成新生入
★中央电大印发申报招生计划的通知 ★省电大根据通知要求组织所属教学点开展申报工作 ★教学点向省电大申报，并在“招生计划管理系统”（教学点版）进
行操作 ★省电大汇总、审核教学点申报计划，拟定全省电大申报计划 ★省电大向中央电大报送申报文件，并在“招生计划管理系统”（省
电大版）进行操作 ★中央电大汇总审核省电大申报材料（文件和电子公务系统电子材料） ★中央电大研究审批各省电大招生计划分配方案 ★中央电大印发招生方案，并在“招生计划管理系统”中下达招生计
6．分校信息修改须提交主管校领导签字的专题报告。 7．中央电大入学资格终审期间，经中央电大入学资格审
核专家审核确认盖章，可进行学生信息更改。中央电大入 学资格终审工作结束后的信息修改工作，按照中央电大学 籍管理办法等有关规定执行。 8．开放教育本科注册对象为具有国民教育系列高等专科 相同或相近专业毕业及以上学历者，专科注册对象为普通 高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业者。 9．护理学、药学专业招生对象限于中专毕业、专业对口 的在职在岗卫生技术人员。其中，报考护理学专业必须取 得护士职业资格证书。 10．课程开放专科专业：注册学历教育学习的学生入学资 格同专科专业。具有初中以上学历者可注册课程开放专业 单科课程学习。
学资格审核初审操作。 （6）通过“招生报名管理系统”（教学点版）统向省电大
提交报名学生数据。
关于数据从“离线→在线→上传→上报”
二、入学资格审核工作流程 1．教学点进行入学资格初审，并与报名学生签订《入学资
格承诺书》（一式两份，市州电大、省电大各存一份，上 报省电大的按新生注册表的顺序装订成册）。 2．省电大进行入学资格复审，并与分校签订《入学资格审 核责任书》（作为入学资格复审和终审的必备材料之一）， 按要求准备参加中央电大入学资格终审的相关材料。 3．中央电大组织开展入学资格终审工作，注销不具备入学 资格学生的信息。 4.省校复审后，有报本科的学生必须提供本科的毕业证给省 校复审。
第二条 开放教育是经教育部批准，由中央电大组 织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职 成人的一种新型教育形式。
非传统高等教育： （1）夜大 （2）函授 （3）广播电视教育 （4）成人脱产班 （5）高等教育自学考试 （6）第二学士学位教育 （7）在职人员以同等学力申请硕、博士学位 （8）专业学位教育 （9）开放教育 （10）网络教育
划 ★省电大根据中央电大下达的招生计划方案，确定本省各教学点招生
方案，并通过电子公务系统进行分配 ★中央电大审核省电大招生分配方案 ★招生工作启动
注意事项：
1．当年秋季和次年春季招生计划的申报工作一般 于每年的5月和11月进行。
2．招生计划与新增教学点、新增专业需分别申报。 3．教学点申报新增的招生专业，经省电大同意并
第五条 开放教育招生部门应及时向学校及相关部 门反馈招生信息，学校应将开放教育招生工作纳 入学校工作重点，并协调相关部门支持开放教育 招生工作。
第六条 本规程适用于开展开放教育本科、专科及 “一村一名大学生计划”试点招生工作的各级电 大及所属教学点。
开放教育与其他高校的网络教育的区别？
二、 招生计划管理
注意事项：
1．省电大按照中央电大招生简章及相关要求，统一印制 提供所属教学点进行招生宣传使用的宣传材料，招生宣传 材料中须明确有关入学资格、修业年限、统考、学历文凭、 学位授予、电子注册等政策要求。
2．市州电大及教学点发布招生信息须实事求是，对以虚 假承诺误导学生的现象要予以制止和澄清。
3. 对于各地有损电大声誉和形象的新闻报道要给予高度 关注，并采取有效措施及时消除影响。
湖南广播电视大学开放 教育招生工作规程
一、 总则 二、 招生计划管理 三、 招生过程管理 四、 新生学籍电子注册管理 五、 招生违规管理
一、总则
第一条 为促进湖南广播电视大学开放教育招生工 作管理的科学化、规范化、程序化，提高招生工 作质量和水平，根据教育部、中央电大对现代远 程学历教育招生工作的有关规定和要求，结合本 校实际，制定本规程。
4 . 教学点在将招生数据上报省电大以前，可直接在“招 生报名管理系统”（教学点版）中进行信息修改工作；教 学点完成数据报送后，将不能再自行进行信息修改工作。
5．省电大在将招生数据上报中央电大以前，可在“招生 报名管理系统”（省级电大版）中进行信息修改工作；省 电大完成数据上报后，将不能再自行进行信息修改工作。
在“教学点管理系统”（省级电大版）操作后， 教学点可在“招生计划管理系统”（教学点版） 申报该专业招生计划。经批准恢复招生的原“暂 停招生限期整改”教学点，当季不得新增专业， 申报恢复招生专业不超过3个。
怎样理解一个教学点一季只能建50个班？
每招生季县级电大新增专业原则上本科、专 科均不超过2个；地市级电大新增专业原则上本科、 专科均不超过3个。
4．各市州电大申报招生计划，除提供文字 申报材料外，还需在“招生计划管理系统” 进行操作，并保持文字材料和“招生计划 管理系统”数据一致。
5. 同一专业的招生计划省电大可根据实际招生情况在不 同教学点之间进行调剂，但不同专业之间的招生计划不得 相互调剂。
6．对于超过计划招收的学生，中央电大不予注册。
第三条 开放教育招生工作要根据社会及学习者 的实际需求，高度重视社会需求调研分析，注重 招生过程问题研讨及招生工作经验的总结与推广， 提高招生工作质量和水平。要充分发挥信息技术 在招生工作中的作用，提高工作效率和管理水平。
质+量
第四条 开放教育招生工作的开展，必须遵守国家 的法律法规和相关政策规定，切实尊重和保护学 习者的合法权益。