2020年暑期支教社会实践报告参考

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2020暑期支教社会实践报告4篇

2020暑期支教社会实践报告4篇XX年暑假社会实践报告，7月14日-27日我们赴***中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。

更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。

我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。

这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。

没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。

实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。

平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。

实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。

虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。

清晰明了的讲解知识点，激情而有活力。

把我的知识装进学生的脑袋里。

感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。

此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。

真的感到自己越来越有老师的范儿了。

在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。

上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。

与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。

我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。

能够使我更快的提升认识自己。

成为向一名真正的教师而努力，完善自己。

从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。

收获了不少，也进步了好多。

从实践的目地上看。

通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。

增强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。

去独立分析和解决实际问题的能力。

2020年支教暑期社会实践报告报告3篇【精品】

社会实践在高等教育中具有重要的地位和作用 ,大学生的社会实践是实现高校培养目标的重要保证。

本文是支教暑期社会实践报告报告，仅供参考。

实践单位：北京市通州区七彩小学实践时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日前言：大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充分利用课余时间，来锻炼自己，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。

我想一个大学生之所以有别于中学生，就在于他更重视培养学生的实践能力。

在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会,了解社会。

同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。

同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径。

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突已，表现自己。

同时，从中所学的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学习中实践.“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。

于是，我决定今年利用课余时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。

实践内容：我常常会想到这样一个特殊的群体：学校里一群天真可爱的孩子，他们看上去和天下所有的孩子没什么区别，但实际上又有些不同。

他们的父母为了生计走进大城市打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了不可忽视的贡献，但是这些家庭因为没有较高的收入，难以将孩子送入北京的优质学校。

暑假支教工作社会实践报告3篇

暑假支教工作社会实践报告暑假支教工作社会实践报告精选3篇（一）暑假支教工作社会实践报告一、实践目标和背景在暑假期间，我参与了支教工作社会实践。

支教工作是一项重要的教育活动，旨在帮助贫困地区的学生得到教育资源，提高他们的学习能力和综合素质。

通过这次实践，我希望能够了解贫困地区教育的现状，感受教育的意义，并为学生提供帮助和鼓励。

二、实践过程和方法在实践期间，我们团队来到了一个贫困地区的小学。

我们首先与学校领导和教师进行了沟通，了解了学校的教学条件、教学资源和学生的学习状况。

接着，我们制定了一系列的支教计划和活动，并与学校合作进行了实施。

我们的支教活动包括了教学辅导、学习小组、文化课程等方面。

我们利用自己的专业知识和经验，为学生提供辅导和指导，帮助他们提高学习能力和学习成绩。

同时，我们也组织了学习小组，让学生们互相学习、互相帮助。

此外，我们还开展了一些文化课程，如音乐、美术、体育等，丰富学生的课余生活。

在实践过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。

由于学校的条件有限，教学设施和教材的不足是我们面临的主要问题。

我们通过与学校合作，通过募捐等渠道，解决了这些问题，并为学生提供了更好的教育资源。

三、实践成果和效果通过这次实践，我获得了很多收获和成长。

我不仅学到了如何教学和辅导学生，也了解了贫困地区教育的实际情况。

我意识到教育资源的不平等会导致教育机会的缺失，给学生的成长和发展带来困难。

支教工作的意义在于帮助贫困地区的学生，改善他们的教育环境，提高他们的学习能力和综合素质。

在实践过程中，我们团队的支教活动取得了一定的成效。

学生们的学习成绩和兴趣都有所提高，他们也更加认识到了教育的重要性。

我们也得到了学生和学校领导的肯定和赞扬。

四、实践心得和感悟通过这次实践，我深刻地理解了支教工作的重要性和意义。

教育不仅仅是学习知识，更是培养人的品质和能力。

每个孩子都有接受教育的权利，我们应该为贫困地区的学生提供更多的教育资源和机会。

暑假农村支教实践报告3篇

暑假农村支教实践报告暑假农村支教实践报告精选3篇（一）实践报告：暑假农村支教一、实践背景暑假农村支教是一项志愿者活动，旨在提供机会给大学生在暑假期间前往农村地区支教，为当地的孩子们提供教育帮助。

本次支教活动由学校学生会组织，共有30名志愿者参与，包括我在内。

二、实践过程1. 准备工作：在实践开始前，我们参加了培训课程，了解了农村教育的现状及教学方法。

同时，我们还收集了一些教育用品和书籍，准备用于教学活动。

2. 到达农村：我们到达了山区的一所小学，学校位于偏远的地方。

在那里，我们被当地的人民热烈欢迎，并被分配到不同的班级中进行教学。

3. 教学活动：在支教期间，我们与学生们进行了各种教学活动。

我们采用了互动式教学方式，例如游戏、讲故事、唱歌等。

通过这些活动，我们与学生建立了良好的互动关系，激发了他们对学习的兴趣。

4. 课后辅导：除了正式的教学活动，我们还进行了一对一或小组辅导，帮助学生解决在学习中遇到的难题。

我们也鼓励学生进行课外阅读，并组织了一些课外活动，如图书分享会和绘画比赛。

5. 教育项目：为了持续改善农村地区的教育状况，我们还与学校和当地政府合作，推出了一些教育项目。

例如举办教师培训班、搭建图书室和提供奖学金等。

三、实践成果通过暑假农村支教实践，我们取得了以下成果：1. 提供教育帮助：我们为当地的孩子们提供了教育帮助，促进了他们的学习兴趣和能力。

许多学生表现出进步，并取得了优异的成绩。

2. 增进了社会责任感：通过参与支教活动，我们意识到农村地区教育资源的匮乏，增强了我们的社会责任感，激发了我们帮助有需要的人的愿望。

3. 学习与成长：支教活动不仅给孩子们带来了教育帮助，也给我们志愿者带来了学习和成长的机会。

我们学习到了如何教学，如何与孩子们有效沟通。

4. 增进了社区的凝聚力：通过与当地学校和政府的合作，我们促成了一系列教育项目的实施，提高了当地教育的整体水平，增进了社区的凝聚力。

四、实践反思在实践中，我们遇到了一些挑战。

暑期支教活动社会实践报告（通用11篇）

暑期支教活动社会实践报告（通用11篇）暑期支教活动社会实践报告（通用11篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，你梳理过这段时间的社会实践吗？写一份实践报告，记录收获与付出吧。

怎样写好社会实践报告呢?以下是小编整理的暑期支教活动社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑期支教活动社会实践报告篇1报告题目：感恩教育，服务山区学生实践地点：小学实践类型：团队实践“如果有一天，我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把；如果有一天我无力前行，你是否愿意陪我一个温暖的午后；如果我问你什么，你是否想到妈妈梦中的惊起；如果那是一个你不熟悉的家，你会不会把善良当做路牌；如果这是一个国家的未来，你是否让它酣睡不再彷徨。

”相信看过《变形记》的人都应该对这段话很熟悉，看着每一个城市纨绔子弟能重拾善良，每一个偏远山区的孩子能开阔眼界，我都会很感动。

正因为每一个感动，我把每一期都看完了。

每个人都不会拒绝感动，也正因为感动，我们会甘愿付出很多。

很久以前，我就有一个支教梦，从家人那儿，从老师那儿，从电视上，都能了解到支教带来的感动。

所以，一直期待着自己什么时候能去支教，能为那边的孩子做些事情，让他们多学点知识，让他们多了解一些外面的世界，这或许是我能带给他们的最好的礼物。

终于，在大二下学期即将结束的时候有了这个机会，经过一轮轮的面试和一段时间培训，我们最终组建的自己的支教团队，在团队中，我们分工明确，我主要负责管理团队资金的支出和教学生地理课，而支教地点就在湖北省十堰市郧西县，位于湖北省西北部，陕鄂交界，鄂西北边塞顶点，南临汉江，北依秦岭，西南接川陕边境的大巴山脉，大部分海拔在700—1200米，交通闭塞，是国家贫困县之一。

7月4日，我们收拾自己的东西，给那边的孩子冒雨拍视频寄语，没头没尾地忙到下午5点多，然后我们就带着激动又期待的心情出发了。

以往都是自己一个人坐火车，第一次这么多人一起坐车，体会到了从未有过的开心，虽然我没有座位，但是和队员挤在一起聊天也很开心。

关于支教的社会实践报告(精选7篇)

关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告篇1今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。

在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

百年大计，教育为本。

教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。

无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。

不行不要的。

由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。

教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。

我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。

欢乐进行曲二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。

7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。

生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。

他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。

我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。

但是，我会努力地把这压力变成动力的。

作文，对于孩子们来说总是乏味的。

作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。

因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。

记得有一次，我给他们上作文课，题目是：喜爱两头孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。

孩子回答：我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。

你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说：老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。

2020年支教社会实践报告范文3篇

2020年支教社会实践报告范文3篇Model report on social practice of supporting education in 2020编订：JinTai College2020年支教社会实践报告范文3篇小泰温馨提示：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。

本文档根据社会实践报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年支教社会实践报告范文2、篇章2：大学生暑假支教实践报告范文3、篇章3：2020关于支教实践报告范文篇章1:2020年支教社会实践报告范文早早起床，打开房门，抬头，望天，一切似乎还是那么熟悉，只是天有点阴暗。

走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地弥漫着的香气，最后一次呼吸着锁井村新鲜的空气……队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好，终于总算可以松一口气。

这天早上似乎是这些天来最充实的，只是与往常相比，少了孩子们的读书声，少了孩子们打篮球，丢沙包，踢毽子的身影……一切准备工作都已就绪，气氛开始沉寂，忘不了唐立烨早上坐在舞台中央，张望校门口等待的孩子的身影，忘不了王金鹏拿着相机满校园奔跑，争取为我们留下最后一丝记忆的急切，忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热情······支教结束前一天早上，孩子们和往常一样早早的来敲门，开门后我还是像往常一样去做饭。

只是今天，不知道怎么了，小思宇一直跟着我进进出出，眼睛盯着我却不说话。

我着急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小声地说：“老师，我第二个舍不得你走。

”一句话，让我的眼泪不争气的流了出来。

我努力的眨眨眼，偷偷的擦干泪水，强忍着笑容问他：“那第一个舍不得谁啊?”“第一个舍不得冯玉涛老师。

2020年最新大学生社会实践报告支教优秀范文5篇

2020年最新大学生社会实践报告支教优秀范文5篇极其有意义的实践活动，不仅充实了我的暑假，而且让我提前接触社会，学习到许许多多除了书本之外的知识。

下面是我精心为您整理的“大学生社会实践报告支教”，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦!大学生社会实践报告支教(一)七天的社会实践，我从初期准备阶段满怀憧憬的开始，到实践期间亲身经历的深刻体会，再到临行时依依不舍的结束，实践的每一天都让我感慨万分，收获良多。

在暑期社会实践活动筹备阶段之前，我就经常听师兄说起过。

每次听完师兄师姐们讲起社会实践时，那份快乐幸福总是洋溢在脸上。

于是我决定要参与到暑期社会实践活动，我一定要亲身的去感受那份快乐。

通过社会实践我可以趁此机会锻炼自己，提高各方面的能力;同时我也可以收获真挚的友情，建立真正的良好长久友谊。

还有就是想借此机会提前接触社会，向当地的居民带去我们点滴的爱心，向社会奉献我们大学生应有的微薄力量。

从报名参与这次暑期社会实践活动开始，我就做好吃苦耐劳的准备，为了这次期盼已久的实践，就算再苦再累我都要坚持。

现在实践结束了，整个实践的过程中，虽然有时我觉得自己做得不是很优秀，但我对自己的表现还是满意的。

吃苦耐劳的思想准备是真正投入到暑期社会实践活动的基本前提。

所以，实践团组织为让大家做好思想方面的准备，从模拟阶段开始就对队员们严格要求，并对纪律方面制定了严格的规章制度。

由于我是被分配到调研小组，其工作的主要职责是通过调查问卷的形式了解当地的一些教育情况，这是这次实践活动其中的一大项目。

要进行调研，光靠我们调研组的几名成员是远远不够的，我们还需要大家每一名实践队员的帮忙。

由于在惠城那边是由我来负责这里的调研工作，我尽量根据大家各自工作之余的时间来安排调研的人员。

七月的天气烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家还是任劳任怨。

我想，大家的努力是我们模拟调研能够取得成功的一大因素。

当然，团长的调配以及之前的模拟调研都使我们工作起来又减少了许多的麻烦。

暑假支教社会实践报告（通用23篇）

暑假支教社会实践报告（通用23篇）暑假支教社会实践报告（通用23篇）在当下这个社会中，报告不再是罕见的东西，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

为了让您不再为写报告头疼，下面是小编收集整理的暑假支教社会实践报告，欢迎大家分享。

暑假支教社会实践报告篇1大学生暑期社会实践活动启动以来，我校大学生志愿者们顶烈日、冒风雨，深入农村、社区，关爱留守儿童，帮助他们度过快乐的暑假时光，志愿者们用真诚和付出展示青春风采，在实践和奉献中升华了理想信念。

他们走过梯田，翻阅山梁，怀着沉甸甸的责任，走向大山深处，为孩子们托起一片片蓝天。

他们给大山带去光明与温暖，给孩子带去春天与希望。

向阳之花，花开郏县。

x月xx日，我校“美丽中国”向日葵爱心支教服务团在经过120多天的紧张准备后，向日葵支教团分为三支小队，共计37人，分别去往支教地洛宁县西山底乡西山底学校、汝阳下河小学、平顶山郏县安良镇沟李小学进行为期两周的支教。

临别之际，向日葵支教团义工纷纷跟队友拥抱告别，互相蜿蜒曲折的山路牵动着我们复杂难测的内心。

实践终于浩浩荡荡的开始了。

我们的车开在这样的山路上两个多小时，终于到达了我们实践的地方---永嘉县西岙乡。

以前从未听过这个地名。

所以也带着些许陌生，但是更多的却是对这个山清水秀的西岙乡的好奇。

实践之前就听队长说过这里堪称永嘉的西藏。

因为这是在海拔700米的高山上啊!其实这次实践的意义和目的在于关爱留守儿童。

我们主要通过一对一的心理辅导，和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。

这次实践最大的效益就是让我了解了小孩子。

他们对知识的渴望和天真的玩性，都会让我们忍俊不禁。

我还记得最好玩的事情就是有个调皮的学生叫我痘痘老师，害得我哭笑不得。

还有就是这里的民风民俗都很淳朴，让我们感受到并不是那么的陌生，而是有一种出外靠朋友的感觉，很开心也很舒适。

最后，我们的爱暖童心实践队在支教一个星期后向村民展现了成果展，因为我们都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我们却雪到了很多的事情。

暑假支教实践活动报告（通用5篇）

暑假支教实践活动报告暑假支教实践活动报告（通用5篇）难忘的实践活动又将谢下帷幕，我们一定积累一些相应的社会经验，感觉我们很有必要对自己的社会实践做一下总结。

怎样写好社会实践报告呢?下面是小编精心整理的暑假支教实践活动报告（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

暑假支教实践活动报告1实践时间：20xx年x月x日---20xx年x月x日实践目的：当代大学生最缺乏的不是物质上的匮乏，也不是什么所谓的精神上的匮乏，当代大学生缺乏的更应该是社会责任感和社会经历，社会责任感的缺乏导致当代中国有越来越多的人对周围的人和事漠不关心，中国社会也呈现出一个越来越冷血的情况;社会经历的缺乏则是当代中国大学生的通病，空有知识却不能将知识转化为生产力。

因为自己在大一的上学期并没有从事什么社会实践，更感觉到自己的社会经历的缺乏，所以当学校社团开始为湘西支教招兵买马的时候自己第一时间选择了报名。

因为这样既可以在自己的暑假期间为湘西的孩子做一点事情，同时也可以通过二十几天的支教过程充分锻炼自己。

社团组织的支教只是短期支教，我们也都很清楚我们的支教历程并不能改变那里的孩子太多，但我们依旧要去，我们不能改变他们的命运，却可以为他们的人生之路指明一个方向;我们不能帮助他们走出大山，却可以给他们一个走出去看看外面的世界的梦想。

因此我想我们前往支教的价值与目的不在于能够教他们多少东西，在于我们给他们留下的一个梦想，一个值得奋斗一生的梦想。

总体上来说本次支教目标主要是两个：一是给学生传授知识，一方面巩固一下他们原来所学的知识，另一方面也让他们提前接受一下即将到来的新学期的知识，同时给他们讲一些平时老师不会讲到的内容。

二是给他们一个梦想，一个追求美好未来的梦想。

实践内容：首先在学校经过三个月的培训后与七月十三日晚出发前往湘西吉首，次日到达支教点望高村小学后安顿好，第三天开始尝试招生，第一周主要为适应期，适应教学，适应当地生活，也让学生适应我们;第二周在上课的同时筹备趣味运动会，通过一些趣味运动拉近与学生之间的距离;第三周除教学外主要为支教结束前的文艺汇报演出，让他们学习除课本外的更多的知识。

2020经典支教社会实践报告范文5篇

2020经典支教社会实践报告范文5篇社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，那支教社会实践报告该怎么写呢?以下是学习啦我为大家收集整理的支教社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

2020经典支教社会实践报告范文(一)一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?七月流火，酷热难耐。

正是这样的盛夏时节，济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。

我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。

他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。

同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。

但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。

早晨，在学校为我们举行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。

看着校领导对我们充满期望的眼神，耳边回响着他们的再三叮咛，我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。

经过十个多小时的颠簸，晚上八点我们终于到达了目的地。

因为那山路正在修理当中，变得更加的崎岖了，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。

我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，床只是木头做的，用水、上厕所都很麻烦。

虽然条件艰苦，但是当地人的热情弥补了一切。

10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。

他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。

支教暑期社会实践报告5篇

支教暑期社会实践报告5篇第1篇示例：支教暑期社会实践报告一、实践背景支教暑期社会实践是大学生们在学习之余深入基层乡村进行教育支援的志愿活动。

通过参与支教实践，大学生们可以锻炼自己的实践能力和人际交往能力，同时也为农村教育事业的发展贡献自己的力量。

二、支教地点我所参与的支教暑期社会实践活动是在某省的一个偏远山区小学进行的。

这所小学地处群山环抱之中，交通不便，学生多数来自当地农村家庭。

三、支教目标1.提高学生的学习兴趣和学习能力：通过丰富多彩的教学内容和活动，激发学生对知识的热情，帮助他们树立正确的学习态度。

2.关注学生的身心健康：关注学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们健康快乐的成长。

3.加强与当地教师的交流合作：与当地教师交流教学经验，共同探讨教学方法，提高教学效果。

四、实践内容1.教学活动：我和其他志愿者一起为学生们准备了丰富多彩的教学内容，包括知识讲解、互动问答、游戏等形式。

在教学过程中，我们尽量采用生动直观的方式，让学生们更容易理解和接受知识。

2.生活关怀：除了教学活动，我们还关注学生的生活情况，向学生们传递正能量，鼓励他们积极面对生活中的困难和挑战。

3.与当地教师合作：我们与当地教师开展教学合作，分享教学经验，共同提高教学质量。

通过合作，我们发现了不少当地教师的教学特点和亮点，也受益匪浅。

五、实践收获1.提升实践能力：通过支教实践，我提升了自己的实践能力和人际交往能力，学会了更好地与学生、教师沟通，更好地发挥团队合作的力量。

2.增加社会责任感：支教活动让我更加关注农村教育问题，增强了我对教育公益事业的认同感和责任感。

3.收获友谊和感动：在支教实践中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起工作、一起成长，留下了许多美好的回忆。

六、实践感想支教暑期社会实践是一次难忘的经历，让我感受到了教育的魅力和力量。

通过支教，我学会了爱心和耐心，懂得了珍惜每一个和自己一起学习成长的人。

暑期支教社会实践报告（精选19篇）

暑期支教社会实践报告（精选19篇）暑期支教社会实践报告篇1自从接下暑期支教项目负责人这个担子之后，我在与同学，朋友们聊天的时候就多了让我激动、兴奋的话题---支教。

作为团队队长，我深刻体会到支教不仅仅就意味着到某个贫困地区去给孩子上个20多天的课。

从招募队员，整理策划，与支教地对接，针对基金会指导老师建议无数次修改策划，前期培训，支教地的宣传等事宜中，我收获的远比上课收获的要多。

在招募队员时我们都会给他们介绍我们暑期实践的目的。

我们做不到用不到一个月的时间去改变他们的学习成绩。

我们同样也不是为了此次的支教成为日后的一种谈资。

而我们最重要的目的是去给孩子带去不一样的暑假生活，带他们去了解外面更多的知识。

我在支教活动中担任队长以及一年级至五年级班的美术老师。

每天我会写好整个团队的工作任务以及，定期将工作情况进行整理汇报给学校。

起初，个别队员一时间适应不了巨大的压力。

因为来参加我们暑期支教班的学生共220多名，比我们预想的要多出80多个学生。

从早上到晚上，我们几乎是没有时间休息，所以刚上几天课，就有教员说话太多嗓子疼，粉笔写字时间太长手腕疼。

那么我的工作就是要安稳住他们的心情，多给他们加油打气。

除去这些琐碎的工作之外，我凭借自己专业优势，给孩子们上一些美术课。

在上课之前我做了一些了解，他们会画画，但画的东西都是千篇一律，是自己班的语文老师在平时一个星期教一节美术课，他们的画面甚至都是灰白的，他们没有彩笔。

后来我就想了想，以后我上的美术课都让他们去自由发挥，没有任何的约束或许效果会更好些。

我上的第一节课是开学念四年级的学生，我就先提问了几个孩子关于自己的梦想，回答最多的无非就是科学家，老师等。

有的孩子就目光呆滞的看着我，似乎是不懂什么是梦想。

有了这些引导，我就给他们一个题目《画出自己心中最想画的画》。

在他们画画的时候，有的同学就会东张西望，有的同学就很专注。

半个小时过去了，我就挑了一个女生来展示自己的画面，平时总是低着头很沉默。

2020年暑期支教的社会实践报告(3篇)

2020年暑期支教的社会实践报告（3篇）2020年暑期支教的社会实践报告第一篇：在返回黔西的大巴车上，我回头望了望一大早赶了几里山路来送行的学生，看着那些眼眶湿润的孩子们，谁也不说话，整齐地站成一排，投来一种不舍与难过的眼神目送我们驶出这条颠簸的山路。

捧着学生离别前送我的鲜花，我微笑着向他们挥手作别，只想把微笑当作离别的祝福。

但此时，我的内心又是何其的不舍，舍不得这群单纯可爱的山里孩子，只希望我的孩子们能好好成长，等过些年我一定要再回来看看他们。

携手共进，共同成长回顾自己着在贵州实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。

其实，我一开始就明白，我们这些大学生来支教，并不能给山里的孩子带来多大的改变。

我们实践的时间只有短短的半个月，而所能传授给学生的知识也极为有限。

但通过这十二天的教学和接触，学生在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。

很多学生从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后了解百科，还有的学生从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，更有的学生连唱国歌都不会，到后来却变成小小的爱国主义少年，正是孩子们这种渴望走出大山的欲望在不断地激励他们努力学习。

而我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己，使自己受益匪浅。

从刚开始来到这里的不习惯，到最后的的舍不得离开；从第一次讲课略有些紧张，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲；从一开始去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。

除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。

我第一次如此深刻地体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，为祖国贡献一份力量。

全力以赴做准备通过紧张的招募面试，我幸运地成为去贵州支教的一员。

2020支教实习报告4篇

2020支教实习报告4篇初期准备很高兴，我再次担任广外艺xx支教队的队长，这一次是第二次去支教，我们也比较有经验了，我们几名老队员很早开始就讨论我们支教队的事情，我们经过讨论，把支教前期的工作流程以及时间初步定下来之后，也开始准备行动了。

我们首先配合系领导的安排，在系组织的宣讲会上，先对我们支教队下乡进行了宣讲，支教准备从这里拉开帷幕。

紧接着，我们自己制作宣讲会海报，将准备面向全院进行第二次宣讲会，让更多的同学了解我们的队伍，宣讲会结束，也伴随着报名面试的开始，根据报名的人的意向，性格，服务的内容，经过重重考察，我们的队伍加入了8名新队员，我们的队伍也组建完毕了。

接下来我们就开始讨论安排募捐活动和义卖活动，募捐活动中，募捐到的物资先挑选，接着把募捐到的中小学生却用不到书籍，课本，拿去义卖，筹集到更多的钱帮助下乡支教地区贫困的学生，又可以让买书的同学用比较低的价格买到实用的书。

整个过程中，虽然很累，很辛苦，但队员们都很积极，她们也知道，支教的准备和过程，都是很辛苦的。

但是，大家为了那些孩子们，大家非常乐意，不怕辛苦，只想着为孩子们多做一点事。

支教过程广外艺xx支教队全体队员穿着蓝色的队服，大家没有空闲的手，都背着拉着我们广外艺全体师生的爱心向上埔学校出发。

坐上五个小时的车，抵达陆丰的车站;我们很幸运，到达xx车站后，还有校长主任专车载我们到xx学校，我们一路顺风，无风无雨。

到了xx学校，马主任帮我们一起张罗了我们的寝室，我们的寝室就是把课桌移走的课室，对于支教，我们不感到艰辛，反倒觉得很满足。

当晚学校的招待，我们吃香喝足了，就去准备我们接下来支教要用到的厨房用具等，最后返回xx学校准备第二天的上课内容。

第一个晚上，我是一点多才睡觉，把一切都准备好了之后才能放心睡觉，因为我是第二次来到这里支教，对于这里的环境有了了解，我跟队员们都是很放心入睡的。

第二天六点左右就起床了，开始进行这一天的任务了。

有的学生不到七点就已经来学校了，跟我们一起布置上课的课室，接着越来越多的学生到了，我们一起有序的打扫安排课室，学校很快由一片寂静变得富有生机活力了。

暑期支教社会实践报告参考3篇

暑期支教社会实践报告参考暑期支教社会实践报告参考精选3篇（一）尊敬的领导、老师：您好！我是一名暑期支教参与者，非常荣幸能够有机会参与暑期支教社会实践活动。

在这段时间里，我深入了解了贫困地区的基础教育状况，并积极参与了学校教学工作，对孩子们进行帮助和支持。

下面我将结合我的实践经历，向您汇报我的实践情况和经验。

一、支教地点和时间我此次支教的地点是一个偏远的乡村小学，支教时间是两个月。

这个小学位于山区，交通不便，学校条件简陋，学生家庭背景普遍贫困。

二、支教内容和活动1.教学辅导：我主要负责小学部的英语和数学辅导工作。

由于学校教育资源匮乏，很多学生对英语和数学的学习存在困难。

因此，我组织了一些小组辅导课程，对学生进行针对性的辅导和指导，帮助他们更好地掌握知识。

2.课外活动：除了教学辅导，我还组织了一些课外活动，如英语角、读书分享会等。

通过这些活动，我希望能够激发学生对学习的兴趣，培养他们的交流能力和团队合作意识。

3.文化交流：为了增强学生对外部世界的了解，我邀请了一些城市里的学生志愿者前来学校开展文化交流活动。

通过与这些志愿者的互动，学生们了解到了更广阔的世界和更多的学习机会。

三、实践心得体会1.与孩子们建立良好关系：在支教过程中，我意识到与孩子们建立良好的关系非常重要。

只有与孩子们建立起互信和亲近的关系，才能更好地进行教学工作。

2.发现学生的潜力和特长：在支教过程中，我注意观察学生的特点和潜力，并积极引导他们发现自己的兴趣和特长。

通过发现他们的特长和潜力，我鼓励他们积极参与学校活动，并有针对性地进行培养。

3.合作与交流：支教过程中，我与其他志愿者和班主任、教师们进行密切合作，并进行经验交流。

通过与其他人的合作与交流，我不断完善自己的教学方法和理念。

四、收获和感想通过这次支教实践，我收获了很多。

首先，我深刻地意识到教育资源的不平等问题，也更加珍惜所接受的优质教育。

其次，通过与孩子们的互动，我看到了他们的坚强和勇敢，更加深入理解了生活的不易。