最新人教版初二物理第九章压强复习宝典知识点+练习题+答案名师优秀教案
初二物理 第九章 压强知识点-+典型题及答案
初二物理第九章压强知识点-+典型题及答案
一、选择题
1．如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长。容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水。开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数
A．先变小，然后保持不变 B．一直保持不变
C．先变大，然后保持不变 D．先变小，然后变大
2．a、b两个圆柱质量相等，分别正放在水平桌面上，其中一个是空心圆柱。a、b两个圆柱底面积之比为2:1，密度之比是ρa:ρb=1:4，两圆柱体积之比是V a:V b=6:1，以下说法正确的是（）
A．a圆柱空心部分是b圆柱体积
B．b圆柱空心的部分是a的1 4
C．a、b两圆柱对桌面压强之比3∶4
D．a、b两圆柱对桌面压强之比1∶2
3．装满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，下列图中正确的是（）A．B．
C．
D ．
4．图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为P A 、P B ， 容器底部受到液体的压力分别为F A 、F B ，则（ ）
A ．P A =P
B B ．P A ＞P B
C ．F A =F B
D ．F A ＞F B
5．如图甲是我校某生毕业后收到的可乐定制礼物，该生打开瓶盖喝了些后将其置于桌面上，此时液体对瓶子底部的压强为p 甲，液体对瓶子底部的压力为F 甲。若将其倒立，瓶盖受到的压强为p 乙，瓶盖受到的压力为F 乙.则下列关系正确的是
A ．p F p F ==甲乙
八年级物理下册第9章《压强》复习教案+新人教版
压强
教学目标（知识与能力；
过程与方法；情
感态度与价值观）1、通过实验探究，理解压强。
2、利用压强公式进行简单计算。
3、知道增大和减小压强的方法。
4、通过实验探究液体压强与哪些因素有关。
5、了解连通器及其在生活中的应用。
6、通过实验知道大气压的存在，了解测量大气压的方法。
7、知道大气压与人类生活的关系，能运用大气压的知识，解释一些与大气压
有关的物理现象。
8、结合实例，了解升力产生的原因。
9、了解流体的压强与流速的关系（伯努利原理），运用伯努利原理解释生活中一些简单的物理现象。
教材分析重点1、利用压强公式进行简单计算。2、知道增大和减小压强的方法。难点
通过实验探究液体压强与哪些因素有关
教学方法实验探究法：通过实验，验证大气压的变化，从而找出流速与气压的关。
多媒体展示：通过应用多媒体，来展示生活中很多流速影响压强的实际例子，为学生提高实验研究的平台。
教学过程
导入课件展示三个生活情景 1. 一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。 2. 冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。 3. 居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中
司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天
这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。
新授一、知识要点：
1、压力：定义：垂直作用在物体表面上的力。压力的方向垂直于接触面。
压力的作用效果跟压力的（）和（）有关；压强越大，受力面
积（），压力的作用效果就越明显。
2、压强：物理意义：压强是表示（）的物理量。
最新人教版物理八下第九章《压强》教案
最新人教版物理八下第九章《压强》教案九章压强一、压强
（一）压力
1．定义：物理学中,把叫做压力。
2．理解：相互接触并挤压产生压力,压力方向垂直物体的受力面,作用点在受力面。
3．压力与重力的区别与联系
【例题一】关于物体所受的重力和物体对支持面的压力的关系,下列说法中正确的是（）A．压力就是物体所受的重力 B．压力一定等于物体所受的重力
C．压力和重力不可能是同一个力 D．压力和重力的方向都是竖直向下的【例题二】一个木箱放在斜面上,如图所示,能够正确表示斜面受到木箱的压力F的是（）
（二）影响压力作用效果的因素
1．实验探究
2．实验结论：压力的作用效果与和有关。
【例题三】小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小但关系”,应再做图（选填“丙”或“丁”）所示实验。
（三）压强
1．概念：物理学中,把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,用符号p表示,压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力,压强是用来表示压力作用效果的物理量。
2．压强公式：
3．压强的单位：N/m2,帕斯卡,简称帕,符号为Pa。
4．注意事项：
（1）压强和压力不能混为一谈。
（2）变形公式：,S是物体间接触面积,不是表面积；F是压力,不是重力。（3）计算时单位要统一。
【例题四】如图所示,图钉尖端的面积是0.3mm2,钉帽的面积是1.5cm2。
用9N的力垂直于墙壁按这只图钉,试求钉帽和墙壁受到的压力和压强。
【例题五】如图所示,将一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压强
新人教版 八年级物理下册 第九章 压强 优秀导学案 章节合集(含答案解析)
第一节 压强
一、课程实施标准 二、教学重点、难点 重点：1、知道压力。
2、理解压强的概念，能应用压强公式解决有关问题。
3、了解增大压强和减小压强的主要方法。 难点：正确区分压力和重力。 三、知识要点 1．压力
茫茫的雪地中的两个人对雪地的压力是差不多的，一个陷下去了，而另一个却没有。
【答案】两个人与雪之间的受力面积不一样，前者与雪之间的受力面积大，后者与雪之间的受力面积小。 （1）_________作用在物体表面上的力叫做压力。
通过实验，
压强的方法
、能应用压强公式进行简
（2）方向：总是________于接触面并指向__________。
试画出下图中物体对墙面或斜面产生的压力。图中的物体均保持静止。
【答案】垂直；垂直；受力物体
（3）作用点：____ ____。
（4）大小：___________________________________。
已知木块的重力为G，所受作用力为F，在图中支持面MN所受的压力有多大？
【答案】受力物体中心；与外压力相同；F=G；F压=F+G；F压=F
【答案】
当于在重心上）
小小的蚊子能轻而易举的用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会深陷沙中，这是为什么？
【答案】蚊子口器与皮肤之间受力面积非常小，所以轻而易举的可以刺破皮肤；骆驼体重虽然很大，但是它的脚掌与沙之间的受力面积也很大，所以骆驼不会深陷沙中。 2．压强
压力对物体作用的效果不仅跟_______________有关，还跟___________有关。 实验：探究压力作用效果跟那些因素有关
甲图把小桌腿朝下，放在海面上；乙图在桌面上放一个砝码；
人教版八年级物理第九章压强章节复习学案
压强章节复习
知识点1 比较压力的作用效果——压强
例1同一物体A，重为G，分别静止在如图所示的位置，求物体A对受力面产生的压力分别是多少？
例2如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内各放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，他通过观察来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种实验叫作转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一些：。（2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中两次实验进行比较。（3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是。知识点2 压强的定义及计算
例3 一位同学体重为600N，自然站立在水平地面上，对地面的压力为N，双脚站立时，与地面的接触面积为400cm2，对地面的压强为Pa。
知识点3 增大减小压强的方法
例4 下列实例中，通过减小受力面积增大压强的是（）。
A.自行车的车座呈马鞍形
B．压路机碾子很大
C．用很细的钢丝切开肥皂
D．用螺丝固定工件时，要在螺丝帽下加一个较大的垫片
练一练
1.一块砖的长、宽、高之比为4:2:1，把它平放、侧放、立放在水平桌面上，设桌面受到的
最小压强为p
，则桌面受到的最大压强为。
2.下列现象中，属于减小压强的是（）。
A.蚊子尖尖的口器
B．鳄鱼的牙齿顶端很尖锐
C．压路机的碾子很重
D．滑雪板的面积很大
3.如图所示，竖放在水平地面上的均匀长方体木块，重为G、
高为3a，底面是边长为a 的正方形，竖放时对地面的压力
为，压强为；将其由竖放改为平放，木块对
地面的压力为，压强为。（用图中字母表示）
知识点3 液体压强
八年级物理下册 第九章 压强单元复习教案1
第九章 《压强》复习
课 题 压强复习一
第七课时
教学目标： 知识与能力
（1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。
（2）写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。 过程与方法
（1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。 （2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 情感、态度与价值观
形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流 教学重点
说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。 教学难点：
会灵活运用压强知识解决简单的问题。 教 学 过 程
教学札记
一、基础练习
1、压力是指垂直压力物体表面的力。
2、压力的方向：垂直于作用面和作用点：接触面表面
3、物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。
4、压强的计算公式：P ＝
S
F
，其中F 表示压力，S 表示受力面积，P 表示压强。国际标准单位帕斯卡，简称“帕”。1帕＝1牛/米2
。
5、增加和减少压强的方法：在受力面积不变时，增大压力可增大压强，减小压力可减小压强。在压力不变时，增大受力面积可减小压强，减小受力面积可增大压强。
二、复习内容
1、固体的压力和压强： 压力：
⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G
⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G G – F F ⑸重力与压力的区别：
（1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。
初二物理 第九章 压强知识点及练习题含答案
初二物理第九章压强知识点及练习题含答案
一、选择题
1．如图所示，甲、乙是两个形状、大小相同的容器，其中一个正放，另一个倒放，里面装
有等质量的同种液体，液体对容器底部的压强p甲和p乙，液体对容器底部压力F甲和F乙则
下列说法正确的是（）
A．p甲＞p乙，F甲=F乙
B．p甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＜p乙，F甲＞F乙
D．p甲=p乙， F甲=F乙
2．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图
示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器
的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，
测得杯中水的质量为880 g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的
质量为460 g，烧杯质量为100 g，活塞面积为7×10-5 m2，g取10 N/kg，轮轴间的摩擦和细线重力不计，则所测大气压的值应为( )
A．1.26×105 Pa B．1.10×105 Pa
C．1.01×105 Pa D．0.96×105 Pa
3．如图所示，甲、乙两个圆柱体分别放置在水平面上，底面积分别为S甲和S乙且S甲＞S
，高度分别为h甲和h乙且h甲＜h乙，此时甲和乙对地面的压强相等。若均沿水平方向，将乙
两圆柱体切去相同的体积，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，此时甲和乙
对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，则下列说法正确的是（）
A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙C．p甲＜p乙D．p甲＞p乙
4．两个均匀物体A、B质量分别为m A、m B，密度分别为ρA、ρB，底面积分别为S A、S B，高度分别为h A、h B，将A、B叠放在水平桌面上，如图所示，A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2，则下列关系正确的是（）
初二物理第九章 压强(讲义及答案)附解析
一、选择题
1．形状相同、大小不同的长方体物块甲、乙置于水平地面上，两物块对地面的压强相等。将甲、乙均顺时针翻转90°，如图所示。若甲、乙对地面压强变化量的大小分别为Δp甲、Δp乙，则
A．Δp甲一定小于Δp乙B．Δp甲一定等于Δp乙
C．Δp甲可能等于Δp乙D．Δp甲一定大于Δp乙
2．如图所示，甲、乙是两个形状、大小相同的容器，其中一个正放，另一个倒放，里面装有等质量的同种液体，液体对容器底部的压强p甲和p乙，液体对容器底部压力F甲和F乙则下列说法正确的是（）
A．p甲＞p乙，F甲=F乙
B．p甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＜p乙，F甲＞F乙
D．p甲=p乙， F甲=F乙
3．如图所示，在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖A和B．在砖B上放有重力不计的圆柱形薄壁容器C（不考虑容器的厚度），C中装有水，密度为ρ水，砖A和B的密度均为ρ、上表面到水平地面的距离分别为h1和h2,C与砖B和砖B与地面的接触面积分
别为S C、S B，且S C=S B．已知砖B和砖A对地面的压强相等，则薄壁容器C中水的深度
为
A．B．C．D．
4．如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长。容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水。开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数
A ．先变小，然后保持不变
B ．一直保持不变
C ．先变大，然后保持不变
D ．先变小，然后变大
5．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，甲对地面的压强小于乙对地面的压强。沿竖直方向在两个正方体上分别切去一部分（都没有切完），若甲、乙剩余部分对地面的压力相等，则关于甲、乙正方体下列说法正确的是（ ）
人教版八年级物理期末复习 第9章 压强 计算题专练(有答案)-解析版
人教版八年级物理期末复习第9章压强计算题专练
1．如图所示，足够高的圆柱形薄底容器A、B置于水平地面上，分别盛有水和液体乙。水的深度为0.08米，两容器底部受到液体的压强相等。
①若水的质量为2千克，求水的体积V水。
②求水对容器A底部的压强p水。
③在容器A中注入水，使两容器中液面相平，此时水对容器A底部的压强增加了196帕。
求液体乙的密度ρ乙。
【考点】2B：密度公式的应用；8A：液体压强计算公式的应用．【分析】①已知水的质量，水的密度也是默认已知量ρ水＝1.0×103kg/m3；根据公式V＝可以求解。
②已知水的深度h＝0.08h，根据液体压强计算公式p＝ρgh；
③设容器乙内液体的深度为h1，当水深是h1的时候其压强为P1，p1＝p+△p由此可以得
出p1的大小，进而算出h1；
题干表明容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即：p＝p乙；又因为p乙＝ρ乙gh1故可以求出ρ乙。
【解答】解：
①由ρ＝可得，容器中甲水的体积为：V＝＝＝2×10﹣3m3；
②容器甲中水对容器底部的压强：p水＝ρgh＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.08m＝784pa。
③当容器甲内加水至于容器乙相平时，设此时水深为h1，
此时水对容器底部的压强：p1＝p水+△p＝784pa+196pa＝980pa；
由p＝ρgh可得此时水的深度：h1＝＝＝0.1m；
由题知，原来容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即：p乙＝p水＝784pa；
由p＝ρgh可得，液体乙的密度：ρ乙＝＝＝800kg/m3。
答：①水的体积为2×10﹣3m3；
八年级物理下册 第九章《 压强》单元复习导学案(新版)新人教版
八年级物理下册第九章《压强》单元复习导
学案（新版）新人教版
压强》单元复习
【学习目标】
1、知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算；
2、知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；
3、探究理解影响液体内部压强大小的因素；
4、了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。
【知识梳理】
一、压力
1、定义：
叫做压力。
2、压力的三要素：F（1）压力的大小：（指出下列各图中物体对支持面的压力与物体的重力的关系）（2）压力的作用点：（3）压力的方向：
3、影响压力作用效果的因素：
、。
二、压强
1、意义：压强是表示的物理量。
2、定义：
叫做压强。
3、压强的计算公式：
。
4、柱体对水平面的压强可用公式进行计算。
5、压强的单位：1Pa＝ N/m
26、增大压强的方法：
、
7、减小压强的方法：
、
三、液体压强
1、液体压强产生的原因：液体受作用且具有性。
2、液体压强的探究工具：
。
3、液体对容器和都有压强，液体内部向都有压强。液体的压强随深度增加而；在同一深度，液体向各个方向的压强；不同液体的压强还跟有关系。
4、液体压强的计算公式：
。影响液体压强大小的因素是和。
四、气体的压强
1、大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是，日常生活中证明大气压存在的事实有、等。
2、大气压的测定：最早测定大气压值的实验是。测量大气压的仪器叫。
3、1标准大气压等于 Pa，相当于 cm高的水银柱产生的压强。
4、大气压的变化：（1）大气压随高度的增加而；（2）阴天大气压比晴天，夏天大气压比冬天。
5、液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点；气压减小时，液体沸点。应用实例有。
人教版 八年级物理下册 第九章 压强 培优练习(含答案)
八年级物理下册第九章压强本章复习和总结教案新版新人教版202104222121
第九章压强本章复习和总结
【教学目标】
1.知道压力和压强,能用压强公式进行简单地计算,知道增大和减小压强的方法.
2.了解液体压强,大气压强的测量和计算方法.
3.理解流体的压强与流速的关系.
【教学方法】
1.归纳法：整合本章知识点之间的内在联系.
2.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.
【教具准备】多媒体课件.
【教学课时】1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.
【本章总结】
1.知识结构（用多媒体展示并总结）
2.例题讲解（用多媒体展示）
知识点1 压强
例题1用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是____N，压强是_____ Pa．
解析：物块静止在竖直的墙上，对墙壁的压力是F=50N，受力面积是S=10cm
×10cm=100cm2=0.01m2，墙壁受到的压强：p=F/S=50N /0.01m2=5000Pa.
答案：505000
例题2体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是_____.
解析：小明双脚站立时对冰面的压强p=F/S=500N /0.04m2=1.25×104Pa.平卧时，身体与地面的接触面积变大，压力不变，所以对冰面的压强减小.
最新人教版八年级物理下册第九章压强复习优质教案
第九章压强
教学目标
1.了解压强、液体压强、大气压强地概念，理解压强、液体压强、大气压强地大小跟哪些因素有关；
2.了解压强、液体压强地公式中各个物理量地名称、单位及符号；
3.了解增大和减小压强地主要方法。
4会根据液体压强、大气压强地地特点解释简单地现象；
教学重点和难点
1 压强、液体压强地公式地应用
2 利用压强、液体压强、大气压来解释生活中气压地现象。教学难点
知识点拨
固体地压强
一、压力
1．方向：与物体表面垂直。
2.
体放在水平面上时，物体产生地压力才等于物体地重力。
3. 探究压力地作用效果与哪些因素有关
把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料地表面上，出现三种不同情况，如图4所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面地压痕，可得到地正确结论是：
（1）甲图和乙图表明，在 _____ 相同时，_____ 越小，压强越 ____ _．
（2）乙图和丙图表明，在 _____ 相同时， _____ 越大，压强越 _____ ．
结论：压力地作用效果与压力地大小及受力面积有关。
二、压强
1. 压强：物体单位面积上受到地压力叫做压强。
2. 物理意义：压强描述了压力地作用效果。压强越大，压力地作用效果越大，压强越小，压力地作用效果越小。
3. 公式：，表示压强，表示压力，表示受力面积。计算时统一使用国际单位。
4. 单位：国际单位制中，压强单位是帕斯卡，符号是Pa。
三、怎样减小或增大压强
1. 减小压强地方法：减小压力或增大受力面积。
2. 增大压强地方法：增大压力或减小受力面积。
3. 应用：若使力地作用效果明显，则需要增大压强；若使地作用效果不明显，则需要减小压强。
人教版八年级第9章压强 单元复习教学设计
人教版八年级第9章压强单元复习教学设计
一、教学目标
1.理解压强的定义和计算方法
2.掌握压强与力、面积的关系
3.运用所学知识解决相关问题
4.培养学生的观察、实验和分析问题的能力
二、教学内容
1. 压强的定义
•压强的概念
•压强的计算公式
2. 压强与力、面积的关系
•压强与力的关系
•压强与面积的关系
3. 压力的应用
•液体的压强及其影响因素
•非均匀物体与压强
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
在黑板上写下压强的概念和计算公式，引起学生的兴趣并回顾上节课所学的内容。
2. 概念解释与讲解（20分钟）
通过实例和图示，解释压强的概念，并给出压强的计算公式。引导学生思考力和面积对压强的影响。
3. 计算练习（20分钟）
让学生自行计算一些压强的例题，并进行互相讨论和纠正，确保基本的计算能力。
4. 实验演示（30分钟）
安排一个压强的实验，通过测量力和面积的变化来观察压强的变化，并引导学生总结出压强与力、面积的关系。
5. 拓展运用（20分钟）
出示一些与压强相关的日常生活场景和问题，让学生应用所学知识进行解答。鼓励学生提出自己的思考和解决方法。
6. 总结（10分钟）
让学生回顾本节课所学的内容，总结压强的定义、计算公式和与力、面积的关系。引导学生提出对压强的深层思考和问题。
四、教学评价
1.学生的主动参与度和讨论活跃度
2.学生实验操作的准确性和观察力
3.学生解决问题的能力和思考深度
4.学生在日常生活中应用所学知识的能力
五、板书设计
压强
- 定义：压力对单位面积的作用力
- 计算公式：压强 = 压力 / 面积
压强与力、面积的关系
新人教版八年级下册物理第九章《压强》复习导学案
第9章《压强》复习导学案
一、知识清单
1.压力：
1、定义：__________作用在物体_________的力
2、压力的方向：总是_____于物体表面，并指向被压物体。
3、压力的作用点：作用在被压物体的表面
4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。只有当在________条件下，它们的大小才相等。
2.压强：
1、定义：物体在_____________上受到的压力
2、物理意义：表示压力________的物理量，压力的________越明显，物体受到的压强越大。
3、计算公式：P=_____________ (适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱型物体，p=____
4、国际单位：1Pa=_________
5、增大压强的方法：在压力一定时，________受力面积；在受力面积一定时，
_______压力。还可同时增大_____和减小______（举例说明）
6、减小压强的方法：在压力一定时，________受力面积；在受力面积一定时，
_______压力。还可同时增大_____和减小______（举例说明）
3.液体压强
1、产生的原因：由于液体受到_______，对容器底有压强；又由于液体能______，对容器侧壁有压强。
2、规律：液体内部向________都有压强，在同一深度，液体向______压强____
，深度越深，压强越_____
3、计算公式：P=______，从公式可以看出，液体压强只跟液体的____和_____有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关。
【精品】新人教版八年级下册物理第9章《压强》复习教案
用压强公式进行简单计算。
的关系（伯努利原理），运用伯努利原理解释生活
、
应用多媒体，
）有关；压强越大，受力面
F---N
图6－1
野人”对地面的压
“野人”对地面的压强测量，可以利用“现场同样的土质条件下，泥土被压下深度相
”将正方体铝块放在脚印旁的泥土上，在上面加放重物，直到铝块压入泥土中的深度与脚印深度相同，算出此时铝块对泥土的压强. 【解答】脚
95.9kg（也可取96.2kg）
3】已知人体的密度与水相近，若将人体近似看作为一个圆柱体，由此可估算出
1
（不能损坏杯子）
.从而减小盖与杯之间的摩擦力
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人教版初二物理第九章压强复习宝典(知识点+练习题+答案) 第九章压强
一(知识点
(一)压强
1. 压强p=___________。
2. 压强是表示____________________的物理量。
3. 做出静止的小木块受到的所有力做出斜面受到小木块的压力
4(p表示___________ ρ表示___________ P表示__________ 5. 压强单位是
___________，简称___________，符号___________。1Pa还可以写成
1___________。
对压强单位Pa的认识:一张报纸对桌子的压强约 Pa。成人站立时对地面的压
强约 Pa。
6. 探究压强大小影响因素的实验中，通过观察海绵的__________来判断p的
大小。
1、2图说明:压力的作用效果与有关。一定时，_______________，压力的作用效果越明显。
2、3图说明:压力的作用效果与有关。一定时，，压力的作用效果越明显。
本实验研究问题时，采用的方法是______________。
实验中不可以将海绵换成桌面的原因是____________________________。 7. 压强的影响因素:(1)___________，(2)__________________。
滑动摩擦力的影响因素:(1)___________，(2)_________________。 8. 增大压强的途径:(1)__________________________________;
(2)__________________________________。
(二)液体的压强
1. 液体压强p=___________。液
2. 某点深度是指该点到_____________的距离。
下图容器中装满水，则水中A点深度为__________。
3(p的影响因素(1)________________，(2)物体浸入液体的________。液浮力的影响因素(1)________________，(2)物体浸入液体的__________。
4(ρ=__________ ρ_____ρ_____ρ水水银水酒精
5. p产生的原因:液体具有________，同时液体还受到________作用。液
? 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向方向都有压强; ? 在同一深度，液体向各个方向的压强 ;
? 液体的压强随深度的增加而 ;
? 不同液体的压强还与液体的有关。
6(连通器定义:上端__________、下端__________的容器。
特点:如果连通器中只装有一种液体，那么液面静止时连通器中液面的高度总是__________。
(三)大气压强
1(证明大气压存在的是__________实验，测量出大气压的是__________实验。
2. 实验前玻璃管里水银灌满的目的是:___________________________;
若未灌满水银，则测量结果将偏__________。
将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差__________，将玻璃管倾斜，水银高度差__________，玻璃管中水银长度__________。
3.p表示一个__________，p= __________。1p相当于__________高的水银柱或000
__________高的水柱产生的压强。
4.海拔越高，大气压越________，水沸点越________。
(四)流体压强与流速关系
1(在气体和液体中，流速越大的地方，压强越________ 2. 机翼的横截面的形状上下不对称，在________的时间内，机翼上方的气流通过的路程____ ，因而速度____，它对机翼的压强____;下方的气流通过的路程____，因而速度____，它对机翼的压强 ___。因此在机翼的上下表面存在
______差，这就产生了向上的________。
二(小题
1.如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则 ____________________。
2.三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。容器底受到的压强排序_________________，容器底受到的压力排序_______________。
乙丙甲乙丙甲
S S S
3.把盛有不满液体的试管由竖直逐步倾斜的过程中，液体对试管底的压强将
_______________。
4.如果物体按虚线的方法竖直方向切走一部分，物体对桌面的压强将
_______________，对桌面的压力将_______________。
5(自制的水气压计，将此气压计从一楼拿到三十楼，根据气体的压强与高度的关系，细管中液柱液面将。
6. 如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是: F=_____,F=_____,F=_____,F=_______。 abcd
7.物体A静止在水平桌面上，若把A向左水平移动一些，则A 对桌面的压力F 将________、压强p将________，摩擦力f将________。
8. 用吸管从瓶中吸饮料。原理:____ ____________________
吹气时管中水面上升。原理:________________________
三(大题(g取10N/kg)
2(一)重为100N、面积为0.5m的木板放在水平地面上，一名体重为600N的学2生站在木板中央。他每只脚与木板的接触面积为200cm。求:(1)木板受到学生给它的的压强;(2)地面受到的压强。
(二)大气压强 2屋顶的面积是45m，大气对于屋顶顶面的压力有多大,大气对于屋顶底面压力呢,
(三)装水的杯子放在桌面上。
杯子对桌子间压力属于_______压力(固体、液体)。求此压力和压强问题时:一般把盛放液体的杯子看成一个整体，先确定压力F=______________，后确定压强p= ______________。
液体对杯底的压力属于_______压力(固体、液体)。一般情况下，求液体对于杯底压力需要先利用液体压强公式p=___________求出液体对于杯底的液