初中七年级政治：交友要讲原则 教学设计(一)
教科版道德与法治七年级下册7.2《交友的艺术》教学设计
教科版道德与法治七年级下册7.2《交友的艺术》教学设计一. 教材分析《交友的艺术》这一节内容，主要让学生了解交友的重要性，掌握交往沟通的技巧，学会与人相处，培养良好的人际关系。
教材通过理论讲解、案例分析、活动实践等形式，帮助学生认识交友的原则，掌握交往的艺术，提高交往能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际交往。
他们在生活中会有交友的需求，但限于年龄和经验，往往缺乏交往技巧，容易在人际交往中遇到问题。
因此，本节课的内容对于他们来说非常贴近生活，具有很强的实用性和指导意义。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解交友的重要性，掌握交往沟通的技巧，学会与人相处，培养良好的人际关系。
2.过程与方法：通过案例分析、活动实践等环节，提高学生的交往能力。
3.情感态度价值观：培养学生真诚、尊重、理解的交往态度，学会换位思考，培养合作精神。
四. 教学重难点1.重点：交友的原则，交往沟通的技巧。
2.难点：如何运用交往技巧，处理人际交往中的问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解交往沟通的重要性，掌握交往技巧。
2.活动实践法：学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的交往能力。
3.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的看法和经验，培养合作精神。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备活动实践的材料，如角色扮演道具等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组图片，内容包括：朋友间的欢乐时光、帮助他人、团队合作等。
引导学生思考：这些图片给你什么感受？你认为交友的重要性如何？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到交往沟通的重要性。
同时，展示一些交往沟通的技巧，如倾听、理解、尊重等。
3.操练（10分钟）学生进行角色扮演活动，让学生模拟实际生活中的人际交往场景，运用所学的交往沟通技巧。
七年级道德与法治上册同步(部编版2024)6.2 交友的智慧【教学设计】
第2课时交友的智慧教学目标1．知道交友需要真诚和热情，学会关心和尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。
2．能够慎重选择朋友，做到慎交友、结好伴。
3．懂得和朋友协商沟通，学会恰当地处理朋友之间的矛盾和冲突，培育健全人格。
4．懂得交友要讲原则，能够坚持正确立场，提高自身的分辨能力，增强责任意识。
教学重点掌握交友的方法和途径，明确友谊需要精心呵护。
教学难点掌握交友的方法和途径，明确友谊需要精心呵护。
教学过程新课导入【教师活动】教师多媒体展示一则导语，指出获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护，并提出问题：我们应该如何缔结真挚的友谊？通过问题设置，引发学生思考，激发学生的探究兴趣，进而导入本课所学。
新知探究一、交友的标准【教师活动】教师多媒体展示教材第45至46页的“生活观察”，让学生了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。
教师引导学生结合以上记录，反思自己的交友情况。
本活动通过让学生了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，引导学生体悟交友的智慧，锻炼交友的能力，掌握交友的技巧，树立理性、积极、健康的交友观念，努力构建和谐的人际关系。
【学生活动】学生记录自己的交友状况，对老师提出的问题进行思考、交流。
【教师总结】志趣相投，才能走到一起，成为朋友。
朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
二、交友需要真诚和热情【教师活动】教师多媒体展示展示小涵的事例，并提出问题。
本活动通过展示小涵的事例，引发学生的共鸣和思考，让学生意识到交友需要真诚和热情。
【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。
【教师总结】交友需要真诚和热情。
人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。
敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。
我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
三、交友需要慎重选择【教师活动】教师展示教材第46页的“阅读感悟”，并提出问题。
初中政治交友教案而言
初中政治交友教案而言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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交友要讲原则 教学设计
交友要讲原则教学设计一、教学目标通过本节课的教学，学生应能够： 1. 理解交友的重要性以及与人建立良好关系的价值； 2. 掌握交友的原则和注意事项； 3. 培养正确的交友观念和态度； 4. 能够建立积极、健康的人际关系。
二、教学内容及教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师通过提问或展示相关图片引入话题，引起学生对交友话题的思考和兴趣。
步骤二：交友的重要性与价值（10分钟）1.老师简要介绍交友的重要性并引导学生思考，通过积极参与社交活动，可以结交到志同道合的好友，拓展自己的人际圈；2.让学生举例说明良好的人际关系对个人的发展和幸福感的重要性。
步骤三：交友的原则与注意事项（30分钟）1.教师以幻灯片形式介绍交友的原则，如真诚待人、互相尊重、选择朋友要看性格、行为等方面；2.指导学生进行小组讨论，讨论交友时应注意的事项，并由每个小组发表自己的观点；3.教师对学生的发言进行点评，引导学生理解正确的交友观念。
步骤四：交友案例分析（30分钟）1.教师以小故事或真实案例形式向学生展示两种不同类型的朋友关系，引导学生分析其中存在的问题和原因；2.学生进行小组讨论，分析案例中的错误和改进方向，并形成小组结论；3.部分小组代表进行汇报，进行全班讨论。
步骤五：总结与拓展（10分钟）1.教师总结本节课的重点内容，强调正确的交友原则；2.提供一些书籍或文章推荐，帮助学生进一步了解交友与人际关系的知识；3.布置作业：要求学生写一篇关于自己交友体会的作文，并在下节课上交。
三、教学方法与手段1.讲述法：教师通过讲述交友的重要性、原则和注意事项，向学生传递相关知识；2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生思考和参与，培养学生的合作意识；3.案例分析法：通过引入案例，让学生在分析中掌握正确的交友观念。
四、教学评估1.直接评估：在小组讨论和全班讨论环节中，观察学生的参与程度和发言质量，评估其对交友原则的理解；2.间接评估：通过学生的作业，评估学生对课堂内容的掌握情况和对交友原则的运用能力。
七年级道德与法治上册《交友的智慧让友谊之树常青》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《交友的智慧让友谊之树常青》的教学中，学生能够了解和掌握以下知识与技能：
1.理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的影响。
2.掌握建立友谊的基本原则，学会与人沟通、交流的技巧。
3.了解网络交友的风险，提高网络安全意识，保护个人隐私。
1.结合学生的年龄特点和心理需求，引导他们正确认识友谊，学会与人交往的技巧。
2.针对学生网络交友的现状，加强网络安全教育，提高他们的自我保护意识。
3.通过实例分析、情境创设等方式，让学生在实践中学会运用所学知识解决人际交往问题。
4.注重培养学生的同理心，使他们尊重他人，关爱他人，形成良好的人际交往品质。
1.教师以一个发生在校园里的真实交友故事为切入点，引发学生对交友话题的关注。故事可以涉及到友谊的力量、冲突的处理、网络交友的风险等方面。
2.通过提问方式引导学生思考以下问题：
-什么是真正的友谊？
-交友中会遇到哪些问题和挑战？
-如何在现实生活中运用道德与法治知识指导交友？
3.学生分享自己对交友的看法和经历，为后续新课的学习奠定基础。
-利用角色扮演法，模拟不同的交友场景，让学生在角色扮演中体验和感悟交友的艺术。
-创设互动讨论环节，鼓励学生分享自己的经验和看法，促进师生之间、生生之间的思想碰撞。
-设计实践性作业，如编写交友指南、开展校园交友活动等，让学生在实践中提升交友能力。
2.教学过程设想：
-导入新课：通过一个引人入胜的故事或情境，激发学生对交友主题的兴趣。
5.针对学生在交友过程中可能遇到的问题，给予个性化指导，帮助他们建立稳定、健康的友谊关系。
初中交友教案
初中交友教案【教学目标】1. 让学生理解交友的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生积极主动与他人交往的态度，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人，理解包容，建立健康的人际关系。
【教学内容】1. 交友的重要性2. 积极主动交往3. 尊重与包容4. 建立健康人际关系【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考友情的重要性，如：“你最好的朋友是谁？你们是如何成为朋友的？”2. 学生分享自己的交友经历，教师总结交友的意义。
二、积极主动交往（10分钟）1. 教师讲解积极主动交往的重要性，如：主动与他人交流、参加集体活动等。
2. 学生讨论如何提高自己的交际能力，如：培养良好的沟通技巧、关注他人需求等。
三、尊重与包容（10分钟）1. 教师讲解尊重与包容在交友中的作用，如：尊重他人意见、包容他人缺点等。
2. 学生分享自己在交友过程中遇到的尊重与包容的问题，教师引导讨论解决方法。
四、建立健康人际关系（10分钟）1. 教师讲解健康人际关系的特点，如：平等、互助、真诚等。
2. 学生讨论如何建立和维护健康人际关系，教师总结并给出建议。
五、实践演练（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生扮演不同角色，如：主动交友、尊重包容等。
2. 学生进行实践演练，教师点评并指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在交友方面的改进方向。
【教学评价】1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对交友技巧的掌握情况。
2. 课后与学生交流，了解他们在实际生活中的交友应用情况。
3. 定期收集学生对友谊的感悟和成长经历，分析他们在交友方面的进步。
【教学建议】1. 注重培养学生的人际沟通能力，提高他们的交际技巧。
2. 鼓励学生参加各类社交活动，增加交友机会。
3. 教师要以身作则，做好榜样，为学生树立正确的交友观念。
4. 关注学生心理健康，及时解决他们在交友过程中遇到的问题。
统编版(2024)道德与法治七年级上册6.2《交友的智慧》教学设计
统编版（2024）道德与法治七年级上册6.2《交友的智慧》教学设计一、核心素养目标政治认同：1.认同真诚、热情、慎重选择等交友的价值观，树立正确的交友观念。
2.理解友谊对个人成长的重要意义，增强对友谊的认同感。
健全人格：3.学会在交友中真诚待人、尊重他人，培养积极健康的人际交往态度。
4.能够正确处理朋友之间的矛盾和冲突，保持良好的心态，促进自身人格的健全发展。
责任意识：5.明确在交友中应承担的责任，如关心、尊重、帮助朋友等，增强对朋友的责任感。
6.当朋友犯错时，能够坚持正确立场，积极规劝，引导朋友改正错误，体现对朋友和社会的责任意识。
二、教学重点难点重点：1.掌握交友的智慧，包括真诚和热情、慎重选择、关心和尊重对方、学会处理矛盾和冲突、讲原则等方面。
2.理解处理矛盾和冲突的基本策略，如保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考等。
难点：3.在实际生活中能够灵活运用交友的智慧，处理好与朋友之间的关系。
4.面对复杂的交友情况，能够坚持正确的原则，做出明智的选择。
三、教学过程（一）导入新课1.展示材料《周总理的交友之道》：周恩来是我国著名的政治家。
他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。
他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。
在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。
2.提问：材料中周总理交友的方法有哪些？o学生分析材料，结合问题进行思考，从材料中得出启示：周总理交友的方法有面带微笑、记住对方的名字、赞美对方的优点、耐心倾听、寻找共同点。
3.引导：通过分析周总理的交友方法，我们可以看出交友是需要智慧的。
那么，如何才能拥有交友的智慧呢？今天我们就来学习《交友的智慧》。
（二）讲授新课1.成为朋友的条件提问：提起“友谊”，你首先想到了谁？你们是如何成为朋友的？学生思考并回答问题，可能会提到共同的兴趣爱好、相似的性格、互相帮助等原因。
交友要讲原则教学设计（通用4篇）
交友要讲原则教学设计（通用4篇）交友要讲原则篇1介休市五中李秀萍知识点：交友要讲原则；交友还应该注意的问题能力点：仿照“交友还应注意的问题”的格式，每人总结一句应注意的问题。
思品点：全部教学重点：交友的基本原则教学难点：不交损友；乐交诤友学法指导：讨论质疑教学过程一、前提测评及导入同学们，今天我和大家共同上一节思想政治课。
我希望上了这节课后，我和大家能成为好朋友，你们愿意不愿意？（注：本节课是一节“送教下乡”课，老师与学生还是陌生人。
）你们都愿意和老师交朋友，我给你们的交友能力打个分数。
猜猜看，老师可能打多少分？老师给你们打50分——不及格。
大家都不明白为什么，是吗？下面给大家提供一则信息：从对犯错误的少年调查表明，因为交友不慎而犯错误的人数，男生为83%，女生为73%。
这则信息对我们的交友问题提出了警告，象你们今天这样，认识了一个人还不到十分钟就同意和她交朋友，这样很容易犯交友方面的错误。
二、认定目标今天这节课，我们就来学习“交友要讲原则”，以及“在寻求友谊的过程中，还应注意那些问题。
”同学们学了这部分内容以后，交友能力将会获得很大的提高。
三、导学达标（一）善交益友出示自学提纲1.自学内容：善交益友2.自学任务a.自己看书，找出重点概念b.思考：你的益友是谁？你为什么称他为益友？c.思考：你是别人的益友吗？为什么？3.时间：5分钟4.测评讨论以上问题。
（二）不交损友出示自学提纲1.自学内容：不交损友2.自学任务a.自己看书，找出重点概念b.思考：咱们班是否有同学交上损友？c.思考：怎样做就不会交到损友？3.时间：5分钟4.测评讨论以上问题。
（三）乐交诤友出示自学提纲1.自学内容：乐交诤友2.自学任务a.自己看书，找出重点概念b.思考：你有几个诤友？他们给你提出过哪些批评意见？c.思考：你是别人的净友吗？你给他们提出过那些批评意见？3.时间：5分钟4.测评讨论以上问题（四）在寻求友谊的过程中，还应注意那些问题1.找出书上列举的有关问题2.出示投影，以下现象分别反映交友中的什么问题？a.有的人把友谊仅仅限于两三个人的小圈子内，而不愿与其他同学建立友谊。
初中政治交友教案
初中政治交友教案一、教学目标：1. 让学生理解友情的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力，学会与人沟通、交流。
3. 引导学生正确对待网络交友，学会在现实生活中建立健康的友谊。
二、教学内容：1. 友情的重要性2. 积极主动与人交往3. 网络交友的正确态度4. 如何在现实生活中建立健康的友谊三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到友情的力量，引发学生对友情的思考。
2. 讲解友情的重要性：结合教材内容，讲解友情对个人成长的影响，让学生认识到朋友的重要性。
3. 培养积极主动与人交往的能力：引导学生学会主动与人沟通、交流，提高人际交往能力。
4. 网络交友的正确态度：教育学生正确对待网络交友，警惕网络陷阱，学会保护自己的隐私和安全。
5. 如何在现实生活中建立健康的友谊：引导学生学会在现实生活中建立健康的友谊，乐交诤友，不交损友。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调友情的重要性，以及如何在现实生活中建立健康的友谊。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生深入理解友情的重要性。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高人际交往能力。
3. 观看教育视频：播放有关友情、人际交往的教育视频，让学生更直观地理解课程内容。
4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同探讨如何在现实生活中建立健康的友谊。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生的学习积极性。
2. 课后作业：布置有关友情、人际交往的课后作业，检查学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 实践表现：观察学生在日常生活中的交友态度和行为，评价学生对课程内容的实际应用能力。
通过本节课的学习，让学生认识到友情的重要性，学会积极主动与人交往，树立正确的网络交友态度，并在现实生活中建立健康的友谊。
从而培养学生良好的人际交往能力，促进其身心健康发展。
初中交朋友标准礼仪教案
教案名称：初中交朋友标准礼仪年级：初中学科：德育课时：1课时教学目标：1. 让学生了解交朋友的礼仪，知道如何在与人交往中做到文明礼貌。
2. 培养学生良好的交往能力，提高人际关系的处理技巧。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，友好交往。
教学内容：1. 交朋友的基本礼仪2. 与人交往的注意事项3. 正确的价值观教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们觉得什么样的朋友才是好朋友？”引导学生思考交朋友的标准。
2. 学生分享自己的想法，教师总结并引出本课主题：“交朋友的标准礼仪”。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解交朋友的基本礼仪，如：见面时要主动打招呼、问候对方、微笑等。
2. 教师讲解与人交往的注意事项，如：倾听他人、不打断他人发言、不嘲笑他人等。
3. 教师通过举例说明正确的价值观在交朋友中的重要性，如：尊重他人、真诚待人、友善等。
三、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在交朋友中的心得体会。
2. 学生代表发言，教师进行点评和指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的交朋友标准礼仪。
2. 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和评价。
3. 教师布置作业：让学生结合所学，思考自己在交朋友中的不足之处，并制定改进措施。
教学评价：1. 学生对交朋友标准礼仪的掌握程度。
2. 学生在实际交往中的表现。
3. 学生对正确价值观的认同程度。
教学反思：本节课通过讲解、讨论等形式，让学生了解了交朋友的标准礼仪，知道了如何在与人交往中做到文明礼貌。
但在实际操作中，学生可能还会遇到各种问题，需要在日常生活中不断练习和提高。
教师应在课后关注学生的表现，及时给予指导和帮助，以确保学生能够真正掌握交朋友的标准礼仪。
同时，教师也应引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，友好交往。
部编版七年级上册道德与法治-道法第五课交友的智慧教学设计教案及反思
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2教学过程一、导入新课播放周华健的歌曲《朋友》。
教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)提示：(1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
(2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
(4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。
正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。
教师总结：建立友谊，需要持续行动。
知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
目标导学二：呵护友谊(一)友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(二)用心呵护友谊的方法活动三：走进生活当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
初中交朋友注意事项教案
初中交朋友注意事项教案教学目标：1. 让学生了解交朋友的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生正确的交朋友观念，提高人际交往能力。
3. 引导学生掌握交朋友的注意事项，避免交损友，乐交益友。
教学重点：1. 交朋友的重要性2. 正确的交朋友观念3. 交朋友的注意事项教学难点：1. 如何引导学生树立正确的交朋友观念2. 如何让学生理解并践行交朋友的注意事项教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对朋友的认识和看法，让学生意识到交朋友的重要性。
2. 提问：你们觉得交朋友有哪些好处？怎样才能交到真正的朋友？二、讲解（20分钟）1. 讲解交朋友的重要性：朋友对个人成长的影响，朋友之间的互相支持与鼓励。
2. 讲解正确的交朋友观念：乐交益友，不交损友，平等互惠，共同进步。
3. 讲解交朋友的注意事项：a. 尊重对方，包容对方，理解对方。
b. 诚实守信，不说谎，不做假。
c. 保持适当的距离，不要过于依赖对方。
d. 学会倾听，关心对方，给予支持和帮助。
e. 共同成长，互相学习，互相激励。
三、案例分析（15分钟）1. 观看教学视频或分享案例，让学生了解现实生活中交朋友的重要性。
2. 引导学生分析案例中的人物如何处理人际关系，从而得出正确的交朋友方法。
四、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中践行交朋友的注意事项。
2. 每个小组选一名代表分享讨论成果，大家共同学习。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的内容，加深对交朋友重要性和注意事项的认识。
2. 引导学生反思自己在交朋友方面的优点和不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的交友行为，看是否践行了所学的内容。
2. 课堂问答，了解学生对交朋友重要性和注意事项的掌握程度。
3. 收集学生的小组讨论成果，评估学生的参与度和思考深度。
部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第一框让友谊之树常青》教学设计
部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第一框让友谊之树常青》教学设计一. 教材分析《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课的一框内容。
本框主要让学生明白友谊的重要性，学会如何去建立友谊、呵护友谊以及如何让友谊之树常青。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生掌握交往的艺术，提高交往能力，学会珍惜友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始渴望拥有更多的朋友。
他们在生活中会有交友的困惑，如如何选择朋友、如何处理朋友间的关系等。
因此，本课内容贴近学生的生活实际，能引起他们的共鸣。
但同时，学生对友谊的认识可能还停留在表面，缺乏深入的理解。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到拥有朋友的意义。
2.培养学生建立友谊、呵护友谊的能力。
3.引导学生学会珍惜友谊，让友谊之树常青。
4.提高学生的交往能力，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何建立和呵护友谊。
2.难点：如何让学生理解并实践让友谊之树常青的方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入理解友谊的重要性，以及如何处理友谊中的问题。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和看法，提高学生的参与度。
3.小组合作法：让学生在小组活动中，学会协作、沟通，培养团队精神。
4.实践演练法：让学生在实践中学会如何建立和呵护友谊，将理论知识运用到生活中。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于课堂分析。
2.设计讨论题目，引导学生进行交流。
3.分组安排，便于开展小组活动。
4.准备实践演练场景，让学生有直观的感受。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于友谊的图片，让学生谈谈对友谊的认识和感受。
2.呈现（10分钟）呈现一个关于友谊的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。
教师巡回指导，给予反馈。
最新七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学设计
2020-2021学年春季部编版（统编）七年级上册《道德与法治》七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学设计【学习目标】 情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。
能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。
知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。
【重点难点】 重点：建立友谊。
难点：呵护友谊。
情景导入生成问题 多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。
自学互研生成能力 (一)自主预习 1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
(二)合作探究 知识模块一建立友谊 探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能 (1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。
(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (3)交朋友，怎样做才算是主动？ (4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ (6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。
答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。
知识模块二呵护友谊 探究二：教材P51上面 (1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ (2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。
初中政治交友教案而言
初中政治交友教案而言课程名称：初中政治年级：八年级教材版本：人教版课题：交友的原则与技巧课时：2课时教学目标：1. 让学生了解友情的重要性，认识到建立真挚友谊的必要性。
2. 让学生掌握交往的原则与技巧，学会如何与他人建立良好的关系。
3. 培养学生热爱生活、积极交往的良好品质。
教学重点：1. 友情的重要性。
2. 交往的原则与技巧。
教学难点：1. 如何引导学生认识到友情的重要性。
2. 如何让学生掌握交往的原则与技巧。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生讲述一个关于友谊的故事，引发学生对友情的思考，引出本课课题。
2. 学生分享自己对友谊的理解和经历，教师总结并强调友情的重要性。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解交往的原则与技巧。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何与他人建立良好的关系。
2. 学生分享自己的观点和经验，教师总结并强调交往的原则与技巧。
四、案例分析1. 教师展示一个关于交往的案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生提出解决问题的方法，教师总结并强调交往的原则与技巧。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结交友的原则与技巧。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式复习上节课所学内容，引发学生对交友原则与技巧的思考。
2. 学生分享自己的实际运用情况，教师总结并强调交友的重要性。
二、课堂讨论1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中运用交友原则与技巧。
2. 学生分享自己的观点和经验，教师总结并给予指导。
三、实践活动1. 教师设计一个关于交友的实践活动，让学生分组进行模拟交往。
2. 学生运用所学交友原则与技巧进行模拟交往，教师评价并给予指导。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结交友的原则与技巧。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
《道德与法治》七年级上册第二单元第5课《交友的智慧》第1课时《让友谊之树常青》教学设计
第5课《交友的智慧》教学设计第1课时让友谊之树常青一、教材分析《让友谊之树常青》是统编版《道德与法治》七年级上册第二单元《友谊的天空》第5课《交友的智慧》的第一框内容，旨在让学生对友谊有正确的认识，掌握结交朋友、呵护友谊的方法。
学生升入初中，需要适应环境，培养新的友谊。
面对新伙伴，学生充满期待，也希望获得真正的、持久的友谊。
这时我们对学生进行交友方法的教育，以使学生学会用恰当的方式与同龄人交往，建立起同学间的真诚友谊是十分必要的。
二、学情分析进入初中阶段的学生希望自己拥有好人缘，但并不一定懂得如何去建立友谊；学生希望获得真正的、持久的友谊，但并不一定能够妥善处理与朋友交往中遇到的问题。
这些方面都需要老师加强指导。
本课包括建立友谊、呵护友谊两部分内容，能够有效解决学生在交友过程中遇到的问题，提高学生的人际交往能力。
三、教学目标1.知识目标知道建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。
2.能力目标能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理在交友中受到的伤害。
3.情感、态度和价值观目标愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。
四、教学重难点1.教学重点掌握交友的基本技巧，学会建立友谊。
2.教学难点学会呵护友谊，懂得尊重别人，能够正确化解与朋友之间的冲突。
五、教学方法案例分析法、讨论法。
六、教学过程【环节一】导入新课——友谊的重要性。
（设计意图）通过感受中国古典文学中描述的友谊，引发学生思考友谊的重要性。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记》海内存知已，天涯若比邻。
——(唐)王勃同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——(唐)白居易莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——(唐)高适人生贵相知，何用金与钱。
——(唐)李白思考:这些古诗词告诉我们什么道理？学生回答，老师给予鼓励和支持。
教师总结：这些古诗都赞美了友谊，友谊可以带给我们温暖，让我们感受到生命的美好，可见，友谊对我们的健康成长具有非常重要的意义，让我们一起去学一下如何建立友谊、呵护友谊吧！【环节二】建立友谊（设计意图）通过设置情境引发学生讨论建立友谊的方法，使学生明白建立友谊需要开放自己，还需要持续的行动。
交友要讲原则教案
《交友要讲原则》教案
一、教学目的
1、通过《交友要讲原则》的教学，使学生了解交友的重要性，学会珍惜友谊，懂得
如何正确地与他人建立友谊。
2、让学生能够认识到友谊是人脉社交中非常重要的一个因素，通过良好的沟通技巧
与人交往，不仅可以增加自己的朋友圈，也能够拓展自己的人脉。
二、教学内容
1、友谊的重要性：友谊是一种情感关系，是人们生活中不可或缺的重要组成部分，
友谊可以带来快乐、安慰、支持，使人们在艰苦的生活中学会了坚强，也激励着人们去实现自己的梦想。
2、交友原则：要看重他人，要尊重他人，要认识到友谊是双赢的，要学会以礼相待，要有耐心，要学会接受他人，要学会理解他人，要学会宽容他人，要学会尊重他人，要学
会安慰他人，要学会忍让，要学会感恩。
三、教学方法
1、设计情景：让学生以一个场景的形式，让学生们感受如何可以真正的去友好的交往。
2、讨论：让学生分成小组，讨论如何通过遵守交友原则去交友，分享自己的经历，
探讨自己的体会。
3、游戏：设计一些游戏，让学生们通过游戏来熟悉交友原则，增进彼此之间的友谊。
四、教学总结
通过本次《交友要讲原则》的教学，学生们不仅学会了交友的原则，也有了更加真诚
的友谊，让学生们懂得友谊的重要性，学会珍惜友谊，懂得如何正确地与他人建立友谊。
交友要讲原则 教学设计(一)
交友要讲原则教学设计（一）一、教学目标通过本课的教学，学生将能够：1.了解交友的重要性和原则；2.掌握正确的交友方法和技巧；3.培养正确的交友观念和价值观。
二、教学内容本课的主要内容包括：1.交友的重要性和意义；2.交友的原则和规范；3.交友的方法和技巧；4.交友观念和价值观的培养。
三、教学重点本课的教学重点是： - 交友的原则和规范； - 交友的方法和技巧； - 交友观念和价值观的培养。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过与学生的互动，引出本节课的主题，即交友要讲原则的重要性和意义。
通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，为后续的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（15分钟）通过PPT展示，介绍交友的原则和规范。
包括以下内容：•交友的原则：互相尊重、真诚友善、诚实守信等；•交友的规范：不以貌取人、不随意批评他人、不传播谣言等。
3. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，进行交友方法和技巧的讨论。
每个小组讨论并总结一种交友方法或技巧，并就此进行展示和交流。
教师积极引导学生进行积极建设性的讨论，并指导他们对交友方法和技巧进行评价和总结。
4. 个案分析（15分钟）通过个案分析，引导学生反思自己在交友中可能遇到的问题，从而培养正确的交友观念和价值观。
教师可以选择一两个学生实际案例进行分析，让学生进行思考和讨论。
5. 情境模拟（20分钟）设置一系列情境，并要求学生根据所学内容进行情境模拟，实践交友方法和技巧。
学生可以通过角色扮演、小组讨论等形式进行情境模拟，教师在旁边进行指导和点评。
6. 总结归纳（10分钟）通过学生的回答和讨论，进行本节课的总结归纳。
教师可以提问学生，让其总结交友的重要性、原则和方法，并对学生进行总结评价。
五、教学评价评价方式：教师观察法、小组展示和讨论评价等。
评价标准： - 是否理解交友的重要性和原则； - 是否能运用正确的交友方法和技巧； - 是否能正确理解和接受交友观念和价值观。
六、教学反思本节课以交友要讲原则为主题，通过导入、知识讲解、分组讨论、个案分析、情境模拟和总结归纳等环节，有效促进了学生对交友的正确理解和认识。
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新修订初中阶段原创精品配套教材
交友要讲原则教学设计（一）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The principle of making friends is teaching design (1)
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
交友要讲原则教学设计（一）
介休市五中李秀萍
知识点：交友要讲原则；交友还应该注意的问题
能力点：仿照“交友还应注意的问题”的格式，每人总结一句应注意的问题。
思品点：全部
教学重点：交友的基本原则
教学难点：不交损友；乐交诤友
学法指导：讨论质疑
教学过程
一、前提测评及导入
同学们，今天我和大家共同上一节思想政治课。
我希望上了这节课后，我和大家能成为好朋友，你们愿意不愿意？
（注：本节课是一节“送教下乡”课，老师与学生还是陌生人。
）
你们都愿意和老师交朋友，我给你们的交友能力打个分数。
猜猜看，老师可能打多少分？
老师给你们打50分——不及格。
大家都不明白为什么，是吗？下面给大家提供一则信息：从对犯错误的少年调查表明，因为交友不慎而犯错误的人数，男生为83%，女生为73%。
这则信息对我们的交友问题提出了警告，象你们今天这样，认识了一个人还不到十分钟就同意和她交朋友，这样很容易犯交友方面的错误。
二、认定目标
今天这节课，我们就来学习“交友要讲原则”，以及“在寻求友谊的过程中，还应注意那些问题。
”同学们学了这部分内容以后，交友能力将会获得很大的提高。
三、导学达标
（一）善交益友
出示自学提纲
1.自学内容：善交益友
2.自学任务
a.自己看书，找出重点概念
b.思考：你的益友是谁？你为什么称他为益友？
c.思考：你是别人的益友吗？为什么？
3.时间：5分钟
4.测评讨论以上问题。
（二）不交损友
出示自学提纲
1.自学内容：不交损友
2.自学任务
a.自己看书，找出重点概念
b.思考：咱们班是否有同学交上损友？
c.思考：怎样做就不会交到损友？
3.时间：5分钟
4.测评讨论以上问题。
（三）乐交诤友
出示自学提纲
1.自学内容：乐交诤友
2.自学任务
a.自己看书，找出重点概念
b.思考：你有几个诤友？他们给你提出过哪些批评意见？
c.思考：你是别人的净友吗？你给他们提出过那些批评意见？
3.时间：5分钟
4.测评讨论以上问题
（四）在寻求友谊的过程中，还应注意那些问题
1.找出书上列举的有关问题
2.出示投影，以下现象分别反映交友中的什么问题？
a.有的人把友谊仅仅限于两三个人的小圈子内，而不愿与其他同学建立友谊。
b.某单位工人张鹏，一天下班后看见自己的一个朋友在与人厮打，他不由分说，上去就和朋友打起来。
朋友见此，悄悄溜走，他却被“110”当作同案犯抓了起来。
此时，他才恍然大悟，原来他的朋友是因为偷了他人的东西才与人厮打。
可是，由于他没有证据证明，只能当作盗窃同伴的嫌疑犯被拘留审查。
c.王林与李文是一对好朋友，有一天在班里聊天，王林以李文个子矮小开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑。
答案：以上三个材料分别反映了交友中的三个问题，
即：圈子太小难建广泛友谊
哥们义气不是真正的友谊
以我为中心难建长久友谊
2.讨论：
按照教材中的表述格式，讲述自己在交友中的一件事，把交友中存在的问题概括成一句话。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。